穩(wěn)抓安全生產(chǎn),建設(shè)人文班組

./穩(wěn)抓安全生產(chǎn),建設(shè)人文班組張俊濤國投XX小三峽發(fā)電有限公司水工觀測班摘要：在如今快速發(fā)展的社會中,電力已經(jīng)是現(xiàn)代社會生活必需品,電力生產(chǎn)的電氣設(shè)備也越來越復(fù)雜,但是,電力生產(chǎn)的勞動環(huán)境與生產(chǎn)環(huán)境卻沒能很好的改善,只有通過現(xiàn)代化的科學(xué)管理模式去保障電力生產(chǎn)安全。電力生產(chǎn)往往是以班組為基本單元去完成各項(xiàng)工作的,所以如何去組建高效、團(tuán)結(jié)、和諧的班組也是重中之重。本文通過國投XX小三峽發(fā)電有限公司水工觀測班的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與大家一起分享電力安全生產(chǎn)、組建高效班組的實(shí)例。關(guān)鍵詞：安全生產(chǎn)、制度、紅線、防護(hù)、人文、文化、信息化、激勵、和諧引言：電力安全關(guān)系到國計(jì)民生、社會穩(wěn)定,甚至是社會和政治影響。所以,要始終把安全生產(chǎn)置于首位,加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理,確保電力生產(chǎn)穩(wěn)定運(yùn)行是十分重要的。統(tǒng)籌大局,要以生產(chǎn)基本單元班組抓起,從各個(gè)方面來落實(shí)安全生產(chǎn)。電力生產(chǎn)本身就是非常謹(jǐn)慎、枯燥的工作,所以調(diào)動員工工作積極性、建設(shè)人文、和諧的班組也是非常重要的。班組是企業(yè)從事生產(chǎn)經(jīng)營活動和管理工作的基本單元,是提升企業(yè)管理水平、構(gòu)建和諧企業(yè)的落腳點(diǎn)。加強(qiáng)班組建設(shè),促進(jìn)班組和諧有助于提高企業(yè)核心競爭力和整體實(shí)力,使企業(yè)更高效、健康的發(fā)展。班組建設(shè)不僅僅是貫徹公司各項(xiàng)規(guī)章制度、落實(shí)各項(xiàng)生產(chǎn)責(zé)任、完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù),班組成員之間也不僅僅是簡單的同事關(guān)系,班組建設(shè)應(yīng)該使班組每位成員都有主人翁意識,不僅要搞好班組安全生產(chǎn)工作,完成生產(chǎn)目標(biāo),更要創(chuàng)立良好的班組文化氛圍,使每位成員都把班組當(dāng)作自己的工作生活"大家庭",去愛惜、去呵護(hù)、去美化。國投XX小三峽發(fā)電有限公司水工管理部觀測班,成立于2012年6月,主要擔(dān)負(fù)著公司大峽、小峽、烏金峽三座電站的大壩安全監(jiān)測、水質(zhì)化學(xué)分析及泥沙監(jiān)測、觀測設(shè)備設(shè)施維護(hù)及監(jiān)測數(shù)據(jù)管理等水工觀測工作,是一個(gè)以專業(yè)技術(shù)為核心、管理跨接三座電站的生產(chǎn)一線班組。班組現(xiàn)有成員16人。2012年觀測班組建初期,公司和部門設(shè)想,采用專業(yè)化管理的形式制定班組的工作任務(wù)和班組建設(shè),但是受限于交通和員工家庭的影響,所制定的班組建設(shè)一直不能按計(jì)劃實(shí)施,只能采用屬地化管理和專業(yè)化管理混搭的形式來進(jìn)行班組建設(shè),為了開展班組活動,就要要求部分人員放棄一定的家庭生活,坐車專門來班組參加班組活動,班組活動開展不是很順利,普遍有抵觸情緒,活動開展時(shí)人員經(jīng)常請假。