小學(xué)教學(xué)三年級(jí)教案下冊(cè)書法總結(jié)練習(xí)指導(dǎo)全冊(cè)教案

精選文檔精選文檔PAGE精選文檔第1課長(zhǎng)點(diǎn)

講課目的：

1、在老師的解說(shuō)指引下，認(rèn)識(shí)掌握“長(zhǎng)點(diǎn)”的書寫要

領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆劃

“長(zhǎng)點(diǎn)”。

3、培育學(xué)生的審美能力，逐漸提升學(xué)生賞識(shí)美、鑒賞

美的能力。

4、進(jìn)一步培育學(xué)生優(yōu)秀的書寫習(xí)慣。

講課重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)掌握“長(zhǎng)點(diǎn)”的書寫要領(lǐng)；

講課難點(diǎn)：

讓學(xué)生掌握“長(zhǎng)點(diǎn)”的運(yùn)筆過(guò)程，指導(dǎo)含“長(zhǎng)點(diǎn)”字的構(gòu)造安排。

講課過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

比比誰(shuí)的“雙姿”最正確。檢查學(xué)生的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿。

二、解說(shuō)“長(zhǎng)點(diǎn)”書寫要領(lǐng)。

教師解析解說(shuō)：

長(zhǎng)點(diǎn)由圓點(diǎn)變化而來(lái)，用筆方法與圓點(diǎn)周邊，起筆為順鋒，再逐漸下按，行筆過(guò)程比圓點(diǎn)長(zhǎng)，收筆與圓點(diǎn)相同。長(zhǎng)點(diǎn)多用在字的右部，代替捺用。

三、書寫“長(zhǎng)點(diǎn)”

1、教師在米字格中示范，讓學(xué)生認(rèn)真觀察寫法。

2、學(xué)生雙鉤填墨練習(xí)書寫。（教師解說(shuō)執(zhí)筆重點(diǎn)）

四、堅(jiān)固深入

1、教師在米字格中示范“不”、“令”的寫法，學(xué)生仔

細(xì)觀察。

2、學(xué)生雙鉤填墨練習(xí)書寫。

五、講課總結(jié)。

誰(shuí)能告訴老師，經(jīng)過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你

學(xué)會(huì)了什么？第2課左行點(diǎn)

講課目的：

1、在老師的解說(shuō)指引下，認(rèn)識(shí)掌握“左行點(diǎn)”的書寫

要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆劃

“左行點(diǎn)”。

3、培育學(xué)生的審美能力，逐漸提升學(xué)生賞識(shí)美、鑒賞

美的能力。

4、進(jìn)一步培育學(xué)生優(yōu)秀的書寫習(xí)慣。

講課重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)掌握“左行點(diǎn)”的書寫要領(lǐng)；

講課難點(diǎn)：

讓學(xué)生掌握“左行點(diǎn)”的運(yùn)筆過(guò)程，指導(dǎo)含“左行點(diǎn)”

字的構(gòu)造安排。

講課過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

比比誰(shuí)的“雙姿”最正確。檢查學(xué)生的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿。

二、解說(shuō)“左行點(diǎn)”書寫要領(lǐng)。

教師解析解說(shuō)：

1、順鋒起筆。

2、由輕到重行筆。3、頓筆，稍停，此后圓轉(zhuǎn)回鋒。

4、聚鋒收筆。

三、書寫“左行點(diǎn)”

1、教師在米字格中示范，讓學(xué)生認(rèn)真觀察寫法。

2、學(xué)生雙鉤填墨練習(xí)書寫。（教師解說(shuō)執(zhí)筆重點(diǎn)）

四、堅(jiān)固深入

1、教師在米字格中示范“惟”、“尉”的寫法，學(xué)生仔

細(xì)觀察。

2、學(xué)生雙鉤填墨練習(xí)書寫。

五、講課總結(jié)。

誰(shuí)能告訴老師，經(jīng)過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你

學(xué)會(huì)了什么？第3課上挑點(diǎn)

講課目的：

1、指導(dǎo)學(xué)生寫好“上挑點(diǎn)”，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫含有“上

