小學(xué)三年級(jí)上語(yǔ)文童話故事課件

習(xí)作指導(dǎo)編寫童話狐貍和小兔一個(gè)天氣晴朗的周末，在一座美麗的大森林里，有一群活潑可愛的小動(dòng)物們正在舉行歌舞盛會(huì)。

歌舞盛會(huì)熱鬧極了！小鳥唱著動(dòng)聽的歌兒；小松鼠左一扭屁股、右一扭屁股的跳起了健美操；小白兔歡快的踢著毽子……小動(dòng)物們可高興了，笑得合不攏嘴來?？墒?，就在這時(shí)候，不好的事情發(fā)生了：正在大樹下做美夢(mèng)的那只狡猾的狐貍被吵醒了。狐貍醒來看到胖乎乎的小兔，口水都要流出來了，心想：多豐盛的晚餐呀，夠我飽餐一頓了，接著就縱身一躍，撲向了小兔?？蓱z的小兔拼命的叫喊：“救命啊，救命啊……”勇敢的獅子聽到小兔的叫喊聲跳了出來，一把抓住了狐貍，并向狐貍吼道：“可惡的狐貍，快放了小兔，它是我們的家族成員，你不能傷害它?！甭犃霜{子的話，狐貍不好意思的把小兔放了，嘴里不停的說著：“實(shí)在對(duì)不起，我不應(yīng)該傷害你們，我保證以后不會(huì)了，請(qǐng)?jiān)俳o我一次機(jī)會(huì)，我一定做一只乖乖的狐貍。”小兔開心的拉起了狐貍的手說：“咱們趕緊去參加歌舞盛會(huì)吧，別讓小伙伴們久等了。”狐貍雖然做錯(cuò)了，但是它知錯(cuò)就改。從那以后,狐貍和小動(dòng)物們過著相親相愛，快樂和諧的生活。命題小竅門：1、以主人公的名字命名。（《狼和小羊》；

《丑小鴨》）2、以主人公的特征命名。（《勇敢的壁虎》；《善良的大象》）3、以文章要表達(dá)的中心命名。（《小豬照鏡子》；《蛇穿褲子》）

這時(shí)候，正在大樹下做美夢(mèng)的那只狡猾的狐貍被吵醒了…..編寫童話1.任選幾種小動(dòng)物作為主人公，編一個(gè)故事2.先想象一下他們之間可能會(huì)發(fā)生什么事，然后寫下來3.寫好后讀給大家聽，看誰(shuí)編的故事最有趣怎樣編寫童話故事第一步：構(gòu)思

（1）什么地方？有哪些動(dòng)物?

（2）它們之間發(fā)生了什么事？（起因、經(jīng)過、結(jié)果）第二步：合理地展開想象如：把它們都當(dāng)做人來寫，會(huì)說話、會(huì)哭、會(huì)笑會(huì)做事等。第三步：細(xì)心體會(huì)，說明道理第四步：命題、開始寫文命題訣竅：1、以主人公的名字命名。（《黃狗和花貓》；《小白兔》）2、以主人公的特征命名。（《勇敢的壁虎》、《善良的大象》）3、以文章要表達(dá)的中心命名。（《小豬照鏡子》、《蛇穿褲子》）開始寫作1、任選幾種小動(dòng)物作為主人公編故事。2、合理的運(yùn)用想象，使故事更加生動(dòng)具體。

物各有所長(zhǎng)、所短；不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不見它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L(zhǎng)處；還告訴我們，不要光圖美麗的外表，更要講實(shí)用。童話的特點(diǎn)①采用擬人的手法，把物當(dāng)作人來寫。②采用夸張的手法，想象大膽有趣。童話里的事物都有象征意義。童話里包含一定的道理。創(chuàng)編童話故事小提綱：題目：1、以主人公的名字命名。（《黃狗和花貓》；《小白兔》）2、以主人公的特征命名。（《勇敢的壁虎》、《善良的大象》）3、以文章要表達(dá)的中心命名。（《小豬照鏡子》、《蛇穿褲子》）開頭：故事發(fā)生的起因；中間部分：發(fā)生了什么有趣的事情，寫清楚寫具體，使用擬人、比喻等修辭手法。結(jié)尾：童話故事說明了什么道理。1、《塑料袋旅行記》2、《丁丁周游浪費(fèi)國(guó)》3、《大公雞選美記》4、《孫悟空回鄉(xiāng)記》5、《熊貓美容院》6、《鞋子的爭(zhēng)吵》7、《牙齒樹》1、《塑料袋旅行記》（看題目可以確定怎樣的中心？塑料袋從哪里來？會(huì)經(jīng)歷哪些磨難？最后怎樣？）2、《丁丁周游浪費(fèi)國(guó)》（丁丁可能是一個(gè)怎樣的人？他怎么會(huì)到浪費(fèi)國(guó)？會(huì)碰到哪些事？）3、《大公雞選美記》（公雞為什么選美？有哪些動(dòng)物參加？怎么選？選美中發(fā)生什么事？）4、《熊貓整容》（熊貓為什么整容？整容后會(huì)發(fā)生什么情況？最后呢？）5、《孫悟空回鄉(xiāng)記》（孫悟空為什么要回鄉(xiāng)？一個(gè)筋頭翻到哪里？之后會(huì)發(fā)生什么事情？）