這樣導(dǎo)致班組成員缺少凝聚力和歸屬感,小組之間因地域關(guān)系,缺少溝通,班組成員都人人打自己的小算盤,工作飽和度和工作效率不高。在工作上,三個(gè)電站是獨(dú)立完成自己的觀測工作,而在處理觀測設(shè)施設(shè)備問題及報(bào)表和資料整編的過程中,各電站的定期工作開展不同步,這增加了大量的溝通協(xié)調(diào)工作,降低了班組工作的效率。班組管理中最大的困難和挑戰(zhàn)是建立班組的思想統(tǒng)一和目標(biāo)統(tǒng)一,使班組成員有歸屬感。針對困難和挑戰(zhàn),班組開展班組文化建設(shè)和溝通交流,由點(diǎn)帶面,先安排小組中能力較強(qiáng)的,家庭負(fù)擔(dān)較輕的人員來XX定期參加班組會議,同時(shí)班委也定期到個(gè)各電站班組,到距離較遠(yuǎn)的班組開展班組建設(shè)活動,促進(jìn)小組之間的溝通交流。另外建立健全培訓(xùn)機(jī)制,要求每月開展一次技術(shù)培訓(xùn)講課,所有班員都要安排學(xué)習(xí),通過技術(shù)講課,帶動成員間的積極討論,再通過專業(yè)帶頭人的講解,使班組成員有了溝通交流的欲望,在此基礎(chǔ)上,觀測班成立了QQ群,進(jìn)一步提高了班組人員的信息共享,班組成員溝通順暢了,班組活動的開展大家也都積極參與了,趁熱打鐵,班組又舉辦了一系列的文化建設(shè),比如攝影大賽,記錄了員工工作、學(xué)習(xí)、娛樂中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,豐富了業(yè)余文化生活,獲獎?wù)掌嘟M制成相框掛在班組墻上展示,又成了一道亮麗的風(fēng)景。班組建設(shè)有了起色,就要進(jìn)行獎勵,進(jìn)一步的激勵組員參與班組建設(shè),班組按商業(yè)運(yùn)作的方式引進(jìn)了積分制,讓參與班組建設(shè)的人,有積分的積累,然后通過積分換取一些小獎品〔主要是一些班組結(jié)余下的衛(wèi)生洗滌用品,通過游戲的方式提升參與積極性,帶動成員間的溝通與交流。在工作上,水工觀測班大舉作出三站〔大峽、小峽、烏金峽工作統(tǒng)一安排,以XX基地為根基,同步開展三站的各項(xiàng)工作任務(wù),由各電站負(fù)責(zé)人將觀測資料統(tǒng)一報(bào)送班組技術(shù)員,再由技術(shù)員將各電站觀測資料統(tǒng)一整理歸檔報(bào)送。大大提高了工作的效率,減少了工作中的矛盾。一、安全生產(chǎn)是重中之重安全生產(chǎn)是企業(yè)永恒的主題,而班組是企業(yè)的細(xì)胞,一個(gè)班組工作的好壞將決定一個(gè)企業(yè)的發(fā)展。因此,要實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn),加強(qiáng)班組安全文化建設(shè)尤為重要。安全工作不同于其它工作,涉及工作現(xiàn)場的方方面面、各個(gè)角落,它需要班長齊抓共管,需要班組員工群策群力,共同努力。觀測班在生產(chǎn)過程中,不斷把行業(yè)先進(jìn)的安全管理理念貫穿到具體的工作當(dāng)中,把安全意識滲透到每一名職工的心中,努力營造一種人人重視安全、人人保證安全的良好氛圍。觀測班培養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)員工終身學(xué)習(xí)的風(fēng)氣,不斷進(jìn)行充電,吸收新知識,創(chuàng)新思路。培訓(xùn)是班組安全文化建設(shè)的基礎(chǔ)。在抓職工培訓(xùn)上,主要是要結(jié)合日常觀測工作中出現(xiàn)的一些不安全現(xiàn)象及班員表現(xiàn)出的情緒不穩(wěn)定等實(shí)際情況,有針對性地組織開展班前會、座談會、交流會、崗前培訓(xùn)、崗位練兵、案例教育、觀摩學(xué)習(xí)、分析討論、預(yù)案演練等多種形式的學(xué)習(xí),做到寓教于樂。