挑點(diǎn)”的字“小”、“江”。

2、培育學(xué)生優(yōu)秀的寫字習(xí)慣，形成正確的寫字坐姿和

執(zhí)筆姿勢(shì)。

3、培育學(xué)生熱愛中國(guó)漢字藝術(shù)。

講課重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)“上挑點(diǎn)”書寫要領(lǐng)。

講課難點(diǎn)：

掌握“上挑點(diǎn)”運(yùn)筆過(guò)程，寫好“上挑點(diǎn)”以及“小”

和“江”兩個(gè)字。

教具準(zhǔn)備：

筆、墨、紙、硯

講課過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

比比誰(shuí)的“雙姿”最正確。檢查學(xué)生的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿。

二、解說(shuō)“上挑點(diǎn)”書寫要領(lǐng)。

教師解析解說(shuō)：上挑點(diǎn)是在左行點(diǎn)的基礎(chǔ)上再向右上挑出的點(diǎn)，出挑的目的是為了與右側(cè)筆劃連接。

1、向左下順鋒起筆。2、行至中腰出再邊行邊提筆。

3、向右上回鋒。

4、頓筆、鋪毫、調(diào)鋒。

5、向右上方挑出，鋒從中出，力送終點(diǎn)。

三、書寫“上挑點(diǎn)”

1、教師在米字格中示范，讓學(xué)生認(rèn)真觀察寫法。

2、學(xué)生雙鉤填墨練習(xí)書寫。（教師解說(shuō)執(zhí)筆重點(diǎn)）

四、堅(jiān)固深入

1、教師在米字格中示范“小”、“江”的寫法，學(xué)生仔

細(xì)觀察。

2、學(xué)生雙鉤填墨練習(xí)書寫。

五、講課總結(jié)。

誰(shuí)能告訴老師，經(jīng)過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你

學(xué)會(huì)了什么？第4課下帶點(diǎn)

講課目的：

1、在教師的解說(shuō)指引下，認(rèn)識(shí)掌握“下帶點(diǎn)”的書寫

要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆劃

“下帶點(diǎn)”。

3、培育學(xué)生的審美能力，逐漸提升學(xué)生賞識(shí)美、鑒賞

美的能力。

4、進(jìn)一步培育學(xué)生優(yōu)秀的書寫習(xí)慣。

講課重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)掌握“下帶點(diǎn)”的書寫要領(lǐng)。

講課難點(diǎn)：

讓學(xué)生掌握“下帶點(diǎn)”的運(yùn)筆過(guò)程，指導(dǎo)含“下帶點(diǎn)”

字的構(gòu)造安排。

講課過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

比比誰(shuí)的“雙姿”最正確。檢查學(xué)生的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿。

二、解說(shuō)“下帶點(diǎn)”書寫要領(lǐng)。

教師解析解說(shuō)：下帶點(diǎn)是在圓點(diǎn)的基礎(chǔ)上回鋒，從點(diǎn)的中上部向左下方撇出的一種點(diǎn)。出撇短而輕，目的是與下邊的筆劃想連帶。1、順鋒入筆后，向右下行筆鋪毫，邊行邊按。

2、向左上回鋒。

3、稍頓鋪毫，調(diào)鋒蓄勢(shì)。

4、向左下方撇出，鋒從中出，力送鋒尖。

三、書寫“下帶點(diǎn)”

1、教師在米字格中示范，讓學(xué)生認(rèn)真觀察寫法。

2、學(xué)生雙鉤填墨練習(xí)書寫。（教師解說(shuō)執(zhí)筆重點(diǎn)）

四、堅(jiān)固深入

1、教師在米字格中示范“少”、“益”的寫法，學(xué)生仔

細(xì)觀察。

2、學(xué)生雙鉤填墨練習(xí)書寫。

五、講課總結(jié)。

誰(shuí)能告訴老師，經(jīng)過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你

學(xué)會(huì)了什么？第5課點(diǎn)撇

講課目的：

1、指導(dǎo)學(xué)生寫好“點(diǎn)撇”，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫含有“點(diǎn)

