小班美術(shù)教案模板匯編8篇

小班美術(shù)教案模板匯編8篇

小班美術(shù)教案篇1

目標(biāo)：

1、通過幼兒的大膽嘗試，探究單色、多色的涂色方法。

2、培育幼兒對玩色的愛好。

預(yù)備：

1、已熟悉紅、黃、綠、紫四種常見色

2、天線寶寶VCD、鉛畫紙卡片（卡片上用白色油畫棒畫有天線寶寶的圖案）、水粉筆、（紅、黃、綠、紫）四種顏料、抹布等。

過程：

一、觀賞《天線寶寶》動畫片的片段，引出課題。

二、嬉戲“洗相片”

1、幼兒嘗試第一次“洗相片”A、出示相片的“底片”，引起幼兒的愛好；B、用桌上的材料嘗試“洗相片”

2、集中講解，請個別“相片”洗好的幼兒介紹閱歷

3、幼兒其次次嘗試，用多種顏料涂色洗“相片”

4、幼兒相互觀賞完成的作品

三、延長活動

帶幼兒到戶外拍照片。

小班美術(shù)教案篇2

活動目標(biāo)：

能找出相同的物體。辨別紅色，藍(lán)色，綠色，粉色，紫色等顏色。

關(guān)鍵智力：

數(shù)理規(guī)律視覺空間

活動預(yù)備：

小鳥，小魚，螞蟻，小羊等小、中號圖片若干。繩子一根，提前將小圖片粘在繩子上。

四張大紙板，老師提前將大圖片粘在紙板上。

手偶一個（老師自選）。

用即時貼或者牛皮紙做樹、水、農(nóng)場和地洞，并貼在墊子前面的板上。

涂色材料：

包括，動物媽媽和動物寶寶，媽媽或者寶寶有顏色，給另一個涂上相同的顏色。

活動過程：

環(huán)節(jié)1：演示嬉戲規(guī)章老師出示手偶猴子，告知幼兒，今日呀，猴子在路上遇到了許多的小動物，這些小動物找不到自己的媽媽了，打算幫這些小動物找到媽媽。猴子拿著小鳥的圖片，問：“小鳥，你的家在哪呢？”，小鳥說：“我不知道，小伴侶能告知我嗎？”請幼兒回答問題。老師走到樹的前面，上有許多鳥媽媽的圖片，猴子說：“這么多媽媽，哪個是你的呀？”小鳥說：“媽媽，媽媽，和我穿同樣顏色衣服的是我媽媽”。猴子把小鳥放進(jìn)了鳥媽媽的懷里。老師和幼兒熟悉鳥媽媽衣服的顏色。小魚、螞蟻、小羊和小鳥全都。老師演示嬉戲規(guī)章。告知幼兒：穿同樣顏色衣服的才是媽媽，不穿同樣顏色衣服的不是媽媽。

環(huán)節(jié)2：嬉戲：“找媽媽”老師將大紙板貼在墊子前的板上，紙板對面繩子，老師先出示一個紙板，讓幼兒依據(jù)紙板上的動物找媽媽，等幼兒都找完了，再出示另一個紙板。

環(huán)節(jié)3：分組活動

第一組：美工區(qū)：涂色。

其次組：益智區(qū)：玩耍動物模型。

環(huán)節(jié)4：展現(xiàn)作品幼兒將作品用線串起來，掛在展現(xiàn)板上。

活動評價：

能否依據(jù)要求要求相同的顏色。能否辨別各種顏色。

小班美術(shù)教案篇3

活動目標(biāo)：

1、通過活動讓幼兒體驗(yàn)與同伴合作、共同嬉戲的歡樂。

2、培育幼兒大膽撕畫、貼畫的手工技能。

3、鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

4、增進(jìn)參加環(huán)境布置的愛好和力量，體驗(yàn)勝利的歡樂。

活動預(yù)備：

1、塑料筐人手一個（作烏龜殼）。

2、各種顏色的蠟光紙，膠水。

活動過程：

（一）創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒的活動愛好。

老師哼唱《小烏龜》的歌曲，明確"小烏龜"的角色。

師："小烏龜們都去爬山坡了，我們也真想變成小烏龜上山玩。"

