高考一模后各科復(fù)習(xí)建議

Word第第頁高考一模后各科復(fù)習(xí)建議認(rèn)真討論出題規(guī)律，調(diào)整心態(tài)主動(dòng)備考

在大部分考生都頭疼的數(shù)學(xué)試題上，據(jù)金石教育數(shù)學(xué)專家老師分析，今年的數(shù)學(xué)一?？荚囕^2023年高考而言難度相當(dāng)，填空、選擇題中規(guī)中矩，對(duì)于公式、常用的結(jié)論等則要求同學(xué)要嫻熟把握。而解答題前4道題較去年高考變難，后兩道大題難度比去年高考難度降了些，整個(gè)解答題對(duì)于同學(xué)的運(yùn)算力量提出了很高的要求。一模反映了考生的基本學(xué)問把握狀況和運(yùn)算力量，一模后，同學(xué)應(yīng)對(duì)癥下藥，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)救。欒老師建議考生應(yīng)針對(duì)自己把握薄弱的專題進(jìn)行重點(diǎn)突破，嫻熟應(yīng)用公式或結(jié)論，把相同的題目歸類。多做沒有見過的題，開發(fā)思維，熬煉自己的運(yùn)算力量。

一模后有的同學(xué)易因成果不抱負(fù)而丟失了備考的信念，在學(xué)習(xí)心態(tài)上，龍文學(xué)校劉瑩老師建議同學(xué)要依據(jù)自身的狀況調(diào)整心理狀態(tài)和作息時(shí)間，做到緊急而不驚慌，勞碌而不忙亂，自信而不自負(fù)。高三生活的意義對(duì)于高中生絕不只是考名牌高校這么簡(jiǎn)潔，它還可以豐富人生閱歷，磨練培育同學(xué)頑強(qiáng)、自信的人格。

總結(jié)缺乏之處，調(diào)整復(fù)習(xí)打算

不少老師強(qiáng)調(diào)一模的重要性，由于一模是高三同學(xué)第一次對(duì)自己沖擊高考的學(xué)習(xí)實(shí)力做整體水平的推斷。這次成果的凹凸，將直接影響到后面復(fù)習(xí)的進(jìn)度支配。考生應(yīng)根據(jù)本次考試成果，對(duì)自己的復(fù)習(xí)戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行科學(xué)有效的調(diào)整。

一模之后要做好以下四項(xiàng)工作：首先是回顧考試過程，感受正規(guī)化考試與平?？荚嚨牟煌瑲夥?；其次是分析考試成果，對(duì)各科的復(fù)習(xí)狀況作出精確的推斷，并按照老師賜予的標(biāo)準(zhǔn)答案找到自己在答題方法上的缺乏；再次是確定下一步的復(fù)習(xí)節(jié)奏及后面幾次模擬考試的分?jǐn)?shù)目標(biāo)；最終是了解其他同學(xué)及兄弟院校同學(xué)考試的狀況，依此進(jìn)行調(diào)整規(guī)劃。

專家認(rèn)為，第一次模擬考試簡(jiǎn)單成為同學(xué)學(xué)習(xí)水平的分水嶺，根據(jù)往年的閱歷，同學(xué)們的成果在這個(gè)時(shí)候就開頭漸漸拉開差距。他建議同學(xué)們?cè)谝荒＝Y(jié)束之后盡可能削減浮躁的心態(tài)，要給自己樹立五大目標(biāo)：重拾遺忘學(xué)問點(diǎn)、搭建學(xué)問結(jié)構(gòu)橋梁、形成自己的學(xué)科方法、跟緊老師復(fù)習(xí)思路、多做中檔難度題目。

在不到90天的高考沖刺上，老師團(tuán)隊(duì)特殊提示同學(xué)，在英語學(xué)習(xí)上，聽力要保證不間斷地練習(xí)，在練習(xí)中發(fā)覺命題規(guī)律，積累聽力中消失的高頻詞和習(xí)慣用語。單項(xiàng)選擇題要特殊留意審題，充分理解題干的意思。閱讀和完型要注意解題思路的總結(jié)，改錯(cuò)題要留意歸納錯(cuò)誤類型和解題方法，如上下文的聯(lián)系、情景推斷等。書面表達(dá)復(fù)習(xí)過程要著重把握好要點(diǎn)的整理組合，較高級(jí)詞匯的運(yùn)用，理清層次，討論、多讀范文，積累一些典型套語是個(gè)可行的方法。

