小升初模擬試卷語文及小升初模擬試卷英語

模擬試卷（語文）一、選擇題20分1.下列各組詞語中，下面讀音有錯誤的—組是()。A.處理(chǔ)一縷(lǚ)要挾(xié)閃爍(shuò)B.勉強(qiǎng)膽怯(qiè)僻靜(bì)簡樸(pǔ)C.標桿(gān)竣工(jùn)飛翔(xiáng)擔當(dāng)2.下列各組詞語中，有錯字的一組是()。A.駿馬虛弱純熟悲慘連綿不斷B.懲罰恥辱書籍軍閥興國安幫C.遜色阻撓憂慮劇本應接不暇3.給句中加紅詞選擇正確的解釋。()山上開滿了映山紅，無論花朵和葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。A.高尚的品質(zhì)B.旺盛、繁茂C.精明、機靈4.依次填入下列句中括號處的字正確的一組是()。(1)有的城市缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃，經(jīng)營出租車的單位太多，以()供過于求。(2)我們造計劃既要考慮今年，也要考慮明年，以()后年。(3)人們對新上映的幾部影片反()很好。(4)觀眾還未反()過來，球已應聲入網(wǎng)了。A.致至應映B.至致映應C.致至映應D.至致應映5.“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”這句詩中的清明節(jié)在我國還有多種稱呼，下列哪種不是的。()A.鬼節(jié)B.死節(jié)C.寒食節(jié)D.冥節(jié)6.下列句子中加下劃線的字意思相同的一組是()。A.草色遙看近卻無。小溪泛盡卻山行。B.錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。海上日出不是偉大的奇觀嗎?C.昨日入城市，歸來淚滿巾。武漢是全國的大城市之一。D.我乃李天王三太子哪吒。家祭無忘告乃翁。7.依次填入括號中的詞語，正確的一組是()。凡卡()得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒有指望了。他給鄉(xiāng)下的爺爺寫信，()爺爺能來接他回去，這是他美好的()。信寄出去后，凡卡整天()著，等待著。兩個月過去了，爺爺沒有來，凡卡很()。半年后，鄉(xiāng)下捎信來說爺爺去世了，凡卡()了。A.希望盼望渴望愿望失望絕望B.愿望希望盼望渴望失望絕望C.渴望盼望希望愿望失望絕望D.渴望希望愿望盼望失望絕望8.下面句中的空白處應填的關聯(lián)詞依次是()。蜜蜂()在釀蜜，()在釀造生活;()為自己，()為人類釀造最甜的生活。A.是又是不是而是B.不僅還不僅還C.不但而且不光D.是又是不但并且9.下列成語用了同一種修辭手法的是()。A.窮途末路炮火連天伶牙俐齒口是心非B.一日三秋怒發(fā)沖冠一發(fā)千鈞肝腸寸斷C.草木皆兵何樂不為如夢初醒色厲內(nèi)荏D.如虎添翼口若懸河旁若無人呆若木雞10.把下面幾句話排列成段，正確的排列順序是()。①太陽出來了;②夕陽收起了最后一縷霞光;③湖里的睡蓮就張開花瓣，面對著太陽升起的地方欣喜地等待著;④湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。⑤中午，太陽火辣辣的。⑥湖里的睡蓮都慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺去了。⑦東方露出晨曦。⑧它仿佛知道睡蓮的心愿，便把第一束陽光灑在睡蓮身上。A.⑦③①⑧⑤④②⑥B.⑦③①⑧⑤⑥②⑥C.⑦①⑧⑤③②④⑥二、根據(jù)拼音寫漢字。(5分)三顧máo()廬出類拔cuì()別具一gé()枝繁葉mào()人聲dǐng()沸jiǎo()盡腦汁濫yú()充數(shù)千jūn()一發(fā)無與lún()比堅rèn()不拔三、請在橫線上填寫詩句。(6分)1._____________，天下誰人不識君。2._____________，明月何時照我還。3.死去元知萬事空，_____________4.南朝四百八十寺._____________。_____________，桃花流水鱖魚肥。本是同根生，。四、短文閱讀。(15分）1）讀下面的小詩，完成題目。蒲公英老了，子女問：“有什么遺產(chǎn)?”母親默默地給每個孩子，一把遠飛的傘。1.請寫出這首小詩對你的啟示。(2分)____________________________________________________2.你覺得這首小詩有什么特點?(1分)____________________________________________________2）閱讀《螳螂捕蟬》，寫出“其”分別具體指什么。(6分)園中有樹，其①上有蟬。蟬飲露水。不知螳螂在其②后;螳螂偶然而至。欲取蟬，而不知黃雀在其③旁;黃雀伸頸想啄螳螂，而不知彈丸在其④下。都因想得其⑤前刺，而不顧其⑥后有患。其：①__________②__________③__________④__________⑤__________⑥__________3）閱讀短文，回答文后問題。我愛春雨①我愛春雨，在我家鄉(xiāng)，人們常用“春雨貴如油”來比喻春雨是多么寶貴。②細雨如絲。透過一條條的銀線，看到遠處的建筑物和高山，朦朦朧朧的，就像含羞的少女披上了銀色的面紗。③地里的麥苗看見春雨來了,高興得歡呼起來。春雨熱情地對她們說：“喝吧，麥苗妹妹，喝得飽飽的，長得壯壯的.你們就能為人類做出更多的貢獻?！贝河昵那牡劂@進了泥土里。麥苗喝足了雨水，立刻感到渾身添勁。她們使勁往上長，似乎已經(jīng)悄悄地抽出了兩片嫩綠的葉子。一陣風吹來，麥苗發(fā)出輕微的聲音，好像說：“春雨，我們決不辜負你對我們的希望?！雹艽河辏步o樹木帶來了變化?？矗诖河甑臐补嘞?。桃花妹妹皺巴巴的臉兒舒展了，楊樹阿姨碧綠的葉子上被春雨洗得沒有一點灰塵，從遠處看，就像換上了一身新裝。⑤春雨，雖然為人類做了許多好事，但是它從來沒有向人們炫耀過自己的功勞。