光合與呼吸知識點總結(jié)

呼吸作用過程及場所酶酶①總反應(yīng)式：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量一二三二三這里的能量不能寫成ATP。酶這里的能量不能寫成ATP。酶有氧呼吸階段一：C6H12O62丙酮酸+4[H]+少量能量有氧呼吸酶酶②過程階段二：2丙酮酸+6H2O6CO2+20[H]+少量能量酶※※酶階段三：24[H]+6O212H2O+大量能量③★場所：細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體（階段一：細胞質(zhì)基質(zhì)階段二：線粒體基質(zhì)階段三：線粒體內(nèi)膜）主要場所：線粒體酶酶①總反應(yīng)式:C6H12O62C3H6O3(乳酸)+少量能量酶酶無氧呼吸或C6H12O62C2H5OH(酒精)+2CO2+少量能量無氧呼吸酶酶階段一：C6H12O62丙酮酸+4[H]+少量能量(與有氧呼吸階段一完全相同)②過程階段二：丙酮酸在不同酶的作用下分解成:酒精和二氧化碳或者乳酸 (階段二不釋放能量) ③場所:細胞質(zhì)基質(zhì)(場所只有一個,階段一和階段二都在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行)注意：☆對于有氧呼吸：葡萄糖中的能量一部分以熱能的形式散失，一部分存于ATP中；對于無氧呼吸：葡萄糖中的能量除了有熱能和ATP之外，還有一部分能量存于酒精或者乳酸中?！钣醒鹾粑蜔o氧呼吸的總反應(yīng)式和反應(yīng)場所一定要會背，寫反應(yīng)式的時候箭頭不能寫成等號，不要忘了寫條件：酶。而反應(yīng)過程的反應(yīng)式要會應(yīng)用。☆題型:①對各個階段反應(yīng)物、產(chǎn)物以及場所的記憶（最基礎(chǔ)的）②物質(zhì)推斷題。（考反應(yīng)過程）比如練習(xí)冊104頁第8題。③※將有氧呼吸和無氧呼吸結(jié)合在一起，因為二者都可以產(chǎn)CO2，但無氧呼吸不吸收O2，而且消耗相同的葡萄糖時有氧呼吸要比無氧呼吸釋放的二氧化碳多，所以經(jīng)常會考察：通過比較吸收O2和釋放CO2量的多少來判斷呼吸方式。比如練習(xí)冊60頁例2。液滴移動問題：比如練習(xí)冊104頁第9題。(如果給具體數(shù)值，就會涉及到計算)（二）呼吸作用的影響因素注意：對于影響因素的考察，主要是應(yīng)用而不是背誦，一定要理解每種因素為什么會影響呼吸作用1.溫度：影響酶的活性2.二氧化碳：增加CO2濃度對細胞呼吸有明顯的抑制作用3.水：一定范圍內(nèi)隨水含量的增加細胞呼吸加強CO2的總釋放量4CO2的總釋放量CO2的釋放量有氧呼吸CO2的釋放量有氧呼吸CO2的釋放量CO2的釋放量將有氧呼吸和無氧呼吸加起來將有氧呼吸和無氧呼吸加起來B無氧呼吸B無氧呼吸OO2濃度OO2濃度氧氣對無氧呼吸有抑制作用，所以隨著氧氣濃度的增大，無氧呼吸速率減慢直至為0。氧氣對有氧呼吸有促進作用，在一定范圍內(nèi)，有氧呼吸速率隨氧氣濃度增大而增大，但是增大到一定程度，會趨于平緩，因為酶的數(shù)量的是有限的。題型：①判斷圖中哪一點的有機物（或者葡萄糖）消耗最少。（B點）通常用CO2的釋放量的多少（或釋放速率）來表示有機物消耗的量（或消耗速率）②判斷哪段進行有氧呼吸？哪段進行無氧呼吸？比如練習(xí)冊60頁例2。如果坐標系中給了具體的數(shù)值，有時也會出計算題，比如卷紙100所名校單元測試卷五第30題（3）。二、光合作用光能(一)過程及場所光能葉綠體①總反應(yīng)式：H2O+CO2O2+（CH2O）[糖類一定要寫括號]葉綠體光暗光暗光光色素光反應(yīng)水的光解：H2OO2+[H]（不需酶）色素光反應(yīng)酶酶ATP的形成：ADP+Pi+光能ATP酶②過程酶暗反應(yīng)※※二氧化碳的固定：C5+CO22C3暗反應(yīng)[H]ATP酶[H]ATP酶三碳化合物的還原：2C3C5+（CH2O）光反應(yīng)：光能轉(zhuǎn)化成ATP中活躍的化學(xué)能③能量轉(zhuǎn)化暗反應(yīng)：ATP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成有機物中穩(wěn)定的化學(xué)能④場所：光反應(yīng)：葉綠體類囊體的薄膜上暗反應(yīng)：葉綠體基質(zhì)題型：1.