生緊跟復(fù)習(xí)步伐，把握學(xué)習(xí)方法

一模之前，藝考生的主要戰(zhàn)略是如何通過努力拿到更多學(xué)校的文化課通知單，一模之后，主要戰(zhàn)略就該轉(zhuǎn)變?yōu)槿绾翁嵘幕n成果。據(jù)了解，全市大部分的藝考生都沒有參與本次模擬考試，學(xué)校只是將試卷發(fā)給同學(xué)們自己嘗試做題，沒有像一般高考生那樣統(tǒng)一考試。有學(xué)校老師解釋說，同學(xué)剛從各地回校，之前全力以赴進(jìn)行課考試，基礎(chǔ)學(xué)問基本忘光，考與不考結(jié)果都是不容樂觀。

藝術(shù)高校近年來越來越重視考生的文化課成果，不少高校在招生簡(jiǎn)章上明確對(duì)考生文化課設(shè)定了要求，更有不少專業(yè)是根據(jù)文化課加專業(yè)課成果，甚至是純文化課成果進(jìn)行。這就要求藝考生在最終這3個(gè)月時(shí)間里，付出更多努力，盡可能提高文化課成果。而圓滿的是，不少藝考生和家長(zhǎng)沒有準(zhǔn)時(shí)和老師溝通，直到如今都沒有確定復(fù)習(xí)的進(jìn)度及方法。婁雷主編說，對(duì)于藝考生而言，目前應(yīng)拿出必要的時(shí)間把握各科的學(xué)習(xí)方法，然后再跟上老師復(fù)習(xí)節(jié)奏的步伐。他介紹說，越是成果優(yōu)秀的考生越留意學(xué)習(xí)方法和答題方法。

高考英文寫作務(wù)必提高“結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)力量”

英語高考中的書面表達(dá)要求考生依據(jù)特定的情景，在30分鐘左右的時(shí)間內(nèi)寫一篇不少于120字的英語短文，不僅要求同學(xué)對(duì)詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)英語學(xué)問有相應(yīng)的水平，在很大程度上還考查同學(xué)對(duì)段落和語篇結(jié)構(gòu)的把握，真正使同學(xué)英語力量受到最全面的考核。筆者認(rèn)為，英語寫作應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用所學(xué)到的語法學(xué)問來遣詞造句的同時(shí)，以句、段、篇結(jié)構(gòu)為切入點(diǎn)，進(jìn)行句型結(jié)構(gòu)、段落結(jié)構(gòu)以及語篇結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)教學(xué)，進(jìn)行英語寫作訓(xùn)練和實(shí)踐，培育同學(xué)英語寫作力量。

句型結(jié)構(gòu)

在句、段、篇三者中，句型結(jié)構(gòu)是同學(xué)平常接觸最多的，幾乎中學(xué)教學(xué)的每一堂課，每一項(xiàng)練習(xí)都或多或少接觸到句型的運(yùn)用和理解，但是在英語寫作過程中，同學(xué)往往只考慮意思，對(duì)語言本身卻顧不過來，小錯(cuò)誤比比皆是。因此在寫作教學(xué)中，首先應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)英語句型運(yùn)用的練習(xí)。可以采納連詞成句和簡(jiǎn)潔句合并復(fù)合句的訓(xùn)練，來強(qiáng)化同學(xué)運(yùn)用各類句型的力量。

段落結(jié)構(gòu)