（二）幼兒手工操作，裝扮烏龜殼。

1、觀賞老師的花衣裳，探究操作方法。

師："你們看，我的花衣裳美麗嗎？顏色多不多？；本文都有些什么顏色？"

2、老師演示操作：我是用各種各樣顏色的蠟光紙，撕成一塊一塊。我們一起來撕撕。然后勻稱的抹上膠水貼在烏龜?shù)谋成稀?/p>

3、提出操作的難點(diǎn)，引發(fā)合作方法："小烏龜，你們瞧！我們的殼都長在后背，要是自己裝扮可困難了。你們說有什么好方法嗎？"引導(dǎo)幼兒相互幫忙。

4、引導(dǎo)操作：

師："我給烏龜預(yù)備了很多的材料，每只烏龜都去找個好伴侶幫你的忙，裝扮自己的花衣裳?？梢涀∫鰝€講衛(wèi)生的小烏龜，把撕下的脂肪導(dǎo)紙簍里。小烏龜找伴侶裝扮去嘍！"

老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒相互關(guān)心裝扮，啟發(fā)幼兒相互觀賞。

5、相互觀賞，老師作簡要評價。

三、戶外活動：

1、體育嬉戲：火車過山洞見領(lǐng)域活動指導(dǎo)P21。

2、分組活動：（見周方案表）

活動反思與建議

今日的活動撕貼畫《蘋果》，撕出撕成小碎片，沿著實(shí)線將撕出的碎片粘貼在蘋果里面，活動前我估量一般孩子能完成的，可實(shí)際操作過程中卻發(fā)覺孩子們困難重重，有的甚至手足無措。我認(rèn)真分析了緣由：首先，這些孩子大多是獨(dú)生子女，在動手力量方面幾乎都沒有重視過培育，做任何事都是大人一手操辦的，導(dǎo)致這些這些孩子一遇到要動手操作的活動就顯得很茫然，不知道該從哪里入手，只會說“老師，我不會”。他們的撕紙有些其實(shí)就是“拉”紙，這對于小班的孩子的確有些困難，需要空間概念和手部力氣及手眼協(xié)調(diào)等力量，所以我想多練習(xí)就能提高他們這方面的進(jìn)展。但是大部分孩子完成的還是比較好的，第一個環(huán)節(jié)我創(chuàng)設(shè)了情景，讓幼兒以“我的大蘋果”來激發(fā)他們創(chuàng)作的欲望，而且我在示范時，語言用的比較好玩，動作夸張，孩子們一下就被吸引住了，在我反復(fù)強(qiáng)調(diào)并演示了幾次撕紙的動作要領(lǐng)之后，孩子們也能根據(jù)我的方法撕了雖然孩子們有著的個別差異，撕出的作品也不相同，但他們看到自己的作品被貼到了主題墻上時，都體驗(yàn)到了勝利的歡樂。

我想撕紙是一個反復(fù)練習(xí)、不斷提高的過程，以后要賜予幼兒多練習(xí)撕的機(jī)會，讓他們在做做玩玩中體驗(yàn)勝利的歡樂！

小班美術(shù)教案篇4

活動目標(biāo)；

1、教幼兒練習(xí)從左至右畫橫線，從上至下畫豎線。

2、伴侶幼兒作畫的愛好。

活動預(yù)備：

1、活動前組織幼兒玩“捉老鼠的嬉戲。

2、畫有老鼠的畫紙。

活動過程：

1、帶領(lǐng)幼兒玩“捉老鼠”的嬉戲。

2、啟發(fā)幼兒想出關(guān)住老鼠的各種方法。

3、“今日我們用水彩筆畫線的方法關(guān)住老鼠。”老師示范畫橫線、豎線。要求橫線畫得平，豎線畫得直。線條要多、要密。

4、關(guān)心和鼓舞幼兒，讓幼兒在輕松、開心的氣氛下練習(xí)畫線，從嬉戲中得到成功和成就感。

5、活動：展出幼兒的作品，讓幼兒評一評，誰捉住的老鼠不會從“老鼠籠”里跑出來。

小班美術(shù)教案篇5

設(shè)計(jì)思路：幼兒園《綱要》要求“老師要為幼兒供應(yīng)自由表現(xiàn)的機(jī)會，鼓舞幼兒大膽地想象，運(yùn)用不同的藝術(shù)形式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)”。依據(jù)要求，我讓幼兒選擇自己喜愛的顏色，用水彩筆進(jìn)行大膽的涂鴉?；顒幽繕?biāo)：

