小班科學(xué)教案了不起輪子

小班科學(xué)教案了不起輪子

小班科學(xué)教案了不起的輪子1

活動(dòng)目標(biāo)

1、感知輪子的作用。

2、體驗(yàn)輪子驕傲的情感。

3、培育幼兒對(duì)事物的奇怪???心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、進(jìn)展幼兒的觀看力、想象力。

活動(dòng)預(yù)備

1、環(huán)境中布置各種有輪物體的實(shí)物或圖片。

2、掛圖，故事磁帶。

3、從廢舊雜志上剪下的各種有輪和無(wú)輪物體的圖片。

活動(dòng)過(guò)程

1、了解輪子的作用。

――蝸牛走路很慢，溜冰鞋來(lái)關(guān)心它。烏龜走路很慢，滑板來(lái)關(guān)心它。

――你們想一想，有了有輪子的溜冰鞋和滑板的關(guān)心，蝸牛和烏龜?shù)淖呗窌?huì)怎么樣？

2、聽(tīng)聽(tīng)輪子的自述。

――大家都說(shuō)，輪子可以關(guān)心我們“走”得快。下面就讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)輪子自己講的話，看看輪子會(huì)怎樣關(guān)心我們。

――結(jié)合掛圖敘述《了不起的輪子》。

――聽(tīng)完后，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)輪子是怎樣關(guān)心我們的。

――你還知道哪些東西也有了不起的輪子？

3、分類活動(dòng)。

――請(qǐng)幼兒按有輪和無(wú)輪，將預(yù)備的圖片分成兩類。

――請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它們的不同，進(jìn)一步感知輪子的作用。

――請(qǐng)幼兒添畫輪子。

活動(dòng)建議

1、通過(guò)擬人化的輪子自述來(lái)了解輪子的作用，易被小班幼兒所接受。

2、可結(jié)合幼兒的生活閱歷，讓幼兒重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)什么東西上有輪子及輪子的作用。

附：了不起的輪子

我是了不起的輪子。你瞧，玩具汽車上有圓圓的輪子，溜冰鞋上有圓圓的`輪子，自行車上有圓圓的輪子，摩托車上有圓圓的輪子。它們都由于有了我，而跑得很快很快！火車的輪子許多許多，“轟隆轟隆”地轉(zhuǎn)著，把大家?guī)У较肴サ牡胤健?/p>

活動(dòng)反思

新《綱要》指出：幼兒科學(xué)訓(xùn)練是科學(xué)啟蒙訓(xùn)練，重在激發(fā)幼兒的熟悉愛(ài)好好和探究欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題，解決問(wèn)題從而體驗(yàn)發(fā)覺(jué)的樂(lè)趣。通過(guò)輪子的自述，孩子們對(duì)輪子的作用有了進(jìn)一步的了解，讓孩子們到輪子的驕傲，知道輪子給我們帶來(lái)了便利，輪子是如何來(lái)關(guān)心我們的。

小班科學(xué)教案了不起的輪子2

目標(biāo)

1、感知輪子的作用。

2、體驗(yàn)輪子驕傲的情感。

預(yù)備

1、環(huán)境中布置各種有輪物體的實(shí)物或圖片。

2、掛圖，故事磁帶。

3、從廢舊雜志上剪下的各種有輪和無(wú)輪物體的圖片。

過(guò)程

1、了解輪子的作用。

——蝸牛走路很慢，溜冰鞋來(lái)關(guān)心它。烏龜走路很慢，滑板來(lái)關(guān)心它。

——你們想一想，有了有輪子的溜冰鞋和滑板的關(guān)心，蝸牛和烏龜?shù)淖呗窌?huì)怎么樣？

2、聽(tīng)聽(tīng)輪子的自述。

——大家都說(shuō)，輪子可以關(guān)心我們“走”得快。下面就讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)輪子自己講的話，看看輪子會(huì)怎樣關(guān)心我們。

——結(jié)合掛圖敘述《了不起的輪子》。

——聽(tīng)完后，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)輪子是怎樣關(guān)心我們的。

——你還知道哪些東西也有了不起的輪子？

3、分類活動(dòng)。

——請(qǐng)幼兒按有輪和無(wú)輪，將預(yù)備的圖片分成兩類。

——請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它們的不同，進(jìn)一步感知輪子的作用。

——請(qǐng)幼兒添畫輪子。

建議

1、通過(guò)擬人化的輪子自述來(lái)了解輪子的作用，易被小班幼兒所接受。

2、可結(jié)合幼兒的生活閱歷，讓幼兒重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)什么東西上有輪子及輪子的作用。

附：了不起的輪子

我是了不起的輪子。你瞧，玩具汽車上有圓圓的輪子，溜冰鞋上有圓圓的輪子，自行車上有圓圓的輪子，摩托車上有圓圓的輪子。它們都由于有了我，而跑得很快很快！火車的輪子許多許多，“轟隆轟隆”地轉(zhuǎn)著，把大家?guī)У较肴サ牡胤健?/p>

教學(xué)反思

本活動(dòng)采納現(xiàn)代技術(shù)手段，利用多媒體進(jìn)行教學(xué)極大的調(diào)動(dòng)起了幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好，用滑板關(guān)心烏龜解決問(wèn)題、探究輪子的滾動(dòng)都具有很強(qiáng)的實(shí)踐性；“嘗試猜想，能關(guān)心小烏龜想方法并情愿在集風(fēng)光前表達(dá)自己的想法”是對(duì)幼兒一種情感態(tài)度及意愿的考慮；“喜愛(ài)參與玩輪子的嬉戲”其實(shí)又是對(duì)幼兒身體運(yùn)動(dòng)需要的一種考慮。所以抓住了幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好點(diǎn)，活動(dòng)中幼兒思維活躍，參加性強(qiáng)，產(chǎn)生了良好的互動(dòng)效果。但對(duì)于不同的幼兒做為老師我們應(yīng)實(shí)行不同的訓(xùn)練方法，做到因材施教，如針對(duì)A級(jí)的幼兒應(yīng)實(shí)行準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓舞，進(jìn)一步讓他們感知輪子轉(zhuǎn)動(dòng)的難點(diǎn)；B級(jí)的幼兒應(yīng)做到準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)，讓幼兒更加主動(dòng)的參加論子分類的操作和溝通；針對(duì)C級(jí)的