6、《鞋子的爭(zhēng)吵》（確定怎樣的中心？鞋子為什么要爭(zhēng)吵？有哪些鞋子在爭(zhēng)吵？它們爭(zhēng)吵什么？7、《牙齒樹》（樹上怎么會(huì)有牙齒？有哪些牙齒？對(duì)人們有什么好處？狐貍和小兔

在一座美麗的在森林里，有一只非常狡猾的狐貍。

一天，天氣晴朗，它唱著歌蹦蹦跳跳地向前走著。突然,歌聲停了，狐貍的眼睛盯前方流下了口水，它看見一只小兔子在采蘑菇，它就想：“怎樣才能吃到兔子肉呢？咦！有了,兔妹妹,”狐貍笑瞇瞇地說，“你在采蘑菇呀！”小兔子皺起眉頭想：“這個(gè)狡猾的狐貍又在耍什么詭計(jì)，肯定沒什么好事，不行我得教訓(xùn)教訓(xùn)它，為森林里的小動(dòng)物出氣?！毙⊥米渔?zhèn)靜地說：“狐貍先生，你找我有事嗎？”

“也沒什么事，就是想和你聊聊天。”狐貍笑嘻嘻地說。

“哦，對(duì)了我聽說有一種蘑菇，吃了會(huì)變成大力士，狐貍先生你不是夢(mèng)想成為大力士嗎？”小兔子一本正經(jīng)地說。狐貍半疑半信地說：“真的嗎？”

“當(dāng)然啦！”小兔子點(diǎn)點(diǎn)頭說?！澳?.....”狐貍吞吞吐吐地說，“好吧！為了我的夢(mèng)想，我拼了！”狐貍一口就吞了下去。小兔子見狐貍吃了,高興得一蹦三尺高,說:“你中計(jì)了!”話音剛落,狐貍就倒在了地上。

從那以后,小兔子用智慧戰(zhàn)勝狐貍的故事就在森林傳開了。創(chuàng)編故事要求：1、你創(chuàng)編的童話故事主要有哪些動(dòng)物？2、給童話擬什么樣的題目？3、大膽想象：（1）幾個(gè)動(dòng)物之間會(huì)發(fā)生什么故事？（2）故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)以及當(dāng)時(shí)的環(huán)境如何？（3）在故事的發(fā)展過程中，小動(dòng)物們會(huì)想些什么？說些什么？又會(huì)做些什么？（4）故事的結(jié)果怎樣？告訴我們一個(gè)什么道理？編故事要求：自己選擇幾種動(dòng)物，或者幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯?，想像一下，它們之間可能會(huì)發(fā)生一些什么事，編成一個(gè)故事寫下來，也可以寫你續(xù)編的小木偶的故事。

真假小白兔森林里，有一只小白兔，它特愛打扮。一次，小猴過生日，邀請(qǐng)小動(dòng)物們?nèi)ニ覅⒓由瘴钑?huì)。小白兔想把自己打扮一番，在大家面前顯得更美麗，可它不知道怎么打扮。小白兔忽然看見經(jīng)過的小鹿，它想：那尖尖的鹿角多漂亮，如果我戴上它一定會(huì)更美。于是，它找來了一個(gè)假鹿角戴在頭上，左看看，右看看，覺得還不錯(cuò)。門前又經(jīng)過了小熊，它想：那毛茸茸的耳朵，一定很舒服吧!小白兔又戴上了小熊一樣的耳朵?？伤傆X得還少些什么，再增加些東西會(huì)更好看。正在這時(shí)，來了一只開屏的孔雀，小白兔想：我如果裝上和它一樣的尾巴，肯定比孔雀還漂亮呢?，F(xiàn)在我把每個(gè)動(dòng)物最漂亮的東西集于一身，誰(shuí)都沒法跟我比，于是它又裝上了孔雀的尾巴。小白兔又看見了小狗那雙黑眼睛，就想自己的紅眼睛難看，于是，它就又裝上了黑眼睛。小白兔來到小猴家時(shí)，小動(dòng)物們都不認(rèn)識(shí)它，好奇地問：“你是誰(shuí)呀?怎么長(zhǎng)得怪模怪樣。”“我是小白兔呀，你們不認(rèn)識(shí)我了嗎?”“小白兔哪有這么難看呀！別冒充