同時(shí),班組在培訓(xùn)工作中改變那種"頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳"和"不出事故不培訓(xùn),出了事故才培訓(xùn)"的做法。激發(fā)員工興趣,讓班組員工從培訓(xùn)中不斷提升素質(zhì)。班組積極倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí),提高班組全體成員的綜合素質(zhì),樹立堅(jiān)持學(xué)習(xí)和提升自我的文化理念,以知識重塑班組發(fā)展,為班組注入不斷發(fā)展的動力。通過班組全員的互動和學(xué)習(xí)實(shí)踐,全班員工的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力不斷得到提高。抓安全生產(chǎn)工作,必須做好人的工作。事故的發(fā)生不僅是人的安全技術(shù)素質(zhì)不高或企業(yè)的安全投入不夠,更是人的思想在作怪。因此觀測班時(shí)時(shí)刻刻以班組的紅線意識警戒班員,提醒每位班員牢固樹立安全意識是一項(xiàng)長期的工作,不是一朝一夕、一蹴而就的事情,應(yīng)從最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)抓起,從轉(zhuǎn)變自身的觀念抓起。觀測班把集體利益放在第一位。班組在進(jìn)行較大項(xiàng)目的工作以及較為敏感的獎金分配等工作時(shí),班組成員共同商量,將大家的意見集中起來,看有哪些矛盾。工作中無論遇到什么困難,都充分發(fā)揚(yáng)民主,集思廣益,討論后做出決定。例如在汛期和檢修期,考核和獎勵的力度大些,這時(shí)就召開班委會,大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,商討?yīng)劷鸬姆峙鋯栴},多次商討,制定出相應(yīng)的方法。日常制度在班務(wù)公開欄里公開,讓每一位班員心里清楚,以公開和公正的管理模式,使班里的民主管理制度得以體現(xiàn).事故的發(fā)生從表面現(xiàn)象上看往往具有偶然性、突發(fā)性和不可預(yù)見性,但事故的形成必然有一個(gè)過程。安全管理是班組工作永恒的主題和頭等大事,如何把事故消滅在萌芽狀態(tài),這是觀測班今后努力的方向,只有做到"有組織、有計(jì)劃、有布置、有檢查、有總結(jié)、有評比",才能筑起安全生產(chǎn)第一道防線。班組安全文化是一種理念,也是一種習(xí)慣行為,更是一種責(zé)任。如果我們在日常工作中,能夠形成一種講到工作就會想到工作中的安全問題,并對工作中的安全措施逐一落實(shí)的風(fēng)氣,那么工作中的安全系數(shù)就會有較大的提升。反之,安全理念沒有形成,對待安全問題形成了馬虎、滿不在乎的思想,再改起來就很困難?？梢妼Υ踩ぷ?說起來重要,忙起來不要,工作中某一環(huán)節(jié)一旦疏忽,發(fā)生事故也就見怪不怪了。實(shí)踐證明,班組需要安全文化,而安全文化也只有與班組建設(shè)的實(shí)踐相結(jié)合,才能充滿生機(jī)和活力,幫助企業(yè)前進(jìn)發(fā)展。多年來,觀測班以安全生產(chǎn)為主線,以勤奮務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),夯實(shí)班組基礎(chǔ)建設(shè),抓重點(diǎn)、攻難點(diǎn),共同努力,較好地完成大壩安全監(jiān)測、自動化數(shù)據(jù)采集、自動化設(shè)備設(shè)施的維護(hù)改造、人員培訓(xùn)、外委項(xiàng)目管理等全年工作任務(wù)。