短文寫作中，段落可以分成兩種類型，一種是描述性的，另一種則是談?wù)撔缘?。描述性段落是依?jù)題目所給出的內(nèi)容，包括圖畫、圖表等，發(fā)揮自己的想象力，對(duì)某一現(xiàn)象或大事進(jìn)行肯定的描寫。寫好這種段落的前提是要對(duì)所供應(yīng)的材料進(jìn)行認(rèn)真觀看，抓住其中的重點(diǎn)和必要的詳情，將這些內(nèi)容用適當(dāng)?shù)恼Z法和句型表達(dá)出來。在表達(dá)過程中，應(yīng)當(dāng)留意大事發(fā)生的時(shí)間先后或者某一現(xiàn)象的進(jìn)展趨勢(shì)。談?wù)撔缘亩温鋷缀踉诿科魑闹卸家龅?，即使在圖畫形式的短文寫作中，在描述大事后也需要發(fā)表肯定的談?wù)摗Ｒ獙懞谜務(wù)撔缘挠⑽亩温?，首先要確立段落中心思想，然后通過各種手段，如描述、例證、比較等，擺出詳細(xì)的理由，綻開這一主題。最常見的段落結(jié)構(gòu)是一個(gè)中心句和數(shù)個(gè)支撐句，這種結(jié)構(gòu)在英語閱讀理解的練習(xí)中也往往可以見到。中心句通常消失在段首，有時(shí)也可放在段落末尾或中間，但對(duì)于英語寫作力量尚不完善的高中同學(xué)來說，將中心句放在段落開頭的方法比較簡(jiǎn)單把握。有了中心句，再加上幾個(gè)支撐句就構(gòu)成了一個(gè)段落，寫支撐句時(shí)，要留意在句與句之間運(yùn)用恰當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)折詞，使文章顯得更加連貫流暢。

語篇結(jié)構(gòu)

語篇的結(jié)構(gòu)就是一篇文章的框架，合理構(gòu)思和合理支配每一段落，既要使每一段落都服務(wù)于文章的中心，維護(hù)文章的整

體性，又要使每一段落分別闡述一個(gè)問題，保持相對(duì)的性。在每次短文寫作之前，第一步就應(yīng)當(dāng)確定整個(gè)篇章的結(jié)構(gòu)。高考的作文一般需要考生先將某一大事或現(xiàn)象表達(dá)清晰，然后對(duì)此發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，近來又消失了純粹要求考生表達(dá)觀點(diǎn)的文章，如2023年全國高考中要求考生談?wù)撧I車進(jìn)入家庭的影響。對(duì)于前一類文章，可將其分為兩個(gè)部分，其一是描述性部分，主要對(duì)所供應(yīng)的內(nèi)容加以表達(dá)，其二是談?wù)摬糠郑瑢?duì)前一部分的內(nèi)容發(fā)表自己的觀點(diǎn)；對(duì)于后一類文章可以把整篇文章分成三個(gè)部分，即開端，主體和結(jié)尾。一開頭立即提出自己的觀點(diǎn)，并簡(jiǎn)潔扼要地列出支持觀點(diǎn)的兩到三個(gè)理由。這樣，在主體部分里，每一段落就是每個(gè)理由的進(jìn)一步闡述。最終在結(jié)尾部分中，再總結(jié)一下整篇文章的觀點(diǎn)，同文章開頭呼應(yīng)。但應(yīng)當(dāng)留意的是，結(jié)尾部分不應(yīng)當(dāng)是機(jī)械的重復(fù)，不僅在用詞和句型上有所改變，而且在觀點(diǎn)上也應(yīng)略有擴(kuò)充，還可以提一下相反觀點(diǎn)的事情。這樣不僅結(jié)構(gòu)完好，而且內(nèi)容也更為充實(shí)。

市八中學(xué)高級(jí)老師李亦佳

高考英語“聽”得精彩

聽力測(cè)試在高考英語試題中占有五分之一的比重。要提高聽力，在高考中出彩，把握有效的應(yīng)試技巧是非常重要的。

一、試題形式

目前高考及其他中學(xué)階段各種考試采納的聽力測(cè)試題型主要為三種：短對(duì)話、短篇以及長(zhǎng)對(duì)話。答題形式有兩種：多項(xiàng)選擇題〔MultipleChoice〕和填空題〔SpotDictation〕。其中填空題有的空格要求考生聽懂長(zhǎng)對(duì)話內(nèi)容，填其“意義”而不是詳情性的詳細(xì)單詞。

短對(duì)話只聽1遍；其他兩大題，各聽2遍，耗時(shí)約20—30分鐘。

二、應(yīng)試技巧

★聽短對(duì)話?？忌谔幚韽V播調(diào)試聲音后，即可“掃描”短對(duì)話中的選項(xiàng)。據(jù)此展望第1個(gè)短對(duì)話可能消失的話題。

假如考生看到的是：

A.OnMarch2

B.OnMarch3

C.OnMarch5

D.OnMarch8

則考生可以推斷，第1題話題涉及3月的某一天；考生一聽見錄音第1題及問句，由于已有所知悉，立即可做出正確選擇。

不要等到第一題念畢，問句提出后再去看四個(gè)選項(xiàng)。一般兩道聽力題〔短對(duì)話〕之間相隔6秒。如早早完成，即可提前思索第2題。

又如題干較長(zhǎng)的題目：

A.They’dbetternotgoriding.

