幼兒園小班美術(shù)教案范文合集七篇

幼兒園小班美術(shù)教案范文合集七篇幼兒園小班美術(shù)教案篇1

活動目標(biāo)

1、觀賞各種各樣的香包，了解民間香包圖案的寓意，知道香包的用途。

2、情愿用語言表達(dá)自己所觀看到的香包樣式、外形等。

3、通過觀賞萌發(fā)對民間美術(shù)制品的愛好。

活動預(yù)備

（1）各式形態(tài)不同的民間香包圖片

（2）顏色不同的民間香包圖片

（3）各式有內(nèi)在寓意圖案的香包圖片

（4）實物香包若干

（5）民間音樂《歡沁》、《步步高》

活動過程

一、通過參觀民間美術(shù)工藝品展會，引發(fā)幼兒愛好。

1、老師以參觀的形式導(dǎo)入活動：

師：“孩子們，聽說開展了一個民間手工藝品的展覽會，里面有好多好玩的、美麗的手工藝品，你們想不想?yún)⒂^一下？

（隨民間音樂《歡沁》欣賞一張圖片）。這個手工藝品美麗嗎？你知道它是什么嗎？

老師小結(jié)：孩子們啊，這個叫做香包，它的外形有許多，造型很美觀。香包是我們國家的傳統(tǒng)工藝品。

二、通過傾聽故事，了解香包的傳奇和用途。

師：傳奇，每年五月五日午時，這個時辰是全部妖魔鬼怪都出來活動。古人很難避過這個時辰，假如能避過就能平安，不然就會給鬼怪害死。這時救苦救難的觀世音菩薩托夢給人們，說妖魔鬼怪最怕金屬、香氣，只要你帶上金屬和香氣之類，就能避過妖魔鬼怪之害。人們一傳十，十傳百，很快傳開了觀世音菩薩托夢救人的事，他們就在這一天午時，身上佩帶各種各樣的金屬與香氣之類來避邪，這種做法，俗稱“壓午”，結(jié)果，平安無事。從今，人們每年在這天佩帶金屬、香氣之類的東西，時間久了，就慢慢地進(jìn)展為今日的香包。

三、通過聞一聞，感知香包的香氣四溢。

師：今日我也帶來了奇妙的香包，請小伴侶聞一聞你桌上的香包，你聞到了什么味道？你感覺怎么樣？

老師小結(jié)：哦，原來香包真的有許多種香香的味道呢！

四、通過觀賞，感知香包的造型美。

師：孩子們，老師今日帶來了很多的香包，你們看，它們是什么？它們長得什么樣？我們也來學(xué)學(xué)它們的樣子，好嗎？

（出示造型突出的香包）

五、通過觀看，感知香包顏色的千變?nèi)f化。

師：再看看這些香包都用了哪些顏色？它們看上去感覺怎樣？你為什么會有這種感覺？從哪里看出來？

六、通過圖案，感知香包的內(nèi)在寓意美。

師：那我們再來看看這個是什么圖案的香包??？你覺得這個圖案美麗嗎？

老師小結(jié)：蓮花、牡丹這些花代表我們女孩子一樣美麗；登梅的喜鵲代表我們神氣的男孩子；蝙蝠和福念起來同音等表示你很有福氣呢！每個圖案都有他的意思。

七、嬉戲：香包在哪里。

師：小伴侶觀賞了好看的香包，朱老師在教室里也藏了好看的香包，請伴侶用你們靈活的小鼻子聞一聞?wù)乙徽野桑。ㄦ覒螂x場）

幼兒園小班美術(shù)教案篇2

活動目標(biāo)：

1、能與同伴合作，使用大刷子勻稱涂色。

2、感受顏色美，體驗同伴合作刷“房子”的歡樂。

3、增進(jìn)參加環(huán)境布置的愛好和力量，體驗勝利的歡樂。

4、培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

活動預(yù)備：

可愛的動物毛絨玩具，紙箱做成的不同造型的房子，各種顏色的廣告顏料，水粉刷子，調(diào)色盤若干。

活動過程：

1、設(shè)計情境，激發(fā)幼兒愛好。

出示動物毛絨玩具。

師：我們班里來了幾個新伴侶，和他們打個招呼吧。老師為他們建了幾座小房子，請他們住在里面（出示紙箱做成的不同造型的房子），可他們說不太喜愛，這是為什么呢？（沒有顏色。）怎樣讓房子變得美麗呢？你們愿不情愿幫老師把小房子涂上美麗的顏色啊？

