2021年中考化學真題分類匯編之科學探究

2017-2021年中考化學分類匯編之科學探究一．實驗探究題（共17小題1（2021?廣州物增產(chǎn)的最有力措施。NH4HCO3、NH4Cl、K2SO4、KCl都是常見的化肥?；誓転檗r(nóng)作物補充的營養(yǎng)元素主要有三種，上述化肥含有的兩種營養(yǎng)元素 b.A。AAgNO3ABaCl2A①分析上述實驗過程，關(guān)于該肥料的成分可以得到的結(jié)論 ②實驗a～e中，不必要進行的一項 （填標號③設(shè)計實驗方案進一步確定該肥料的成分完成下表（已知：NH4Cl ，則該肥料的成分 ，則該肥料的成分 2（2021? 已知：Fe3O4CuSO4反應。猜想一：黑色固體成分為Fe； 加熱ABCA、B、CCuSO4ABC若通入CO時間為90s，要得到純鐵粉，則加熱時 3（2021? 堿式氯化鎂[Mg（OH）Cl]MgOHCl氣體?！咎岢黾僭O(shè)】甲同學認為灰白色沉淀中不含MgCl2，你認為原因是 【實驗探究】乙同學將灰白色沉淀洗滌、干燥后，分別置于編號為①②③向試管①（填物質(zhì)名稱沉淀無氣泡產(chǎn)加熱試管②加熱試管③【討論分析實驗2中濾紙條變紅是由于HCl氣體溶于水使溶液 性生成氣體的原因 （用化學方程式表示4（2019?Ⅰ．氧若用一種暗紫色固體O2，發(fā)生反應的化學方程式為 欲干燥的O2，裝置合理的連接順序為：發(fā)生裝置→C→ 接裝置時，發(fā)生裝置的出氣口應與裝置C中 “b）定性檢測（CuSO4遇水變藍色O2J處KCuSO4 裝置L中 ③由上述實驗可知，該塑料一定含有的元素 1.4gO24.4gCO21.8gH2O，依據(jù)質(zhì)量守恒定律，可判斷該塑料（除上述③中5（2019?入集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)沒有變渾濁。小組對這個異?，F(xiàn)象進行了探究。（1）CO2過量時，CaCO3（2）AgCl【提出猜想】Ⅰ．石灰水已完全變質(zhì) Ⅲ．CO2中混有【實驗方案】小組用原藥品繼續(xù)CO2，并進行將氣體通入盛 溶液的試程式 【實驗結(jié)論】的CO2氣體中混入了HCl，所以澄清石灰水沒有變渾濁【交流討論】若要收集到純凈、干燥的CO2，需將混合氣體依次通入飽和NaHCO3溶液 【拓展思考】回憶中收集呼出氣體的操作后，嘗試用排水法收集一瓶CO2， 6（2021?儀器a的名稱 用裝置ACO2，分液漏斗中盛裝的藥品是 ；用裝置C收集CO2，氣 “c）用裝置BO2，檢查裝置氣密性的操作是 ①②用生石灰和濃氨水能快速氨氣的原因是 “能”或“不能）用裝置D收集。7（2021?（1）X的名 用固體混合物O2，選 “A“B“C用B裝置制O2的化學方程式 用如圖裝置干燥CO2氣體。干燥CO2氣體，導管口a 寫出CO2的化學方程 8（2020圖1中標有①的儀器名稱 （2）用氯酸鉀氧氣，應選用的發(fā)生裝置是 （3）用石灰石和稀鹽酸二氧化碳的化學方程 ，收集裝置（填字母驗滿的方法 9（2020?某學組將常見氣體的相關(guān)知識歸納如下方法（或原理A置（填標號 化學式均可選擇 置（填標號化學方程式為該小組將的O2和CO2（各一瓶）了，設(shè)計如下方案進行區(qū)分別兩個集氣瓶若帶火星的木條別滴入少量的 3：向兩個集氣瓶中分 氣體的過程包括：a．選擇裝置；b．驗證所得氣體；c．明確反應原理。據(jù)此，該小組總結(jié)出里氣體的一般思路為（填“甲”或“乙”或“丙。甲、a→b→c乙、b→a→c丙、c→a→b2液CoCl2AgCl取少量CoCl2溶液于試管中， CoCl2AgCl取少量CoCl2溶液于試管中， ②取少量CoCl2溶液于試管中， ③取少量CoCl2溶液于試管中， 11（2017?廣州）過碳酸鈉（化學式為2Na2CO3?3H2O2）俗名固體雙氧水。溶于水可看作是硅酸鎂中的一種或二種作為穩(wěn)定劑。已知①雙氧水可用于供氧、和漂白；②硅酸鎂 B． ）21中，加 21中，加 。