對各個階段反應(yīng)物、產(chǎn)物以及場所的記憶（最基礎(chǔ)的）2.物質(zhì)推斷題（考反應(yīng)過程，經(jīng)常與呼吸作用結(jié)合在一起考）3.※※C5和C3含量變化問題※※①停止光照②停止供應(yīng)二氧化碳C5C3C5C3③突然降低或增加二氧化碳濃度突然降低或增強光照強度（反應(yīng)物濃度或含量與反應(yīng)速率成正比：反應(yīng)物濃度大，反應(yīng)速率大，生成物多）短時間內(nèi)三碳化合物與五碳化合物含量變化的判斷（二）外界影響因素1.※※空氣中CO2濃度：影響暗反應(yīng)2.土壤中含水量：土壤中含水量降低，氣孔關(guān)閉，外界的二氧化碳進不來，所以細胞內(nèi)CO2濃度降低，從而光合速率降低，所以土壤含水量本質(zhì)上也是通過影響CO2濃度來影響光合速率的。3.※※光照強度（和時間）：影響光反應(yīng)，又由于光反應(yīng)給暗反應(yīng)提供[H]ATP，所以間接影響暗反應(yīng)。4.溫度：影響酶的活性。如果沒有人為改變溫度，只考慮自然界生長的植物，此時溫度是與光照有關(guān)的，光照強度高，溫度也會隨之有一定幅度的升高，所以溫度在本質(zhì)上也是通過光照強度影響光合速率。通過以上分析，影響光合速率最重要的兩個因素是CO2濃度和光照強度。需要注意的是：要區(qū)分外界CO2濃度和細胞內(nèi)CO2濃度的變化情況。當氣孔關(guān)閉，雖然外界CO2濃度基本保持不變，但是由于氣孔關(guān)閉，外界的二氧化碳進不來，所以細胞內(nèi)CO2濃度降低，從而光合速率降低。題型：①判斷是哪一種影響因素從題中給的幾個因素里選擇，排除數(shù)據(jù)相同的那個因素，比如練習(xí)冊70頁例2。②推測是哪一種影響因素經(jīng)常與呼吸作用結(jié)合在一起考察，比如練習(xí)冊73頁第4題，第五章檢測卷第24題（1）②第二個空。三、呼吸作用與光合作用綜合題※※※※光照強度對于此圖，要明確兩點：單一變量：光照強度，由于呼吸速率不受光強影響，所以V呼在此圖中不改變。（如果題中有特殊說明，以題干為標準）CO2的釋放與吸收是相對于外界環(huán)境而言的，也就是說：從外界環(huán)境吸收、向外界環(huán)境釋放?；蚩偣夂纤俾收嬲墓夂纤俾蕛艄夂纤俾屎粑俾蔆O2釋放CO2吸收A光照強度對于此圖，要明確兩點：單一變量：光照強度，由于呼吸速率不受光強影響，所以V呼在此圖中不改變。（如果題中有特殊說明，以題干為標準）CO2的釋放與吸收是相對于外界環(huán)境而言的，也就是說：從外界環(huán)境吸收、向外界環(huán)境釋放?；蚩偣夂纤俾收嬲墓夂纤俾蕛艄夂纤俾屎粑俾蔆O2釋放CO2吸收ABOA點：只進行呼吸作用B段（不包括A、B兩點）：光合速率＜小于呼吸速率A點：只進行呼吸作用B段（不包括A、B兩點）：光合速率＜小于呼吸速率B點：光合速率=呼吸速率（光補償點）C段（不包括B點）：光合速率＞呼吸速率C點：光飽和點重在應(yīng)用重在應(yīng)用理解記憶2.從外界環(huán)境的CO2吸收速率表示凈光合速率3.如果將光合作用總反應(yīng)式中的糖類具體為葡萄糖光能光能葉綠體光合作用：12H2O+6CO26O2+6H2O+C6H12O6葉綠體酶有氧呼吸：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量酶有氧呼吸釋放的二氧化碳給光合作用，生成的葡萄糖又被呼吸作用自己消耗了，所以光合作用積累的有機物都是用從外界吸收的那些二氧化碳合成的。