安全教案模板合集6篇

安全教案模板合集6篇

平安教案篇1

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健康《平安用電》

集體訓(xùn)練活動(dòng)

日期：20xx年6月

執(zhí)教老師:

班級(jí):

活動(dòng)名稱(chēng):健康《平安用電》

原方案

調(diào)整、反思

活動(dòng)目的：通過(guò)觀看讓幼兒知道電給人們帶來(lái)得危害。

1、了解一般狀況下人體的平安電壓，了解觸電事故的發(fā)生，了解平安用電的原則。

2、培育幼兒規(guī)律思維的力量及利用學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題的力量。

設(shè)計(jì)思路：通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道怎樣平安、正確的用電。

3、選擇此活動(dòng)內(nèi)容是依據(jù)幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)不足而設(shè)計(jì)的。

活動(dòng)預(yù)備：學(xué)問(wèn)預(yù)備：在日常生活中對(duì)雷電、高壓電（一千伏及以上電壓）、

低壓電（單相220伏、三相380伏）有肯定的了解,知道什么是絕緣體什么是導(dǎo)體。

課時(shí)預(yù)備：多媒體（雷聲、閃電、高壓電等；

平安用電標(biāo)志。）

4、平安用電競(jìng)答題

活動(dòng)流程：雷電——爭(zhēng)論：怎樣平安用電——答辯競(jìng)賽

活動(dòng)過(guò)程：

1、用多媒體出示雷聲和閃電，引出活動(dòng)內(nèi)容。

提問(wèn)：你們看這是什么？聽(tīng)到了什么聲音？（閃電和雷聲）

指導(dǎo)：在有雷電時(shí)我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？為什么？

出示雷電擊人的圖片

指導(dǎo)語(yǔ)：*在有雷電時(shí)我們假如在室外應(yīng)馬上查找蔽護(hù)所，如裝有避雷針的、鋼架的或鋼盤(pán)混凝土建筑物，作為避雷場(chǎng)所；如找不到合適的避雷場(chǎng)所時(shí)，應(yīng)采納盡量降低重心和削減人體與地面的接觸面積，可蹲下，雙腳并攏，手放膝上，身向前屈，千萬(wàn)不要躺在地上、壕溝或土坑里，如披上雨衣，防雷效果更好。

雷電期間，最好不要騎馬、騎自行車(chē)和摩托車(chē)；不要攜帶金屬物體在露天行走；不要靠近避雷設(shè)備的任何部分；不要打手機(jī)。

有強(qiáng)雷鳴閃電時(shí)您正好在家里，建議無(wú)特別需要，不要冒險(xiǎn)外出；將門(mén)窗關(guān)閉；盡量不要使用設(shè)有外接天線的收音機(jī)和電視機(jī)，不要接打電話。

2、出示高壓電、低壓電

指導(dǎo)語(yǔ)：剛才我們看到了雷電給人類(lèi)帶來(lái)了危害，接下來(lái)還有高壓電、

低壓電給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)的危害。

出示圖片。

提問(wèn)：為什么我們會(huì)觸電呢？（36伏以下的電壓對(duì)人體是平安的）

3、爭(zhēng)論：怎樣平安用電？

指導(dǎo)語(yǔ)：小伴侶們看到了電給我們帶來(lái)了很大的危害，我們應(yīng)當(dāng)怎樣平安得用電呢？

4、平安用電搶答、答辯競(jìng)賽。

1、把全部幼兒分為兩組。

2、搶答題誰(shuí)先說(shuō)的既快又對(duì)，誰(shuí)得分。

3、必答題答對(duì)加分，答錯(cuò)不扣分、不加分。

4、得分最高的小組為成功者。

活動(dòng)延長(zhǎng)：設(shè)計(jì)平安用電的標(biāo)志。

《健康《平安用電》》

平安教案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)訓(xùn)練，讓師生充分熟悉平安工作的重要意義

2、訓(xùn)練同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中留意消防平安、人身平安，飲食平安，交通平安等。

3、進(jìn)行預(yù)防地震，防傳染病、防爆、校內(nèi)平安、交通平安等的訓(xùn)練。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：列舉誕生活中的平安事例。

