家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿范文

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿范文家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿范文1

敬重的老師們、各位家長(zhǎng)們：

大家好!

今日，幼兒園的老師讓我作為家長(zhǎng)的代表，談一下對(duì)本幼兒園的一些看法，說(shuō)真的，我也不知道該說(shuō)些什么，我就任憑說(shuō)一下我的零星想法吧。

從女兒踏入幼兒園的第一天起，我始終都這樣認(rèn)為：幼兒園，是她生活中的另一個(gè)家，在這個(gè)有許多小伴侶的大家庭里，她將會(huì)學(xué)到一些有別于父母家人所教育的生活方式?，F(xiàn)今社會(huì)，基本上都是一個(gè)孩家庭，孩子是家里的太陽(yáng)，生活上的日常需求，幾乎都是父母支配好的。而離開(kāi)父母愛(ài)護(hù)傘下的小孩，在幼兒園這個(gè)生疏的環(huán)境里，將不得不會(huì)學(xué)到如何自理，如何與人相處。

我女兒在寶寶班，我就很喜愛(ài)寶寶班的全部老師，女兒的進(jìn)步，離不開(kāi)幾位老師辛勤的勞動(dòng)。剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候，女兒生活上還不能自理，作為一個(gè)母親，日常生活中，面對(duì)無(wú)知的幼兒，有時(shí)候也難免覺(jué)的厭煩，甚至沖小孩發(fā)點(diǎn)脾氣，。而在幼兒園里，一起生活著好多和我女兒一樣少不更事的小孩，雖然說(shuō)，在幼兒園里照看小孩是當(dāng)老師的工作職責(zé)，但是面對(duì)一群生活還不能自理的小不點(diǎn)，做小小班的老師也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能罵，惹哭了小孩，還要哄。我想，許多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的一個(gè)習(xí)慣，就是問(wèn)一下自己的小孩在幼兒園里老師如何待自己，我也不例外，雖然，女兒還不會(huì)一五一十的向我描述她的幼兒園生活，但每次他的答案對(duì)我來(lái)說(shuō)還是能讓我放心的。女兒對(duì)老師的確定，是由于她覺(jué)得老師是平安的，是可以依靠的。所以，在這里我要向各位老師說(shuō)聲“感謝，辛苦了”。

每一個(gè)父母都“望子成龍”，都盼望自己的小孩能實(shí)現(xiàn)自己的幻想，這點(diǎn)，我也不例外，我也盼望我女兒有一個(gè)很好的將來(lái)，但是，對(duì)今日的她來(lái)說(shuō)，還是也有點(diǎn)言之太早，究竟她還太小了，所以，我只盼望他能擁有一個(gè)屬于自己的歡樂(lè)的童年。我沒(méi)有比較別的幼兒園是采納怎樣的訓(xùn)練方法，但我知道，我女兒在幼兒園學(xué)到的學(xué)問(wèn)還是滿(mǎn)多的。許多時(shí)候，女兒會(huì)把在幼兒園里學(xué)到的歌謠簡(jiǎn)潔地唱給我聽(tīng)，一邊唱，一邊根據(jù)自己的節(jié)拍搖頭晃腦。我覺(jué)的，孩子太小，不能讓她背負(fù)太大的壓力，在嬉戲中灌輸學(xué)問(wèn)，三字經(jīng)，唐詩(shī)，兒歌，小孩會(huì)比較簡(jiǎn)單接受。

作為家長(zhǎng)，我很盼望了解孩子在幼兒園生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我就很喜愛(ài)本園的親子活動(dòng)，工作上支配過(guò)來(lái)的時(shí)候，我都愿意參與，感受一下小孩在幼兒園里的歡樂(lè)，女兒也由于母親在嬉戲中的參加而感到特殊活躍，開(kāi)朗。放下上班族的身份，盡情享受幼兒園里的歡歌笑語(yǔ)，回味一下久違的童年生活環(huán)境。短短的半小時(shí)，既拉近了老師與家長(zhǎng)的距離，又調(diào)動(dòng)了孩子的心情，自己都覺(jué)的是一種無(wú)言的享受。