我想，我們辛勤的老師，正像春雨一樣，在自己平凡的崗位上默默地工作著。他們付出了多少心血，終于聞到了桃李的芬芳。1.根據(jù)文意解釋下面的詞語。(2分)(1)辜負——(2)炫耀——2.請用一句話概括②—④段的內(nèi)容。(1分)______________________________________________________3.請在后面的括號里寫出下面的修辭方法。(2分)(1)地里的麥苗看見春雨來了，高興得歡呼起來。()(2)透過—條條的銀線，看到遠處的建筑物和高山，朦朦朧朧的，就像含羞的少女披上了銀色的面紗。()4.這篇短文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?(1分)______________________________________________________五、長篇閱讀。（24分）愛之鏈⑴一天傍晚，他駕車回家。（）在這個中西部的小社區(qū)里，要找一份工作是那樣的難，（）他一直沒有放棄。冬天迫近，寒冷終于撞擊家門了。⑵一路上冷冷清清。除非離開這里，一般人們不走這條路。他的朋友們大多已經(jīng)遠走他鄉(xiāng)，他們要養(yǎng)家糊口，要實現(xiàn)自己的夢想。然而，他留下來了。這兒畢竟是他父母埋葬的地方，他生于斯，長于斯，熟悉這兒的一草一木。⑶天開始黑下來，還飄起了小雪，他得抓緊趕路。⑷他知道，他差點錯過那個在路邊擱淺的老太太。他看得出老太太需要幫助。于是，他將車開到老太太的“奔馳”前，停下來。⑸雖然他面帶微笑，但她還是有些擔心。一個多小時了，也沒有人停下來幫她。他會傷害她嗎？他看上去窮困潦倒，饑腸轆轆，不那么讓人放心。她站在寒風中一動不動。他知道她是怎么想的，只有寒冷和害怕才會讓人那樣?！拔沂莵韼椭愕?，老媽媽。你為什么不到車里暖和暖和呢？順便告訴你，我叫喬?！彼f。⑹她遇到的麻煩不過是車胎癟了，喬爬到車下面，找了個地方安上千斤頂，又爬下去一兩次。結果，他弄得渾身臟兮兮的，還傷了手。當他擰緊最后一個螺母時，她搖下車窗，開始和他聊天。她說，她從圣路易斯來，只是路過這兒，對他的幫助感激不盡。喬只是笑了笑，幫她關上后備箱。⑺她問該付他多少錢，出多少錢她都愿意。喬卻沒有想到錢。這對他來說只是幫助需要幫助的人，上帝知道過去在他需要幫助時有多少人曾經(jīng)幫助他呀。他說，如果她真想答謝他，就請她下次遇到需要幫助的人，也給予幫助，并且“想起我”。⑻他看著老太太發(fā)動汽車上路了。天氣寒冷且令人抑郁，但他在回家的路上卻很高興，開著車消失在暮色中。⑼沿著這條路行了幾英里，老太太看到一家小咖啡館。她想進去吃點東西，驅(qū)驅(qū)寒氣，再繼續(xù)趕路回家。⑽侍者走過來，給她一條干凈的毛巾擦干她濕漉漉的頭發(fā)。她面帶著微笑，是那種雖然站了一天卻也抹不去的微笑，老太太注意到女侍者已有近8個月身孕，但她的服務態(tài)度沒有因為過度的勞累和疼痛而有所改變。⑾老太太吃完飯，拿出一百美元付帳，女侍者拿著這一百美元去找零錢，而老太太卻悄悄地出了門。當女侍者正奇怪老太太去哪了，這時她注意到餐巾上有字。上面寫著：“你不欠我什么，我曾經(jīng)跟你一樣。有人曾經(jīng)幫助我，就像我現(xiàn)在幫助你一樣。如果你真想回報我，就請不要讓愛之鏈在你這兒中斷?！雹须m然還要清理桌子，服侍客人，但這一天女侍者快樂地堅持下來了。晚上，下班回到家，躺在床上，她心里還在想著那錢和老太太寫的話，老太太怎么知道她和丈夫那么需要這筆錢呢？孩子下個月就要出生了，生活會很艱難，她知道她的丈夫是多么焦急。當他躺到她旁邊時，她給了他一個溫柔的吻，輕聲說：“一切都會好的。我愛你，喬?！?、根據(jù)句子的原意，請在括號里加上合適的關聯(lián)詞。（2分）（）在這個中西部的小社區(qū)里，要找一份工作是那樣的難，（）他一直沒有放棄。2、請按短文第⑺小節(jié)的原意，將它改寫成對話的形式。（3分）3、“冬天迫近，寒冷終于撞擊家門了”一句，作者為什么要用上“終于”？（4分）4、“天氣寒冷且令人抑郁，但他在回家的路上卻很高興，開著車消失在暮色中。”這里寫“天氣寒冷且令人抑郁”有何用意？他在回家的路上為什么“高興”？（4分）5、“她站在寒風中一動不動。他知道她是怎么想的，只有寒冷和害怕才會讓人那樣?！边@句中的“那樣”指什么？老太太為什么會“那樣”？（4分）6、第11節(jié)中，老太太在餐巾上寫著“你不欠我什么，我曾經(jīng)跟你一樣?！边@里的“我曾經(jīng)跟你一樣”指的是什么？（4分）7、本文的題目是《愛之鏈》，文中的三個主要人物（喬、老太太、侍者）分別是怎樣做，才讓這愛之鏈沒有斷掉的？請用簡潔的語言概括地寫下來。（3分）寫作能力考查（30分）你很快就要升入初中了。在六年的小學生活中，你接觸了很多的老師和同學，他（她）們中某一位的某一個動作、某一句話語、某一個神態(tài)……也許會給你留下深刻的、難以忘懷的印象，對你有著深刻的影響，請你以“我不能忘記他（她）的____________”為題，寫一篇記敘文。要求：=1\*GB3①請把題目補充完整。=2\*GB3②文中不能出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。=3\*GB3③字數(shù)600字左右?！緟⒖即鸢浮浚?、B解析：此題考查同學們對于字音掌握的情況?！捌ъo”的“僻”正確讀音應該是“pì”。所以應選B項。2、B解析：此題考查同學們對于生字詞掌握的情況。“興國安幫”的正確寫法應該是“興國安邦”。3、B解析：此題考查的是詞語在句子中的意義，應根據(jù)整體語境來選擇合適的語義。因為句中只是從外形上把兩種花做比較，涉及不到品質(zhì)。因此答案A“高尚的品質(zhì)”不正確;答案C指“精明、機靈”指的是人的精神面貌，句中也沒有把花當成人來寫，所以正確的答案只能是B，從花的外形來說，旺盛、繁茂。4、C解析：這是考查根據(jù)語言環(huán)境辨析同音詞語意思的能力。