撇”的字“曾”、“裕”。

2、培育學(xué)生優(yōu)秀的寫字習(xí)慣，形成正確的寫字坐姿和

執(zhí)筆姿勢(shì)。

3、培育學(xué)生熱愛中國(guó)漢字藝術(shù)。

講課重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)“點(diǎn)撇”書寫要領(lǐng)。

講課難點(diǎn)：

掌握“點(diǎn)撇”運(yùn)筆過(guò)程，寫好“點(diǎn)撇”以及“曾”和“裕”

兩個(gè)字。

教具準(zhǔn)備：

筆、墨、紙、硯

講課過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

比比誰(shuí)的“雙姿”最正確。檢查學(xué)生的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿。

二、解說(shuō)“點(diǎn)撇”書寫要領(lǐng)。

教師解析解說(shuō)：點(diǎn)撇的寫法和形狀與下帶點(diǎn)周邊，差異在于點(diǎn)與撇的大小比率不一樣樣。點(diǎn)撇點(diǎn)小撇大，下帶點(diǎn)點(diǎn)大撇小。1、逆鋒入筆。

2、折鋒向右下頓筆、鋪毫。

3、頓筆、鋪毫、調(diào)鋒、蓄勢(shì)。

4、鋒從中出，力送終點(diǎn)。

三、書寫“點(diǎn)撇”

1、教師在米字格中示范，讓學(xué)生認(rèn)真觀察寫法。

2、學(xué)生雙鉤填墨練習(xí)書寫。（教師解說(shuō)執(zhí)筆重點(diǎn)）

四、堅(jiān)固深入

1、教師在米字格中示范“曾”、“?！钡膶懛?，學(xué)生仔

細(xì)觀察。

2、學(xué)生雙鉤填墨練習(xí)書寫。

五、講課總結(jié)。

誰(shuí)能告訴老師，經(jīng)過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你

學(xué)會(huì)了什么？第6課短撇

講課目的：

1、在教師的解說(shuō)指引下，認(rèn)識(shí)掌握“短撇”的書寫要

領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆劃

“短撇”。

3、培育學(xué)生的審美能力，逐漸提升學(xué)生賞識(shí)美、鑒賞

美的能力。

4、進(jìn)一步培育學(xué)生優(yōu)秀的書寫習(xí)慣。

講課重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)掌握“短撇”的書寫要領(lǐng)。

講課難點(diǎn)：

讓學(xué)生掌握“短撇”的運(yùn)筆過(guò)程，指導(dǎo)含“短撇”字的構(gòu)造安排。

講課過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

比比誰(shuí)的“雙姿”最正確。檢查學(xué)生的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿。

二、解說(shuō)“短撇”書寫要領(lǐng)。

教師解析解說(shuō)：短撇與點(diǎn)撇很周邊，但出撇要比點(diǎn)撇長(zhǎng)一些，大一些。短撇的長(zhǎng)短差異很大，依據(jù)字的不一樣樣而有所不一樣樣。1、逆鋒朝右上入筆。

2、折鋒往右下頓筆、鋪毫。

3、回鋒往左下行筆。

4、向左下方撇出，鋒從中出，力送鋒尖。

三、書寫“短撇”

1、教師在米字格中示范，讓學(xué)生認(rèn)真觀察寫法。

2、學(xué)生雙鉤填墨練習(xí)書寫。（教師解說(shuō)執(zhí)筆重點(diǎn)）

四、堅(jiān)固深入

1、教師在米字格中示范“仁”、“行”的寫法，學(xué)生仔

細(xì)觀察。

2、學(xué)生雙鉤填墨練習(xí)書寫。

五、講課總結(jié)。

誰(shuí)能告訴老師，經(jīng)過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你

學(xué)會(huì)了什么？第7課平撇

講課目的：

1、指導(dǎo)學(xué)生寫好“平撇”，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫含有“平

撇”的字“千”、“秋”。

2、培育學(xué)生優(yōu)秀的寫字習(xí)慣，形成正確的寫字坐姿和

執(zhí)筆姿勢(shì)。

3、培育學(xué)生熱愛中國(guó)漢字藝術(shù)。

講課重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)“平撇”書寫要領(lǐng)。

講課難點(diǎn)：

掌握“平撇”運(yùn)筆過(guò)程，寫好“平撇”以及“千”和“秋”