二、平安工作的重要性

1、前段時(shí)間漢源大路上的交通事故的發(fā)生、我們學(xué)校外康藏路上也時(shí)有交通事故的發(fā)生，是由于平安意識(shí)不強(qiáng)。

2、班級(jí)舉例

學(xué)校發(fā)生的事故及后果。

3、國(guó)家、政府狠抓平安訓(xùn)練工作。

4、開(kāi)學(xué)初我們學(xué)校抓的'幾項(xiàng)工作：

（1）、怎樣預(yù)防地震

（2）、交通平安訓(xùn)練

（3）、嚴(yán)禁攜帶和使用易燃、易爆物品到校

（4）、春季傳染病的預(yù)防。

三、學(xué)校生應(yīng)留意平安的地方：

1、同學(xué)小組爭(zhēng)論。

2、集體歸納。

（1）人身平安，在校內(nèi)內(nèi)或大路上不追趕打鬧，不爬圍墻，不爬樹(shù)，不接近有電等危急地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，留意平安，不與社會(huì)上不三不四的人交往，特殊是吸Du者，課外不玩火，不玩火。

（2）交通平安，在大路上不追趕打鬧，自覺(jué)遵守交通規(guī)章，交叉路口要留意行人車(chē)輛，騎自行車(chē)寧慢勿快，上、下坡要下車(chē)，通過(guò)大路要做到一停二看三通過(guò)。

不坐超重、超載車(chē)輛以及無(wú)證、無(wú)牌和人力貨三輪車(chē)輛。

（3）財(cái)產(chǎn)平安，保管好自己的物品、錢(qián)財(cái)，不帶手機(jī)、嬉戲機(jī)、學(xué)習(xí)機(jī)等珍貴物品到校，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師準(zhǔn)時(shí)反映或報(bào)警。

（4）飲食平安，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過(guò)期食品。

（5）地震學(xué)問(wèn)

地震是一種自然現(xiàn)象，目前人列尚不能阻擋地震的發(fā)生。

但是，我們可以實(shí)行有效措施，最大限度地減輕地震災(zāi)難。

由于地球不斷運(yùn)動(dòng)，漸漸積累了巨大能量，在地殼某些脆弱地帶造成巖層突然發(fā)生裂開(kāi)或錯(cuò)動(dòng)，這就是地震。

地震前兆指地震發(fā)生前消失的特別現(xiàn)象，如地震活動(dòng)、地表的明顯變化以及地磁、地電、重力等地球物理特別，地下水位、水化學(xué)、動(dòng)物的特別行為等。

地震烈度是距震中不同距離上地面及建筑物、構(gòu)筑物遭受地震破壞的程度。

我國(guó)將地震烈度分為12度。

3度，少數(shù)人有感。

4—5度，睡覺(jué)的人驚醒，吊燈搖擺。

6度，器皿傾倒，房屋稍微破壞。

7—8度，房屋破壞，地面裂縫。

9—10度，橋梁、水壩損壞，房屋倒塌，地面破壞嚴(yán)峻。

11—12度，毀滅性破壞。

發(fā)生有感地震應(yīng)急行動(dòng)

有感地震是指發(fā)生的地震級(jí)別較低，有明顯震感，沒(méi)有造成破壞和重大破壞的地震。

應(yīng)急要點(diǎn)

發(fā)生有感地震后，室內(nèi)人員在震發(fā)瞬間不知道地震強(qiáng)弱的狀況下，應(yīng)快速按預(yù)先選定的較平安的室內(nèi)避震點(diǎn)分頭躲避。

震后快速撤到室外，留意收聽(tīng)、收看電視臺(tái)、電臺(tái)播發(fā)的有關(guān)新聞，做好防震預(yù)備。

了解震情趨勢(shì)，不聽(tīng)信、傳播謠言，確保社會(huì)穩(wěn)定。

發(fā)生破壞性地震應(yīng)急行動(dòng)

破壞性地震是指發(fā)生地震級(jí)別較大，造成肯定的人員傷亡和建筑物破壞或造成重大的人員傷亡和建筑物破壞地震。

應(yīng)急要點(diǎn)

