金屬工藝學(xué)教案

金屬工藝學(xué)教案

教學(xué)教案

《金屬工藝學(xué)》

專業(yè)：機(jī)電技術(shù)應(yīng)用

班級(jí)：2016級(jí)機(jī)電1、2班

教師：張生軍

學(xué)年：2016-2017學(xué)年第二學(xué)期

理論教學(xué)教案

NO：

01

課程授課周

金屬工藝學(xué)2

名稱時(shí)數(shù)次

班2016級(jí)機(jī)電時(shí)年節(jié)

級(jí)1班間月日次

班2016級(jí)機(jī)電時(shí)年節(jié)

級(jí)2班間月日次

教學(xué)教學(xué)方

第一章金屬的力學(xué)性能理論

內(nèi)容式

【教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)要求】

1、掌握金屬材料的材料的強(qiáng)度、塑性、硬度、韌

性與疲勞強(qiáng)度的定義與含義。

2、了解拉伸試驗(yàn)、硬度試驗(yàn)的過程與結(jié)果。

【主要能力點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)水平】

目標(biāo)水平

教學(xué)

識(shí)理熟應(yīng)分

內(nèi)容職業(yè)崗位知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)

記解練用析

題與基本職業(yè)素質(zhì)點(diǎn)

操

目

作

金屬材知識(shí)點(diǎn)：

料的力1、強(qiáng)度的定義√

學(xué)性能2、塑性的定義√

3、硬度的定義√

4、韌性的定義√

5、疲勞強(qiáng)度的定義√

能力點(diǎn)：

了解并掌握各知識(shí)點(diǎn)√

的定義。

職業(yè)素質(zhì)滲透點(diǎn)：√

體會(huì)金屬材料的力學(xué)

特點(diǎn)，在生產(chǎn)制造

業(yè)中的應(yīng)用。

【教學(xué)策略】

本次課程的內(nèi)容主要采用課堂講授的方式進(jìn)行

教學(xué)。在授課過程中針對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)多舉一些生產(chǎn)

中的實(shí)例給學(xué)生進(jìn)行解釋，增加學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握

程度。每個(gè)知識(shí)點(diǎn)結(jié)束后，進(jìn)行小結(jié)，采用提問的

方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)，根據(jù)學(xué)生的掌握情況隨機(jī)調(diào)

整下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講授進(jìn)度、內(nèi)容和方法。

同時(shí)在授課過程中，多采用引出問題讓學(xué)生首先進(jìn)

行理解和思考，然后老師進(jìn)行講解的方式進(jìn)行教學(xué)。

【教學(xué)過程組織】

?自我介紹

?課前點(diǎn)名，認(rèn)識(shí)學(xué)生。

?介紹本課程的考核要求

?介紹本單元的主要知識(shí)點(diǎn)。

一、自我介紹

介紹姓名，性格特點(diǎn)等等

二、課前點(diǎn)名

因?yàn)槭堑谝惶谜n，認(rèn)識(shí)和了解學(xué)生是至關(guān)重要

的，在點(diǎn)名的過程中，要求每點(diǎn)到名的同學(xué)必須起

立，簡(jiǎn)要介紹自己，讓大家很快能夠融入到課堂中

來，不至于感到課堂的壓力。

三、上課要求

課堂中必須關(guān)閉一切通訊工具。

課堂中不允許遲到、早退、曠課、睡覺等等。

課堂中要求各位開動(dòng)腦筋思考問題，積極回答

問題，能夠與老師、同學(xué)們之間產(chǎn)生很好的互動(dòng)。

我們每節(jié)課結(jié)束后都要布置課后作業(yè)，并嚴(yán)格

要求作業(yè)的書寫格式、作業(yè)上交時(shí)間等

四、考核要求

課程成績(jī)=平時(shí)成績(jī)（包括考勤30%）+作業(yè)成績(jī)

（20%）+考試試卷成績(jī)（30%）+實(shí)驗(yàn)成績(jī)（20%）

五、開始新課內(nèi)容（這是本節(jié)課的主要部分，因此

最為重點(diǎn)舉例講解）

第一節(jié)強(qiáng)度與塑性

一、強(qiáng)度

定義：強(qiáng)度是指金屬抵抗永久變形（塑性變形）和

斷裂的能力。

拉伸試驗(yàn)：

1.彈性極限—試樣產(chǎn)生完全彈性變形時(shí)所能承受的

最大拉應(yīng)力。

2.屈服點(diǎn)—試樣在試驗(yàn)過程中力示增加（保持恒定）

仍能繼續(xù)伸長(zhǎng)（變形）時(shí)的應(yīng)力。

3.抗拉強(qiáng)度——試樣拉斷前所能承受的最大應(yīng)力

值。

第二節(jié)硬度

一、硬度的定義

定義：材料抵抗局部變形，特別是塑性變形、壓痕

或劃痕的能力。是衡量材料軟硬程度的判據(jù)。

1.布氏硬度

（1）試驗(yàn)原理：D、F、t、S

（2）符號(hào)HBS（HBW）=F/πDh

（3）表示方法

XXXHBS(W)XX/XXX/XX

（4）應(yīng)用范圍：測(cè)定結(jié)果較穩(wěn)定、準(zhǔn)確，

但不宜測(cè)薄件或成品件。HBS用于測(cè)小于450的材

料；HBW用測(cè)小于650的材料。主要用來測(cè)灰鑄鐵、

有色金屬及經(jīng)退火、正火和調(diào)質(zhì)處理的鋼材。

2.洛氏硬度

（1）試驗(yàn)原理：用頂角為1200的金剛石

圓錐或直徑為1.588mm的淬火鋼球作壓頭，在初始

試驗(yàn)力F1（98N）及總試驗(yàn)力F作用下，將壓頭壓入

試樣表面，按規(guī)定保持時(shí)間后卸除主試驗(yàn)力，用測(cè)

量的殘余壓痕深度增量計(jì)算硬度。

（2）符號(hào):HR=K-(bd/0.002)

（3）表示方法:在符號(hào)前寫出硬度值。

（4）應(yīng)用范圍:操作簡(jiǎn)便、迅速、壓痕

小，不損壞試件表面，可直接測(cè)量成品或較薄工件，

但結(jié)果不夠準(zhǔn)確。

第三節(jié)

韌性與疲勞強(qiáng)度

一．韌性與疲勞強(qiáng)度的定義

韌性：金屬在斷裂前吸收變形的能力。韌性的判

據(jù)是通過沖擊試驗(yàn)確定的，它表示了金屬材料抵抗

沖擊的能力。

二．沖擊試驗(yàn)