兩個(gè)字。

教具準(zhǔn)備：

筆、墨、紙、硯

講課過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

比比誰(shuí)的“雙姿”最正確。檢查學(xué)生的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿。

二、解說(shuō)“平撇”書寫要領(lǐng)。

教師解析解說(shuō)：平撇的寫法與短撇周邊，落筆后折鋒時(shí)更向右些，且撇的角度比短撇更平些。

1、逆鋒朝右上入筆。2、折鋒向右下鋪毫行筆。

3、向左下撇出。

4、鋒從中出，力送終點(diǎn)。

三、書寫“平撇”

1、教師在米字格中示范，讓學(xué)生認(rèn)真觀察寫法。

2、學(xué)生雙鉤填墨練習(xí)書寫。（教師解說(shuō)執(zhí)筆重點(diǎn)）

四、堅(jiān)固深入

1、教師在米字格中示范“千”、“秋”的寫法，學(xué)生仔

細(xì)觀察。

2、學(xué)生雙鉤填墨練習(xí)書寫。

五、講課總結(jié)。

誰(shuí)能告訴老師，經(jīng)過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你

學(xué)會(huì)了什么？第8課直撇

講課目的：

1、在教師的解說(shuō)指引下，認(rèn)識(shí)掌握“直撇”的書寫要

領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆劃

“直撇”。

3、培育學(xué)生的審美能力，逐漸提升學(xué)生賞識(shí)美、鑒賞

美的能力。

4、進(jìn)一步培育學(xué)生優(yōu)秀的書寫習(xí)慣。

講課重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)掌握“直撇”的書寫要領(lǐng)。

講課難點(diǎn)：

讓學(xué)生掌握“直撇”的運(yùn)筆過(guò)程，指導(dǎo)含“直撇”字的構(gòu)造安排。

講課過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

比比誰(shuí)的“雙姿”最正確。檢查學(xué)生的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿。

二、解說(shuō)“直撇”書寫要領(lǐng)。

教師解析解說(shuō)：直撇的起筆與豎的起筆相同，但是在頓筆鋪毫后改下行為左下斜行。與其余長(zhǎng)撇不一樣樣的是它是直行、不彎，憂如是朝左下斜著寫懸針豎相同。1、逆鋒入筆后，折鋒向右下頓筆。

2、鋪毫、調(diào)鋒、蓄勢(shì)，朝左下行筆。

3、力送終點(diǎn)，鋒從中出。

三、書寫“直撇”

1、教師在米字格中示范，讓學(xué)生認(rèn)真觀察寫法。

2、學(xué)生雙鉤填墨練習(xí)書寫。（教師解說(shuō)執(zhí)筆重點(diǎn)）

四、堅(jiān)固深入

1、教師在米字格中示范“老”、“者”的寫法，學(xué)生仔

細(xì)觀察。

2、學(xué)生雙鉤填墨練習(xí)書寫。

五、講課總結(jié)。

誰(shuí)能告訴老師，經(jīng)過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你

學(xué)會(huì)了什么？第9課弧撇

講課目的：

1、指導(dǎo)學(xué)生寫好“弧撇”，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫含有“弧

撇”的字“史”、“更”。

2、培育學(xué)生優(yōu)秀的寫字習(xí)慣，形成正確的寫字坐姿和

執(zhí)筆姿勢(shì)。

3、培育學(xué)生熱愛中國(guó)漢字藝術(shù)。

講課重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)“弧撇”的書寫要領(lǐng)。

講課難點(diǎn)：

掌握“弧撇”運(yùn)筆過(guò)程，寫好“弧撇”以及“史”和“更”

兩個(gè)字。

教具準(zhǔn)備：

筆、墨、紙、硯

講課過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

比比誰(shuí)的“雙姿”最正確。檢查學(xué)生的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿。