B.Ridingabikeisagreatidea.

C.It’snotgoodridingintherain.

D.Theycangoridinghalfanhourlater.

考生在“掃描”時(shí)，預(yù)先知道該題涉及騎自行車；其中可能涉及騎車的時(shí)間，也可能是涉及一次詳細(xì)的騎車活動(dòng)。

這種“超前”掃瞄選項(xiàng)的本事可以培育，有的考生可以提前“掃描”3~5題，并保存肯定印象。

[注]聽短對(duì)話時(shí)切忌走神。萬一走神，比方說第4題沒聽清晰，你的本能反應(yīng)是想再聽，想回憶——但根本不行能，所以此刻只好猜題。猜題還有1/4的盼望；反思的話，不巧把第5題也給漏掉!

★聽短文。聽短文時(shí)要學(xué)會(huì)“記要”〔takingnotes〕。記要有兩類，一是用符號(hào)登記關(guān)鍵信息〔如數(shù)量大小、時(shí)間挨次等〕；一是用詳細(xì)文字記。這是由于短文耗時(shí)長(zhǎng)，有人會(huì)“前聽后遺忘”。另外一個(gè)決竅是“超前”掃瞄短篇的選項(xiàng)。如：

A.Whyacompanylostitscustomers.

B.Whyacompanywentoutofbusiness.

C.Howacompanywentfrombadtoworse.

D.Howacompanygotoutofitsdifficultsituation.

考生一掃描就意識(shí)到該題指全文中心思想，并馬上辨別出問題要么問理由〔針對(duì)why〕,要么講過程〔針對(duì)how〕。

★聽長(zhǎng)對(duì)話。聽長(zhǎng)對(duì)話也應(yīng)當(dāng)有個(gè)“超前”掃描，先對(duì)對(duì)話話題有個(gè)印象。在對(duì)話進(jìn)行時(shí)要留意“詳情”〔detail〕和“關(guān)鍵詞”〔keywords〕，必要時(shí)也得作“記要”：用鉛筆，在試卷邊〔testpapermargin〕記一下。Takingnotes的技巧可以從《高中英語〔新世紀(jì)版〕》高三班級(jí)的課本中去找。

三、訓(xùn)練方法

聽力水平的提高有兩種方法：

〔一〕不斷地“聽”模擬試題。隔天一聽，每周兩聽，等等。從當(dāng)年9月起聽到次年5月；用過的試卷達(dá)40~50套。這種應(yīng)試訓(xùn)練要留意：

1.每次訓(xùn)練宜一氣呵成。高考聽力是一氣呵成，中間無間歇的。

2.每次訓(xùn)練要嘗試“超前”技巧。

3.聽完，對(duì)好答案，要反思，查一查自己丟分的道理，查一查自己的“軟肋”。

〔二〕抓基本功。選擇材料，學(xué)習(xí)聽取“意群”〔sensegroup〕，聽“連讀”〔liaison〕，聽“重讀”〔stressedwords〕以及“略讀”〔reduction〕。為什么?由于目前高考聽力并不采納“真實(shí)語言材料”〔authenticmaterial〕。在真實(shí)生活中的對(duì)話，到處用到上述4種口語“技巧”。一般速度快，句子短或者不完好。所以從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，要真正提高聽力水平，應(yīng)從基本功開頭，在迎接高考之初，其次種預(yù)備方法為時(shí)不晚，關(guān)鍵是勤奮。

四、材料信息

關(guān)于聽力模擬試卷，建議選用專業(yè)出版社的產(chǎn)品，如上海外語教育出版社。

關(guān)于聽力基本功訓(xùn)練，建議選用《英語〔新世紀(jì)版〕聽力》〔上海外語教育出版社〕。該書1~3冊(cè)，每單元后都有MechanicSkills的專項(xiàng)訓(xùn)練，附有“意群”、“連讀”、“重讀”及“略讀”的實(shí)例。