沖擊試樣缺口底部橫截面積上的沖擊吸收功。

將被測(cè)材料制成標(biāo)準(zhǔn)U型或V型試樣，缺口背向

擺錘沖擊方向，擺錘舉至H1高度，然后自由落下，

沖斷試樣升至高度H2。擺錘沖斷試樣所消耗的能

量，即試樣在沖擊試驗(yàn)力一次作用下折斷時(shí)所吸收

的功。

A=mgH1-mgH2=mg（H1-H2）

J

沖擊試樣缺口底部處單位橫截面積上的沖擊吸收

功，稱為沖擊韌度。

αk=Ak/SNJ/cm2

沖擊吸收功Ak作為材料韌性判據(jù)。沖擊吸收功與

溫度、試樣形狀、尺寸、表面粗糙度、內(nèi)部組織和

缺陷有關(guān)。

三．疲勞強(qiáng)度

定義：材料在指定循環(huán)基數(shù)下不產(chǎn)生疲勞斷裂所能

承受的最大應(yīng)力。

實(shí)際的疲勞強(qiáng)度值，規(guī)定鋼進(jìn)行1×106～107次，

有色金屬進(jìn)行1×107～1×108次交變循

環(huán)而不發(fā)生疲勞破壞時(shí)的最大應(yīng)力值，即為該材料

的疲勞強(qiáng)度σ-1。疲勞強(qiáng)度與抗拉強(qiáng)度之間

存在一定的比例關(guān)系，如碳素鋼σ-1≈（0.4～

0.55）σb，灰鑄鐵σ-1≈0.4σb，有色金屬σ

-1≈（0.3～0.4）σb。

疲勞破壞的原因：應(yīng)力集中——微裂紋——擴(kuò)展

——斷裂破壞。

避免措施：改善內(nèi)部組織、外部形狀和表面狀態(tài)，

減小和避免應(yīng)力集中，表面強(qiáng)化處理和減小表面粗

糙度值。

學(xué)生學(xué)習(xí)情況檢測(cè)

1、總結(jié)歸納；2、隨機(jī)對(duì)學(xué)生就所講的知識(shí)進(jìn)行提

問。

【教師參考資料及來源】

1、《金屬工藝學(xué)》高等教育出版社

【作業(yè)及思考】

課后習(xí)題P10頁(yè)，1-1至1-8

【指定學(xué)生閱讀材料】

1、《金屬工藝學(xué)》高等教育出版社

課后分析:2016級(jí)機(jī)電1班

課后分析：2016級(jí)機(jī)電2班

累

審核簽名系部主任學(xué)計(jì)2

時(shí)

理論教學(xué)教案

NO：

02

課程授課周

金屬工藝學(xué)2

名稱時(shí)數(shù)次

班2016級(jí)機(jī)電時(shí)年節(jié)

級(jí)1班間月日次

班2016級(jí)機(jī)電時(shí)年節(jié)

級(jí)2班間月日次

第二章金屬的結(jié)構(gòu)與結(jié)晶

教學(xué)教學(xué)方

第一節(jié)純金屬的結(jié)構(gòu)理論

內(nèi)容式

第二節(jié)純金屬的實(shí)際結(jié)構(gòu)

【教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)要求】

1、晶體與非晶體、晶格、常見晶格類型。

2、晶體缺陷。

【主要能力點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)水平】

目標(biāo)水平

教學(xué)

識(shí)理熟應(yīng)分

內(nèi)容職業(yè)崗位知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)

記解練用析

題與基本職業(yè)素質(zhì)點(diǎn)

操

目

作

知識(shí)點(diǎn)：

1、晶體與非晶體√

2、晶格√

3、晶格類型√

純金屬

4、晶體缺陷√

的結(jié)構(gòu)

能力點(diǎn)：

與實(shí)際

理解金屬的微觀結(jié)構(gòu)，√

結(jié)構(gòu)

晶體與非晶體的定義。

職業(yè)素質(zhì)滲透點(diǎn)：√

體會(huì)常見金屬材料的

微觀結(jié)構(gòu)。

【教學(xué)策略】

老師舉例加上理論講授為主，輔助學(xué)生提問回答問

題。

【教學(xué)過程組織】

復(fù)習(xí)問題：1.強(qiáng)度、硬度、韌性及疲勞強(qiáng)度的定義？

2.布氏硬度

3.洛氏硬度試驗(yàn)，

4.抗沖擊試驗(yàn)，

5.拉伸試驗(yàn)

以上試驗(yàn)各表述了什么問題？

教學(xué)內(nèi)容

1、課前點(diǎn)名

2、課前對(duì)上節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行回顧

3、課前提問，請(qǐng)同學(xué)們思考并回答問題。

4、講授本次課程的主要內(nèi)容，教學(xué)中采取啟發(fā)學(xué)生，

相互比較方法開展教學(xué)，重視學(xué)生活動(dòng)性，突出重

點(diǎn)。

第二章金屬的結(jié)構(gòu)與結(jié)晶

第一節(jié)純金屬的結(jié)構(gòu)

一、金屬結(jié)構(gòu)的基本知識(shí)

①晶體與非晶體定義

②晶格與晶胞

二．常見晶格類型：

1.體心立方晶格

2.面心立方晶格

3.密排六方晶格

三．金屬的實(shí)際晶體結(jié)構(gòu)：

1.定義：1)單晶體2).多晶體，3）.晶粒4.晶界

2.晶體缺陷：1）點(diǎn)缺陷，2）線缺陷，3）面缺陷

第二節(jié)純金屬的實(shí)際結(jié)構(gòu)

一、純金屬的結(jié)晶

結(jié)晶冷卻曲線與過冷度：1）冷卻曲線的意義，

2）過冷度的定義及意義。

二.金屬的結(jié)晶過程：

晶核的形成與長(zhǎng)大是金屬結(jié)晶的基本過程。

三.金屬結(jié)晶后的晶粒大?。?/p>

1.晶粒大小對(duì)金屬力學(xué)性能的影響，

2.細(xì)化晶粒的方法，

四．金屬的同素異構(gòu)轉(zhuǎn)變：

1.同素異構(gòu)轉(zhuǎn)變的定義，

2.同素異構(gòu)轉(zhuǎn)變的特點(diǎn)，

小結(jié)：通過本次課程的學(xué)習(xí)，掌握晶體、非晶體、

晶格、晶格類型、單晶體、多晶體、晶體缺陷的類

型以及純金屬的晶體結(jié)構(gòu)。

學(xué)生學(xué)習(xí)情況檢測(cè)

1、總結(jié)歸納；2、隨機(jī)對(duì)學(xué)生就所講的知識(shí)進(jìn)行提

問。

【教師參考資料及來源】

1、《金屬工藝學(xué)》高等教育出版社

【作業(yè)及思考】

課后習(xí)題P19頁(yè)：

2-1至2-3

【指定學(xué)生閱讀材料】

1、《金屬工藝學(xué)》高等教育出版社

課后分析:2016級(jí)機(jī)電1班

課后分析：2016級(jí)機(jī)電2班

累

系部主任計(jì)

4

審核簽名學(xué)

時(shí)

理論教學(xué)教案

NO：

03

課程授課周

金屬工藝學(xué)2

名稱時(shí)數(shù)次

班2016級(jí)機(jī)電時(shí)年節(jié)

級(jí)1班間月日次

班2016級(jí)機(jī)電時(shí)年節(jié)

級(jí)2班間月日次

教學(xué)第二章鐵碳合金的狀態(tài)圖教學(xué)方理論

內(nèi)容第一節(jié)合金的晶體結(jié)構(gòu)及鐵式

碳合金的基本組織

第二節(jié)鐵碳合金狀態(tài)圖

【教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)要求】

1、合金的基本概念，組元，相，固溶體，金屬化合

物的定義

2、冷卻曲線和純金屬的結(jié)晶過程。

【主要能力點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)水平】

目標(biāo)水平

教學(xué)

識(shí)理熟應(yīng)分

內(nèi)容職業(yè)崗位知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)

記解練用析

題與基本職業(yè)素質(zhì)點(diǎn)