二、解說(shuō)“弧撇”書寫要領(lǐng)。

教師解析解說(shuō)：弧撇就是有弧度的撇畫，起筆、收筆與直撇近似，但是撇身變化較大，撇身上段近似于豎畫，再?gòu)募s五分之三處向左下帶弧度撇出，所以它比直撇彎很多。1、向上逆鋒入筆。

2、折鋒向右，頓筆、鋪毫、調(diào)鋒、蓄勢(shì)。

3、向左下帶弧度行筆。

4、鋒從中出，力送鋒頭。

三、書寫“弧撇”

1、教師在米字格中示范，讓學(xué)生認(rèn)真觀察寫法。

2、學(xué)生雙鉤填墨練習(xí)書寫。（教師解說(shuō)執(zhí)筆重點(diǎn)）

四、堅(jiān)固深入

1、教師在米字格中示范“史”、“更”的寫法，學(xué)生仔

細(xì)觀察。

2、學(xué)生雙鉤填墨練習(xí)書寫。

五、講課總結(jié)。

誰(shuí)能告訴老師，經(jīng)過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你

學(xué)會(huì)了什么？第10課豎撇

講課目的：

1、在教師的解說(shuō)指引下，認(rèn)識(shí)掌握“豎撇”的書寫要

領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆劃

“豎撇”。

3、培育學(xué)生的審美能力，逐漸提升學(xué)生賞識(shí)美、鑒賞

美的能力。

4、進(jìn)一步培育學(xué)生優(yōu)秀的書寫習(xí)慣。

講課重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)掌握“豎撇”的書寫要領(lǐng)。

講課難點(diǎn)：

讓學(xué)生掌握“豎撇”的運(yùn)筆過(guò)程，指導(dǎo)含“豎撇”字的構(gòu)造安排。

講課過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

比比誰(shuí)的“雙姿”最正確。檢查學(xué)生的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿。

二、解說(shuō)“豎撇”書寫要領(lǐng)。

教師解析解說(shuō)：豎撇就是豎畫與撇畫的聯(lián)合，以豎畫開

始，行筆至適合的地點(diǎn)時(shí)以撇畫的收筆結(jié)束。它比直撇略粗、略彎，筆劃姿勢(shì)正而直。1、逆鋒向上入筆。

2、折鋒向右，頓筆、鋪毫、調(diào)鋒、蓄勢(shì)。

3、向左下稍帶弧度行筆

4、力送終點(diǎn)，鋒從中出。

三、書寫“豎撇”

1、教師在米字格中示范，讓學(xué)生認(rèn)真觀察寫法。

2、學(xué)生雙鉤填墨練習(xí)書寫。（教師解說(shuō)執(zhí)筆重點(diǎn)）

四、堅(jiān)固深入

1、教師在米字格中示范“月”、“所”的寫法，學(xué)生仔

細(xì)觀察。

2、學(xué)生雙鉤填墨練習(xí)書寫。

五、講課總結(jié)。

誰(shuí)能告訴老師，經(jīng)過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你

學(xué)會(huì)了什么？第11課短捺

講課目的：

1、指導(dǎo)學(xué)生寫好“短捺”，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫含有“短

捺”的字“以”、“外”。

2、培育學(xué)生優(yōu)秀的寫字習(xí)慣，形成正確的寫字坐姿和

執(zhí)筆姿勢(shì)。

3、培育學(xué)生熱愛中國(guó)漢字藝術(shù)。

講課重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)“短捺”的書寫要領(lǐng)。

講課難點(diǎn)：

掌握“短捺”運(yùn)筆過(guò)程，寫好“短捺”以及“以”和“外”

兩個(gè)字。

教具準(zhǔn)備：

筆、墨、紙、硯

講課過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

比比誰(shuí)的“雙姿”最正確。檢查學(xué)生的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿。

二、解說(shuō)“短捺”書寫要領(lǐng)。

教師解析解說(shuō)：短捺書寫與捺的寫法一致，相對(duì)捺而言，短捺的捺身較短促。

1、逆鋒向上起筆。2、折鋒向右，稍頓、鋪毫、調(diào)鋒、蓄勢(shì)，向右下行筆。

3、頓筆，折鋒向右。

4、鋒從中出，力送鋒頭。

三、書寫“短捺”