另外，如考生有條件，進(jìn)口教材中有很多精彩的聽力訓(xùn)練材料可選用，如：Longman出版的ImpactListening1~3，配有CD。至于書市上流行的VOA,BBC及CNN的各種CD，可以選用一些，但必需由老師精選。

聽力材料話題肯定要廣泛，話題要符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》中提及的`項(xiàng)目。

五、留意事項(xiàng)

生詞的拼寫及朗讀也應(yīng)同步綻開。單詞讀音不準(zhǔn)，聽力的精確性受損；單詞的拼寫不準(zhǔn)，即便聽懂了的也寫不出來。

高考考場(chǎng)應(yīng)試黃金級(jí)技巧

在距離2023年高考還有59天的日子里，中國高考招生網(wǎng)再次為您的高考加油鼓勁!

高考是大家學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié)，甚至可以說是每一位同學(xué)一生中的一個(gè)重要“關(guān)口”，而要順當(dāng)通過這個(gè)關(guān)口高中生物，高三一年的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。高考雖然是通過一次考試來選拔人才，但它絕不僅僅是一次學(xué)問上的考察。

1.關(guān)于“聽話”

高三同學(xué)首先要做到“聽話”，這里的“聽話”是全方位的。假如你認(rèn)為高三學(xué)習(xí)是第一位的，而忽視了對(duì)自己的日常行為的要求，那你就錯(cuò)了，學(xué)校和老師在高三一年中不會(huì)由于學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，而放松對(duì)紀(jì)律的要求，反而會(huì)強(qiáng)化紀(jì)律以保證學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行。學(xué)習(xí)上更要聽話，教高三的老師都是經(jīng)受了幾次或十幾次高考授課，特別有閱歷，復(fù)習(xí)的進(jìn)度、復(fù)習(xí)的內(nèi)容、復(fù)習(xí)的挨次，都是長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐結(jié)合《求學(xué)》雜志官網(wǎng)上的教學(xué)精華中總結(jié)出來的。高考的改變及新要求，都會(huì)在復(fù)習(xí)中滲透進(jìn)去。而不聽老師的教導(dǎo)，認(rèn)為自有一套很好的復(fù)習(xí)方法的同學(xué)最終會(huì)碰的“頭破血流”的。

2.關(guān)于“上課”

高考是個(gè)人行為，也是集體行為，復(fù)習(xí)中最重要的環(huán)節(jié)就是“聽講”，這就要求同學(xué)上課時(shí)緊跟老師，認(rèn)真聽講，主動(dòng)思索，傾聽別人的想法，提出自己的見解，在商量中完成對(duì)學(xué)問、方法、力量的提高。假如高三任課老師發(fā)生改變，大家應(yīng)當(dāng)盡快適應(yīng)。而不應(yīng)當(dāng)由于不適應(yīng)這個(gè)老師的教學(xué)方法，就不喜愛這個(gè)老師，進(jìn)而就不喜愛這門課程，這樣受損失的只有同學(xué)自己。所以建議同學(xué)假如實(shí)在不喜愛這一科，可以在《求學(xué)》雜志官網(wǎng)上培育下自己對(duì)這科的學(xué)習(xí)愛好。

3.關(guān)于“復(fù)習(xí)”

復(fù)習(xí)每天都要進(jìn)行，即使今日沒有數(shù)學(xué)課，也要對(duì)學(xué)問加以復(fù)習(xí)，這就要求有一個(gè)打算，首先對(duì)時(shí)間加以打算，每天都要有數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)時(shí)間，四非常鐘(一節(jié)課)左右，周末應(yīng)有兩節(jié)課的時(shí)間;其次對(duì)學(xué)科加以打算，哪個(gè)時(shí)間段看哪個(gè)學(xué)科，要做到心中有數(shù)，打算有了貴在堅(jiān)持，另外建議同學(xué)在這最終一段時(shí)間多在《求學(xué)》雜志官網(wǎng)上練習(xí)精品資源。

4.關(guān)于“作業(yè)”

作業(yè)應(yīng)當(dāng)是檢驗(yàn)聽講和復(fù)習(xí)效果的手段，不應(yīng)看成一個(gè)負(fù)擔(dān)，作業(yè)要仔細(xì)對(duì)待，把每一次作業(yè)看成一次考試，不能敷衍了事，不會(huì)做的題目可以與同學(xué)研討，但不要直接抄寫，每次作業(yè)都是一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，不要錯(cuò)過。