32中 ，說明樣品中有MgSO412（2017?的兩種液體，部分裝置如A～D所示．（1）用KMnO4O2的化學方程式 反應裝置（母KClO3MnO2反應裝置（母KClO3MnO2H2O2MnO2C和或NH4ClNaNO2（3）CD的下列說法正確的是（雙項選擇CDCD裝置C和D均可用于一定量的1（2020?東莞市某校小組的同學準備進行常見酸堿鹽的性質(zhì)實驗時發(fā)現(xiàn)實臺上擺放的藥品中有一瓶溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且破損（如圖1，該溶液是氯化溶液、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液中的一種，現(xiàn)對該溶液進行實驗探究。猜想三：這瓶溶液 溶液 為；設(shè)計這一步驟的目的是檢驗并除去；靜置后，取上層清液，滴入酚酞【實驗結(jié)論】這瓶溶液是部分變質(zhì)的?！咎骄繂⑹尽繉嶒炄⊥晁幤泛髴⒓瓷w好瓶塞，且取用藥品時向著手心2所示，反H++OH﹣═H2O，則反應后溶液中存在的陰、陽離子是（用微粒符號表14（2017?甲實驗中反應的化學方程式為； ，溶液由藍色變成無【提出猜想】白色沉淀為 ；Ⅱ．Mg（OH）2和MgCO3 ② 且無氣體產(chǎn)生，猜想Ⅱ成立③若沉淀完全溶解 淀的成分不可能出現(xiàn)的組合是Mg（OH）2、MgCO3和BaSO4，原因是 15（2016?廣州A某化學小組從市場獲取少量混合物A于燒杯中，緩慢加入足量的蒸餾水，邊①該過程發(fā)生反應的化學方程式 ②濾液中除含有Cl﹣、OH﹣外，還含有的陰離子 在混合物A中加入少量ZnSO4可改善皮蛋品質(zhì)，該小組獲得某樣品，探究在AZnSO4。限選用品與試劑：稀鹽酸、pH試紙、BaCl2溶液、蒸餾水、AgNO3/21中 步驟 16（2020?生成CO2，C還能使CO2轉(zhuǎn)變成CO．于是對過量木炭還原CuO的氣體產(chǎn)物中是否含有CO進行了探究。C還原CuO時產(chǎn)生的CO2與C進一步反應生成CO【查閱資料】CONaOH、Ca（OH）2H2SO4CuO（2.0g由如圖裝置③COCO的存在，則裝置連接的最佳順序為→尾上述進一步確定CO存在的現(xiàn)象 （裝置③中粉末的顏色變化除外 寫出CO尾氣處理的方法 CuOCO【延伸應用】冬天，室內(nèi)用炭火取暖時，應注 17（2018?儀器e的名稱 用高錳酸鉀分解氧氣的化學方程式為 ，并導出氧氣的裝置應選取的儀器是c、h （填序號收集氧氣（用于做鐵絲燃燒實驗）應選取的儀器（填序號用鋅粒和稀鹽酸H2（可隨時使反應發(fā)生或終止）應選取的儀器是 氫化鈣（CaH2）常溫下能與水反應生成H2，是野外工作人員便攜的來源。課外小組同學利用（3）中產(chǎn)生的H2與金屬鈣反應CaH2（見圖2。請回答：①洗氣瓶中m、n應選下列試劑 （填序號I．NaHCO3溶液、Ⅱ、NaOH②為防止鈣被氧化，在加熱鈣之前必須進行的操作 ③CaH2與水反應的化學方程式 ；為防止空氣中的O2、CO2水蒸氣與玻璃管Ca或CaH2反應必須在導管末端再連接的裝置（說出儀器名稱及所裝試劑 2017-2021年中考化學分類匯編之科學探究參考答案與試一．實驗探究題（共17小題1（2021?廣州物增產(chǎn)的最有力措施。NH4HCO3、NH4Cl、K2SO4、KCl都是常見的化肥。 b.A。AAgNO3ABaCl2A 含有氯化銨，可能含有氯化鉀。②實驗a～e中，不必要進行的一項 ③設(shè)計實驗方案進一步確定該肥料的成分完成下表（已知：NH4Cl若產(chǎn)生刺激性氣味，有剩余固體分 NH4Cl、 若產(chǎn)生刺激性氣味，沒有剩余固體成分 （2）a.AAgNO3ABaCl2A于試管中，滴加稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象，說明樣品中不含有碳酸氫銨；（1）N、K。AAgNO3ABaCl2A②a～ecc步驟，通過實驗步驟可以判故填：c③熱NH4Cl、KClNH4ClNH4Cl。