1、嘗試?yán)L畫各種線條。

2、能夠用自己喜愛的顏色給小魚圖上美麗的顏色。

3、養(yǎng)成良好的用筆習(xí)慣。

活動預(yù)備：

材料預(yù)備：印有小魚輪廓的圖畫紙、水彩筆。（數(shù)量與幼兒相同）學(xué)問預(yù)備：觀賞各種顏色、各種外形的小魚。

活動過程：

一、開頭部分：

1、做小魚游泳的動作，引出小魚。

2、觀看《海底世界》，觀賞各種各樣的小魚。

3、導(dǎo)出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

海底的小魚美麗嗎？可是，有一個壞巫婆聽說這些小魚要去參與海底的選美活動，把海底全部的小魚都變成了白色。小伴侶能不能幫這些可憐的小魚穿上美麗的衣服？

二、基本部分：

1、出示小魚例圖，師進(jìn)行涂色示范。

邊涂邊講解，并提示幼兒盡量不涂出輪廓線外。結(jié)束時給水彩筆戴上帽子，放回原處，養(yǎng)成良好的用筆習(xí)慣。

2、幼兒依據(jù)自己的喜好，給小魚涂色，老師對力量稍差的幼兒進(jìn)

行個別指導(dǎo)。

3、選美活動。幼兒展現(xiàn)自己的'作品，體驗(yàn)勝利的樂趣。

小伴侶們已經(jīng)給小魚穿上美麗的衣服了，小魚們可以去選美了。請你們看看哪些小魚最美麗？為什么？

三、結(jié)束部分：

我們現(xiàn)在去看海底的選美大賽去吧！做小魚游泳的樣子結(jié)束活動。拓展部分：

可以回家跟爸爸媽媽嘗試用不同材料給小魚穿上美麗的衣服。

反思：

幼兒由于初次接觸美術(shù)活動，難免會消失各種問題，如：不會握筆，不知道怎樣用水彩筆，用后不知道給彩筆戴上筆帽……有許多幼兒不知道在已有的輪廓內(nèi)涂色，一味的依據(jù)自己的意愿亂涂亂畫，沒有完成本次活動任務(wù)。等等，這需要老師反復(fù)的進(jìn)行此類活動，狀況便可以得到很大的改觀。

小班美術(shù)教案篇6

活動目標(biāo)：

1、能選擇自己喜愛的顏色用涂的方法給水果涂色，體驗(yàn)涂色的樂趣。

2、學(xué)習(xí)整理繪畫工具。

活動重點(diǎn)：

選擇自己喜愛的并且是正確的顏色為水果涂色。

活動難點(diǎn)：

用正確的握筆方法為水果涂色。

活動預(yù)備：

1、老師涂好顏色的水果寶寶。

2、油畫棒、幼兒美術(shù)用書《給水果穿新衣》。

活動過程：

1、兒歌導(dǎo)入活動：大西瓜呀圓又圓，切開變成兩大碗，我吃一大碗，你吃一大碗，留下空碗當(dāng)小船呀！

2、利用圖片，引起幼兒的愛好。

（1）師：水果王國要召開舞會，水果寶寶們都要穿上自己最美麗、最艷麗的衣服去參與。

（2）老師一一出示“水果寶寶”：“小伴侶看，水果寶寶穿的是什么顏色的衣服呀？它們美麗嗎？”

3、鼓舞幼兒給水果寶寶“穿新衣”。

（1）老師出示沒有圖顏色的水果輪廓圖片，鼓舞幼兒為它們“穿”上美麗的衣服。

師：你瞧這些水果寶寶，還沒有美麗的衣服呢？沒有美麗的衣服怎么去參與水果舞會呢?它們現(xiàn)在可焦急了，這可怎么辦呢？要不我們大家一起來為它們穿上美麗的衣服吧！