操

目

作

知識(shí)點(diǎn)：

1、合金、組元、相、√

固溶體、金屬化合物?！?/p>

2、鐵碳合金的基本組

金屬的織及狀態(tài)圖√

結(jié)構(gòu)與能力點(diǎn)：

結(jié)晶了解合金、組元、相、

固溶體、金屬化合物的概念，√

掌握鐵碳合金狀態(tài)圖

的分析

職業(yè)素質(zhì)滲透點(diǎn)：

了解各個(gè)定義，掌握鐵

碳合金狀態(tài)圖的

分析方法。

【教學(xué)策略】

老師舉例加上理論講授為主，輔助學(xué)生提問回答問

題。

【教學(xué)過程組織】

復(fù)習(xí)問題：（1）名詞解釋：晶體、晶格、點(diǎn)缺陷、

線缺陷、面缺陷

（2）常見的晶格種類有哪些？

（3）實(shí)際金屬晶體中存在哪幾種缺陷？

這些缺陷對(duì)金屬性能的影響？

教學(xué)內(nèi)容

1、課前點(diǎn)名

2、課前對(duì)上節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行回顧3、課前提問，

請(qǐng)同學(xué)們思考4、講授本次課程的主要內(nèi)容，教

學(xué)中采取啟發(fā)學(xué)生，相互比較方法開展教學(xué)，重視

學(xué)生活動(dòng)性，突出重點(diǎn)。

第一節(jié)合金的晶體結(jié)構(gòu)

一．基本概念：合金、組元、合金系、相、組織的

定義。

二．合金的晶體結(jié)構(gòu)：

1.固溶體：1）置換固溶體，2）間隙固溶體，

2.金屬化合物

3.機(jī)械混合物

三．合金的結(jié)晶特點(diǎn)：

1）合金的結(jié)晶溫度（在一定范圍內(nèi)），

2.化學(xué)成分無變化

3.合金結(jié)晶后的組織狀態(tài)有三種，

鐵碳合金的基本組織：1.鐵素體F，2.奧氏體A，3.

滲碳體,4.珠光體,5.萊氏體Ld

第二節(jié)鐵碳合金狀態(tài)圖

一.Fe-Fe3C狀態(tài)圖

1.只研究含碳量在0-6.69%之間的鐵碳合金,之外的

沒有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值.

2.Fe-Fe3C狀態(tài)圖:

1)Fe-Fe3C狀態(tài)圖中主要特性點(diǎn)的溫度碳含量及其

含義，

2）主要特性曲線的意義，

二．鐵碳合金的分類：

1.純鐵：含碳量在0-0.0218%之間的鐵碳合金，

2.鋼：含碳量在0.0218%-2.11%之間的鐵碳合金，又

分為

1)亞共析鋼

2)共析鋼

3)過共析鋼,

3.白口鑄鐵:含碳量在2.11%-6.69%之間的鐵碳合

金,又分為

1)亞共晶白口鑄鐵

2)共晶白口鑄鐵

3)過共晶白口鑄鐵

三.碳對(duì)鐵碳合金組織和性能的影響:軟韌相、強(qiáng)化

相,

四.Fe-Fe3C狀態(tài)圖的應(yīng)用

小結(jié)：通過本次課程的學(xué)習(xí)與課堂練習(xí)，掌握

Fe-Fe3C狀態(tài)圖的分析方法,碳在鐵碳合金里的作

用。

學(xué)生學(xué)習(xí)情況檢測(cè)

1、總結(jié)歸納:通過課尾5分鐘的總結(jié),總結(jié)本課程的

重點(diǎn),要求學(xué)生復(fù)習(xí)掌握.

2、隨機(jī)對(duì)學(xué)生就所講的知識(shí)進(jìn)行提問。

【教師參考資料及來源】

1《金屬工藝學(xué)》高等教育出版社

【作業(yè)及思考】

課后習(xí)題P31頁(yè)：

一(19-20),二(16-21),五(9)

【指定學(xué)生閱讀材料】

1、《金屬工藝學(xué)》高等教育出版社

課后分析:2016級(jí)機(jī)電1班

課后分析：2016級(jí)機(jī)電2班

累

系部主任計(jì)

6

審核簽名學(xué)

時(shí)

理論教學(xué)教案

NO：

04

課程授課周

金屬工藝學(xué)2

名稱時(shí)數(shù)次

班2016級(jí)機(jī)電時(shí)年節(jié)

級(jí)1班間月日次

班2016級(jí)機(jī)電時(shí)年節(jié)

級(jí)2班間月日次

第三章非鐵合金

第一節(jié)雜質(zhì)元素對(duì)鋼性能

教學(xué)教學(xué)方

的影響及非合金鋼的分類理論

內(nèi)容式

第二節(jié)非合金鋼的牌號(hào)及

用途

【教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)要求】

1、雜質(zhì)元素對(duì)鋼的影響

2、非合金鋼的牌號(hào)及用途

【主要能力點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)水平】

目標(biāo)水平

教學(xué)

識(shí)理熟應(yīng)分

內(nèi)容職業(yè)崗位知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)

記解練用析

題與基本職業(yè)素質(zhì)點(diǎn)

操

目

作

知識(shí)點(diǎn)：

1、雜質(zhì)元素對(duì)鋼的影√

響√

2、非合金鋼的分類√

3、非合金鋼的牌號(hào)及

用途√

非鐵合能力點(diǎn)：

金常見雜質(zhì)元素對(duì)鋼性

能的影響,常用非合金鋼的牌號(hào)√

及用途.

職業(yè)素質(zhì)滲透點(diǎn)：

掌握雜質(zhì)元素對(duì)鋼性

能的影響,常用非合金

鋼的用途。

【教學(xué)策略】

老師舉例加上理論講授為主，輔助學(xué)生提問回答問

題,課尾總結(jié)回顧.

【教學(xué)過程組織】

復(fù)習(xí)問題：：1.鐵碳合金各特性點(diǎn)的意義,

2.鐵碳合金各特性線的意義,

3.鐵碳合金的分類,

教學(xué)內(nèi)容

1、課前點(diǎn)名2、課前對(duì)上節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行回顧

3、課前提問，請(qǐng)同學(xué)們思考

4、講授本次課程的主要內(nèi)容，教學(xué)中采取啟發(fā)學(xué)生，

相互比較方法開展教學(xué)，重視學(xué)生活動(dòng)性，突出重

點(diǎn)。

第一節(jié)雜質(zhì)元素對(duì)鋼性能的影響

一.雜質(zhì)元素對(duì)鋼性能的影響

1.硅元素的影響:有益

2.錳元素的影響:有益

3.硫元素的影響:有害

4.磷元素的影響:有害

二.非合金鋼的分類:

1.按碳的含量分類:

2.按主要質(zhì)量等級(jí)和主要性能分類:

1)普通質(zhì)量

2)優(yōu)質(zhì)非合金鋼

3)特殊質(zhì)量非合金鋼

3.按用途分類

第二節(jié)非合金鋼的牌號(hào)及用途

一.普通質(zhì)量非合金鋼:

1.牌號(hào)的組成:

屈服點(diǎn)字母、屈服點(diǎn)數(shù)值、質(zhì)量等級(jí)符號(hào)、脫氧

方法等四部分組成,

2.鎮(zhèn)靜鋼、沸騰鋼、半鎮(zhèn)靜鋼的定義及性能特點(diǎn)