女兒喜愛(ài)幼兒園，喜愛(ài)幼兒園里朝夕相伴的小伴侶，喜愛(ài)幼兒園里多姿多彩的生活，喜愛(ài)幼兒園里花草樹(shù)木，喜愛(ài)這些辛勤的護(hù)苗人。

最終，還要誠(chéng)心的感謝老師和保育員們，是你們讓小伴侶們學(xué)會(huì)了與人共享，誠(chéng)懇、自我約束，善待他人，喜愛(ài)自然，敬重長(zhǎng)輩等一在家學(xué)不到的東西。老師和家長(zhǎng)就是訓(xùn)練幼兒的合作伙伴，老師、家長(zhǎng)、幼兒應(yīng)當(dāng)形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，全部的人都應(yīng)當(dāng)有仆人翁意識(shí)，大家的道德境界就會(huì)提高，孩子的成長(zhǎng)環(huán)境，就會(huì)更富有傳染性。讓我們攜起手來(lái)共同為孩子營(yíng)造一個(gè)抱負(fù)的成長(zhǎng)環(huán)境而努力吧!

感謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿范文2

敬重的老師、各位家長(zhǎng)：

我是朝陽(yáng)學(xué)校二三班x的媽媽?zhuān)紫?，非常感謝各位老師對(duì)孩子以及本班級(jí)全部孩子們的細(xì)心培育和關(guān)愛(ài);于此同時(shí)也很感謝各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在那里和大家共同探討孩子的訓(xùn)練問(wèn)題。作為一名年輕的家長(zhǎng)，訓(xùn)練孩子的閱歷倒也談不上，以下是我平常訓(xùn)練我的孩子積累的一點(diǎn)提議和方法，期望能與在座的各位家長(zhǎng)伴侶們共勉!

一、讓孩子歡快的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓他在歡快中理解，在微笑中體會(huì)，這一點(diǎn)馬博宇在讀課文時(shí)我感受最深。他一邊讀課文，一邊做動(dòng)作，非常形象生動(dòng)，或悲或喜、或哭或鬧，興奮的、哀思的、夸張地，都在他的動(dòng)作里一覽無(wú)余，就這樣，一篇課文、一個(gè)故事，他能非常生動(dòng)地表演出來(lái)，背古詩(shī)他有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)，他說(shuō)，這樣學(xué)習(xí)既簡(jiǎn)便，又歡快，也很簡(jiǎn)單記住資料。

二、多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓舞。我們明白，表?yè)P(yáng)能使人制造奇跡，過(guò)多的批判會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)多的自責(zé)。孩子有了提高，隨時(shí)鼓舞表?yè)P(yáng)他，讓他有成就感，促使他再接再勵(lì);孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬(wàn)不要當(dāng)面數(shù)落他，更不能拿自我的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的進(jìn)取性和自尊心，有一次，我拿馬博宇和別的小伴侶比，他不興奮了，“你總是拿我的短處和別人的特長(zhǎng)比，為什么不拿我的特長(zhǎng)和別人的短處比”。是的，我們每個(gè)孩子身上都有許多閃光點(diǎn)，家長(zhǎng)假如常常表?yè)P(yáng)鼓舞孩子，孩子必需會(huì)有更精彩的表現(xiàn)。

三、培育孩子的愛(ài)好愛(ài)好，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好。作為家長(zhǎng)，我們都期望自我的孩子能夠琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。我認(rèn)為，必需要敬重孩子自我的選擇，孩子自我喜愛(ài)了，他就情愿去學(xué)，就會(huì)學(xué)得很好。馬博宇平常很喜愛(ài)看書(shū)、繪畫(huà)和下棋。周末我會(huì)時(shí)常帶他去圖書(shū)館和書(shū)店，買(mǎi)一些他喜愛(ài)的課外讀物，比如前不久剛給他買(mǎi)了一套少兒百科全書(shū)，他如視珍寶，每一天都會(huì)拿出來(lái)看一看。有時(shí)我還會(huì)陪他一齊看，這樣長(zhǎng)期下來(lái)，他就會(huì)積累許多學(xué)問(wèn)，視野拓寬了，同時(shí)還激發(fā)了學(xué)習(xí)愛(ài)好，學(xué)習(xí)成果自然就會(huì)有所提高。另外，我還會(huì)和孩子時(shí)常下下棋，每當(dāng)他贏(yíng)我的時(shí)候，那個(gè)興奮勁兒不言而喻，這樣一來(lái)，孩子的思維也有所延長(zhǎng)，并且自信念也會(huì)隨之提高，有了自信念，他就會(huì)更加努力地去做好每一件事。