5.關(guān)于“考試”

高三復(fù)習(xí)階段的考試是特別多的，考試是對(duì)學(xué)問、方法、力量、閱歷的檢驗(yàn)，每次考試都是一個(gè)積累，大家應(yīng)當(dāng)充分運(yùn)用它。首先，考試要完成，不要看別人的，否則會(huì)掩蓋你的漏洞，失去老師對(duì)你的關(guān)注，也會(huì)失去對(duì)自己的正確估價(jià)。一兩次考試成果的好壞，說明不了什么，考好了不證明你就沒有問題，考不好也不是說你徹底不行了?？荚嚦晒徽鎸?shí)，最終會(huì)在高考中表達(dá)出來，吃虧的還是同學(xué)自己。其次，考試要注意基礎(chǔ)題的解答，要明確考試是靠做“對(duì)”會(huì)做的題得分，而不是去做不會(huì)做的題得分，取得好成果是依靠做“對(duì)”多少，而不是做“了”多少，因此大家要學(xué)會(huì)“放棄”，不要由于一兩個(gè)題目而影響整個(gè)試卷的成果。題目做不完沒有關(guān)系，往往要為整份試卷，而放棄某些題目。

6.關(guān)于“溝通”

學(xué)習(xí)中的溝通是特別重要的。這里包括同學(xué)之間的溝通，同學(xué)與老師之間的溝通，尤其應(yīng)當(dāng)做好與老師之間的溝通，在溝通過程中，可以讓老師了解你的學(xué)習(xí)狀況，有利于關(guān)心你解決問題。不會(huì)的題目要注意隨時(shí)解決，無人關(guān)心時(shí)可以求助下《求學(xué)》雜志官網(wǎng)的編輯。不要積攢起來。這種溝通不只是學(xué)習(xí)上的，高三的復(fù)習(xí)是很枯燥的，心理上的狀況(靜不下心、成果不穩(wěn)定、時(shí)間安排不好等等)消失，求助于老師應(yīng)當(dāng)是正確的選擇，而你的這些狀況在以往的同學(xué)中或許都消失過，老師知道如何解決，所以平常應(yīng)注意多和老師溝通。

7.關(guān)于“身體”

高三長(zhǎng)時(shí)間緊急的復(fù)習(xí)也會(huì)消耗大量的體力，而“體能”是需要堅(jiān)持不懈的熬煉來積蓄的。高三學(xué)習(xí)時(shí)間緊，熬煉時(shí)間較少，這就要求大家充分利用好體育課、課間操這兩個(gè)時(shí)間段的熬煉機(jī)會(huì)。課間操在上完兩節(jié)課后，起到調(diào)整作用，使疲憊的大腦得到放松，以利于后面學(xué)習(xí)。高三每一節(jié)復(fù)習(xí)課的容量都很大，假如不好好利用課間操時(shí)間，會(huì)影響后面的學(xué)習(xí)。

總之，在高考日益接近的時(shí)刻，我們千萬不要驚慌和泄氣，中國高考招生網(wǎng)在此盼望廣闊學(xué)子們重視對(duì)內(nèi)容的“梳理”，用主動(dòng)的心態(tài)進(jìn)入到高三復(fù)習(xí)。用自己最最飽滿的心態(tài)和學(xué)問去迎接這一艱難的挑戰(zhàn)，去實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，圓夢(mèng)高校象牙塔!

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高考生物復(fù)習(xí)攻略

：高考生物復(fù)習(xí)攻略

與物理、化學(xué)相比，生物所占分值比較少，一些同學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)在時(shí)間安排上也相應(yīng)會(huì)“厚此薄彼”，甚至有的同學(xué)認(rèn)為生物記憶的東西太多，干脆等到下學(xué)期再突擊，一樣能得高分。徐瑩老師認(rèn)為，在高三班級(jí)的復(fù)習(xí)階段，這些想法都會(huì)影響生物科目的復(fù)習(xí)。本報(bào)記者：馬利出場(chǎng)老師：河北師大附中生物老師徐瑩