2、師幼共同裝飾房子。

（1）老師示范涂刷的方法：用刷子蘸上顏料，從左往右或從上到下，一筆接一筆地刷。

（2）將幼兒分組，每組刷一座房子。先請幼兒自由的爭論房子要刷的顏色，老師可啟發(fā)幼兒不同面墻壁和屋頂可涂成不同的顏色。

（3）幼兒分別涂刷、裝飾房子，提示幼兒留意盡量不要把顏料弄到地上、衣服上（有條件的可以讓幼兒穿上圍裙）。

3、相互觀賞各組的作品。

請幼兒說一說：哪座房子最美麗？為什么？這座房子都有什么顏色？

活動延長：

和幼兒一起將晾干的房子送到建構(gòu)區(qū)，便于開展建構(gòu)活動。

教學(xué)反思：

這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作進(jìn)展還不成熟，老師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開頭逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)進(jìn)展來增加操作材料的難度。

幼兒園小班美術(shù)教案篇3

活動背景：

今日的紙版畫活動是《熊貓》，熊貓雖然小伴侶們都沒有親眼看過，但在電視里或者書上看過，所以比較熟識，繪畫的熊貓小伴侶都剛畫過，這次要來進(jìn)行紙版畫的熊貓，小伴侶們都特殊感愛好。

活動過程：

一、動物猜謎，導(dǎo)入活動主題

老師：腦袋圓圓的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，愛吃嫩竹子。（熊貓）

二、引導(dǎo)幼兒觀看熊貓圖片，進(jìn)一步了解熊貓的形狀特征。

提問：

1、它的頭是什么樣子、什么顏色的？

2、眼睛是什么樣子、什么顏色的？

3、它的耳朵是什么外形、什么顏色的？

4、它的四肢是什么樣子、什么顏色的？

老師總結(jié)：熊貓的頭是圓圓的，耳朵像半個圓，熊貓的身體胖胖的，像個氣球，四肢短短的，有點像橢圓形，它的身體上有黑色和白色的毛。

（趙凌越說：我在書上觀察的熊貓身體都是圓圓的，胖乎乎的很可愛的；周琦說：我知道熊貓喜愛吃竹子的；華夏飛說：熊貓我在電視里也觀察過的，它不咬人的——）

幼兒由于平常在圖書、電視里常常能夠接觸到熊貓，所以對熊貓比較熟識，對熊貓的一些基本特征和生活習(xí)性也比較了解，能夠把熊貓的樣子比較清楚描述出來。

三、老師依據(jù)幼兒的敘述，完整示范操作過程

1、用一張完整的硬紙板用剪刀依次剪出熊貓的頭、耳朵、身體、四肢。

2、把熊貓的各部分進(jìn)行組合，用膠水貼在紙上。

3、用黑色和白色兩種顏色給熊貓涂色，進(jìn)行拓印究竟版上。

四、幼兒操作1、在幼兒操作時，老師關(guān)心個別幼兒，鼓舞力量強(qiáng)的幼兒剪出熊貓的不同形態(tài)。

2、提示幼兒涂色時，要勻稱涂色，保持畫面和衣物的干凈。

（沈奕棋拿著紙板說：“老師熊貓的圓圓的頭怎么剪呀？”徐振宇說：老師我也不會剪，我剪不圓。）

雖然小伴侶們在小班時常常進(jìn)行剪紙類的手工嬉戲，已經(jīng)有了初步的閱歷，但是我發(fā)覺我班小伴侶的剪紙力量還很弱，連一些簡潔的圓形都剪起來很吃力，有些新小伴侶連剪刀也不會拿）