完成這樣的題首先要知道這幾個詞語在意思、用法上的區(qū)別，然后根據(jù)整體語境來選擇合適的詞語。5、C解析：禁火、掃墓都寒食節(jié)的傳統(tǒng)，這個日子里禁止一切煙火，連煮飯的火都要禁，只能吃冷食。寒食節(jié)不是清明節(jié)，但相距只有一兩天，不能混淆。6、B解析：此題考查的是同一字詞在不同語境中的語意。要根據(jù)字詞在具體語言環(huán)境中的意思來辨析哪兩個字詞的意思是相同的。7、D解析：這是考查辨析詞語意思的能力，完成這樣的題目，首先要弄懂相關詞語的意思，再根據(jù)自己的積累填寫合適的詞語。8、A解析：此題考查的是關聯(lián)詞語的選擇能力，前后兩個句子是并列關系，前句表示遞近關系，所以應填“是……又是”;后句表示轉(zhuǎn)折關系，所以應填“不是……而是”9、D此題考查的是對修辭手法的辨析能力，第四組用的都是比喻的修辭手法，所以應選此項。10、A解析：這段話是按時間順序排列的，排列句子的順序，可以先找出開頭句，然后根據(jù)其意思往下推想，依次找出與之相銜接的句子。一、茅萃格茂鼎絞竽鈞倫韌解析：此題考查同學們對生字詞的掌握情況，注意書寫正確，不要寫錯別字。二、1、莫愁前路無知己2、春風又綠江南岸3、但悲不見九州同4、多少樓臺煙雨中5、西塞山前白鷺飛解析：此題考查同學們積累并準確書寫的情況，要注意記憶和書寫的準確。三、閱讀。(一)、1.略2、以擬人的手法，講述了一個關于事業(yè)有成的父母，如何對待兒女的富有哲理的故事。不要以為給予物質(zhì)就是愛，更應該幫助他具備能力。(二)、①樹②蟬③螳螂④黃雀⑤各自(蟬、螳螂、黃雀)⑥各自(蟬、螳螂、黃雀)解析：這是考查同學們指示代詞的運用，指示代詞指代前面出現(xiàn)過的事物。(三)、1、(1)對不住(別人的好意、期望或幫助)。(2)夸耀。2、春雨灌溉了麥苗，給樹木帶來了變化。解析：此題考查同學們對于文章內(nèi)容的理解，必須認真讀懂全文，抓住主要情節(jié)，并能用自己的語言加以概括。3、(1)擬人(2)比喻4、抒發(fā)了作者對像春雨一樣默默耕耘的教師的敬佩之情。解析：此題考查對于文章中心的理解。同學們必須認真讀懂全文，聯(lián)系實際寫出作者所表達的思想感情。模擬試卷（英語）一、按要求寫單詞。(10分)1.she_______(賓格)2.country_________(復數(shù))3.close________(現(xiàn)在分詞)4.three__________(序數(shù)詞)5.China________(形容詞)6.I_________(名詞性物主代詞)7.boy_______(復數(shù))8.swim_______(現(xiàn)在分詞)9.photo_______(復數(shù))10.mouse________(復數(shù))二、選擇填空。(30分)1.Look!Lucyis______anewreddress.Sheisbeautifultoday.A.withB.putonC.inD.wear2.--__________?--Mybikeisbroken.A.WhatisitB.WhatiswrongwithyouC.WhereisitD.Whoseisthis3.Therearesomanypeopleintheshop.Youmust________yourthings.A.lookatB.lookafterC.putawayD.puton4.Ihavetwogoodpenfriends.OneisanAmerican,______isinEngland.A.theotherB.anotheroneC.anotherD.other5.--_______arehisfootballclothes?--Underthebed.A.WhereB.WhoC.WhoseD.What6.Icansee______inLucy'sroom.A.otherthingB.anyotherthingC.somethingD.someotherthings7.Theseare______.Youcanbuyapairforyourmother.A.womansockB.womensockC.womensocksD.womansocks8.--Thankyouverymuch!--________.A.You'rerightB.AllrightC.YouarewelcomeD.OK.9.--Shemustbeinred.No,_____.Shewearsagreencoat.A.sheisB.shemustnotC.Idon'tthinkso.D.Iamnot10.Thecoat_____thewallisn'tKate's.It's______.A.on;hisB.to;mineC.in;heD.under;him11.Mikedoesn’tplaysports.Heonly______themonTV.A.seesB.watchesC.looksatD.find12.Hewants_________theartclub.A.tojoinB.joinC.joinsD.joining13.---Howdoesyourfathergotoworkeveryday?----_________taxi.A.InB.ByC.OnD.With14.YesterdayafterclassI______________myhomework.A.doB.didC.makeD.made15.----Itis_________ruler.----Itisnot__________eraser.A./,anB.a;anC.the;theD.the;an 三、用所給詞的正確形式填空。