在安全生產(chǎn)管理工作中,我們始終把安全生產(chǎn)作為班組管理工作的核心,積極貫徹落實(shí)公司各項(xiàng)安全管理制度及會議精神,堅(jiān)持"安全第一、夯實(shí)基礎(chǔ)、以人為本、嚴(yán)格管理"的安全管理理念,強(qiáng)化現(xiàn)場安全管理,促進(jìn)班員安全行為習(xí)慣養(yǎng)成,取得了全年零安全事故的成績,無形中煉就成了一支凝聚力強(qiáng)、紀(jì)律嚴(yán)明、樂于奉獻(xiàn)、敢于迎難而上的優(yōu)秀隊(duì)伍。1、精細(xì)班組管理制度,夯實(shí)班組建設(shè)基礎(chǔ)2015年,班組堅(jiān)持推行國投集團(tuán)的NOSA,三標(biāo)一體,6S管理模式,在辦公環(huán)境和現(xiàn)場作業(yè)要求方面建立了規(guī)范有序、優(yōu)質(zhì)高效又不失活潑的定制管理系統(tǒng)。為了保證班組建設(shè)有章可循、有據(jù)可依,我們根據(jù)公司班組建設(shè)手冊規(guī)范,繼續(xù)完善了我們班組的各項(xiàng)管理制度,明確了班組危險(xiǎn)控制點(diǎn)和管理標(biāo)準(zhǔn),制訂了班組管理提要,明確了各崗位的職責(zé)、角色、日常工作、應(yīng)遵守的制度和各種檔案資料,明確了班組各類成員應(yīng)知應(yīng)會和職權(quán),完善了危險(xiǎn)源管理制度和班組安全活動制度,全面科學(xué)的規(guī)范了班組管理,提高了工作效率。2、班組的紅線對于在生產(chǎn)一線水工觀測班,我們的紅線是班組生產(chǎn)過程中,每個(gè)人保證自身生理和心理各方面的安全。為保證不觸碰紅線,水工觀測班提出以下保障措施：堅(jiān)持規(guī)范使用合格的勞動安全保護(hù)用品；加強(qiáng)工作責(zé)任心,嚴(yán)格遵守各項(xiàng)工作制度、標(biāo)準(zhǔn)；未經(jīng)安全培訓(xùn)及安全考試不合格,不允許上崗；缺陷及時(shí)消除,隱患及時(shí)上報(bào)；杜絕習(xí)慣性違章。另外：工作前的安全交底是紅線,工作過程的安全監(jiān)護(hù)是紅線,"三不傷害"也是紅線,失去這些保護(hù),一線作業(yè)人員沒有任何安全保障可言,這也是班組對員工、以及班組員工對彼此最基本生命權(quán)的尊重。3、可視化標(biāo)準(zhǔn)制度為了解決三座電站跨接管理中存在的觀測項(xiàng)目、測點(diǎn)多、工作環(huán)境差異較大導(dǎo)致現(xiàn)場實(shí)際觀測工作中存在執(zhí)行工作標(biāo)準(zhǔn)籠統(tǒng)模糊等薄弱環(huán)節(jié)及實(shí)際問題,使班組的安全管理更加精細(xì)化,用更加直觀、一目了然的"標(biāo)準(zhǔn)"來框正我們的工作行為,解決和消除各種不安全因素,促使問題得以快速解決和改善,觀測班在2015年初開始創(chuàng)建和推行可視化標(biāo)準(zhǔn)管理方法,將各項(xiàng)工作標(biāo)準(zhǔn)以視覺化的方法,在安健環(huán)及工作流程方面進(jìn)行了分解與細(xì)化,用符號、圖形、數(shù)據(jù)的方法以看板的形式展示,以最簡潔清晰的方法將工作標(biāo)準(zhǔn)目視化,使現(xiàn)場生產(chǎn)管理更加規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。4、班前班后會制度每天工作開始之后,由各電站負(fù)責(zé)人開展班前會議,會議內(nèi)容包括：各工作項(xiàng)目的人員統(tǒng)籌安排；工作中可能出現(xiàn)的協(xié)調(diào)工作；防護(hù)用品的配備；危險(xiǎn)源的交代和注意事項(xiàng)。