二.優(yōu)質(zhì)非合金鋼:

1.牌號(hào)的組成:

2.化學(xué)成分、力學(xué)性能及用途:

三.其他專用優(yōu)質(zhì)非合金鋼:

1.易切削結(jié)構(gòu)鋼

2.鍋爐用鋼

3.工程用鑄造碳鋼

四.特殊質(zhì)量非合金鋼:

1.用途

2.牌號(hào)

學(xué)生學(xué)習(xí)情況檢測(cè)

1、總結(jié)歸納,使用幾分進(jìn)行本課程內(nèi)容的總結(jié)與回

顧

2、隨機(jī)對(duì)學(xué)生就所講的知識(shí)進(jìn)行提問。

【教師參考資料及來源】

1、《金屬工藝學(xué)》高等教育出版社

【作業(yè)及思考】

課后習(xí)題P41頁(yè)，一,二,四題

【指定學(xué)生閱讀材料】

1、《金屬工藝學(xué)》高等教育出版社

課后分析:2016級(jí)機(jī)電1班

課后分析：2016級(jí)機(jī)電2班

累

系部主任計(jì)

8

審核簽名學(xué)

時(shí)

理論教學(xué)教案

NO：05

課程授課周

金屬工藝學(xué)2

名稱時(shí)數(shù)次

班2016級(jí)機(jī)電時(shí)年節(jié)

級(jí)1班間月日次

班2016級(jí)機(jī)電時(shí)年節(jié)

級(jí)2班間月日次

第四章鋼的熱處理

教學(xué)第一節(jié)鋼在加熱冷卻時(shí)的教學(xué)方

理論

內(nèi)容組織轉(zhuǎn)變式

第二節(jié)鋼的退火與正火

【教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)要求】

一.鋼的熱處理定義及分類

二.鋼在加熱與冷卻時(shí)的組織轉(zhuǎn)變

三.鋼的退火與正火

【主要能力點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)水平】

目標(biāo)水平

教學(xué)

識(shí)理熟應(yīng)分

內(nèi)容職業(yè)崗位知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)

記解練用析

題與基本職業(yè)素質(zhì)點(diǎn)

操

目

作

知識(shí)點(diǎn)：

1、鋼在加熱與冷卻時(shí)√

組織轉(zhuǎn)變情況√

鋼的熱

2、鋼的退火√

處理

3、鋼的正火

能力點(diǎn)：√

了解鋼在加熱與冷卻

時(shí)組織轉(zhuǎn)變情況,退火

與正火的工藝特點(diǎn)及√

應(yīng)用。

職業(yè)素質(zhì)滲透點(diǎn)：

體會(huì)熱處理對(duì)鋼材料

的性能影響。

【教學(xué)策略】

老師舉例加上理論講授為主，輔助學(xué)生提問回答問

題。

【教學(xué)過程組織】

復(fù)習(xí)問題：1、雜質(zhì)元素對(duì)鋼性能有什么影響

2、非合金鋼分別按什么分類

3、常用非合金鋼有哪些

4、專用非合金鋼

教學(xué)內(nèi)容

1、課前點(diǎn)名2、課前對(duì)上節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行回顧

3、課前提問，請(qǐng)同學(xué)們思考4、講授本次課程的主

要內(nèi)容，教學(xué)中采取啟發(fā)學(xué)生，相互比較方法開展

教學(xué)，重視學(xué)生活動(dòng)性，突出重點(diǎn)。

第一節(jié)鋼的熱處理分類及冷熱時(shí)的組織轉(zhuǎn)變

一.鋼的熱處理分類:

1.整體熱處理

2.表面熱處理

3.化學(xué)熱處理

二.鋼在加熱時(shí)的組織轉(zhuǎn)變:

1.相變溫度(又稱相變點(diǎn)或臨界點(diǎn)),A1,A3,Acm的意

義

2.鋼加熱后奧氏體形成的過程

3.奧氏體晶粒長(zhǎng)大及其控制措施

三.鋼在冷卻時(shí)的組織轉(zhuǎn)變:

1.采用不同的冷卻速度到室溫可形成不同的組織

2.鋼在冷卻時(shí)采用的兩種冷卻轉(zhuǎn)變方式:

1)連續(xù)冷卻

2)快速冷卻到臨界點(diǎn)以下某一溫度區(qū)后再等溫轉(zhuǎn)變

第二節(jié)退火與正火

一.鋼的退火:

1.退火的用途一般做為預(yù)備熱處理工序，

2.退火的定義及分類：

1）完全退火：

完全退火后的組織及性能，完全退火的用途，

2)球化退火：

球化退火的組織及性能，球化退火的用途，

3）去應(yīng)力退火：

去應(yīng)力退火的應(yīng)用

二．鋼的正火

1.定義及正火的目的

2.正火的應(yīng)用場(chǎng)合：

1）改善切削性能

2）消除網(wǎng)狀碳化物

3）做為普通結(jié)構(gòu)件或某些大型非合金鋼件的最終熱

處理。

學(xué)生學(xué)習(xí)情況檢測(cè)

1、總結(jié)歸納，課尾幾分鐘對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和

回顧。

2、對(duì)學(xué)生就所講的知識(shí)進(jìn)行提問。

【教師參考資料及來源】

1、《金屬工藝學(xué)》高等教育出版社

【作業(yè)及思考】

課后習(xí)題P55頁(yè)，一（1-6），

二（1，4，6，7），

五（1，4）題

【指定學(xué)生閱讀材料】

1、《金屬工藝學(xué)》高等教育出版社

課后分析:2016級(jí)機(jī)電1班

課后分析：2016級(jí)機(jī)電2班

累

系部主任計(jì)

10

審核簽名學(xué)

時(shí)

理論教學(xué)教案

NO：06

課程授課周

金屬工藝學(xué)2

名稱時(shí)數(shù)次

班2016級(jí)機(jī)電時(shí)年節(jié)

級(jí)1班間月日次

班2016級(jí)機(jī)電時(shí)年節(jié)

級(jí)2班間月日次

第四章鋼的熱處理

教學(xué)第一節(jié)鋼的淬火與回火教學(xué)方

理論

內(nèi)容第二節(jié)鋼的回火、鋼的表面式

熱處理與化學(xué)熱處理

【教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)要求】

第一節(jié)鋼的淬火與回火

一．鋼的淬火定義目的及淬火工藝

二。鋼的回火的定義及組織轉(zhuǎn)變

第二節(jié)鋼回火、表面熱處

理及鋼的化學(xué)熱處理

一.鋼的回火方法及應(yīng)用

二.鋼的表面熱處理

三.鋼的化學(xué)熱處理

【主要能力點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)水平】

目標(biāo)水平

教學(xué)

識(shí)理熟應(yīng)分

內(nèi)容職業(yè)崗位知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)

記解練用析

題與基本職業(yè)素質(zhì)點(diǎn)