2（2021? 把一氧化碳轉(zhuǎn)化成二氧化碳，防止污染環(huán)境 已知：Fe3O4CuSO4反應。Fe；加熱ABC加熱ABCA、B、CCuSO4A猜想 正B猜想 正C有紅色固體析 ，無猜想 正若通入CO時間為90s，要得到純鐵粉，則加熱時 【分析（1）一氧化碳，燃燒生成二氧化碳（1）碳，發(fā)生反應的化學方程式為：e23+3C2Fe+3C2。故填：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2Fe3O4；ABABCCO90s180s180s時氧化故填：猜想二；猜想三；有紅色固體析出；猜想一；1803（2021? Mg+2HCl═MgCl2+H2↑ 除去表面的氧化物堿式氯化鎂[Mg（OH）Cl]MgOHCl氣體。【提出假設(shè)甲同學認為灰白色沉淀中不含MgCl2，你認為原因是 氯化鎂易溶于水?！緦嶒炋骄俊恳彝瑢W將灰白色沉淀洗滌、干燥后，分別置于編號為①②③稀鹽酸（稱沉淀無氣泡產(chǎn)加熱試管②猜想 成加熱試管③變色硅 由藍 酸性，生成氣體的原因 （用化學方程式表示Mg（OH）ClMgOHCl（1）═MgCl2+H2↑故填：Mg+2HCl═MgCl2+H2↑沉淀無氣泡產(chǎn)2HClHCl氣體的原因：加熱4（2019?Ⅰ．氧若用一種暗紫色固體 O2，發(fā)生反應的化學方程式為 欲干燥的O2，裝置合理的連接順序為：發(fā)生裝置→C→F（填標號。連接裝置時，發(fā)生裝置的出氣口應與裝置C中 “b）定性檢測（CuSO4遇水變藍色O2J處KCuSO4 L中②水變渾 ③由上述實驗可知，該塑料一定含有的元素 （填元素符號1.4gO24.4gCO21.8gH2O，依據(jù)質(zhì)量守恒定律，可判斷該塑料不含（除上述③中（1）化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，發(fā)生裝置應選擇上述裝置A。欲干燥的O2，裝置合理的連接順序為：發(fā)生裝置→C→F；連接裝置時，發(fā)生裝置的出氣口應與裝置Ca端相連。KCuSO4L一段時間后，點燃J處K塑料燃燒產(chǎn)物中有L中澄清石灰水變塑料燃燒產(chǎn)物中有5（2019?入集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)沒有變渾濁。小組對這個異?，F(xiàn)象進行了探究。（1）CO2過量時，CaCO3AgCl【提出猜想】Ⅰ．石灰水已完全變質(zhì)Ⅱ．二氧化碳過 Ⅲ．CO2中混有【實驗方案】小組用原藥品繼續(xù)CO2，并進行探究。CO2的化學方程式 碳酸鈉 硝酸銀溶液的試程式 【實驗結(jié)論】的CO2氣體中混入了HCl，所以澄清石灰水沒有變渾濁【交流討論】若要收集到純凈、干燥的CO2，需將混合氣體依次通入飽和NaHCO3溶液和濃硫酸?！就卣顾伎肌炕貞浿惺占舫鰵怏w的操作后，嘗試用排水法收集一瓶CO2，倒入澄清石灰水后，石灰水變渾濁。你認為該實驗成功的原因是排水法收集中已經(jīng)將氯化氫氣體除去（寫一點?！緦嶒灧桨浮緾O2的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，I成立的話加入碳酸鈉不會I程式為CO2，倒入澄清石灰水后，石灰水變渾濁，該實驗成功6（2021?儀器a的名稱 錐形瓶用裝置ACO2，分液漏斗中盛裝的藥品是 稀鹽酸；用裝置C收集CO2， “c）用裝置B2，檢查裝置氣密性的操作是 將玻導管裝有水的水槽中用手捂住試管，若導管有氣泡冒出，松開手后形成一段穩(wěn)定不回落的水柱，則說明氣密性良好 ，試管中反應的化學方程式為 2KMn2MnOn2+2↑。①②用生石灰和濃氨水能快速氨氣的原因是 水受熱易分解放出氨 【考點】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與【專題】常見氣體的、檢驗、干燥與凈化【分析（1）根據(jù)常用儀器的名稱和用途進行分析（1）（2）常用大理石（或石灰石）和稀鹽酸反應二氧化碳，用裝置ACO2，CCO2，氣體b通入；用裝置BO2，檢查裝置氣密性的操作是：將玻璃導管裝有水的水槽中，用生石灰和濃氨水能快速氨氣的原因是：生石灰和水反應放出大量熱，D收集。