安排結(jié)束以后,所有人員圍成一圈,伸出右手,負(fù)責(zé)人喊"大家加油",所有人一起喊"加油",極大地激發(fā)了班員的工作情緒和狀態(tài)的飽滿。在工作結(jié)束以后,還是由電站負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)開展班后會,內(nèi)容包括：工作中是否有不安全行為,工作的完成情況,是否發(fā)現(xiàn)設(shè)備缺陷等,對當(dāng)天的工作進(jìn)行總結(jié)。重點(diǎn)對當(dāng)天出現(xiàn)的隱患以及排查處理隱患的方法組織當(dāng)班員工進(jìn)行交流,讓員工講經(jīng)驗(yàn),講教訓(xùn),講方法,大家共探討,爭取最科學(xué)、最有效的解決隱患和問題。班前班后會內(nèi)容由專人負(fù)責(zé)記錄并存檔。各項(xiàng)工作的風(fēng)險(xiǎn)評估及JSA、WSWP班組對各電站的各項(xiàng)任務(wù)工作都做了詳細(xì)的風(fēng)險(xiǎn)評估,包括：工作區(qū)域、危險(xiǎn)源、危害后果、SHE危害類別、現(xiàn)有控制措施、剩余風(fēng)險(xiǎn)評估等,讓員工在做每項(xiàng)工作之前都有清晰明了的工作思路和自我保護(hù)意識,降低危險(xiǎn)系數(shù)。對于風(fēng)險(xiǎn)評估系數(shù)較高,易造成人身傷害的工作,必須由工作負(fù)責(zé)人及監(jiān)督人共同簽字,出示書面版觀測作業(yè)工作安全分析〔JSA和觀測作業(yè)書面安全工作程序〔WSWP,對工作執(zhí)行人進(jìn)行安全交底,對工作有嚴(yán)格的程序要求以及每道程序存在的危險(xiǎn)和事故隱患做出提醒,列出安全保護(hù)措施與防護(hù)用品,降低風(fēng)險(xiǎn)程度,減少事故發(fā)生的措施等。二、以人為本,建設(shè)人文班組班組建設(shè)是企業(yè)管理的基礎(chǔ)。各項(xiàng)管理制度,作業(yè)及工作標(biāo)準(zhǔn)最終還是要班組來落實(shí)；同樣,大量的記錄、統(tǒng)計(jì)臺帳等都在班組完成。班組最清楚生產(chǎn)中的關(guān)鍵及潛力所在。因此,大力加強(qiáng)班組工作建設(shè),增加班組軟、硬件設(shè)施,開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動,使班組成員認(rèn)識問題、思考問題、解決問題的方式發(fā)生了變化,學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、自主管理能力、凝聚力和安全生產(chǎn)意識都在不斷提高。人是感情動物,各成員之間相互的包容和理解是支持班組建設(shè)的重要原動力。要成為一個(gè)一流的班組應(yīng)該是用文化來管理人,要重在以人為本,尊重人格,增大親和力、凝聚力,通過溝通交流充分激發(fā)人的熱情和潛能,為組員施展才華、實(shí)現(xiàn)價(jià)值搭建舞臺,使班組發(fā)展前景與員工抱負(fù)有同樣的目標(biāo),培養(yǎng)一支自信、自立、自律的觀測隊(duì)伍。1、以人為本以人文本,即以班組成員為核心,尊重組員,依靠組員,開發(fā)他們的潛力,激發(fā)他們的積極性、主動性和創(chuàng)造性。讓他們在班組這個(gè)家庭里面歸屬感、溫馨感和主人感。"人人爭當(dāng)一顆星,人人都有一絕活"。在水工觀測班里,每周都有一顆星時(shí)刻照亮著大家,他是由班組成員舉薦產(chǎn)生,"他"有時(shí)候是為班組工作作出特別貢獻(xiàn)的；有時(shí)候是為班組爭得榮譽(yù)的；有時(shí)候是為班組工作做出技術(shù)改進(jìn)的,而每顆星都會以積分的方式給予獎勵。