(10分)1.Theboysliketolistentomusicwhentheydo______(they)homework.2.Mymother'sworkis_____(make)ourcitysafe.3.Oneday,MrGreenaskedMrsGreen______(go)shoppingforhim.4.Wewouldbrushour_______(tooth)twiceaday.5.Thisbookisthelightestand______(thin)ofallthebooks.6.Sheis______(good)thanAliceatswimming.7.Janet______(get)upat7:30a.m.everyday,sosheisalwayslateforschool.8.Ithinkthe______(four)lessonisthemostdifficultinthisbook.9.Lookatthesign.Thelibraryis_____(close)from1:00p.mto2:00p.m.10.Jasonisusedto______(watch)TVthewholenight.四、按要求完成下列句子。(10分)1.Wearemakingamodelplane.(變成一般疑問句)_____________________________________________________________________2.Theboysaresittingunderthetree.(對劃線部分提問)_____________________________________________________________________3.Lookoutofthewindow.(改為否定句)_____________________________________________________________________4.Wecanseesomebirdsoverthere.(對畫線部分提問)_____________________________________________________________________5.Thechildrenhavesomeapples.(改為單數(shù)句子)_____________________________________________________________________五、完型填空（10）Aboyandagirlcatchabirdand___1___itinabirdcage(鳥籠).Theylikeit___2___and__3___iteveryday.Acatseesthebirdandwants___4___hersupper.___5___thebirdisinthecage.Shecan’tcatchit.Sosheisvery___6____.Oneday,sheopensthedoorofthecage___7___wantstocatchit.Butthebirdfilliesaway.Thecat____8_____,andshehas____9_____.Thetwochildren___10_____andseethebirdisn’tin.Theyareveryangryandputthecatintothecage.1.A.takeB.putC.carryD.bring2.A.wellB.veryC.muchD.verymuch3.A.seeB.lookC.havealookD.havealookat4.A.haveitforB.hasisforC.tohaveitforD.tohasitso5.A.ButB.AndC.SoD.Then6.A.angryB.happyC.gladD.tired7.A.butB.andC.soD.or8.A.cantoflyB.canflyC.can’ttoflyD.can’tfly9.A.nowaysB.somewaysC.anywayD.notway10.A.comebacktohomeB.comebackhomeC.cometohomeD.backhome六、閱讀理解，根據(jù)短文內(nèi)容判斷正(T)誤(F)。(18分)（一）It'sSundaymorning.ThestudentsofClass3aregivingtheirclassroomagoodcleaning.MissHuang,theirteacher,isworkingwiththem.Thechildrenarebusy.Somearecarryingwater;somearecleaningthewindows;othersaresweepingthefloor.ZhangHuaisputtingupamaponthewall.ItisamapofChina.WangFeiandWeiQingaremendingsomebrokenchairs.Thechildrenarelisteningtotheradiowhiletheyareworking.Theclassroomlooksniceandbrightafterthecleaning.Thechildrenareveryhappy.Theygohomeforlunchatnoon.1.ThechildrenareplayingintheirclassroomonSundaymorning.（）2.MissHuang,theirmother,isworkingwiththem.（）3.ThereisamapofChinaonthewall.（）4.Twoofthemarerepairingthebrokenchairs.（）5.Theyaresingingwhiletheyareworking.（）（二）Anoldtigerlivesintheforest.Hedoesn’twanttolookforfoodnow.Heoftentellsotheranimalstogethimsomethingtoeat.Heseesamonkeyandsays,“I’mhungry,Monkey.Gotothevillageandgetmeafatpig.”