將玻璃導管裝有水的水槽中用手捂住試管若導管有氣泡冒出松開手后形2KMnO424+MnO2+↑；【點評】本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書寫等，綜合性比較強。氣體的裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反7（2021?（1）X的名 鐵架臺用固體混合物O2，選 裝置（選填“A“B“C用B裝置制O2的化學方程式 2H2O22H2O+O2↑；用如圖裝置干燥CO2氣體。干燥CO2氣體，導管口a 寫出CO2的化學方程 【考點】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與；氣體的干燥（除水【專題】常見氣體的、檢驗、干燥與凈化【分析（1）根據(jù)常用儀器的名稱和用途進行分析（1）X不用塞棉花，氧氣的密度比空氣大，適合用裝置C；作用下生成水和氧氣，反應的化學方程式為 二氧化碳的密度比空氣大，干燥CO2氣體，導管口a接（3）2H2O2CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑【點評】本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書寫等，綜合性比較強。氣體的裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反8（2020圖1中標有①的儀器名稱是錐形 （2）用氯酸鉀氧氣，應選用的發(fā)生裝置是C（填字母反應的化學方式 2KClO3 （3）用石灰石和稀鹽酸二氧化碳的化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，收集裝置為E（填字母，驗滿的方法為把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿。（4）圖2為某種“微型”實驗裝置。如果G處裝稀硫酸，H處放少量鐵屑，則加熱處的現(xiàn)象為黑色固體變紅色；該裝置的優(yōu)點是節(jié)約藥品，操作簡單?！究键c】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與；二氧化碳的檢驗和驗滿【專題】常見氣體的、檢驗、干燥與凈化（1）為：2KClO32KCl+3O2↑故填：C；2KClO32KCl+3O2↑（3）用石灰石和稀鹽酸二氧化碳的化學方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2E，是因為二氧化碳密度比空氣大，驗滿的方法為：把9（2020?某學組將常見氣體的相關(guān)知識歸納如下方法（或原理A （填化學式均可選擇 裝（填標號化學方程式為該小組將的O2和CO2（各一瓶）了，設(shè)計如下方案進行區(qū)分別兩個集氣瓶若帶火星的木條 復方案2：向兩個集氣瓶中分別滴入少量的 氫氧化3：向兩個集氣瓶中分 氣體的過程包括：a．選擇裝置；b．驗證所得氣體；c．明確反應原理。據(jù)此，該小組總結(jié)出里氣體的一般思路為丙（填“甲”或“乙”或“丙。甲、a→b→c乙、b→a→c丙、c→a→b【考點】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與；氧氣的化學性質(zhì)；二氧化碳的化【專題】常見氣體的、檢驗、干燥與凈化通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應二氧化碳，反應不需要加熱，大理石和里氣體的一般思路為：明確反應原理，選擇裝置，驗證所得氣體（1）方法（或原理AC裝大B裝置（需要加熱別兩個集氣瓶3：向兩個集氣瓶中分（3）里氣體的一般思路為：明確反應原理，選擇裝置，驗證所得氣體。