不要因“眼熟”輕敵

經(jīng)過高一高二階段生物的學(xué)習(xí)，有些同學(xué)覺得許多學(xué)問點(diǎn)已學(xué)過，翻閱課本，每個(gè)單元都很“眼熟”，復(fù)習(xí)的時(shí)候難免輕敵。其實(shí)，高考考場(chǎng)得分，學(xué)會(huì)僅是一方面，還應(yīng)總結(jié)歸納、常常聯(lián)想，找出同類題解法的規(guī)律，才能更有把握不失分。有理科同學(xué)感覺生物要記的東西太多了，那就需要把握記憶的規(guī)律。例如有關(guān)蛋白質(zhì)這方面內(nèi)容，概念較多，許多同學(xué)對(duì)其中的關(guān)系理不清。假如能將這方面內(nèi)容制作一張網(wǎng)絡(luò)圖，然后反復(fù)去看，看自己依據(jù)這種網(wǎng)絡(luò)圖能想到多少相關(guān)的學(xué)問點(diǎn)，記憶起來就不枯燥了。

珍惜溝通的機(jī)會(huì)

老師和同學(xué)都是復(fù)習(xí)的有效資源，而有的同學(xué)喜愛一個(gè)人悄悄地學(xué)習(xí)，不喜愛老師和同學(xué)的“打攪”，這部分同學(xué)不妨先了解一下與老師、同學(xué)溝通的好處，再結(jié)合自己的特點(diǎn)選擇適合自己的復(fù)習(xí)方式。

首先，老師對(duì)高考的把握確定強(qiáng)于同學(xué)，接受老師的建議、方法、思路對(duì)于提高復(fù)習(xí)的效率是很有關(guān)心的。假如能走在老師的前面，做好課前預(yù)習(xí)，了解學(xué)習(xí)過程中存在的問題，上課時(shí)重點(diǎn)關(guān)注，就能合理支配時(shí)間，提高課堂效率。另外，老師不行能一一照看到每個(gè)同學(xué)，假如自己提高主動(dòng)性，多跟老師溝通，就能從老師那里吸取適合自己的“養(yǎng)分”。說四周的同學(xué)也是復(fù)習(xí)資源，那是由于同學(xué)間的思維比較接近，而且四周的同學(xué)更多，許多問題是共同的，更簡(jiǎn)單從同學(xué)身上獲得解決問題的方法。

高考復(fù)讀：學(xué)會(huì)自律才能勝利

9月初，北京各高考復(fù)讀班即將開學(xué)，記者從幾所高考復(fù)讀班了解到，同學(xué)進(jìn)入復(fù)讀班后，第一堂課不是惡補(bǔ)學(xué)問，而是學(xué)會(huì)自律。

北京161中學(xué)培訓(xùn)中心的王金棣告知記者，各個(gè)復(fù)讀班招生都有各自的招生條件，由于300分到400分考生是復(fù)讀生主體，因此，考生復(fù)讀主動(dòng)性與自律力量成為招生時(shí)學(xué)校著重考查項(xiàng)目。

復(fù)讀班招生設(shè)門檻

北師大試驗(yàn)中學(xué)培訓(xùn)中心今年打出了350分的，報(bào)名時(shí)高中地理，學(xué)校還嚴(yán)格核對(duì)準(zhǔn)考證與分?jǐn)?shù)條是否全都，由于考生借用他人分?jǐn)?shù)條報(bào)名的事情時(shí)有發(fā)生。低于350分的考生學(xué)校不勸其復(fù)讀。

考生想報(bào)考陳經(jīng)綸中學(xué)復(fù)讀班，均要經(jīng)過老師面試。一位成果380分的男生在報(bào)名時(shí)被老師婉拒，緣由是他并非真心準(zhǔn)備復(fù)讀，而是迫于父母壓力才到復(fù)讀學(xué)校來。該培訓(xùn)中心校長(zhǎng)馬耀告知記者，北京市的高考率已經(jīng)很高了，沒有考上高校的同學(xué)主要是學(xué)習(xí)看法不好或者學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法不對(duì)，假如能克服以前的毛病，復(fù)讀會(huì)有很好的效果。因此面試時(shí)，老師主要考查同學(xué)是不是下決心改正自新，是不是有毅力堅(jiān)持一年，要求進(jìn)步。對(duì)于淘氣搗蛋、不踏實(shí)、沒有約束力量的考生，學(xué)校一般會(huì)勸退。