住平房的居民遇到級(jí)別較大地震時(shí)，如室外空曠，應(yīng)快速跑到屋外躲避，盡量避開(kāi)高大建筑物、立交橋，遠(yuǎn)離高壓線及化學(xué)、煤氣等工廠或設(shè)施；來(lái)不及跑時(shí)可躲在桌下、床下及結(jié)實(shí)的家具旁，并用毛巾或衣物捂住口鼻防塵、防煙。

住在樓房的居民，應(yīng)選擇廚房、衛(wèi)生間等開(kāi)間小的空間避震；也可以躲在內(nèi)墻根、墻角、結(jié)實(shí)的家具旁等簡(jiǎn)單于形成三角空間的地方；要遠(yuǎn)離外墻、門(mén)窗和陽(yáng)臺(tái)；不要使用電梯，更不能跳樓。

盡快關(guān)閉電源、火源。

正在教室上課、工作場(chǎng)所工作、公共場(chǎng)所活動(dòng)時(shí)，應(yīng)快速包頭、閉眼，在講臺(tái)、課桌、工作臺(tái)和辦公家具下邊等地方躲避。

正在野外活動(dòng)時(shí)，應(yīng)盡量避開(kāi)山腳、懸崖，以防滾石和滑坡；如遇山崩，要向遠(yuǎn)離滾石前進(jìn)方向的兩側(cè)方向跑。

身體遭到地震損害時(shí)，應(yīng)設(shè)法清除壓在身上的物體，盡可能用濕毛巾等捂住口鼻防塵、防煙；用石塊或鐵器等敲擊物體與外界聯(lián)系，不要大聲呼救，留意保存體力；設(shè)法用磚石等支撐上方不穩(wěn)的重物，愛(ài)護(hù)自己的生存空間。

地震時(shí)切忌慌張

我們感覺(jué)到的地震，大多數(shù)是有感、強(qiáng)有感地震，少數(shù)能造成稍微破壞，造成嚴(yán)峻破壞的地震是極少數(shù)。

因此，當(dāng)遇到地震時(shí)切忌恐慌，要鎮(zhèn)靜冷靜，快速實(shí)行正確行動(dòng)。

特殊在高樓和人員密集場(chǎng)所，就地躲避最現(xiàn)實(shí)。

我國(guó)有過(guò)地震并沒(méi)造成任何破壞，但慌張失措的人們相互擁擠踩踏造成重傷甚至死亡的教訓(xùn)。

不要跳樓，要相互關(guān)愛(ài)。

人員密集場(chǎng)所不要擁擠。

平安教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解燙傷對(duì)身體的危害。

2、了解簡(jiǎn)潔的預(yù)防和自救的方法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、收集皮膚燙傷的各種圖片。

2、收集簡(jiǎn)單造成燙傷的高溫設(shè)備圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示皮膚燙傷的各種圖片，了解燙傷對(duì)身體的危害。

（1）這些圖片上的人怎么啦？他們?cè)趺磿?huì)這樣的？你被燙傷過(guò)嗎？

（2）老師小結(jié)：這些人都是由于自己或別人大意把自己燙傷了，燙傷后有時(shí)會(huì)留下很難看的疤痕，有時(shí)會(huì)對(duì)自己的生活也帶來(lái)不利的影響。

2、爭(zhēng)論生活中哪些東西會(huì)燙傷我們？

（1）哪些東西會(huì)燙傷我們？

（2）這些東西會(huì)怎么會(huì)把我們燙傷的？怎樣做才能避開(kāi)燙傷？

（3）幼兒園哪些東西可能會(huì)燙傷我們？

（4）這些東西會(huì)怎么會(huì)把我們燙傷的？怎樣做才能避開(kāi)燙傷？

（5）還有哪些東西會(huì)燙傷我們？對(duì)這些東西我們要留意些什么？

3、爭(zhēng)論一些輕度燙傷的處理方法。

（1）爭(zhēng)論：假如我們不當(dāng)心燙傷了，怎么辦？怎樣處理才是最好。

（2）老師小結(jié)：燙傷了先用冷水沖一會(huì)兒，然后用潔凈的紗布或毛巾蓋在上面不動(dòng)，再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬(wàn)不能隨便撥弄燙傷的地方。假如燙得很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會(huì)造成更大的損害。

防止兒童燙傷標(biāo)語(yǔ)