2液CoCl2AgClCoCl2溶液于試管中，AgNO3溶液，如果觀察到有白色沉淀產(chǎn) （填物質(zhì)類別）應CoCl2Co2+，Co（OH）2難CoCl2溶液于試管中，NaOH溶液，如果觀察到有粉紅色固體 ③能夠 含﹣的鹽（碳酸鹽CoCl2Co2+，CoCO3難溶于CoCl2溶液于試管中，（NH4）2CO3溶液 ，如果觀察到有粉紅 【解答】解：①能夠與含Ag+的可溶性鹽反應，則可以加入少量AgNO3溶液，由于含有氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生粉紅色沉淀，故填：可溶性堿；CoCl2溶液中含Co2+，Co（OH）2難NaOH溶液；有粉紅色固體生成；③根據(jù)表格提供的信息可以看出，CoCO3C32﹣（或可溶性碳酸鹽32﹣（或可溶性碳酸鹽CoCl2Co2+oC3（42C3溶液；有粉紅色固體生成。11（2017硅酸鎂中的一種或二種作為穩(wěn)定劑。已知①雙氧水可用于供氧、和漂白；②硅酸鎂過碳酸鈉的用途不合理的是 B． ）21中，加 過量稀鹽 ，振蕩后靜置可能有氣泡產(chǎn)生21中，加 過量稀鹽 ，振蕩后靜置可能有氣泡產(chǎn)生步驟3：取少量步驟2所得的溶液于試管 滴加少量的BaCl2溶液 有白色沉淀生成MgSO4無明顯現(xiàn) ，說明樣品中沒、、分析。、（1）、2132BaCl2有白色沉淀生成，說明樣品中有MgSO4（1）C；BaCl212（2017?的兩種液體，部分裝置如A～D所示．用 O2的化學方程式 2KMnO4 反應裝置（母KClO3MnO2AH2O2MnO2C反應裝置（母KClO3MnO2AH2O2MnO2C 稀鹽 NH4ClNaNO2BCD的下列說法正確的是BD（雙項選擇CDCD裝置C和D均可用于一定量的【專題】常見氣體的、檢驗、干燥與凈化【分析】裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，收集NH4Cl飽和溶NaNO2飽和溶液加熱制氮氣，因此需要加熱．關(guān)于裝置C和D的說法正確的是：裝置D發(fā)生反應時，長頸漏斗下端必須浸沒在液體中；裝置C和D均可用于一定量的H2．（1）CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸的，碳酸鈣和鹽酸互相NH4ClNaNO2飽液體中；裝置C和D均可用于一定量的H2；故答案為：BD；【點評】本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書寫和注意事項等，綜合性比較強．氣體的裝置的選擇與反應物1（2020?東莞市某校小組的同學準備進行常見酸堿鹽的性質(zhì)實驗時發(fā)現(xiàn)實臺上擺放的藥品中有一瓶溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且破損（如圖1，該溶液是氯化溶液、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液中的一種，現(xiàn)對該溶液進行實驗探究。猜想三：這瓶溶液 碳酸鈉溶液（1同學取樣滴加無色酚酞溶液溶液呈紅色則說明該溶液不可能是氯化鈉 氯化鈉溶液顯中性，加入酚酞不變色。（2）小李另取樣滴加足量稀鹽酸，觀察到有氣 產(chǎn)生，則說明猜想三成立） 認為小李的結(jié)論不完全正確，理由是敞口放置的氫氧化鈉溶液可吸收二氧化碳生成碳酸鈉，發(fā)生變質(zhì)，加入鹽酸后也會發(fā)生類似實驗現(xiàn)象。）【繼續(xù)探究】另取樣加入足量的CaCl2溶液，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，發(fā)生的反應方程式 ；設(shè)計這一步驟的目的是檢驗并除去碳酸鈉 【實驗結(jié)論】這瓶溶液是部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶 【探究啟示】實驗取完藥品后應立即蓋好瓶塞，且取用藥品時向著手心2所示，反H++OH﹣═H2O，則反應后溶液中存在的陰、陽離子是Na+、Cl﹣（用微?！