中學(xué)生德育教育案例-2023修改整理

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個(gè)舊十五中張蕊娟

當(dāng)老師苦，當(dāng)班主任更苦，是不言而喻的。當(dāng)班主任的確很苦，成天都繞著同學(xué)轉(zhuǎn)，從早操到晚寢，還要揣摩同學(xué)的心思，一有問(wèn)題就得找來(lái)談心……真的很忙！自從當(dāng)上班主任，我從不敢關(guān)機(jī)，生怕同學(xué)有事找不到我。但如此的披星戴月又何嘗不是班主任特有的幸福源泉之一呢？與同學(xué)朝夕相處之跡，師生感情就越發(fā)深厚；與同學(xué)傾心談心之時(shí)，師生心靈活越發(fā)貼近。下面是我們班的一些德育教導(dǎo)案例。

【案例1】轉(zhuǎn)化同學(xué)與教師相沖撞的案例

我是今年新來(lái)的教師，正式上崗已經(jīng)是十一月份了，剛來(lái)小學(xué)就接手了高一（2）班的班主任。上任之前，以前的班主任跟我說(shuō)了無(wú)數(shù)班主任天天都要做些什么，班上某某同學(xué)是什么性格……得多留心！在第一個(gè)星期我就注重到此同學(xué)特殊懶，天天早上都找理由請(qǐng)假，或是索性不來(lái)！我發(fā)覺(jué)后就找她談心，并對(duì)她舉行教導(dǎo)，漸漸的此同學(xué)覺(jué)得我給她面子，不當(dāng)著全班的同學(xué)批判她，改善了無(wú)數(shù)，還敢于跟我說(shuō)心里話。

接下來(lái)的一個(gè)星期，一天晚自習(xí)此同學(xué)與某科任教師發(fā)生矛盾，下自習(xí)后，教師把狀況告知我，是由于教師說(shuō)了不要講話了，但此同學(xué)還在講，就叫她站起來(lái)，她不站教師就憤怒了，去抓她衣服試圖讓她站起來(lái)，那同學(xué)就跑出教室了。教師臨走時(shí)說(shuō)：“我真憐憫你帶了這樣的班級(jí)，你去和她講讓她來(lái)給我賠禮，否則，我以后不讓上我的課！”

我聽(tīng)了之后就決定去教室了解狀況，經(jīng)過(guò)廁所時(shí)，剛好看到那同學(xué)從廁所出來(lái)，她一看到我就說(shuō)：“張教師好！我想跟你說(shuō)點(diǎn)事?！蔽乙呀?jīng)知道她要跟我說(shuō)什么了挺興奮的，至少她能主動(dòng)跟我說(shuō)，事情就好辦多了。我就說(shuō)：“你說(shuō)吧！”“張教師我很對(duì)不起你又給你添棘手了，我剛才和某教師發(fā)生矛盾了，事情是這樣的，剛才上自習(xí)教師發(fā)試卷考試，因?yàn)闆](méi)聽(tīng)清晰要做到哪，就問(wèn)其他學(xué)生，教師就說(shuō)我在說(shuō)話，叫我站起來(lái)，可我不是真的在講話，教師也不聽(tīng)我解釋，我不服不想站起來(lái)，她就來(lái)抓我衣服，我就跑出去了”因?yàn)槲覀冃W(xué)上課期間宿舍門是關(guān)著的，校門也出不去，所以我抓緊問(wèn)她這兩節(jié)課去哪了，“在廁所，沒(méi)地方可去，教師我說(shuō)的是真的，我們班的都可以作證?！蔽倚湃嗡f(shuō)的，我也知道這次的事是教師性子急了點(diǎn)，但我作為一個(gè)班主任我更多的應(yīng)當(dāng)站在科任教師的角度處理問(wèn)題，就對(duì)她舉行教導(dǎo)：“作為一個(gè)同學(xué)，不管教師做得對(duì)與錯(cuò)，都不能在課堂上與教師發(fā)生矛盾，在這點(diǎn)你已經(jīng)錯(cuò)了，假如你實(shí)在想不通，課后在去找教師談，你覺(jué)得呢？”她不停地點(diǎn)頭說(shuō)是，“教師急了批判你們是正常的，是可以理解的，我不是也常常批判你們嗎？”“不！張教師你批判我們是我們真的錯(cuò)了，我們服的，可……”“不管怎樣，我希翼這件事到此為止，以后遇到類似的事得鎮(zhèn)靜，千萬(wàn)不要與教師發(fā)生矛盾，不然吃虧的事你自己，明天去給某教師道個(gè)歉，就一切都過(guò)去了?！彼宦?tīng)急了“張教師我不想給她賠禮，可以嗎？”我知道她還是不服，就鼓舞她：“錯(cuò)了就要敢于說(shuō)對(duì)不起！這很難嗎？……”最后她答應(yīng)了，我很興奮這件事處理好了。其次天早上她媽媽給我打電話說(shuō)：“張教師昨晚的事小娃都跟我說(shuō)了，你說(shuō)得很對(duì)，同學(xué)不應(yīng)當(dāng)與教師發(fā)生矛盾，我會(huì)讓小娃去給那教師賠禮的，但是請(qǐng)你轉(zhuǎn)告那教師，以后她在這樣對(duì)小娃的話，我

絕不放過(guò)她……”

這件事算是結(jié)束了，但從中我體味到無(wú)數(shù)東西，假如同學(xué)不主動(dòng)跟我說(shuō)這件事或者我先不聽(tīng)她說(shuō)，直接批判……不知道結(jié)果又是怎樣!同學(xué)能主動(dòng)跟我賠禮，說(shuō)明此同學(xué)是明事理的，關(guān)鍵是服還是