四、不做“嘮叨”家長(zhǎng)，不做代理家長(zhǎng)，讓孩子養(yǎng)成自我的事情自我做的行為意識(shí)。以前我也是事無(wú)巨細(xì)。有體育課囑咐孩子穿球鞋、帶飲料，上美術(shù)課囑咐他帶剪刀、畫(huà)筆，早上出門(mén)為他整理衣服，提示他帶紅領(lǐng)巾，就這樣全身心地為他服務(wù)，我都成了他的貼身保姆了。他還總是說(shuō)：“明白了，明白了，嘮叨媽媽”，這段時(shí)間，我不再提示他，雖然有時(shí)他也忘了帶水，忘了帶畫(huà)筆，一回家就說(shuō)我渴死了，或是沒(méi)帶學(xué)具老師批判我了。但這時(shí)，他也已經(jīng)明白這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是他自我的事，他應(yīng)當(dāng)對(duì)自我的行為負(fù)責(zé)。

五、和你的孩子多溝通、多溝通，全心去愛(ài)我們的孩子，和孩子交伴侶，在訓(xùn)練孩子的同時(shí)與他共同成長(zhǎng)。我每一天都會(huì)抽出一些時(shí)間與孩子聊談天，哪怕只是短短的非常鐘，我會(huì)問(wèn)問(wèn)他今日在學(xué)校的情景，有沒(méi)有不快樂(lè)，和同學(xué)有沒(méi)有鬧別扭等等……這樣一來(lái)，久而久之，孩子無(wú)行中增加了與人溝通的本領(lǐng)，膽識(shí)也有所提升，并且還會(huì)和我成為好伴侶，為我以后訓(xùn)練孩子供應(yīng)了先決條件。

孩子是我們的期望，也是祖國(guó)的`將來(lái)。信任我們的孩子，今日，他們只是家中一棵小小的盆景;明天，在寬闊的天地里，他們必需會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹(shù)。

期望我們做家長(zhǎng)的，平常要和王老師勤溝通、多聯(lián)系，主動(dòng)幫助老師共同訓(xùn)練好我們的孩子，讓孩子健壯健康、自由拘束地成長(zhǎng)，讓他們擁有一個(gè)歡快難忘的童年!讓我們就從今刻做起，加倍重視我們的孩子，由于訓(xùn)練好孩子是我們義不容辭的職責(zé)和義務(wù)!

多謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿范文3

敬重的王老師、家長(zhǎng)伴侶們：

你們好!我是徐的爸爸。首先感謝王老師對(duì)二(2)班全體同學(xué)的愛(ài)惜和關(guān)懷!正是由于王老師的細(xì)心周到以及精彩的管理才能將我們的二(2)班打造成現(xiàn)在的優(yōu)勝班集體。我也非常榮幸地作為一名家長(zhǎng)代表在此和家長(zhǎng)伴侶們共同探討溝通小孩的培育與訓(xùn)練。(以下內(nèi)容僅代表個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，說(shuō)的不好的地方歡迎大家批判指正。)

俗話(huà)說(shuō)“玉不琢不成器”。我們每一位小伴侶在我們家長(zhǎng)內(nèi)心深處都是一塊好玉，他們也承載了我們太多的盼望，也正因此我們對(duì)他們傾注了我們?nèi)康膼?ài)，那就讓我們用愛(ài)來(lái)對(duì)他們精雕細(xì)琢吧。