究键c】缺失的藥品成分的探究；堿的化學性質(zhì)；鹽的化學性質(zhì)【繼續(xù)探究】加入氯化鈣溶液，氯化鈣與碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，書寫化Cal2+NaC3＝CaC↓+2lpH現(xiàn)紅色，則可以推出氫氧化鈉的存在；故答案為：CaCl2+Na2CO3＝CaCO3↓+2NaCl；碳酸鈉2顯示，最終溶質(zhì)為氯化鈉，所以存在的離子為鈉離子和氯離子；14（2017?甲實驗中反應的化學方程式為 乙實驗觀察到的現(xiàn)象是鎂條表面出現(xiàn)紅色固 ，溶液由藍色變成無【提出猜想】白色沉淀為：Ⅰ． ；Ⅱ．Mg（OH）2和（OH）2MgCO3①成立；其化學反應方程式為 ② 白色沉淀部分溶解且無氣體產(chǎn)生③若沉淀完全溶解，且有氣體產(chǎn) ，【拓展與思考如果猜想Ⅲ成立產(chǎn)生此結(jié)果的原因是做甲實驗時滴加的碳酸鈉過量 上述白色沉淀的成分不可能出現(xiàn)的組合是Mg（OH）2、MgCO3和BaSO4，原因是甲反應后的溶液中碳酸鈉與氫氧化鋇不能共存。Ba（OH）2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaOH；如果氫氧化鋇有剩余，則白色沉淀為：Ⅱ．Mg（OH）2BaSO4；如果碳酸鈉有剩余，則白色沉淀為：Ⅲ．Mg（OH）2MgCO3。①成立；其化學反應方程式為2+2HCl＝MgCl2+2H2O②③上述白色沉淀的成分不可能出現(xiàn)的組合是Mg（OH）2、MgCO3和BaSO4，原因是甲反應①成立；其化學反應方程式為2+2HCl＝MgCl2+2H2O②③15（2016?廣州A某化學小組從市場獲取少量混合物A于燒杯中，緩慢加入足量的蒸餾水，邊①該過程發(fā)生反應的化學方程式為CaO+H2O＝Ca（OH）2 ②濾液中除含有Cl﹣、OH﹣外，還含有的陰離子是 在混合物A中加入少量ZnSO4可改善皮蛋品質(zhì)，該小組獲得某樣品，探究在AZnSO4。限選用品與試劑：稀鹽酸、pH試紙、BaCl2溶液、蒸餾水、AgNO3/步驟2：取少量步驟1所得的濾液于試管中 向其中加入足量的稀鹽酸，振蕩觀察現(xiàn)象 步驟3： 向步驟2反應后溶液中滴入少量的BaCl2溶液，觀察現(xiàn)。若有白色沉淀生成若無明顯現(xiàn)象【分析（1）①根據(jù)主要配料為生石灰（CaO、純堿（Na2CO3）和食鹽（NaCl，用水②CaO少量，Na2CO3Na2CO3NaOH、Na2CO3、CO32﹣BaCl2﹣②CaO少量，Na2CO3Na2CO3NaOH、Na2CO3、NaClCl﹣、OH﹣、CO32﹣CO32﹣BaCl2SO42﹣ZnSO4ZnSO4。/21所得的濾液于試管32BaCl216（2020?生成CO2，C還能使CO2轉(zhuǎn)變成CO．于是對過量木炭還原CuO的氣體產(chǎn)物中是否含有CO進行了探究?！静孪肱c假設(shè)】C還原CuO時產(chǎn)生的CO2與C進一步反應生成CO，化學方程式是 【查閱資料】CONaOH、Ca（OH）2H2SO4CuO（2.0g由如圖裝置③COCOB→尾氣CO存在的現(xiàn)象是經(jīng)過③之后的澄清石灰水變渾濁（裝置③中裝置③中發(fā)生反應的化學方程式是CO+CuOCu+CO2寫出CO尾氣處理的方法：增加點燃的 （一種即可CuOCO【延伸應用】冬天，室內(nèi)用炭火取暖時，應注意通 程式注意配平，所以化學方程式為CO2+C2CO；故答案為：CO2+C2CO故答案為：B故答案為：經(jīng)過③，所以化學方程式為CO+CuOCu+CO2；故答案為：CO+CuOCu+CO2一氧化碳具性不能直接排放具有可燃性可以點燃生成二氧化碳避免污染，因此可以設(shè)置點燃的燈，處理一氧化碳；故答案為：增加點燃的燈空氣流通，避免一氧化碳；17（2018?