操

目

作

知識(shí)點(diǎn)：

1.鋼的淬火，√

2.鋼的回火√

3.鋼的表面熱處理與√

鋼的化學(xué)熱處理。

鋼的熱

能力點(diǎn)：√

處理

了解鋼的各種熱處理

工藝特點(diǎn)及對(duì)材料的影響。√

職業(yè)素質(zhì)滲透點(diǎn)：

體會(huì)熱處理對(duì)鋼材料

的性能影響。

【教學(xué)策略】

老師舉例加上理論講授為主，輔助學(xué)生提問回答問

題。

【教學(xué)過程組織】

復(fù)習(xí)問題：1.鋼的熱處理分類

2.鋼的退火

2.鋼的正火

教學(xué)內(nèi)容

1、課前點(diǎn)名2、課前對(duì)上節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行回顧

3、課前提問，請(qǐng)同學(xué)們思考4、講授本次課程的主

要內(nèi)容，教學(xué)中采取啟發(fā)學(xué)生，相互比較方法開展

教學(xué)，重視學(xué)生活動(dòng)性，突出重點(diǎn)。

第一節(jié)鋼的淬火及回火

一．鋼的淬火的定義

1.鋼淬火的定義及目的：為了獲得馬氏體或貝氏體

組織

2.馬氏體的定義及性能：

二．淬火工藝：

1.淬火加熱溫度的確定：亞共析鋼、共析鋼、過共

析鋼的淬火加熱溫度

2.淬火的介質(zhì):水、油、空氣、鹽水等

3.淬火方法:

1)單介質(zhì)淬火

2)雙介質(zhì)淬火

3)馬氏體分級(jí)淬火

4)貝氏體等溫淬火

4.鋼的冷處理

三.鋼的淬透性與淬硬性

四.鋼的淬火缺陷

五.鋼回火的定義及組織性能變化

第二節(jié)鋼的回火、表面熱處理及化學(xué)熱處理

一.鋼回火的方法及應(yīng)用

1.低溫回火:250度以下進(jìn)行,

2.中溫回火:250-500度進(jìn)行,

3.高溫回火:500度以上進(jìn)行,

4.調(diào)質(zhì):淬火加高溫回火等于調(diào)質(zhì)處理

二.鋼的表面熱處理:

1.表面熱處理的定義及意義

2.感應(yīng)熱處理:1)感應(yīng)表面淬火的基本原理，2）感

應(yīng)表面淬火的特點(diǎn)，3）感應(yīng)表面淬火的應(yīng)用。

3.火焰加熱表面熱處理：定義及特點(diǎn)

三。鋼的化學(xué)熱處理：

1.鋼的化學(xué)熱處理的定義及方法

2.滲碳工藝的定義及應(yīng)用

3.滲氮工藝的定義及應(yīng)用，滲氮工件的加工工藝路

線

學(xué)生學(xué)習(xí)情況檢測(cè)

1、總結(jié)歸納；2、隨機(jī)對(duì)學(xué)生就所講的知識(shí)進(jìn)行提

問。

【教師參考資料及來源】

1、《金屬工藝學(xué)》高等教育出版社

【作業(yè)及思考】

課后習(xí)題P55頁(yè)，一（7-11），二（2，3，10，

11）題

【指定學(xué)生閱讀材料】

1、《金屬工藝學(xué)》高等教育出版社

課后分析:2016級(jí)機(jī)電1班

課后分析：2016級(jí)機(jī)電2班

累

系部主任計(jì)

12

審核簽名學(xué)

時(shí)

理論教學(xué)教案

NO：07

課程授課周

金屬工藝學(xué)2

名稱時(shí)數(shù)次

班2016級(jí)機(jī)電時(shí)年節(jié)

級(jí)1班間月日次

班2016級(jí)機(jī)電時(shí)年節(jié)

級(jí)2班間月日次

第五章低合金鋼與合金鋼

教學(xué)教學(xué)方

第一節(jié)合金元素在鋼中的作理論

內(nèi)容式

用，低合金鋼與合金鋼的分

類、低合金鋼，

第二節(jié)合金鋼

【教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)要求】

第一節(jié)合金元素在鋼中的作用，低合金鋼與合金鋼

的分類、低合金鋼

一.合金元素在鋼中的作用

二.低合金鋼與合金鋼的分類與牌號(hào)

三.低合金鋼

第二節(jié)合金鋼

一．工程結(jié)構(gòu)用合金鋼：

二．機(jī)械結(jié)構(gòu)用合金鋼

三．滾動(dòng)軸承鋼

四．合金工具鋼與高速鋼

五．不銹鋼和耐熱鋼

【主要能力點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)水平】

目標(biāo)水平

教學(xué)

識(shí)理熟應(yīng)分

內(nèi)容職業(yè)崗位知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)

記解練用析

題與基本職業(yè)素質(zhì)點(diǎn)

操

目

作

低合金知識(shí)點(diǎn)：

鋼與合1.合金元素在低合金鋼與合金√

金鋼鋼中的作用，√

2.低合金鋼，√

3.合金鋼的分類與編號(hào)

能力點(diǎn)：√

了解低合金鋼與合金

鋼的分類及性能特點(diǎn)?！?/p>

職業(yè)素質(zhì)滲透點(diǎn)：

掌握合金鋼的分類及

應(yīng)用知識(shí)。

【教學(xué)策略】

老師舉例加上理論講授為主，輔助學(xué)生提問回答問

題。

【教學(xué)過程組織】

復(fù)習(xí)問題：1、鋼的回火，2、鋼的表面熱處理，3、

鋼的化學(xué)熱處理，4.其他熱處理方法。

教學(xué)內(nèi)容

1、課前點(diǎn)名2、課前對(duì)上節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行回顧

3、課前提問，請(qǐng)同學(xué)們思考4、講授本次課程的主

要內(nèi)容，教學(xué)中采取啟發(fā)學(xué)生，相互比較方法開展

教學(xué)，重視學(xué)生活動(dòng)性，突出重點(diǎn)。

第一節(jié)合金元素在鋼中的作用，低合金鋼與合金鋼

的分類、低合金鋼

一．合金元素對(duì)鋼基本相的影響

1.合金鐵素體

2.合金碳化物

3.合金元素對(duì)鋼加熱轉(zhuǎn)變的影響

4.合金元素對(duì)回火轉(zhuǎn)變的影響:1)提高鋼的耐回火

性,2)產(chǎn)生二次硬化

二.低合金鋼與合金鋼的分類：

1.低合金鋼的分類

2.合金鋼的分類

三.低合金鋼與合金鋼的牌號(hào):

1.低合金高強(qiáng)度鋼的牌號(hào)

2.合金鋼的牌號(hào)

四.低合金鋼:1.高強(qiáng)度結(jié)構(gòu)鋼,2.低合金耐候鋼,3.