不僅如此,每個(gè)成員都有自己的拿手好活,有攝影達(dá)人、焊接巧匠、繪畫達(dá)人、音樂達(dá)人、電腦高手、測量能工、搞笑達(dá)人、美食專家等。這樣不僅增加了組員工作積極的態(tài)度和熱情,也增加了組員們之間的相互交流和感情。在工作之余,水工觀測班也通過組織戶外運(yùn)動、行走比賽、野外爬山、滑雪等項(xiàng)目增進(jìn)組員之間的感情交流,愉悅了身心,感受到了"家"的歡樂。除此,家庭成員也當(dāng)然不會忘記在兄弟姐妹生日的時(shí)候送上生日的祝福和他心愛的禮物。這樣,增加了組員之間的親密關(guān)系,消除了隔閡,溝通也變得越來越順暢。組員之間成了一家人,觀測班也成了一個(gè)真正的"家"。2、文化建設(shè)

通過兩年多的班組建設(shè),觀測班形成了以追求"工匠精神"的態(tài)度來面對工作中的技術(shù)難題,把各項(xiàng)難題都會高效精準(zhǔn)的順利解決,多次受到部門和公司的表揚(yáng)。所謂"工匠精神",就是工匠們喜歡不斷雕琢自己的產(chǎn)品,不斷改善自己的工藝,享受著產(chǎn)品在雙手中升華的過程。工匠們對細(xì)節(jié)有很高要求,追求完美和極致,對精品有著執(zhí)著的堅(jiān)持和追求,把品質(zhì)從99%提高到99.99%。觀測班工匠精神的內(nèi)涵：精益求精。注重細(xì)節(jié),追求完美和極致,孜孜不倦,反復(fù)改進(jìn)；嚴(yán)謹(jǐn),一絲不茍。不投機(jī)取巧,必須確保每個(gè)工藝甚至行為的質(zhì)量,對產(chǎn)品采取嚴(yán)格的檢測標(biāo)準(zhǔn),不達(dá)要求絕不罷休。耐心,專注,堅(jiān)持。真正的工匠在專業(yè)領(lǐng)域上絕對不會停止追求進(jìn)步,無論是設(shè)計(jì)還是工作流程,都在不斷完善。專業(yè),敬業(yè)。在追求"工匠精神"的路上,水工觀測班形成了以"快樂工作,幸福生活"的理念,發(fā)出了"和諧班組,魅力觀測"的口號,一步一步奔向了他們"爭創(chuàng)五星、爭創(chuàng)一流"的道路上。這樣的水工觀測班是拒絕平庸和安于現(xiàn)狀的,他們在爭創(chuàng)五星、爭創(chuàng)一流的道路上攜手并進(jìn),積極進(jìn)取。他們通過師帶徒、技術(shù)講課、微課堂等方式來實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。師帶徒。即班組新晉的、技能不熟練的年輕人與班組技能熟練、工作經(jīng)驗(yàn)豐富的師傅簽訂師帶徒協(xié)議書,規(guī)定師傅和徒弟的職責(zé)和義務(wù),師傅制定出考核期帶徒目標(biāo)和年度詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,并傳授理論知識和實(shí)際操作技能,并在崗位職責(zé)范圍內(nèi)給受培學(xué)徒分配工作和學(xué)習(xí)任務(wù)；徒弟則必須遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度,安心本職工作,虛心學(xué)習(xí),能吃苦耐勞,在生活、工作中要尊重、關(guān)心師傅,服從師傅的安排,并定期寫學(xué)習(xí)筆記?？己似跐M,由部門及班長對徒弟進(jìn)行統(tǒng)一考核,考核通過,會對師傅給予一定的獎勵。技術(shù)講課。