1、抱孩子的時(shí)候不要端熱飲料或較熱的食品，外出吃飯尤其要留意這個(gè)問(wèn)題，防止兒童燙傷。

2、不要把熱的食物或者開(kāi)水放在桌子邊緣，防止不當(dāng)心碰倒，灑在孩子身上。

3、盡量讓孩子遠(yuǎn)離廚房，最好把廚房的門(mén)鎖上，防止孩子無(wú)意中闖入廚房，打翻熱水瓶等危急物品。

平安教案篇4

教學(xué)目標(biāo)

1.懂得平安是健康生活的基本保證

2.樹(shù)立自我愛(ài)護(hù)意識(shí)．

3.了解自我愛(ài)護(hù)常識(shí)．

教學(xué)重難點(diǎn)

本課教學(xué)的重點(diǎn)是樹(shù)立自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，了解自我愛(ài)護(hù)常識(shí)．難點(diǎn)是引導(dǎo)同學(xué)如何在特定的環(huán)境中實(shí)行正確的自我愛(ài)護(hù)措施．

教學(xué)過(guò)程

一．談話引入，揭示主題．

1.同學(xué)們通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了交通平安與火災(zāi)的有關(guān)學(xué)問(wèn)．你們盼望自己生活在一個(gè)什么樣的環(huán)境中呢？

1.是啊，大家都盼望自己生活在一個(gè)布滿(mǎn)祥和．開(kāi)心．美妙的環(huán)境中．但是美妙的生活與"平安"是分不開(kāi)的．

2.要知道，生活中隨時(shí)可能發(fā)生意想不到的事情．我們只有樹(shù)立自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，懂得自我愛(ài)護(hù)的常識(shí)，學(xué)會(huì)平安自護(hù)，才能消退生活中的隱患，健康地生活．

3.今日，我們一起來(lái)探討如何>這個(gè)話題．(板書(shū)課題)

二．互動(dòng)溝通，發(fā)覺(jué)隱患．

1.在我們生活中，存在著著許很多多的平安隱患，同學(xué)們對(duì)生活中平安隱患知道了多少呢？請(qǐng)看屏幕．

播放錄像：《樂(lè)樂(lè)的一天生活》的畫(huà)面

a.在學(xué)?；瑯翘莘鍪?；

b.放學(xué)后，走進(jìn)施工現(xiàn)場(chǎng)；

c.在一個(gè)沒(méi)有風(fēng)斗的房間里燒煤；

d.在高壓電線上曬衣服；

2.請(qǐng)同學(xué)們擦亮眼睛，看看樂(lè)樂(lè)的生活中存在哪些隱患？想想會(huì)產(chǎn)生什么不良后果？你想對(duì)他說(shuō)些什么？

3.除了這些，你知道生活中還存在哪些平安隱患呢？

4.請(qǐng)把課前調(diào)查的資料，拿出來(lái)與小組的同學(xué)溝通，爭(zhēng)論．

5.匯報(bào)溝通．(老師相機(jī)引導(dǎo))

6.是呀，這些生活中的平安隱患，經(jīng)常被我們忽視，假如不留意加以防范，將會(huì)造成損害．平安是健康生活的保證．

三．探究爭(zhēng)論，學(xué)會(huì)自護(hù)．

1．生活中存在很多平安隱患，我們懂得了如何去防范．可一旦事情發(fā)生了，我們應(yīng)當(dāng)實(shí)行什么措施來(lái)應(yīng)對(duì)呢？(老師要和同學(xué)一同爭(zhēng)論正確的處理方式)．

課件展現(xiàn)六幅情景模擬圖：各小組匯報(bào)表演．師生爭(zhēng)論，引導(dǎo)正確的處理方法．

A.摔傷骨折b.煤氣中毒c.觸電d.大孩子攔路搶錢(qián)e.與家長(zhǎng)走散f.生疏人用物品引誘．

2.生活中很多突發(fā)大事是不行以猜測(cè)，當(dāng)我們遇到了，不要慌張，要冷靜．英勇．機(jī)靈的應(yīng)對(duì)，選擇正確的方法，才能確保我們的人身平安．

