專題講座學習感悟-2023修改整理

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦專題講座學習感悟作業(yè)題1專題講座學習感悟-反思英語老師的專業(yè)成長

專題講座學習感悟-英語老師的專業(yè)成長我有幸參與了2022年學校英語老師國培方案學習，謝謝國家的國培方案給我們提供了這樣一個學習平臺。在這段時光的培訓學習中，我仔細傾聽了英語教導(dǎo)專家的出色講座，領(lǐng)略了他們幽默風趣的教導(dǎo)風格和先進的教導(dǎo)理論。下面就結(jié)合自己的教學與這次培訓談點收獲：我主要就《學校老師專業(yè)標準（試行）》的基本內(nèi)容談一下我的收獲：“基本理念”中突出：“同學為本”“師德為先”“水平為重”和“終身學習”，這是與時俱進的理

以同學為本

我在今后的教學中盡量做到以同學為本，全面進展同學的共性，使同學在學習中做到主動、樂觀真正成為學習的主體，在教同學活中，一切為了每位同學的進展,我要注意同學的情感生活和情感體驗，注意同學道德生活和人格的養(yǎng)成。真正做到以同學為本。

師德為先

俗話說，學高為師，身正為范,老師的模范作用十分重要，我要到處提升自身的道德素質(zhì)，用自己的言談舉止去影響每一位同學，在對待同學時要有劇烈的責任心，充沛的耐心，還要有全面的審視同學的精心，所以老師要用仁愛之心和寬容之心對待每一位同學，尤其不要損害同學的自尊心和人格。用愛去教導(dǎo)同學，沒有愛的就沒有教導(dǎo)，愛同學是老師的天職。

水平為重。優(yōu)化同學學問結(jié)構(gòu),豐盛同學社會實踐,強化同學水平培養(yǎng)。著力提升同學的學習水平、實踐水平、創(chuàng)新水平,教授同學學會學問技能,。

通過培訓，我學習到了無數(shù)的理論學問和專業(yè)技能學問。充分激發(fā)同學的主動參加意識和進取精神，樂觀提倡自主、合作、探索的學習方式，為同學全面進展和終身進展奠定基礎(chǔ)。新課程將轉(zhuǎn)變老師與同學的傳統(tǒng)角色、教學方式和學習方式，樂觀提倡同學主動學習和主動探索的精神，所以我要持續(xù)地實現(xiàn)自我更新。

二、作為一名學校英語老師《學校老師專業(yè)標準》深化理解。

通過學習，使我明了，作為一名學校英語老師，必需明確對于自身專業(yè)的提升方向和標準。能夠做到專業(yè)標準的基本理念要求。

《學校老師專業(yè)標準》進一步明確了一名合格學校老師的道德坐標、學問坐標與水平坐標，它是我國老師專業(yè)化進程中的重要里程碑，作為一名學校英語老師，我深刻理解到學校階段英語教導(dǎo)及教導(dǎo)對象的特別性，學校英語老師的專業(yè)素養(yǎng)應(yīng)是從事學校英語學科教學的老師應(yīng)具備的專業(yè)學問和教學技能方面素質(zhì)的總和。專業(yè)素養(yǎng)主要指英語專業(yè)學問、英語教學相關(guān)的理論素質(zhì)、英語教學水平和教研水平四個要素。

（一）提升英語學科的專業(yè)學問。

（1）首先說明作為一名老師必需能對自己所教學科的教學內(nèi)容精確?????把握，能自主構(gòu)建本冊教學學問的學問體系，對于教材的重難點有清楚的掌握，對于課程標準對本冊教材的要求透徹了解。激發(fā)同學學習的欲望，培養(yǎng)同學的科學精神和制造品質(zhì)。

（2）應(yīng)增加英語類專業(yè)書籍的閱讀，提升自身的學問修養(yǎng)。

（二）提升自身的英語專業(yè)技能

（1）制造富有生機，彌漫活力的課堂。老師要有駕馭課堂教學的水平，才干直接影響課堂教學效果。作為英語老師，首先必需創(chuàng)設(shè)好玩生動的教學情境，同時確立同學的主體地位，把課堂還給學

生，走到孩子們中間去，與他們溝通，交流，聆聽他們的心聲，制造出一個融洽、和睦、彌漫活力的課堂。

（2）持續(xù)增加自己的科研水平。有人說：一個不搞科研的老師，不行能成為一名好老師。雖然我們離名老師還很遙遠，但是假如我們天天都能從自己的教導(dǎo)教學實際中發(fā)覺問題、分析問題、解決問題，采取討論

總來說之，這次培訓使我受益匪淺，在以后的英語教學中我會仔細鉆研教材，一定以此標準為指針持續(xù)完美自己，仔細備課，充分