第一點(diǎn)，生活中滲透正確的價(jià)值觀(guān)。

愛(ài)他就要給他想要的全部嗎?我不持這種觀(guān)點(diǎn)。從小要讓孩子懂得“值得與不值得”、“劃算與不劃算”。慶幸我們的孩子生在這個(gè)幸福的年月，各式巧克力、糖果、各種口味的飲品、肯德基……對(duì)我們的孩子都具極大的誘惑。徐__也不例外。每次遇到都會(huì)哼哼唧唧想買(mǎi)，但我們常常會(huì)引導(dǎo)她：這個(gè)太貴，我們買(mǎi)不起，錢(qián)要用來(lái)給__讀書(shū)和買(mǎi)大大的房子的。久而久之她會(huì)習(xí)慣，直到她自己看到賣(mài)草莓的說(shuō)：“我們等廉價(jià)了在買(mǎi)?！笨吹娇系禄T(mén)前賣(mài)泥人的藝人，會(huì)情不自禁地說(shuō)出：“媽媽?zhuān)抑豢匆豢?，我不買(mǎi)，好不好?”這句話(huà)逗樂(lè)了老藝人，也讓我們夫妻倆心中百感交集。但我還是堅(jiān)持得從小培育孩子正確的價(jià)值觀(guān)。究竟這些東西對(duì)小孩身體的成長(zhǎng)好處不大，許多東西期望可能比擁有更有價(jià)值。為了激勵(lì)她，我們也商定：只要能考100分，超市里的東西想買(mǎi)什么就買(mǎi)什么，想買(mǎi)多少就買(mǎi)多少。這樣一來(lái)全部的東西不是沒(méi)有機(jī)會(huì)擁有。讓她對(duì)自己也多了一份期盼。雖然在今日考試分?jǐn)?shù)不能代表一切，但孩子的上進(jìn)心不能磨滅。也潛意識(shí)地把“目標(biāo)”這個(gè)生詞植入孩子的人生。所以不妨試試：愛(ài)他，讓他擁有更多簡(jiǎn)單去實(shí)現(xiàn)的想法。

其次點(diǎn)：當(dāng)好小孩的幫手，演好小孩人生中的配角。

成長(zhǎng)的道路上誰(shuí)都不行能一帆風(fēng)順。特殊我們的小伴侶，現(xiàn)在正經(jīng)受著人生中好多的第一次挑戰(zhàn)：第一次背古詩(shī)，學(xué)乘法，寫(xiě)日記等等。誰(shuí)都情愿自己是人群中閃閃發(fā)光的小星星。但這些都得我們家長(zhǎng)“牽著小馬過(guò)河”。每篇要背誦的課文，__媽媽都會(huì)逐字逐句解釋?zhuān)秃⒆踊?dòng)，設(shè)置情景讓她漸漸進(jìn)入，反復(fù)重復(fù)，直到嫻熟。這樣引導(dǎo)幾次，現(xiàn)在只要是課文后要求背誦的課文她基本都已背好。這主要是激發(fā)了她本能的上進(jìn)心和榮譽(yù)感。

乘法也是小孩數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的第一道坎，乘法不好會(huì)鬧出很多的笑話(huà)。對(duì)小孩而言乘法已經(jīng)是打破了前面加法理解的傳統(tǒng)，是個(gè)新奇的事物。假如孩子能對(duì)答如流，自然能自信許多，是規(guī)律思維上建立起的第一次自信。首先我們也實(shí)行死記硬背的方法，但檢驗(yàn)過(guò)程就很突擊，一起吃飯時(shí)可以考她，一起外面漫步?????、逛超市也可以抽查，等等。最終別忘了應(yīng)用到實(shí)際生活中來(lái)，比如一天吃?xún)善唐瑑商炷艹詭琢?三天呢?四天呢……漸漸引導(dǎo)她自己也試著用乘法去解釋我們生活中所見(jiàn)到的簡(jiǎn)潔的乘法，讓數(shù)學(xué)通過(guò)零食這座橋梁融入到孩子的生活，能學(xué)到有用的數(shù)學(xué)。