“Oh,Tiger,”saysthemonkey.“Ican’tdothatnow.Thereisanothertigeroverthere.Healsowantsafatpig.Hewillnotletmegetanythingforyoutoeat.Iamafraidofhim.”“What?”criestheoldtiger.“Showmethattiger.Iwilleathim.”“Comewithme,”saysthemonkey.Themonkeyandthetigergettothebridgeovertheriver.“Nowlookdownattheriver.”Saysthemonkey.“Doyouseeit?Thetiger?”“Yes,Ido.”criestheoldtiger.“Iwilleathimup!”Withthesewords,thetigerjumpsintotheriver.1.Howmanytigersandmonkeysarethereinthestory?（）A.TwotigersandonemonkeyB.TwotigersandtwomonkeysC.OnlyonetigerandonemonkeyD.Twomonkeysandonetiger2.Whydoesthetigertelltheotheranimalstogethimfood?Because____________.（）A.onlytheycanlookforsomefoodB.heisoldandtheyareafraidofhimC.getstothebridgewiththetigerD.tellsthetigertojumpintothewater3.Themonkey_____________________（）A.goestothevillagetogetapigB.knowsthereisanothertigerC.getstothebridgewiththetigerD.tellsthetigertojumpintothewater4.Whichofthefollowingisright?__________（）A.ThemonkeyeatsupthetigerB.ThetigereatsupanothertigerC.ThetigerjumpsintothewaterD.Thetigerisclever七、書面表達。(12分)以一種文具為題按要求寫一篇英語小作文。要求：1.要寫出此文具的主要特點。2.條理清楚，意思連貫，標點正確，書寫規(guī)范。3.不少于50個單詞。答案一、1.her2.countries3.closing4.third5.Chinese6.mine7.boys8.swimming9.photos10.mice二、CBBAADCCCABABBB三、1.their2.making3.togo4.teeth5.thinnest6.better7.gets8.fourth9.closed10.watching四、1.Areyoumakingamodelplane?2.Wherearetheboyssitting?3.Don'tlookoutofthewindow.4.Whatcanyouseeoverthere?5.Thechildhasanapple.五、1-5BDDCA6-10ABDAB六.FFTTFCBCC七、參考范文：MyPencil-boxIhaveapencil-box.Itisniceandbig.Ithasmanycolours.Therearetwoblocksonmypencil-box.Oneisyellow,theotherisorange.Inmypencil-box,therearepens,pencils,arulerandaneraser.Ilikemypencil-boxverymuchandmypencil-boxlookslikemybestfriend.

高考語文試卷一、語言文字運用（15分）1．在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是（3分）提到桃花源，許多人會聯(lián)想到瓦爾登湖。真實的瓦爾登湖，早已成為▲的觀光勝地，梭羅的小木屋前也經(jīng)常聚集著▲的游客，不復有隱居之地的氣息。然而虛構的桃花源一直就在我們的心中，哪怕▲在人潮洶涌的現(xiàn)代城市，也可以獲得心靈的寧靜。A．名聞遐邇聞風而至雜居 B．名噪一時聞風而至棲居C．名噪一時紛至沓來雜居 D．名聞遐邇紛至沓來棲居2．在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?分）在南方，芭蕉栽植容易，幾乎四季常青。▲至于月映蕉影、雪壓殘葉，那更是詩人畫家所向往的了。①它覆蓋面積大，吸收熱量大，葉子濕度大。②古人在走廊或書房邊種上芭蕉，稱為蕉廊、蕉房，饒有詩意。③因此蕉陰之下，是最舒適的小坐閑談之處。④在旁邊配上幾竿竹，點上一塊石，真像一幅元人的小景。⑤在夏日是清涼世界，在秋天是分綠上窗。⑥小雨乍到，點滴醒人；斜陽初過，青翠照眼。A．①③②④⑥⑤ B．①④②③⑥⑤C．②①④③⑤⑥ D．②③④①⑤⑥3．下列詩句與“憫農(nóng)館”里展示的勞動場景，對應全部正確的一項是（3分）①笑歌聲里輕雷動，一夜連枷響到明②種密移疏綠毯平，行間清淺縠紋生③分疇翠浪走云陣，刺水綠針抽稻芽④陰陰阡陌桑麻暗，軋軋房櫳機杼鳴A．①織布②插秧③車水④打稻 B．①織布②車水③插秧④打稻C．①打稻②插秧③車水④織布D．①打稻②車水③插秧④織布4．閱讀下圖，對VR（即“虛擬現(xiàn)實”）技術的解說不正確的是一項是（3分）A．VR技術能提供三個維度的體驗：知覺體驗、行為體驗和精神體驗。 B．現(xiàn)有的VR技術在精神體驗上發(fā)展較快，而在知覺體驗上發(fā)展較慢。C．VR技術的未來方向是知覺體驗、行為體驗和精神體驗的均衡發(fā)展。D．期許的VR體驗將極大提高行為體驗的自由度和精神體驗的滿意度。