儀器e的名稱 量筒用高錳酸鉀分 氧氣的化學方程式為2KMnO4 ，并導出氧氣的裝置應選取的儀器是c、h、a、i 于做鐵絲燃燒實驗）應選取的儀器是b、g、o、l 用鋅粒和稀鹽酸H2（可隨時使反應發(fā)生或終止）應選取的儀器是c、f、j、 氫化鈣（CaH2）常溫下能與水反應生成H2，是野外工作人員便攜的來源。課外小組同學利用（3）中產(chǎn)生的H2與金屬鈣反應CaH2（見圖2。請回答：①洗氣瓶中m、n應選下列試劑的 （填序號I．NaHCO3溶液、Ⅱ、NaOH②為防止鈣被氧化，在加熱鈣之前必須進行的操作是先通氫氣③CaH2與水反應的化學方程式為 O2、CO2水蒸氣與玻璃管中Ca或CaH2反應，必須在導管末端再連接的裝置是（說出儀 裝有堿石灰、鐵粉的球形干燥管?！緦ｎ}】常見氣體的、檢驗、干燥與凈化（2裝置包括加熱和不需加熱兩種如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，（4）①m、n應分別選試劑：NaOH溶液和濃硫酸，用于吸收氫氣中混有的氯Ca或CaH2反應，必須在導管末端再連接的裝置是：裝有堿石灰、鐵粉的球形干燥（1）（2高錳鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣要注意配平并導出氧氣caih為氧氣和空氣的密度差別不大，向上排空氣法收集的氧氣純度可能不夠，導致鐵絲燃燒（用于做鐵絲燃燒實驗bgo、l；故答案為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；a、i、h；b、g、o、（4）①m、n應分別選試劑：NaOH溶液和濃硫酸，用于吸收氫氣中混有的氯Ca或CaH2反應，必須在導管末端再連接的裝置是：裝有堿石灰、鐵粉的球形干燥【點評】本考點主要考查了儀器的名稱和選擇、氣體的裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書寫、氣體的除雜等，綜合性比較強。氣體的裝置的選擇考點缺失的藥品成分的探【知識點的認識】該探究是結(jié)合所給出問題情景，根據(jù)所學的相關(guān)知識，來探究驗證缺失的藥品的真實成分，或者計算其主要成分的質(zhì)量分數(shù)等．所謂的缺失分為兩種情況：一種是失去（即沒有）了，另一種是雖然有，但是已經(jīng)破損，包含的信息殘缺不全失的恢復原貌風采．實驗探究物質(zhì)變化的條件和影響物質(zhì)變化的（其它條件相同時，一個實驗使用某一條件或者滿足某一因素，另一個實驗不使用或者不滿足件下加壓使空氣液化然后蒸發(fā)并且為了便于和使用通常把氧氣加壓（初中階段一般是指加快其它條件相同時，使用玻璃棒攪拌，會使化學反應速率加快．實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含100%量；進而推算出其它成分的含量．化學實驗方案設(shè)計與說化學實驗方案設(shè)計是一種次的能力考點它分為實驗原理設(shè)計和實驗操作步驟設(shè)計；【命題方向該考點題方向是以中的典型實驗為突破口考查學生基本的實驗能力；氣體的思】】的化學反應原理，就是要探究在條件下（如常溫、加熱、加催化劑等，可用什么藥常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置裝置。具體如圖所示第二個層面，常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的，具體來說是這樣的常見氣體的發(fā)生裝置的選取的依據(jù)是氣體的反應原理即反應物的狀態(tài)和反應條件。如果是用固體或固體混合物在加熱的條件下反應氣體那么就要選擇合適的儀器組裝成上圖中的“固體加熱型”的裝置（或直接選取該裝置，來進行實驗該氣體。