日記是記錄生活中所見(jiàn)所聞以及感悟總結(jié)等等。但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)肯定是一種負(fù)擔(dān)，純粹的任務(wù)，或者說(shuō)是簡(jiǎn)潔的流水賬，可以說(shuō)記流水賬我們每位小伴侶都是高手，很客觀(guān)很具體，但卻忘了文字最生動(dòng)的事讓他產(chǎn)生感情。所以我們徐__的日記最開(kāi)頭自己先在草稿紙上寫(xiě)好流水賬，然后徐__媽媽再引導(dǎo)性挖掘出小孩子的感受和想法。比如徐__的一篇漂流日記寫(xiě)學(xué)踢毽子，毽子活蹦亂竄，就像我們的小伴侶，那么我們可以把毽子比方成活蹦亂竄的小孩，不聽(tīng)使喚，用了擬人的手法。這時(shí)候小孩確定在想方法，寫(xiě)出想到的方法，可以找個(gè)線(xiàn)系住再踢。然后踢的過(guò)程中孩子由一個(gè)增加到兩個(gè)的過(guò)程是不是也可以放大描寫(xiě)呢。孩子的信念有了，期望有了，運(yùn)動(dòng)會(huì)的目標(biāo)也就有了，為班集體爭(zhēng)榮譽(yù)的想法等等也油然而生。讓孩子的思想活動(dòng)起來(lái)，也常要求我們能從孩子的世界和角度多加思索，讓流水賬能隨孩子的思維過(guò)程隨停隨流，這樣的日記自然了，也充實(shí)了，也真正意義上起到了日記的作用。

第三點(diǎn)：培育孩子的愛(ài)好愛(ài)好。

愛(ài)孩子，就該敢于讓孩子去愛(ài)，讓孩子有個(gè)真正意義上的愛(ài)好和特長(zhǎng)。有了特長(zhǎng)往往會(huì)收到意想不到的效果，或者也可以說(shuō)是觸類(lèi)旁通吧。孩子嗓門(mén)亮去學(xué)唱歌，孩子好動(dòng)去學(xué)點(diǎn)武術(shù)或是舞蹈，孩子內(nèi)向不愛(ài)說(shuō)話(huà)引導(dǎo)他去學(xué)學(xué)畫(huà)畫(huà)，書(shū)法等等。這就得我們家長(zhǎng)動(dòng)一番腦筋啦。徐__從小喜愛(ài)顏色明麗的顏色和手工制作。所以只要學(xué)校有相關(guān)的培訓(xùn)班，我們就肯定參與。這樣她也就能接觸到更多的人物形象和把握更多的畫(huà)法。畫(huà)畫(huà)也可以常常應(yīng)用到一些手工制作上去。孩子的手可能還不是那么靈活，所以手工的時(shí)候我們會(huì)幫助參加，這樣讓孩子更加自信面對(duì)自己的作品。能畫(huà)的話(huà)字也不會(huì)太差，書(shū)寫(xiě)也本身是孩子的一種學(xué)習(xí)態(tài)度的最好呈現(xiàn)方式，請(qǐng)不要忽視。字跡工整能受到老師的表?yè)P(yáng)也更能讓孩子自信地投入到學(xué)習(xí)中去。

第四點(diǎn)：始終用樂(lè)觀(guān)向上的心態(tài)引領(lǐng)孩子。

學(xué)校各種要求家長(zhǎng)參與的活動(dòng)肯定要準(zhǔn)時(shí)參與。如親子活動(dòng)肯定要細(xì)心預(yù)備并樂(lè)觀(guān)參與。真正意義上加入孩子的班集體成為班集體的一員。這種電視劇上也許多，有了家長(zhǎng)樂(lè)觀(guān)協(xié)作參與活動(dòng)的孩子臉上堆滿(mǎn)了幸福，而家長(zhǎng)沒(méi)到的或者家長(zhǎng)不仔細(xì)投入的小孩更多的是一種失落。央視公益廣告也常常播“有空請(qǐng)多陪陪孩子”。別讓孩子錯(cuò)過(guò)你兒時(shí)所錯(cuò)過(guò)的，關(guān)愛(ài)是給孩子最好的禮物。

當(dāng)然，我們徐也有許多不足的地方，比如動(dòng)作比較拖拉，不夠大方等等。盼望大家能多多溝通并共享你們的閱歷，為建立優(yōu)勝的二(2)班集體而努力，把我們的孩子培育成幸福的一代人。

感謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿范文4

敬重的各位老師，各位家長(zhǎng)，各位同學(xué)：

咱們好!