二、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成5—8題。臨川湯先生傳鄒迪光先生名顯祖，字義仍，別號若士。豫章之臨川人。生而穎異不群。體玉立，眉目朗秀。見者嘖嘖曰：“湯氏寧馨兒?！蔽鍤q能屬對。試之即應，又試之又應，立課數(shù)對無難色。十三歲，就督學公試，補邑弟子員。每試必雄其曹偶。庚午舉于鄉(xiāng)，年猶弱冠耳。見者益復嘖嘖曰：“此兒汗血，可致千里，非僅僅蹀躞康莊也者?！倍〕髸嚕旯賹倨渌饺肃⒁晕〖锥粦?。曰：“吾不敢從處女子失身也?！惫m一老孝廉乎，而名益鵲起，海內(nèi)之人益以得望見湯先生為幸。至癸未舉進士，而江陵物故矣。諸所為附薰炙者，骎且澌沒矣。公乃自嘆曰：“假令予以依附起，不以依附敗乎？”而時相蒲州、蘇州兩公，其子皆中進士，皆公同門友也。意欲要之入幕，酬以館選，而公率不應，亦如其所以拒江陵時者。以樂留都山川，乞得南太常博士。至則閉門距躍，絕不懷半刺津上。擲書萬卷，作蠹魚其中。每至丙夜，聲瑯瑯不輟。家人笑之：“老博士何以書為？”曰：“吾讀吾書，不問博士與不博士也。”尋以博士轉(zhuǎn)南祠部郎。部雖無所事事，而公奉職毖慎，謂兩政府進私人而塞言者路，抗疏論之，謫粵之徐聞尉。居久之，轉(zhuǎn)遂昌令。又以礦稅事多所蹠戾②，計偕之日，便向吏部堂告歸。雖主爵留之，典選留之，御史大夫留之，而公浩然長往，神武之冠竟不可挽矣。居家，中丞惠文，郡國守令以下，干旄往往充斥巷左，而多不延接。即有時事，非公憤不及齒頰。人勸之請托，曰：“吾不能以面皮口舌博錢刀，為所不知后人計?！敝复采蠒局骸坝写瞬回氁?。”公于書無所不讀，而尤攻《文選》一書，到掩卷而誦，不訛只字。于詩若文無所不比擬，而尤精西京六朝青蓮少陵氏。公又以其緒余為傳奇，若《紫簫》、《還魂》諸劇，實駕元人而上。每譜一曲，令小史當歌，而自為之和，聲振寥廓。識者謂神仙中人云。公與予約游具區(qū)靈巖虎丘諸山川，而不能辦三月糧，逡巡中輟。然不自言貧，人亦不盡知公貧。公非自信其心者耶？予雖為之執(zhí)鞭，所忻慕焉。（選自《湯顯祖詩文集》附錄，有刪節(jié)）[注]①江陵公：指時相張居正，其為江陵人。②蹠戾：乖舛，謬誤。5．對下列加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A．每試必雄其曹偶 雄：稱雄B．酬以館選 酬：應酬C．以樂留都山川 樂：喜愛D．為所不知后人計 計：考慮6．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．湯顯祖持身端潔，拒絕了時相張居正的利誘，海內(nèi)士人都以結識他為榮幸。B．因為上書批評當權者徇私情、塞言路，湯顯祖被貶官至廣東，做了徐聞尉。C．湯顯祖辭官回家后，當?shù)毓賳T爭相與他交往，而湯顯祖不為私事開口求人。D．湯顯祖與鄒迪光相約三月份到江南一帶游玩，但沒準備好糧食，因而作罷。7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）見者益復嘖嘖曰：“此兒汗血，可致千里，非僅僅蹀躞康莊也者?！保?）然不自言貧，人亦不盡知公貧。公非自信其心者耶？予雖為之執(zhí)鞭，所忻慕焉。8．請簡要概括湯顯祖讀書為文的特點。（4分）三、古詩詞鑒賞（11分）閱讀下面這首唐詩，完成9—10題。學諸進士作精衛(wèi)銜石填海韓愈鳥有償冤者，終年抱寸誠?？阢暽绞殻耐２ㄆ健Ｃ烀旃﹄y見，區(qū)區(qū)命已輕。人皆譏造次，我獨賞專精。豈計休無日，惟應盡此生。何慚刺客傳，不著報讎名。9．本讀前六句是怎樣運用對比手法勾勒精衛(wèi)形象的？請簡要分析。(6分)10．詩歌后六句表達了作者什么樣的人生態(tài)度？（5分）四、名句名篇默寫（8分）11．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）名余曰正則兮，__________________。（屈原《離騷》）（2）__________________，善假于物也。（荀子《勸學》）（3）艱難苦恨繁霜鬢，__________________。（杜甫《登高》）（4）樹林陰翳，__________________，游人去而禽鳥樂也。（歐陽修《醉翁亭記》）（5）__________________，抱明月而長終。（蘇軾《赤壁賦》）（6）浩蕩離愁白日斜，__________________。（龔自珍《己亥雜詩》）（7）道之以德，__________________，有恥且格。（《論語·為政》）（8）蓋文章，經(jīng)國之大業(yè)，__________________。（曹丕《典論·論文》）五、現(xiàn)代文閱讀（一）（15分）閱讀下面的作品，完成12~14題。表妹林斤瀾矮凳橋街背后是溪灘，那灘上鋪滿了大的碎石，開闊到叫人覺著是不毛之地。幸好有一條溪，時寬時窄，自由自在穿過石頭灘，帶來水草野樹，帶來生命的歡喜。灘上走過來兩個女人，一前一后，前邊的挎著個竹籃子，簡直有搖籃般大，里面是衣服，很有點分量，一路拱著腰身，支撐著籃底。后邊的女人空著兩手，幾次伸手前來幫忙，前邊的不讓。前邊的女人看來四十往里，后邊的四十以外。前邊的女人不走現(xiàn)成的小路，從石頭灘上斜插過去，走到一個石頭圈起來的水潭邊，把竹籃里的東西一下子控在水里，全身輕松了，透出來一口長氣，望著后邊的。后邊的走不慣石頭灘，盯著腳下，挑著下腳的地方。前邊的說：“這里比屋里清靜，出來走走，說說話……再呢，我要把這些東西洗出來，也就不客氣了?！闭f著就蹲下來，抓過一團按在早鋪平好了的石板上，拿起棒槌捶打起來，真是擦把汗的工夫也節(jié)約了?？雌饋砗筮叺氖强腿耍D(zhuǎn)著身于看這個新鮮的地方，有一句沒一句地應著：“水倒是清的，碧清的……樹也陰涼……石頭要是走慣了，也好走……”“不好走，一到下雨天你走走看，只怕?lián)鷶嗔四_筋。哪有你們城里的馬路好走。”“下雨天也洗衣服?”“一下天呢，二十天呢。就是三十天不洗也不行。