1、教師在米字格中示范，讓學(xué)生認(rèn)真觀察寫法。

2、學(xué)生雙鉤填墨練習(xí)書寫。（教師解說(shuō)執(zhí)筆重點(diǎn)）

四、堅(jiān)固深入

1、教師在米字格中示范“以”、“外”的寫法，學(xué)生仔

細(xì)觀察。

2、學(xué)生雙鉤填墨練習(xí)書寫。

五、講課總結(jié)。

誰(shuí)能告訴老師，經(jīng)過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你

學(xué)會(huì)了什么？第12課長(zhǎng)捺

講課目的：

1、在教師的解說(shuō)指引下，認(rèn)識(shí)掌握“長(zhǎng)捺”的書寫要

領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆劃

“長(zhǎng)捺”。

3、培育學(xué)生的審美能力，逐漸提升學(xué)生賞識(shí)美、鑒賞

美的能力。

4、進(jìn)一步培育學(xué)生優(yōu)秀的書寫習(xí)慣。

講課重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)掌握“長(zhǎng)捺”的書寫要領(lǐng)。

講課難點(diǎn)：

讓學(xué)生掌握“長(zhǎng)捺”的運(yùn)筆過(guò)程，指導(dǎo)含“長(zhǎng)捺”字的構(gòu)造安排。

講課過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

比比誰(shuí)的“雙姿”最正確。檢查學(xué)生的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿。

二、解說(shuō)“長(zhǎng)捺”書寫要領(lǐng)。

教師解析解說(shuō)：長(zhǎng)捺與捺寫法相同，但捺身更長(zhǎng)，弧度略大一點(diǎn)。在字中，長(zhǎng)捺常常擔(dān)當(dāng)著主筆的角色，是整個(gè)字的重點(diǎn)和主要的筆劃。1、逆鋒向上入筆。

2、稍頓、鋪毫、調(diào)鋒、蓄勢(shì)，向右下行筆。

3、頓筆，折鋒向右。

4、收筆出鋒。

三、書寫“長(zhǎng)捺”

1、教師在米字格中示范，讓學(xué)生認(rèn)真觀察寫法。

2、學(xué)生雙鉤填墨練習(xí)書寫。（教師解說(shuō)執(zhí)筆重點(diǎn)）

四、堅(jiān)固深入

1、教師在米字格中示范“文”、“吏”的寫法，學(xué)生仔

細(xì)觀察。

2、學(xué)生雙鉤填墨練習(xí)書寫。

五、講課總結(jié)。

誰(shuí)能告訴老師，經(jīng)過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你

學(xué)會(huì)了什么？第13課平捺

講課目的：

1、指導(dǎo)學(xué)生寫好“平捺”，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫含有“平

捺”的字“之”、“是”。

2、培育學(xué)生優(yōu)秀的寫字習(xí)慣，形成正確的寫字坐姿和

執(zhí)筆姿勢(shì)。

3、培育學(xué)生熱愛中國(guó)漢字藝術(shù)。

講課重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)“平捺”的書寫要領(lǐng)。

講課難點(diǎn)：

掌握“平捺”運(yùn)筆過(guò)程，寫好“平捺”以及“之”和“是”

兩個(gè)字。

教具準(zhǔn)備：

筆、墨、紙、硯

講課過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

比比誰(shuí)的“雙姿”最正確。檢查學(xué)生的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿。

二、解說(shuō)“平捺”書寫要領(lǐng)。

教師解析解說(shuō)：平捺是捺的變形形狀，也是左高右低，上輕下重，腹圓背平，但是比一般的捺畫要低平一些。

1、從右向左逆鋒入筆。2、邊行邊按，略帶弧度。

3、頓筆向右上折鋒。

4、鋒從中出，力送鋒頭。

三、書寫“平捺”

1、教師在米字格中示范，讓學(xué)生認(rèn)真觀察寫法。

2、學(xué)生雙鉤填墨練習(xí)書寫。（教師解說(shuō)執(zhí)筆重點(diǎn)）

四、堅(jiān)固深入

1、教師在米字格中