北京市161中學(xué)培訓(xùn)學(xué)校還為復(fù)讀班開設(shè)了“適應(yīng)班”，在假期里提前上課14天。通過14天適應(yīng)班可實(shí)現(xiàn)學(xué)校和同學(xué)時(shí)間的雙向選擇。同學(xué)可以體驗(yàn)學(xué)校的教學(xué)水平與管理特點(diǎn)，假如認(rèn)為學(xué)校不適合自己，可以退課。學(xué)校的老師通過這段時(shí)間在課上觀看同學(xué)的學(xué)習(xí)看法，在開學(xué)之前給學(xué)校提交一個(gè)報(bào)告，因脾性緣由不適合復(fù)讀的同學(xué)，學(xué)校會(huì)勸其退學(xué)。

高考英語完形得高分秘訣

完型填空題占了很高的分?jǐn)?shù)，可是許多考生卻在該題丟掉許多的分?jǐn)?shù)。做了那么多的題目，你發(fā)覺完形填空題的考點(diǎn)了嗎？

在發(fā)掘完形填空題的考點(diǎn)規(guī)律之前，考生首先要正確熟悉以下幾點(diǎn)。

第一，答題時(shí)間可以長(zhǎng)達(dá)15~18分鐘，考生在訓(xùn)練時(shí)可以掌握時(shí)間。

其次，肯定要用2~3分鐘的時(shí)間進(jìn)行缺詞的狀況下的整體閱讀，弄清晰文章大意和基本脈絡(luò)后再逐個(gè)填空。不要只是大致掃瞄，而是肯定要理清文章脈絡(luò)。

第三，細(xì)讀首句。完形填空題的首句不設(shè)空，一般是文章的中心句。

第四，答題時(shí)，不要盯著選項(xiàng)看。真正需要考生一一分析選項(xiàng)的考點(diǎn)只有詞匯辨析題。

·實(shí)例解讀·

〔2023年全國Ⅰ卷〕Inourdiscussionwithpeopleonhoweducationcanhelpthemsucceedinlife，awomanrememberedthefirstmeetingofanintroductory1courseabout20yearsago.

Theprofessor2thelecturehall，placeduponhisdeskalargejarfilledwithdriedbeans〔豆〕，andinvitedthestudentsto3howmanybeansthejarcontained.Afret4shoutsofwildlywrongguessestheprofessorsmiledathin，drysmile，announcedthe5answer，andwentonsaying，“Youhavejust6animportantlessonaboutscience.Thatis：Never7yourownsenses.”

Twentyyearslater，the8couldguesswhattheprofessorhadinmind.He9himself，perhaps，asinvitinghisstudentstostartanexciting10intoanunknownsworldinvisible〔無形的〕tothe11，whichcanbediscoveredonlythroughscientific12。Buttheseventeen-year-oldgirlcouldnotacceptoreven13theinvitation.Shewasjust14tounderstandtheworld.Andshe15thatherfirsthandexperiencecouldbethe16。Theprofessor，however，saidthatitwas17。Hewastakingawayheronly18forknowingandwasprovidingherwithnosubstitute〔替代〕?！癐rememberfeelingsmalland19。rdquo高考;Thewomansays，“andIdidtheonlythingIcoulddo.I20thecoursetheafternoon，andIhaven’tgonenearsciencesince.”

◆上下文1．A．a(chǎn)rtB．historyC.scienceD.math

■詞匯辨析2．A．searchedforB.lookedatC.gotthroughD.marchedinto〔步入〕

◆上下文3．A．countB.guessC.reportD.watch

◆上下文4．A．warningB.givingC.turningawayD.listeningto

▲常識(shí)推理5．A．readyB.possibleC.correctD.difficult

●固定搭配6．A．1earnedB.preparedC.taughtD.taken

◆上下文7．A．1oseB.trustC.sharpenD.taken

◆上下文8．A．1ecturerB.scientistC.speakerD.woman

●固定搭配9．A．describedB.respectedC.sawD.served

■詞匯辨析10．A．voyageB.movementC.changeD.rush

▲常識(shí)推理11．A.professorB．eyeC．knowledgeD．light

■詞匯辨析12．A．modelB．sensesC．spiritD．methods

◆上下文13．A．hearB.makeC．presentD．refuse

?規(guī)律推理14．A．suggestingB．beginningC