嗐，現(xiàn)在一天是一天的事情，真是日日清，月月結?！笨腿穗S即稱贊：“你真能干，三表妹，沒想到你有這么大本事，天天洗這么多?！敝魅宋⑽⑿χ?，手里捶捶打打，嘴里喜喜歡歡的：事情多著呢。只有晚上吃頓熱的，別的兩頓都是馬馬虎虎。本來還要帶子，現(xiàn)在托給人家。不過洗完衣服，還要踏縫紉機?！笨腿似鋵嵤莻€做活的能手，又做飯又帶孩子又洗衣服這樣的日子都過過?，F(xiàn)在做客人看著人家做活，兩只手就不知道放在哪里好。把左手搭在樹杈上，右手背在背后，都要用點力才在那里閑得住。不覺感慨起來：“也難為你，也虧得是你，想想你在家里的時候，比我還自在呢?！敝魅朔畔掳糸常瑑墒忠豢滩煌５厝啻昶饋恚骸白鲎鲆簿土晳T了。不過，真的，做慣了空起兩只手來，反倒沒有地方好放。鄉(xiāng)下地方，又沒有什么好玩的，不比城里?！笨腿诵睦镉行┟埽蛯W點見過世面的派頭，給人家看，也壓壓自己的煩惱：“說的是，”右手更加用力貼在后腰上，“空著兩只手不也沒地方放嘛。城里好玩是好玩，誰還成天地玩呢。城里住長久了，一下鄉(xiāng)，空氣真就好，這個新鮮空氣，千金難買?！眴慰淇諝?，好比一個姑娘沒有什么好夸的，單夸她的頭發(fā)。主人插嘴問道：“你那里工資好好吧？”提起工資，客人是有優(yōu)越感的，卻偏偏埋怨道：“餓不死吃不飽就是了，連獎金帶零碎也有七八十塊?！薄澳鞘亲龆嘧錾僬諛幽醚?！”“還吃著大鍋飯?！薄安蛔霾蛔鲆材昧呤桑俊薄拌F飯碗！”客人差不多叫出來，她得意。主人不住手地揉搓，也微微笑著。客人倒打起“抱不平”來：“你好脾氣，要是我，氣也氣死了，做多做少什么也不拿?！薄按蟊斫?，我們也搞承包了。我們家庭婦女洗衣店，給旅店洗床單，給工廠洗工作服都洗不過來?！薄澳且粋€月能拿多少呢？”客人問得急點。主人不忙正面回答，笑道：“還要苦干個把月，洗衣機買是買來了，還沒有安裝。等安裝好了，有時間多踏點縫紉機，還可以翻一番呢！”“翻一番是多少？”客人急得不知道轉(zhuǎn)彎。主人停止揉搓，去抓棒槌，這功夫，伸了伸兩個手指頭。客人的腦筋飛快轉(zhuǎn)動：這兩個手指頭當然不會是二十，那么是二百……聽著都嚇得心跳，那頂哪一級干部了？廠長？……回過頭來說道：“還是你們不封頂好，多勞多得嘛?！薄安贿^也不保底呀，不要打算懶懶散散混日子?！笨腿藘刹綋溥^來，蹲下來抓過一堆衣服，主人不讓，客人已經(jīng)揉搓起來了，一邊說：“懶懶散散，兩只手一懶，骨頭都要散……鄉(xiāng)下地方比城里好，空氣第一新鮮，水也碧清……三表妹，等你大侄女中學一畢業(yè)，叫她頂替我上班，我就退下來……我到鄉(xiāng)下來享幾年福，你看怎么樣？”（選自《十月》1984年第6期，有刪改）12．下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的賞析，不正確的一項是？A．小說開頭的景物描寫，以自由流動的溪水所帶來的“水草野樹”以級“生命的歡喜”，暗示著農(nóng)村的新氣象。B．小說中“一路拱著腰身”等動作描寫，以及“真是日日清，月月結”等語言描寫，為下文表妹承包洗衣服這件事做了鋪墊。C．表姐兩次提到鄉(xiāng)下空氣“新鮮”，第一次是出于客套，第二次提到時，表姐對農(nóng)村的好已有了更多體會。D．表妹說的“不要打算懶懶散散混日子”，既表達了自己對生活的態(tài)度，也流露出對自己得不到休息的些許不滿。13．請簡要分析表姐這一人物形象。（6分）14．小說刻畫了兩個人物，作者以“表妹”為題，表達了哪些思想感情？（6分）六、現(xiàn)代文閱讀（二）（12分）閱讀下面的作品，完成15~17題。書家和善書者沈尹默“古之善書者，往往不知筆法?！鼻叭耸沁@樣說過。就寫字的初期來說，這句話，是可以理解的，正同音韻一樣，四聲清濁，是不能為晉宋以前的文人所熟悉的，他們作文，只求口吻調(diào)利而已。筆法不是某一個人憑空創(chuàng)造出來的，而是由寫字的人們逐漸地在寫字的點畫過程中，發(fā)現(xiàn)了它，因而很好地去認真利用它，彼此傳授，成為一定必守的規(guī)律。由此可知，書家和非書家的區(qū)別，在初期是不會有的。寫字發(fā)展到相當興盛之后（尤其到唐代），愛好寫字的人們，一天比一天多了起來，就產(chǎn)生出一批好奇立異、相信自己、不大愿意守法的人，各人使用各人的手法，各人創(chuàng)立各人所愿意的規(guī)則。凡是人為的規(guī)則，它本身與實際必然不能十分相切合，因而它是空洞的、缺少生命力的，因而也就不會具有普遍的、永久的活動性，因而也就不可能使人人都滿意地沿用著它而發(fā)生效力。在這里，自然而然地便有書家和非書家的分別了。有天分、有休養(yǎng)的人們，往往依他自己的手法，也可能寫出一筆可看的字，但是詳細監(jiān)察一下它的點畫，有時與筆法偶然暗合，有時則不然，尤其是不能各種皆工。既是這樣，我們自然無法以書家看待他們，至多只能稱之為善書者。講到書家，那就得精通八法，無論是端楷，或者是行草，他的點畫使轉(zhuǎn)，處處皆須合法，不能四號茍且從事，你只要看一看二王、歐、虞、褚、顏諸家遺留下來的成績，就可以明白的。如果拿書和畫來相比著看，書家的書，就好比精通六法的畫師的畫；善書者的書，就好比文人的寫意畫，也有它的風致可愛處，但不能學，只能參觀，以博其趣。其實這也是寫字發(fā)展過程中，不可避免的現(xiàn)象。六朝及唐人寫經(jīng)，風格雖不甚高，但是點畫不失法度，它自成為一種經(jīng)生體，比之后代善書者的字體，要嚴謹?shù)枚?。宋代的蘇東坡，大家都承認他是個書家，但他因天分過高，放任不羈，執(zhí)筆單鉤，已為當時所非議。他自己曾經(jīng)說過：“我書意造本無法?！秉S山谷也嘗說他“往往有意到筆不到處”。就這一點來看，他又是一個道地的不拘拘于法度的善書的典型人物，因而成為后來學書人不須要講究筆法的借口。我們要知道，沒有過人的天分，就想從東坡的意造入手，那是毫無成就可期的。我嘗看見東坡畫的枯樹竹石橫幅，十分外行，但極有天趣，米元章在后邊題了一首詩，頗有相互發(fā)揮之妙。