教學(xué)設(shè)計1：人民幣的認(rèn)識-“黃岡杯”一等獎

信息窗1：人民幣的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)1、在現(xiàn)實的情境中，認(rèn)識人民幣的單位元、角、分，知道1元＝10角，1角＝10分。2、認(rèn)識各種面值的人民幣。初步形成合理使用和愛護(hù)人民幣的意識。3、在活動中，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，與他人合作的態(tài)度，以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和解決問題的能力。教學(xué)過程課前交流“我搜集的有關(guān)錢的知識”談話導(dǎo)入新課，激發(fā)探究欲望談話：錢在不同的國家有不同的名稱，在我們中國叫什么？這節(jié)課我們一起來全面的認(rèn)識一下人民幣，好嗎？出示課題。創(chuàng)設(shè)情境認(rèn)識人民幣。（一）在分類活動中小組合作認(rèn)識人民幣。1、出示儲蓄罐。這是咱班韓露同學(xué)的，媽媽的生日快到了，她想用自己積攢的錢給媽媽買件禮物，（倒出錢）這么多各種各樣的錢，請你們把它們分一分類。分完了以后，每個小組派一個代表說一說，你們是怎么分的。分組活動，進(jìn)行分類。（每組都有一個儲蓄罐）3、全班交流匯報分類結(jié)果。4、你最熟悉哪一種錢？每人找出一個，跟小組的同學(xué)說說你是怎么認(rèn)出的。5、小結(jié)：認(rèn)識一種錢。我們可以從錢上的顏色、文字、圖案等來辨認(rèn)。相機(jī)進(jìn)行愛護(hù)人民幣的教育。（二）練習(xí)搶答比賽。多媒體課件出示不同面值的人民幣。100元50元20元10元5元2元1元5角小結(jié)：有關(guān)元的人民幣，你都認(rèn)識了哪些？角的呢？分的呢？根據(jù)學(xué)生的回答板書：人元：1元2元5元10元20元50元100元民角：1角2角5角幣分：1分2分5分向?qū)W生說明：元、角、分是人民幣的3個單位。我國已經(jīng)發(fā)行了5套人民幣，現(xiàn)在使用的是第四、五套人民幣。分，在我們的生活中已經(jīng)很少用到了。引導(dǎo)探究認(rèn)識元、角、分之間的關(guān)系。韓露要乘坐4路車到佳樂家去為媽媽買禮物，你知道車票是多少錢嗎？（1元）1元錢，韓露可以有多少種不同的投法呢？請小組同學(xué)一起想想辦法吧，看哪個小組想到的方法多。小組活動。全班交流。(把全部結(jié)果都展示在視頻投影儀上。)引導(dǎo)學(xué)生觀察、體會：付1元錢的方法很多，不管哪種方法都是付幾角?10角就是多少?1元就是多少?板書：1元＝10角1、根據(jù)1元=10角，請你們大膽猜一猜：1角是多少分？板書：1角=10分2、你覺得在人民幣的3個單位元、角、分中，誰最大？誰最??？課間休息：播放MTV《一分錢》，同學(xué)們一起唱。這首歌說了件什么事情？如果平時你撿到了錢怎么辦呢？可是有的小朋友想，一分錢太少，又做不了啥事，丟了就丟了吧，你們說呢？在情境中運用新知識?，F(xiàn)在咱們知道了許多關(guān)于人民幣的新知識，下面我們就用新本領(lǐng)，幫韓露數(shù)一數(shù)她積攢了多少錢吧。（1）學(xué)生每個人填寫一張統(tǒng)計表。10元5元2元1元5角2角1角5分2分1分張張張張張（枚）張張（枚）枚枚枚（2）學(xué)生先小組內(nèi)交流，再全班交流，我是怎么想的。課后反思：本節(jié)課根據(jù)一年級學(xué)生愛玩、活潑、好動的特點，以創(chuàng)設(shè)生活情境為主線，注重利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，通過創(chuàng)設(shè)能激活學(xué)生已有經(jīng)驗的情境，讓學(xué)生的知識經(jīng)驗系統(tǒng)化，數(shù)學(xué)化。能夠從學(xué)生的實際出發(fā)，讓學(xué)生在活動中自主探索，在實際操作中體驗。采取小組合作的學(xué)習(xí)方式，教師積極為學(xué)生提供充分的動手實踐和合作學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作，學(xué)會觀察，學(xué)會思考，在愉悅的心情中學(xué)數(shù)學(xué)，做數(shù)學(xué)，創(chuàng)造數(shù)學(xué)。1、體現(xiàn)了生活化、活動畫、自主化、情感化的特點，使課堂生活真正貼近學(xué)生生活，貼近學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，充滿活力2、加強(qiáng)問題