低合金專業(yè)用鋼

二．常用低合金鋼的編號(hào)

第二節(jié)合金鋼

一．工程結(jié)構(gòu)用合金鋼

二.常用機(jī)械結(jié)構(gòu)用合金鋼

三.滾動(dòng)軸承鋼

四.合金工具鋼與高速鋼

五.不銹鋼與耐熱鋼

六.特殊物理性能鋼

七.鑄鋼

學(xué)生學(xué)習(xí)情況檢測(cè)

2、總結(jié)歸納；2、隨機(jī)對(duì)學(xué)生就所講的知識(shí)進(jìn)行提

問。

【教師參考資料及來源】

1、《金屬工藝學(xué)》高等教育出版社

【作業(yè)及思考】

課后習(xí)題P72頁(yè)，一(1-6),二(1-7),三(1-4)題

【指定學(xué)生閱讀材料】

1、《金屬工藝學(xué)》高等教育出版社

課后分析:2016級(jí)機(jī)電1班

課后分析：2016級(jí)機(jī)電2班

累

系部主任計(jì)

14

審核簽名學(xué)

時(shí)

理論教學(xué)教案

NO：08

課程授課周

金屬工藝學(xué)2

名稱時(shí)數(shù)次

班2016級(jí)機(jī)電時(shí)年節(jié)

級(jí)1班間月日次

班2016級(jí)機(jī)電時(shí)年節(jié)

級(jí)2班間月日次

第六章鑄鐵

教學(xué)第一節(jié)鑄鐵的概述及常用鑄教學(xué)方

理論

內(nèi)容鐵式

第五節(jié)合金鑄鐵

【教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)要求】

第一節(jié)鑄鐵的概述及常用鑄鐵

一．鑄鐵概述及常用鑄鐵。

第二節(jié)常用鑄

鐵及合金鑄鐵

一.蠕墨鑄鐵

二.可鍛鑄鐵

三.合金鑄鐵

【主要能力點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)水平】

目標(biāo)水平

教學(xué)

識(shí)理熟應(yīng)分

內(nèi)容職業(yè)崗位知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)

記解練用析

題與基本職業(yè)素質(zhì)點(diǎn)

操

目

作

知識(shí)點(diǎn)：

鑄

1.鑄鐵的分類√

鐵

2.常用鑄鐵

3.合金鑄鐵√

能力點(diǎn)：

1鑄鐵根據(jù)碳在鑄鐵中的存在形√

式進(jìn)行分類√

2.常用鑄鐵及合金鑄鐵。

職業(yè)素質(zhì)滲透點(diǎn)：

√

掌握常用鑄鐵的性能。

【教學(xué)策略】

老師舉例加上理論講授為主，輔助學(xué)生提問回答問

題。

【教學(xué)過程組織】

復(fù)習(xí)問題：1.合金元素在低合金鋼與合金鋼中的作

用，

2.低合金鋼，

3.合金鋼的分類與編號(hào)

教學(xué)內(nèi)容

1、課前點(diǎn)名2、課前對(duì)上節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行回顧

3、課前提問，請(qǐng)同學(xué)們思考4、講授本次課程的主

要內(nèi)容，教學(xué)中采取啟發(fā)學(xué)生，相互比較方法開展

教學(xué)，重視學(xué)生活動(dòng)性，突出重點(diǎn)。

第一節(jié)鑄鐵的概述及常用鑄鐵

一．鑄鐵的定義及性能

二.鑄鐵的種類:根據(jù)碳在鑄鐵中的存在形式分類

1.白口鑄鐵,2.灰鑄鐵3.可鍛鑄鐵4.球墨鑄鐵5.蠕

墨鑄鐵6.麻口鑄鐵

三.鑄鐵的石墨化及影響因素:

1.在鐵碳合金中碳的兩種存在形式:1)滲碳體,2)自

由狀態(tài)的石墨.

2.碳在鑄鐵中的存在形式與鐵液的冷卻速度有關(guān).

3.影響鑄鐵石墨化的因素:1)化學(xué)成分,2)冷卻速

度.

四.常用鑄鐵:

1.灰鑄鐵:

1)灰鑄鐵的化學(xué)成分、顯微組織及性能

2)灰鑄鐵的孕育處理

3)灰鑄鐵的牌號(hào)及用途

2.球墨鑄鐵:

第二節(jié)常用鑄

鐵及合金鑄鐵

1.蠕墨鑄鐵:

2.可鍛鑄鐵:

3.合金鑄鐵:

1)抗磨鑄鐵

2)耐熱鑄鐵

3)耐蝕鑄鐵

學(xué)生學(xué)習(xí)情況檢測(cè)

3、總結(jié)歸納；2、隨機(jī)對(duì)學(xué)生就所講的知識(shí)進(jìn)行提

問。

【教師參考資料及來源】

1、《金屬工藝學(xué)》高等教育出版社

【作業(yè)及思考】

課后習(xí)題P82頁(yè)，一、二、五題

【指定學(xué)生閱讀材料】

1、《金屬工藝學(xué)》高等教育出版社

課后分析:2016級(jí)機(jī)電1班

課后分析：2016級(jí)機(jī)電2班

累

系部主任計(jì)

16

審核簽名學(xué)

時(shí)

理論教學(xué)教案

NO：09

課程授課周

金屬工藝學(xué)2

名稱時(shí)數(shù)次

班2016級(jí)機(jī)電時(shí)年節(jié)

級(jí)1班間月日次

班2016級(jí)機(jī)電時(shí)年節(jié)

級(jí)2班間月日次

第七章非鐵金屬及其合金

第一節(jié)鋁及鋁合金、銅及銅

教學(xué)教學(xué)方

合金，理論

內(nèi)容式

第二節(jié)銅及銅合金、鈦及鈦

合金、軸承合金。

【教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)要求】

第一節(jié)鋁及鋁合金、銅及銅合金

一．鋁及鋁合金。

二.銅及銅合金

第二節(jié)銅及銅合金、鈦及鈦合金、軸承合金

一.白銅及壓力加工青銅

二.鈦及鈦合金

三.軸承合金

【主要能力點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)水平】

目標(biāo)水平

教學(xué)

識(shí)理熟應(yīng)分

內(nèi)容職業(yè)崗位知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)

記解練用析

題與基本職業(yè)素質(zhì)點(diǎn)

操

目

作

一．知識(shí)點(diǎn)：

1.鋁合金的分類及應(yīng)用

2.銅合金的分類及應(yīng)用√

√

3.鈦合金應(yīng)用

√

4.軸承合金的性能及常用軸承

√

非鐵合合金

金

二．能力點(diǎn)：

了解鋁合金、銅合金、鈦合金、√

軸承合金的性能及應(yīng)用。

職業(yè)素質(zhì)滲透點(diǎn)：√

掌握各種非鐵合金的分類及用

途。

【教學(xué)策略】

老師舉例加上理論講授為主，輔助學(xué)生提問回答問

題。

【教學(xué)過程組織】

復(fù)習(xí)問題：1.鑄鐵的分類依據(jù)是什么

2.常用鑄鐵有哪些

教學(xué)內(nèi)容

1、課前點(diǎn)名2、課前對(duì)上節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行回顧

3、課前提問，請(qǐng)同學(xué)們思考4、講授本次課程的主

要內(nèi)容，教學(xué)中采取啟發(fā)學(xué)生，相互比較方法開展

教學(xué)，重視學(xué)生活動(dòng)性，突出重點(diǎn)。

第一節(jié)鋁及鋁合金、銅及銅合金

一．純鋁的性能及應(yīng)用

二.鋁合金:

1.鋁合金的分類:

1)變形鋁合金:常用變形鋁合金：a防銹鋁合金，b

硬鋁合金，c超硬鋁合金，d鍛鋁合金

2)鑄造鋁合金：鑄造鋁合金的性能及合金系：a鋁硅

系，b鋁銅系，c鋁鎂系，d鋁鋅系

三．鋁合金的熱處理：

1.熱處理特點(diǎn)，

2.熱處理方法，

四.純銅及銅合金的分類:

1.黃銅,2.白銅,3.青銅

第二節(jié)銅及銅合金、鈦及鈦合金、軸承合金

一．壓力加工黃銅:

1.壓力加工黃銅的牌號(hào)及分類,

2.常用黃銅

二.白銅:白銅的牌號(hào)及分類

三.壓力加工青銅:1.牌號(hào),2.壓力加工青銅的分類

四.鑄造銅合金:鑄造銅合金的牌號(hào)及應(yīng)用

五.鈦及鈦合金

1.純鈦的性能與牌號(hào),2.鈦合金的分類、牌號(hào)及應(yīng)

用.