這為文人大開了一個方便之門，也因此把守法度的好習慣破壞無遺。自元以來，書畫都江河日下，到了明清兩代，可看的書畫就越來越少了。一個人一味地從心所欲做事，本來是一事無成的。但是若能做到從心所欲不逾矩（自然不是意造的矩）的程度，那卻是最高的進境。寫字的人，也需要做到這樣。（有刪改）15．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）A．善書而不知筆法，這一現(xiàn)象出現(xiàn)在寫字初期，當時筆法還未被充分發(fā)現(xiàn)和利用。B．唐代愛好寫字的人漸多，有一批人好奇立異，自創(chuàng)規(guī)則，經(jīng)生體就是這么產(chǎn)生的。C．二王、歐、虞、褚、顏諸家都是嚴格遵守筆法的典型，他們都屬于書家的行列。D．元明清三代，書畫創(chuàng)作每況愈下，優(yōu)秀作品越來越少，與守法度的習慣被破壞有關。16．下列關于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A．在寫字過程中，那些與實際不能完全切合的人為的規(guī)則，不具有普遍的永久的活動性，因而不能稱之為筆法。B．書與畫相似，書家之書正如畫師之畫，謹嚴而不失法度，而善書者之書正如文人的寫意，別有風致。C．蘇東坡天分高，修養(yǎng)深，意造的書畫自有天然之趣，但率先破法，放任不羈，成為后世不守法度的借口。D．一味從心所欲做事是不可取的，但寫字的人如能做到“從心所欲不逾矩”，卻能達到最高的境界。17．書家和善書者的區(qū)別體現(xiàn)在哪些方面？請簡要概括。（6分）七、現(xiàn)代文閱讀（三）（12分）閱讀下面的作品，完成18~20題。天津的開合橋茅以升開合橋就是可開可合的橋，合時橋上走車，開時橋下行船，一開一合，水陸兩便，是一種很經(jīng)濟的橋梁結構。但在我國，這種橋造得很少，直到現(xiàn)在，幾乎全國的開合橋都集中在天津，這不能不算是天津的一種“特產(chǎn)”。南運河上有金華橋，于牙河上有西河橋，海河上有全鋼橋、全湯橋、解放橋。這些都是開合橋。為什么天津有這樣多的開合橋呢？對陸上交通說，過河有橋，當然是再好沒有了。但是河上要行船，有了橋，不但航道受限制，而且船有一定高度，如果橋的高度不變，水漲船高，就可能過不了橋。要保證船能過橋，就要在橋下預留一個最小限度的空間高度，雖在大水時期，仍然能讓最高的船通行無阻。這個最小限度的空間高度，名為“凈空”，要等于河上航行的船的可能最大高度。根據(jù)河流在洪水時期的水位，加上凈空，就定出橋面高出兩岸的高度。如果河水漲落差距特別大，如同天津的河流一樣，那么，這橋面的高度就很驚人了。橋面一高，就要在橋面和地面之間造一座有坡度的“引橋”，引橋不僅增加了橋梁的造價，而且對兩旁的房屋建筑非常不利。這在城市規(guī)劃上成了不易解決的問題。這便是水陸文通之同的一個矛盾。為了陸上交通，就要有正橋過河，而正橋就妨礙了水上交通；為了水上交通，就要有兩岸的引橋，而引橋又妨礙了陸上交通，因為上引橋的車輛有的是要繞道而行的，而引橋兩旁的房屋也是不易相互往來的。在都市里，除非長度有限，影響不大的以外，引橋總是一種障礙物，應當設法消除。開合橋就是消除引橋的一種橋梁結構。天津開河橋多，就是這個原因。開合橋的種類很多，一種是“平旋橋”，把兩孔橋聯(lián)在一起，在兩孔之間的橋墩上，安裝機器，使這兩孔橋圍繞這橋墩在水面上旋轉(zhuǎn)九十度，與橋的原來位置垂直，讓出兩孔航道，上下無阻地好過船。一種“升降橋”，在一孔橋的兩邊橋墩上，各立塔架，安裝機器，使這一孔橋能在塔架間升降，就像電梯一樣，橋孔升高時，下面就可以過船了。一種是“吊旋橋”，把一孔橋分為兩葉，每葉以橋墩支座為中心，用機器轉(zhuǎn)動，使其臨空一頭，逐漸吊起，高離水面，這樣兩葉同時展開，就可讓出中間通道，以便行船。一是“推移橋”把一孔橋用機器沿著水平面拖動，好像拉抽屜是一樣，以使讓出河道行船。開合橋橋面不必高出地面，不用引橋，但開時不能走車，合時不能通船，水陸交通不可同時進行。特別是，橋在開合的過程中，既非全開，又非全合，于是在這一段時間里，水陸都不能通行，這在運輸繁忙的都市，如何能容許呢？因此，在橋梁史上，開合橋雖曾風行一時，但在近數(shù)十年來，就日益減少了。那么，開合橋怎樣才能更好地服務呢？應當說，有幾種改進的可能：一是將橋身減輕，改用新材料，使它容易開動；二是強化橋上的機器，提高效率，大大縮減開橋合橋的時間；三是利用電子儀器，使橋的開合自動化，以期達到每次開橋時間不超過3分鐘，如同十字道口的錯車時間一樣。這些都不是幻想，也許在不久的將來就會實現(xiàn)。（有刪改）18．下列對文中“引橋”的理解，不正確的一項（3分）A．引橋是建造在河的兩岸有一定坡度的橋，其作用是引導車輛駛上正橋。B．在設計引橋時，需要綜合考慮空間高度、橋梁造價、城市規(guī)劃等因素。C．引橋方便了水上交通，但會妨礙陸上交通，因為上引橋的車輛必須繞道。D．在都市里，長度過長、影響太大的引橋是一種障礙物，應該設法消除。19．下列對原文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．開合橋成為天津的“特產(chǎn)”，與天津河流水位漲落差距特別大密切相關。B．建橋時，正橋橋面高出兩岸的高度等于河流平時的水位加上橋的凈空。C．除平旋橋之外，升降橋、吊旋橋、推移橋這三種都屬于一孔橋。D．改進開合橋的關鍵是盡可能縮減橋的開合時間，提高通行效率。20．請結合全文，概括開合橋的優(yōu)缺點。（6分）八、作文（70分）21．根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；除詩歌外，文體自選。物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。語文Ⅱ（附加題）一、閱讀材料，完成22～24題。（10分）題自書杜拾遺詩后徐渭余讀書