如果是用固體和液體混合物在常溫的條件下反應氣體那么就要選擇合適的儀器組裝成上圖中的“固液常溫型”的裝置（或直接選取該裝置，來進行實驗該氣體。但是，還需要（1）（1）【命題方向】該考點題方向是通過設(shè)置實驗、問題情景，讓學生根據(jù)所學的相關(guān)知識，后結(jié)合實驗問題情景信息細致地分析題意和實驗圖等并根據(jù)氣體的原理來組裝、常見氣體的檢驗與除其理論依據(jù)是利用雜質(zhì)所具有的與所需氣體不同的物理性質(zhì)或者化學性質(zhì)，選用適當?shù)脑嚬腆w等而除去的法．例如，除去CO中混有的少量的CO2時，可先將混合氣通過盛有濃NaOH溶液的洗氣瓶中，吸收掉其中的CO2，然后通過盛有濃硫酸的洗氣瓶中，再吸收掉COCOCO2．【命題方向】該考點題方向主要是通過創(chuàng)設(shè)實驗、問題情景，讓學生經(jīng)過科學的分析探氣體的干燥（除水CO2、SO2、NO2、HCl、H2、Cl2、O2、CH4等氣體．NaOH、堿石灰；它可以用來干燥堿性或中性的氣體，如NH3、H2、O2、CH4等氣體．、H2、CH4等氣體．干燥劑選擇的基本原則是干燥氣體時要根據(jù)干燥劑和氣體的性質(zhì)，；不能用濃H2SO4、P2O5干燥NH3等．常用的干燥裝置的基本類型和氣體流動方向如下（1）（（2（3）（4）（1）（2）．（1）（2）（3）（4）（5）【命題方向】該考點題方向主要是通過設(shè)置實驗、問題情景，讓學生閱讀、思考后，根甲烷等可燃氣體的化學性質(zhì)“呼吸作用“燃燒與燃燒的條件等聯(lián)系起來考查題氧氣的裝置置分為“排水法”和“向上排空氣法”兩種裝置．具體如圖所示：1．在“固體加熱型”的裝置中，管口應略向下傾斜，鐵夾應夾在試管的中上部，應用氧氣的原理和性質(zhì)等等．驗室原理來組裝、選配或者選擇氧氣的發(fā)生裝置（用固體及固體混合物加熱反應的原理；取裝置來推斷氧氣的原理、氧氣的性質(zhì)、儀器的名稱以及實驗注意事項等等【命題方向】該考點題方向主要是通過創(chuàng)設(shè)實驗、問題情景，讓學生來探究二氧化碳的二氧化碳無毒，不能燃燒，也不能支持燃燒，還不能供給呼吸（它是一種窒息性氣體該反應的化學方程式為：6CO2+6H2O【命題方向】該考點題方向主要是通過設(shè)置實驗、問題情景，讓學生閱讀、思考后，根的熱（可用作．該反應的化學方程式為2CO+O2點燃ˉ2CO2．一氧化碳具有較強的還原性，能把金屬從它們的氧化物中還原出來（金屬．例如，CO+CuO△ˉCu+CO2，F(xiàn)e2O3+3CO高溫一氧化碳還具性，極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，從而使血紅蛋白不能很好地與氧氣結(jié)合，失去攜氧能力，造成生物體內(nèi)缺氧，而發(fā)生現(xiàn)象．鐵與氧氣的反應：常溫下，干燥的空氣很難與氧氣反應．在潮濕的空氣中，鐵與氧器的腐蝕；還有鐵經(jīng)過緩慢氧化后，形成的化合物也可認為是氧化鐵，即4Fe+3O2＝Fe2O3．在純氧中，鐵絲能夠被點燃，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的（）3Fe+2O2點燃ˉFe3O42Mg+O2點燃ˉ2MgO．4Al+3O2點燃ˉ2Al2O3．；即色粉末狀固體﹣﹣銅綠[Cu2（OH）2CO3]2Cu+O2+CO2+H2O＝Cu2（OH）2CO3．．鎂、鋁、鋅、鐵、銅與稀鹽酸的反應：現(xiàn)象、結(jié)論如下表所．鎂、鋁、鋅、鐵、銅與稀硫酸的反應：現(xiàn)象、結(jié)論如下表所示．（1）（2）（3）時生成亞鐵鹽4CaNa（＝2NaOH+H2↑ （1溶液中置換出來，而與H的位置無關(guān)．但K、Ca、Na等金屬例外，由于它們過于活潑，與把鈉放入硫酸銅溶液中雖然反應（2）（3）酸被消耗完時硫酸銅才與鋅粒反應同理硫酸銅反應完后鋅才會和氯化亞鐵反應還及合金的有關(guān)知識，以及的有關(guān)金屬方面的科技前沿信息，等等．，F(xiàn)e2O3+3CO高溫2．實驗裝置如圖