所以當光合速率大于呼吸速率時：總光合速率凈光合速率光合作用總CO2吸收速率=從外界吸收的CO2吸收速率+呼吸作用CO2釋放速率光合作用的總有機物生成速率=有機物積累速率+呼吸作用有機物消耗速率●呼吸速率通常用CO2釋放速率或有機物的消耗速率表示，如果將各種速率乘以時間，就得到了二氧化碳的釋放量或吸收量或有機物的積累量等等?！裼捎冢悍磻?yīng)物濃度或含量與反應(yīng)速率成正比：反應(yīng)物濃度大，反應(yīng)速率大，生成物多所以：可以通過比較不同條件下CO2的含量或速率來判斷有機物在該條件下的大小情況。四、實驗（一）酵母菌呼吸方式1.酵母菌：單細胞真菌，既能進行無氧呼吸，也能進行有氧呼吸，是兼性厭氧菌2.CO2的檢測：①澄清石灰水，現(xiàn)象：變渾濁量的多少：渾濁程度②溴麝香草酚藍水溶液，現(xiàn)象：由藍變綠再變黃，量的多少：變化時間的長短3.酒精的檢測：橙色的重鉻酸鉀溶液，條件：酸性現(xiàn)象：橙色變成灰綠色4.※※裝置：①測有氧呼吸CO2產(chǎn)量時：通入的空氣要先經(jīng)過NaOH溶液，目的：排除空氣中CO2的干擾②測無氧呼吸CO2產(chǎn)量時：先封口放置一段時間，再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶目的:把錐形瓶內(nèi)的氧氣消耗完全，使酵母菌只能進行無氧呼吸（二）葉綠素提取色素帶的寬窄代表含量所以：葉綠素a含量最多胡蘿卜素含量最少色素帶分布的高低代表色素在層析液中溶解度的大小，所以：胡蘿卜素溶解度最大葉綠素b溶解度最小1.色素帶的寬窄代表含量所以：葉綠素a含量最多胡蘿卜素含量最少色素帶分布的高低代表色素在層析液中溶解度的大小，所以：胡蘿卜素溶解度最大葉綠素b溶解度最小少許二氧化硅：有助于充分研磨少許碳酸鈣：防止研磨中色素被破壞無水乙醇：溶解色素（色素可溶于有機溶劑）少許二氧化硅：有助于充分研磨少許碳酸鈣：防止研磨中色素被破壞無水乙醇：溶解色素（色素可溶于有機溶劑）2.研磨3.用尼龍布過濾（不用濾紙片，因為濾紙片易吸附色素）4.濾紙條要剪去兩角（防止層析液在濾紙條邊緣擴散過快）5.沿著鉛筆線畫濾液細線（細、齊、直）干后，再畫一兩次6.濾液細線不能觸及層析液（防止色素直接溶解到燒杯內(nèi)的層析液中）高低高低胡蘿卜素（橙黃色）胡蘿卜素（橙黃色）葉黃素（黃色）類胡蘿卜素（含量約1／4）類胡蘿卜素（含量約1／4）葉綠素a（藍綠色）葉綠素b（黃綠色）葉綠素a（藍綠色）葉綠素b（黃綠色）葉綠素（含量約3／4）葉綠素a和葉綠素b主要吸收紅光和藍紫光，胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍紫光[注：]實驗部分內(nèi)容一般只考察知識點的記憶，注意藥品的名字不要寫錯別字。失控失控細胞的癌變細胞增殖細胞分化細胞衰老細胞凋亡細胞增值※※有絲分裂每個時期的特點分裂間期：前期：中期：后期：末期：※※有絲分裂每個時期染色體、染色單體、DNA的數(shù)量變化情況動物與高等植物有絲分裂的區(qū)別紡錘體的形成末期高等植物動物低等植物無絲分裂舉例：蛙的紅細胞核內(nèi)DNA含量※※細胞內(nèi)DNA含量4n4n4n4n2n2n2n2n分裂間期前中后末分裂間期前中后末每條染色體上DNA含量4n4n2n2n分裂間期前中后末核內(nèi)染色體含量※※細胞內(nèi)染色體含量4n4n4n4n2n2n2n2n分裂間期前中后末分裂間期前中后末二、細胞分化1.概念：關(guān)鍵點：形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能穩(wěn)定性差異2.特點：①不可逆性②普遍性③持久性④※遺傳物質(zhì)不變性（注意：每條特點要理解記憶，考試不會簡單的只考背誦，重點在于會判斷，比如：個體只有在胚胎期發(fā)育成個體的過程中在有分化現(xiàn)象。錯，違背持久性。3.原因：基因的選擇性表達4.細胞全能型：關(guān)鍵點：完整個體潛能5.干細胞：三、細胞衰老※細胞衰老的特征：5條注意：老年斑的形成是色素的積累；頭發(fā)變白是四、細胞凋亡（細胞編程性死亡）1.概念：關(guān)鍵點：基因控制自動結(jié)束2．類型：①發(fā)育過程中的編程性死亡：比如手的發(fā)育②衰老細胞正常死亡