（2）老師示范涂色方法。

師：有的小伴侶要問了，有什么方法可以讓水果寶寶穿上美麗的衣服呢？你瞧這是什么呀？（老師出示水彩筆）有方法了，我們可以請它來幫忙呀。

水彩筆應(yīng)當(dāng)怎么用呢？老師強(qiáng)調(diào)繪畫握筆姿態(tài)、培育幼兒養(yǎng)成整理繪畫工具的好習(xí)慣等等。

老師示范涂色方法。

老師邊示范，邊講解。請小伴侶認(rèn)真看，根據(jù)從上往下涂的挨次，把水果娃娃的全身都涂個遍。要留意別把水果娃娃途成大花臉，那樣水果娃娃就不快樂了！

（3）幼兒涂色，老師巡回指導(dǎo)。

老師指導(dǎo)幼兒完成美術(shù)用書《給水果穿新衣》。

（4）鼓舞幼兒和水果寶寶說說話。

小伴侶畫的衣服真美麗，水果寶寶們可興奮了，聽，它似乎在說感謝小伴侶。小伴侶該怎樣回答？（不用謝！）你可以和它交伴侶說說話：紅蘋果你好，我喜愛你；紅蘋果，你真美麗！等等。

4、作品展現(xiàn)、觀賞、點(diǎn)評。

（1）請小伴侶以小組為單位，相互觀賞水果寶寶。

（2）每組選出2幅最美麗的作品展現(xiàn)，并加以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評。

5、播放音樂，請幼兒參與參與水果舞會。

小班美術(shù)教案篇7

小班美術(shù)教案：花兒朵朵

活動目標(biāo)

1、嘗試用紙團(tuán)大膽地進(jìn)行操作活動。

2、通過印畫，體驗(yàn)玩色活動帶來的樂趣。

活動預(yù)備

1、圖片：花田1.雛菊4野花4

2、報(bào)紙印團(tuán)，畫紙，顏料，小盤。

活動過程

一、導(dǎo)入

老師以童趣的口吻：勤勞的小熊在花園里種了許多的花，現(xiàn)在花園里的花都開了，我們一起去看看好嗎？

老師：請小伴侶上車了，我們?nèi)バ⌒艿幕▓@嘍！

好的，請小伴侶下車吧，花園到了。

二、觀賞美麗的花

1.請下伴侶看看，有哪些顏色的花朵?

2.小熊的花園美麗嗎？

你們想不想種一些美麗的花呢？

告知老師和小伴侶，你想種什么顏色的花呀？

（請幼兒說一說。）

三、老師示范

老師：我也想有一個美麗的花園，我喜愛紅顏色的花，喜愛黃顏色的花。

1.我先種紅顏色的花兒

老師邊說邊用紙團(tuán)蘸上紅顏料，在紙上印出一朵紅花。

老師以喜悅的口吻：紅花真美麗呀，再種一朵。

好的，紅花種好了。

（老師邊說邊把蘸有紅顏料的紙團(tuán)放在控盤里。）

2.我再種黃顏色的花兒

老師以同樣的方法演示花黃花。

3.老師：我的花園美麗嗎？你們想來試試嗎？

四、幼兒創(chuàng)作

幼兒自主創(chuàng)作，老師觀看指導(dǎo)

五、作品展現(xiàn)

老師：請你來說說你花園里有什么養(yǎng)的花呀？

小班美術(shù)教案篇8

活動目標(biāo)：

1、感知觀賞黑夜中的景色，激發(fā)幼兒關(guān)注黑夜的愛好。

2、嘗試運(yùn)用新材料表現(xiàn)畫面。

活動材料：各種粗瘦長短不同的玉米芯，各色顏料，黑色紙若干

活動過程：

一、觀看視頻，觀賞上海的夜景。

老師：

1、從剛才的錄像里頭你都觀察了些什么？

2、這些是白天的景色還是晚上的？為什么？

4、老師總結(jié)：原來黑夜中的景色也是那么美啊，我太喜愛上海漂亮的夜景了，我已經(jīng)把它畫下來了。

二、介紹活動材料，操作規(guī)章

1、老師：

（1）我這里呀有一副我動手畫的夜景，我們先來看一看，看到了一些什么呀？

（2）你們知道老師是用什么材料畫的嗎？

2、出示玉米芯，邊講解邊示范作畫的方法。

讓幼兒說說各種外