六.軸承合金:1.軸承合金性能要求,2.軸承合金的

理想組織,3.常用軸承合金.

學(xué)生學(xué)習(xí)情況檢測(cè)

1.總結(jié)歸納；2、隨機(jī)對(duì)學(xué)生就所講的知識(shí)進(jìn)行提問。

【教師參考資料及來源】

1、《金屬工藝學(xué)》高等教育出版社

【作業(yè)及思考】

課后習(xí)題P97頁(yè)，一,二,三,五題

【指定學(xué)生閱讀材料】

1、《金屬工藝學(xué)》高等教育出版社

課后分析:2016級(jí)機(jī)電1班

課后分析：2016級(jí)機(jī)電2班

累

系部主任計(jì)

18

審核簽名學(xué)

時(shí)

理論教學(xué)教案

NO：10

課程授課周

金屬工藝學(xué)2

名稱時(shí)數(shù)次

班2016級(jí)機(jī)電時(shí)年節(jié)

級(jí)1班間月日次

班2016級(jí)機(jī)電時(shí)年節(jié)

級(jí)2班間月日次

第八章非金屬材料

教學(xué)教學(xué)方

第一節(jié)高分子材料,塑料理論

內(nèi)容式

第二節(jié)橡膠

【教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)要求】

第一節(jié)高分子材料及塑料

一．高分子材料的基礎(chǔ)知識(shí)

二．塑料

第二節(jié)

橡膠

一.橡膠的組成

二.常用橡膠

【主要能力點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)水平】

教學(xué)職業(yè)崗位知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)目標(biāo)水平

內(nèi)容與基本職業(yè)素質(zhì)點(diǎn)識(shí)理熟應(yīng)分

題記解練用析

目操

作

一．知識(shí)點(diǎn)：

1.高分子材料的概念及合成√

2.塑料的組成塑料的分類及?！?/p>

用塑料√

3.橡膠的組成及常用橡膠

非金屬二．能力點(diǎn)：

材料了解高分子化合物的概念,塑料√

的組成及分類,橡膠的組成及常

用橡膠。

職業(yè)素質(zhì)滲透點(diǎn)：√

掌握塑料的分類及常用塑料,橡

膠的組成及常用橡膠。

【教學(xué)策略】

老師舉例加上理論講授為主，輔助學(xué)生提問回答問

題。

【教學(xué)過程組織】

1.復(fù)習(xí)問題：1.鋁合金的分類，2.常用銅合金，3.

軸承合金的理想組織是什么

教學(xué)內(nèi)容

1、課前點(diǎn)名2、課前對(duì)上節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行回顧

3、課前提問，請(qǐng)同學(xué)們思考4、講授本次課程的主

要內(nèi)容，教學(xué)中采取啟發(fā)學(xué)生，相互比較方法開展

教學(xué)，重視學(xué)生活動(dòng)性，突出重點(diǎn)。

第一節(jié)高分子材料及塑料

一．高分子材料的基礎(chǔ)知識(shí):

1.高分子材料的概念,2.高分子材料的合成,3.高分

子材料的分類.

二.塑料:

1.塑料的組成:

1)樹脂:樹脂的作用

2)增塑劑:增塑劑的作用及做為增塑劑的材料

3)穩(wěn)定劑:穩(wěn)定劑的作用及做為穩(wěn)定劑的材料

4)填料:填料的作用及做為填料的材料

5)染料:染料的分類

三.塑料的分類:

1.按塑料的熱性能分類

2.按塑料的應(yīng)用分類

四.塑料的特性

五.塑料的成型加工

六.常用塑料:1.聚乙烯,2.聚酰胺塑料,3.聚甲

醛,4.聚碳酸酯,5.聚四氟乙烯,6.ABS塑料,7.聚

砜,8.酚醛塑料

第二節(jié)

橡膠

一．橡膠的組成:

1.生膠:生膠的生產(chǎn),2配合劑:配合劑的作用及常用

的配合劑,

二．橡膠的特點(diǎn)及應(yīng)用

三．常用橡膠:

1.天然橡膠,2.丁苯橡膠,3.順丁橡膠,4.氯丁橡

膠,5.硅橡膠,6.氟橡膠

學(xué)生學(xué)習(xí)情況檢測(cè)

4、總結(jié)歸納；2、隨機(jī)對(duì)學(xué)生就所講的知識(shí)進(jìn)行提

問。

【教師參考資料及來源】

1、《金屬工藝學(xué)》高等教育出版社

【作業(yè)及思考】

課后習(xí)題P111頁(yè)，一(1,2,6)題，二(1-3)題

【指定學(xué)生閱讀材料】

1、《金屬工藝學(xué)》高等教育出版社

課后分析:2016級(jí)機(jī)電1班

課后分析：2016級(jí)機(jī)電2班

系部主任累20

審核簽名計(jì)

學(xué)

時(shí)

理論教學(xué)教案

NO：11

課程授課周

金屬工藝學(xué)2

名稱時(shí)數(shù)次

班2016級(jí)機(jī)電時(shí)年節(jié)

級(jí)1班間月日次

班2016級(jí)機(jī)電時(shí)年節(jié)

級(jí)2班間月日次

第八章非金屬材料

教學(xué)教學(xué)方

第一節(jié)膠粘劑及陶瓷材料理論

內(nèi)容式

第二節(jié)復(fù)合材料

【教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)要求】

第一節(jié)膠粘劑及陶瓷材料

一、膠粘劑的分類、組成及特點(diǎn)

二、陶瓷材料的分類、成形及常用陶瓷的應(yīng)用

第二節(jié)

復(fù)合材料

一．復(fù)合材料的特點(diǎn)

二．常用復(fù)合材料

【主要能力點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)水平】

目標(biāo)水平

教學(xué)

識(shí)理熟應(yīng)分

內(nèi)容職業(yè)崗位知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)

記解練用析

題與基本職業(yè)素質(zhì)點(diǎn)

操

目

作

一．知識(shí)點(diǎn)：

1.膠粘劑及陶瓷材料√

√

2.復(fù)合材料

二．能力點(diǎn)：

非金屬√

了解膠粘劑的特點(diǎn),陶瓷材料及

材料

復(fù)合材料。

職業(yè)素質(zhì)滲透點(diǎn)：

√

掌握膠粘劑的特點(diǎn),陶瓷材料的

分類及應(yīng)用,常用復(fù)合材料。

【教學(xué)策略】

老師舉例加上理論講授為主，輔助學(xué)生提問回答問

題。

【教學(xué)過程組織】

復(fù)習(xí)問題：1.什么是高分子化合物，2.塑料的組

成,3.常用橡膠有哪些

教學(xué)內(nèi)容

1、課前點(diǎn)名2、課前對(duì)上節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行回顧

3、課前提問，請(qǐng)同學(xué)們思考4、講授本次課程的主

要內(nèi)容，教學(xué)中采取啟發(fā)學(xué)生，相互比較方法開展

教學(xué)，重視學(xué)生活動(dòng)性，突出重點(diǎn)。

第一節(jié)膠粘劑及陶瓷材料

一.膠粘劑的分類:有機(jī)和無機(jī)