我是的家長(zhǎng)。很僥幸能在這兒作為家長(zhǎng)代表講話(huà)。首要請(qǐng)答應(yīng)我代表各位家長(zhǎng)伴侶，向盡心訓(xùn)練和關(guān)懷咱們孩子生長(zhǎng)的老師表明崇高的敬意和誠(chéng)意的感謝!

孩子進(jìn)到校內(nèi)將近兩個(gè)月了，每次回家孩子們都會(huì)對(duì)咱們講校內(nèi)又綻開(kāi)了什么活動(dòng)，老師怎么樣上課，同學(xué)怎么樣共處，這讓我感覺(jué)孩子在這個(gè)校內(nèi)，在這個(gè)班級(jí)日子、學(xué)習(xí)真的是興奮。她寵愛(ài)她的老師和同學(xué)們!她對(duì)能在這個(gè)班級(jí)布滿(mǎn)了驕傲!這讓我感動(dòng)之余更讓我定心。作為家長(zhǎng)，我了解、支撐老師的作業(yè)，也合作老師一起訓(xùn)練孩子。

在孩子的訓(xùn)練過(guò)程中，我個(gè)人認(rèn)為，孩子的杰出思維品德訓(xùn)練要放在首位，杰出習(xí)氣的培育是要點(diǎn)。而要到達(dá)這個(gè)方針，需求家長(zhǎng)和老師的一起訓(xùn)練。與校內(nèi)合作，與老師溝通是家長(zhǎng)的職責(zé)和責(zé)任，特殊是初一的同學(xué)都剛好處在芳華背叛期，很多心思話(huà)孩子不愿意和家長(zhǎng)說(shuō)，而愿意和老師同學(xué)說(shuō)，不愿意聽(tīng)家長(zhǎng)的，而愿意聽(tīng)老師和同學(xué)的。咱們能夠經(jīng)過(guò)老師了解咱們的孩子很多實(shí)在的辦法，獵取咱們對(duì)孩子的最佳訓(xùn)練方法、方法，使孩子建立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)!到達(dá)咱們一起訓(xùn)練的意圖。

看著孩子一每天的前進(jìn)，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所獲得的每一點(diǎn)前進(jìn)都離不開(kāi)各位老師的盡心教訓(xùn)，離不開(kāi)同學(xué)們的忘我?guī)椭?，也離不開(kāi)家長(zhǎng)們勤勞的支付。我有理由信任，有咱們的伴隨，有老師的科學(xué)教訓(xùn)，孩子們肯定會(huì)健康地生長(zhǎng)，他將會(huì)是咱們的驕傲!

在此，我再次向?yàn)榱嗽蹅兊暮⒆佣Ц肚趧趧趧?dòng)的老師們表明誠(chéng)意的感謝!祝愿一切的老師和家長(zhǎng)伴侶們身體健康、作業(yè)順當(dāng)!

感謝咱們!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿范文5

敬重的各位老師、家長(zhǎng)們：

你們好!

我是501班孫俊杰的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師賜予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)訓(xùn)練，我感到非常榮幸。

我的孩子，上四班級(jí)時(shí)，我們選擇了黃山新年訓(xùn)練學(xué)校，事實(shí)證明白一切，我們的選擇千真萬(wàn)確，一年多來(lái)，我的孩子成熟多了，他的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，遇事不張揚(yáng)，不求虛名，得到了四周人的確定。借此機(jī)會(huì)，我感謝各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)