四．深化主題，升華情感．

1.設(shè)計(jì)平安自護(hù)宣揚(yáng)口號(hào)，給同學(xué)提個(gè)醒．

2.課件出示關(guān)心提示：路遇匪，不驚慌，體貌特征記心上，佯裝可怕，尋機(jī)大聲呼救，找人幫．

3.同學(xué)依據(jù)自己的閱歷，在自己預(yù)備的卡紙上寫(xiě)上一句宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)．

4.展現(xiàn)溝通．

5.小結(jié)：(課件出示)我要平安，我懂平安，事事平安，人人平安，人人講平安，事事講平安，時(shí)時(shí)講平安，一生才平安．老師祝福大家平安．健康．歡樂(lè)．

五．概括總結(jié)，拓展延長(zhǎng)．

1.老師概括本課題的重點(diǎn)．

平安教案篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、過(guò)對(duì)實(shí)際生活觀看，知道在家庭生活中存在著平安隱患，活動(dòng)中會(huì)有危急，要有平安意識(shí)。

2、初步知道一些有關(guān)平安用電、防煤氣中毒、放火、防溺水、防摔傷、防動(dòng)物抓咬等的小常識(shí)，把握一些避開(kāi)損害的方法。

3、初步知道一些與人打交道的一些原則，形成社會(huì)中自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、家庭生活中存在著平安隱患。

2、有關(guān)平安用電,防煤氣中毒,放火,防溺水,防摔傷,防動(dòng)物抓咬等的小常識(shí),把握一些避開(kāi)損害的方法。

3、與人打交道的一些原則,形成社會(huì)中自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

同學(xué)們，在生活中,你們遇到過(guò)危急的事情嗎？要預(yù)防擔(dān)心全的因素發(fā)生，該怎么辦呢？今日，我們就一起學(xué)習(xí)一些平安的學(xué)問(wèn)吧。觀看圖片，說(shuō)說(shuō)圖中存在那些平安隱患。

1、開(kāi)展活動(dòng)一：平安小檢查

①檢查預(yù)習(xí)：你家中有那些平安隱患，它可能會(huì)消失什么結(jié)果，想一想一旦危急發(fā)生會(huì)給家里帶來(lái)什么影響。

②以小組為單位匯報(bào)檢查狀況，并一一列出。

A分析這些隱患屬于生活中的那些方面。

B為什么認(rèn)為它們是隱患。

C怎樣才能避開(kāi)危急發(fā)生。

③：平安事故應(yīng)防范于未然。

2、開(kāi)展活動(dòng)二：小組擂臺(tái)賽

將小組匯合的狀況編成問(wèn)題，各小組以“我出題，你答題”的方式進(jìn)行擂臺(tái)賽

3、開(kāi)展活動(dòng)三：大眼睛轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

提出活動(dòng)要求：仔細(xì)檢查校內(nèi)存在擔(dān)心全的因素。

全體師生按肯定的挨次巡察校內(nèi)，查找擔(dān)心全的因素。

教室開(kāi)展活動(dòng)，主持人宣布規(guī)章：把全班同學(xué)分成六組，在黑板上畫(huà)出六只眼睛，分別表示六個(gè)小組：每一組眼睛由以小到大套合的眼睛組成，圖中最里邊的一圈是實(shí)線，往外擴(kuò)大的是虛線。組內(nèi)同學(xué)發(fā)覺(jué)一種擔(dān)心全狀況，本組的大眼睛向外擴(kuò)大一圈并變成實(shí)線。

給獲勝的組員嘉獎(jiǎng)一個(gè)平安衛(wèi)士卡。

4、開(kāi)展活動(dòng)四：要不要搭話

提出活動(dòng)要求：

A直接告知他,由于待人要真誠(chéng)。

B看著像好人的就告知他,看著不像好人的就不要告知他。

C就說(shuō)我不熟悉你,我不能告知你。

D告知他住在哪個(gè)小區(qū),但不要告知他詳細(xì)的門(mén)牌號(hào)。

5、：

通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，我們懂得了生活中存在平安隱患，因此，在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中要防范于未然，有備無(wú)患。

平安教案篇6

其次課熟悉交通標(biāo)志

教學(xué)目的：

1、使同學(xué)熟悉一些交通標(biāo)志。

2、了解這些交通標(biāo)志的作用，遵守交通規(guī)章。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、平平是一名學(xué)校一班級(jí)的同學(xué)了