二.膠粘劑的組成:

1.基料:常用做基料的材料及基料的作用,

2.固化劑:

3.增塑劑和增韌劑:

4.填料:常用做為填料的材料及填料的作用

5.稀釋劑:稀釋劑的作用

三.膠接的特點(diǎn):1.膠接處應(yīng)力均勻,2.可連接各種

材料,3.接頭平整光滑,4膠接的缺點(diǎn)

四.陶瓷材料:

1.陶瓷材料的概念

2.陶瓷材料的分類及應(yīng)用:

1)普通陶瓷:普通陶瓷的生產(chǎn)及用途

2)特種陶瓷:特種陶瓷的生產(chǎn)及用途

3.陶瓷制品的生產(chǎn)過程:

1)原料制備:晶粒的大小,雜質(zhì)的含量,配料比例

2)成形:a可塑成形，b壓制成形，c注漿成形

3）燒結(jié)：

4.常用陶瓷的種類及應(yīng)用：

五．復(fù)合材料：

1.復(fù)合材料的特點(diǎn)：

1）比強(qiáng)度與比模量高：比強(qiáng)度與比模量的概念，2）

抗疲勞性能好，3）減振性好，4）高溫性能好，

5）獨(dú)特的成形工藝

2.常用復(fù)合材料的種類：1）纖維增強(qiáng)復(fù)合材料，2）

層疊復(fù)合材料，3）細(xì)粒材料，

3.纖維增強(qiáng)復(fù)合材料：1）玻璃纖維樹脂復(fù)合材料，

2）碳纖維樹脂復(fù)合材料，

學(xué)生學(xué)習(xí)情況檢測(cè)

5、總結(jié)歸納；2、隨機(jī)對(duì)學(xué)生就所講的知識(shí)進(jìn)行提

問。

【教師參考資料及來源】

1、《金屬工藝學(xué)》高等教育出版社

【作業(yè)及思考】

課后習(xí)題P111頁(yè)，三，四（4-5）題

【指定學(xué)生閱讀材料】

1、《金屬工藝學(xué)》高等教育出版社

課后分析:2016級(jí)機(jī)電1班

課后分析：2016級(jí)機(jī)電2班

累

系部主任計(jì)

22

審核簽名學(xué)

時(shí)

理論教學(xué)教案

NO：12

課程授課周

金屬工藝學(xué)2

名稱時(shí)數(shù)次

班2016級(jí)機(jī)電時(shí)年節(jié)

級(jí)1班間月日次

班2016級(jí)機(jī)電時(shí)年節(jié)

級(jí)2班間月日次

第一節(jié)砂型鑄造及鑄件的檢

教學(xué)驗(yàn)教學(xué)方

理論

內(nèi)容第二節(jié)合金鑄造性及特種鑄式

造

【教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)要求】

第一節(jié)砂型鑄造及鑄件質(zhì)量與技術(shù)檢驗(yàn)

一．砂型鑄造：砂型鑄造工藝過程及設(shè)備材料、鑄

件缺陷、鑄件的檢驗(yàn)

二．合金的鑄造性能與特種鑄造工藝方法

【主要能力點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)水平】

目標(biāo)水平

教學(xué)

識(shí)理熟應(yīng)分

內(nèi)容職業(yè)崗位知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)

記解練用析

題與基本職業(yè)素質(zhì)點(diǎn)

操

目

作

一．知識(shí)點(diǎn)：

1.砂型鑄造工藝:1).造型過程，√

2）.造型的方法:√

2.特種鑄造工藝及應(yīng)用前景。

二．能力點(diǎn)：

鑄造√

了解砂型鑄造工藝，鑄造工藝過

程中應(yīng)知應(yīng)會(huì)什么。

√

職業(yè)素質(zhì)滲透點(diǎn)：

掌握砂型鑄造工藝及鑄造質(zhì)量

檢驗(yàn)的知識(shí)。

【教學(xué)策略】

老師舉例加上理論講授為主，輔助學(xué)生提問回答問

題。

【教學(xué)過程組織】

復(fù)習(xí)問題：1.高分子材料，2.陶瓷，3.復(fù)合材料

教學(xué)內(nèi)容

1、課前點(diǎn)名2、課前對(duì)上節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行回顧

3、課前提問，請(qǐng)同學(xué)們思考4、講授本次課程的主

要內(nèi)容，教學(xué)中采取啟發(fā)學(xué)生，相互比較方法開展

教學(xué)，重視學(xué)生活動(dòng)性，突出重點(diǎn)。

第一節(jié)砂型鑄造工藝

1).造型過程，

2）.造型的方法:

①手工造型:

a:整體造型，b:分模造型，c:挖砂造型，d:假箱造

型，e:活塊造型，f:三箱造型，h:刮

板造型。

②機(jī)器造型：

a:緊砂方法，b:起模方法。

3.造芯：

a.在型芯內(nèi)開設(shè)通氣孔和通道，b放置芯骨，c上涂

料及烘干。

4.澆注系統(tǒng)：常見澆注系統(tǒng)形式。

5.熔煉：金屬的熔煉質(zhì)量對(duì)鑄造的影響。

6.合型、澆注、落砂、清理和檢驗(yàn)

二、鑄件質(zhì)量的檢驗(yàn)

第二節(jié)合金鑄造性及特種鑄造

一．合金的鑄造性能：

（一）金屬液體的流動(dòng)性：

1.流動(dòng)性對(duì)鑄件質(zhì)量的影響，

2.影響流動(dòng)性的因素：

1）澆注溫度的影響，2）合金化學(xué)成分的影響，3）

鑄型的填充條件對(duì)流動(dòng)

性的影響。

二．收縮：

（一）：收縮的三個(gè)階段：液態(tài)收縮，凝固收縮，

固態(tài)收縮。

（二）：影響收縮的因素：1.化學(xué)成份，2.澆注溫

度，3.鑄件結(jié)構(gòu)與鑄型條件。

（三）：縮孔與縮松的形成與預(yù)防：1.縮孔和縮松

的形成，2.縮孔的預(yù)防，3.鑄造應(yīng)力、變形

和裂紋的形成與預(yù)防。

三．特種鑄造：

（一）金屬型鑄造：

生產(chǎn)率高，鑄件尺寸精度較高，適于批量生產(chǎn)。

（二）壓力鑄造：

在高壓下高速充填金屬型腔。

（三）離心鑄造：

主要用于圓形空心鑄件生產(chǎn)。

（四）熔模鑄造：

鑄形是一個(gè)整體，無分型面，鑄件尺寸精確，

表面光潔。

學(xué)生學(xué)習(xí)情況檢測(cè)

1.總結(jié)歸納；2、隨機(jī)對(duì)學(xué)生就所講的知識(shí)進(jìn)行提問。

【教師參考資料及來源】

1、《金屬工藝學(xué)》高等教育出版社

【作業(yè)及思考】

課后習(xí)題P125頁(yè)，一（1-5），二（2-5）題

【指定學(xué)生閱讀材料】

1、《金屬工藝學(xué)》高等教育出版社

課后分析:2016級(jí)機(jī)電1班

課后分析：2016級(jí)機(jī)電2班

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24

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時(shí)

理論教學(xué)教案