由觀測班自己組織的每月一次的技術(shù)講課,形式多樣,追求實(shí)用,由班組檢修工講授差阻式及鋼線式儀器的檢驗(yàn)鑒定,班組技術(shù)員講解弦式、電容式儀器故障分析處理和IDAM監(jiān)測信息軟件監(jiān)測,或是請其它部門專業(yè)骨干做萬用表的使用及低壓帶電設(shè)備上工作注意事項(xiàng)的培訓(xùn),還請儀器廠家專業(yè)人員現(xiàn)場培訓(xùn)水準(zhǔn)儀及全站儀的操作及調(diào)試等等。技術(shù)講課使班員有了更多的一起積極學(xué)習(xí)上進(jìn)的機(jī)會,每一次技術(shù)講課都是高質(zhì)量的學(xué)習(xí),讓組員受益匪淺。微課堂。除了技術(shù)講課,觀測班還有另一個(gè)的學(xué)習(xí)平臺,那就是微課堂。微課堂是用語言、圖片、表格等綜合方式比較直觀、形象化的方式表達(dá)知識點(diǎn)。比如,通過截圖、標(biāo)記一步一步展示sqlsever的監(jiān)測數(shù)據(jù)備份、配置網(wǎng)絡(luò)版客戶端的數(shù)據(jù)庫連接,觀測月報(bào)生成步驟,監(jiān)測圖形過程線設(shè)置等,微課堂是將碎片化的知識予以整理,隨時(shí)可供查閱參考,學(xué)習(xí),沒有時(shí)間區(qū)域的限制。通過師帶徒、技術(shù)講課、微課堂等方式帶動了大家積極學(xué)習(xí)的熱情,增加了班組的凝聚力,增強(qiáng)了班組成員的整體素質(zhì)和技能水平,使整個(gè)觀測班向更高的臺階邁進(jìn)。3、信息化建設(shè)一個(gè)高效、積極進(jìn)取的班組少不了信息化的平臺,水工觀測班不僅建立了自己的QQ群和微信群,使得"三站兩地"之間的交流更加順暢,分享工作照片及工作上的安排更加方便。不僅如此,觀測班還使班組建設(shè)數(shù)字化——基于有道云筆記的信息化平臺。文件資料共享,存貯在云端,且班組成員可以共同管理訪問,三個(gè)電站工作計(jì)劃、觀測資料文件、報(bào)表報(bào)送、以及班組的標(biāo)準(zhǔn)文件、工作流程、應(yīng)急預(yù)案及案例、記錄的收集、QC的討論等都在云端,班組每位成員都可隨時(shí)隨地去訪問,下載和修改。將班組建設(shè)云端化,統(tǒng)一資料管理,深入班組建設(shè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讓每一個(gè)班組人員都參與班組的建設(shè),優(yōu)化班組執(zhí)行能力,大大提高了班組工作效率。激勵和榮譽(yù)制節(jié)操幣。班組發(fā)行節(jié)操幣,即點(diǎn)贊幣,每人每月25元,從月度獎金內(nèi)劃撥,面值5元。可以分發(fā)給你認(rèn)為本班組中最具節(jié)操的人〔在其完成某項(xiàng)具體工作后收到你的肯定,得到你的贊美,節(jié)操幣不能自己使用,只有贈后才能由受贈人使用,月底結(jié)算,根據(jù)受贈情況,獎金劃撥入受贈人名下,下月重新開始,這樣使得班組成員間能夠及時(shí)受到相互地贊美與肯定,激發(fā)工作熱情,創(chuàng)造了和諧工作氛圍。積分制。當(dāng)選為本周之星的人、寫一篇宣傳報(bào)道、做一堂微課程、做一次技術(shù)講課、為班組爭得了榮譽(yù)、獲公司獎勵等都可獲得相應(yīng)的積分,積分不清零,累積到一定數(shù)量可以兌換相應(yīng)的獎品,讓小小的獎品激發(fā)起更高的工作熱情。功勛墻。班組每月通過電子民主投票,產(chǎn)生本月的安全獎、百曉生獎、普利策新聞獎、魯?shù)婪颦h(huán)境獎,當(dāng)選者獲得一枚銅質(zhì)獎?wù)?五枚銅質(zhì)獎?wù)轮v兌換一枚銀質(zhì)獎?wù)?五枚銀質(zhì)獎?wù)聦稉Q一枚金質(zhì)獎?wù)?。輪值體系班組每位組員依次輪流任職班長兩個(gè)月,輪值班長有規(guī)定的輪值班長職責(zé),包括記錄班長日志,人員調(diào)動及工作安排等。除此之外,班組五大員也