五、結(jié)束活動

1、展現(xiàn)幼兒作品，讓幼兒說說自己畫的熊貓在干什么？

2、鼓舞幼兒要愛惜大熊貓。

活動反思：

在整個活動中，幼兒的愛好雖然很濃，但是由于是第一次嘗試紙版畫，對幼兒們有些困難，特殊是在進(jìn)行制版時，小伴侶們都不能用剪刀剪出完整的圖形，連最簡潔的圓圈都很吃力，有些幼兒剪好后，再用膠水貼起來時，自己剛剪的東西（像頭、眼睛、嘴巴等）就找不到了，不是混到其他下小伴侶那里去了，就是掉哪里地上了。我想可能跟我剛才不合理的示范有關(guān)吧，假如讓小伴侶先用剪刀剪出熊貓的一部分，如頭，然后立刻用膠水貼住，這樣操作起來會便利些。

幼兒園小班美術(shù)教案篇4

活動目標(biāo)：

1.熟悉圓形，能辨別生活中圓形的物體。

2.嘗試用各種圓形材料進(jìn)行印畫，初步感受大小虛實不同的圓形組合的畫面效果。

3.情愿在集體中介紹自己的作品，體驗創(chuàng)作的歡樂。

4.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)勻稱地進(jìn)行美術(shù)活動。

5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動預(yù)備：

幼兒熟識并了解生活中的各種圓形物體;學(xué)唱歌曲吹泡泡吹泡泡用的材料。多媒體課件吹泡泡。

活動過程：

一、感知體驗

1.老師出示吹泡泡的嬉戲材料,引發(fā)幼兒活動的愛好.

2.引導(dǎo)幼兒玩吹泡泡的嬉戲,體驗嬉戲的樂趣.

老師播放吹泡泡的音樂,鼓舞幼兒跟著音樂邊唱邊玩,和泡泡玩一玩、追一追、抓一抓。

3.引導(dǎo)幼兒觀看泡泡，感受各種泡泡的外形以及大小顏色的不同變化。

4.播放課件并觀賞名畫《無題》中豐富的顏色。

二、探究發(fā)覺

1.出示范創(chuàng)意畫紙和各種瓶蓋、水粉臉顏料，鼓舞幼兒探究各種圓形物品變出泡泡的方法。

2.幼兒自由探究，老師提示水粉顏料的操作常規(guī)。

3.引導(dǎo)幼兒說說自己壓印的方法和步驟。

三、創(chuàng)作表現(xiàn)

1.老師提示印畫要求，鼓舞幼兒自選材料和顏色，在各自的創(chuàng)意畫紙上大膽印畫。

2.幼兒印畫，老師巡回指導(dǎo)。

指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒留意畫畫的疏密;鼓舞幼兒用不同的材料、多種顏色的顏料進(jìn)行壓印;提示幼兒手不要接觸顏料，用完一種材料后放回原位，以免弄臟衣服和桌面。

四、觀賞評議

1.將幼兒的作品集中展現(xiàn)，引導(dǎo)大家共同觀賞。

2.鼓舞幼兒說一說：你印出了哪些顏色的泡泡，這些泡泡聚在一起給你怎樣的感受?

3.播放歌曲《吹泡泡》，引導(dǎo)幼兒連續(xù)玩吹泡泡的嬉戲，體驗創(chuàng)作勝利的樂趣。

教學(xué)反思：

活動以其生動活潑的內(nèi)容、豐富多彩的形式吸引著幼兒的熱忱參加，進(jìn)展著幼兒的共性和力量。引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗，用自己喜愛的`方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動，從幼兒的生活與愛好動身。

總之要仔細(xì)對待每一次教研活動，仔細(xì)做好每一次訓(xùn)練活動的預(yù)備工作包括備課、教具預(yù)備等。努力學(xué)習(xí)新方法、新理念，共同提高音樂教學(xué)活動質(zhì)量。共同探討好的教學(xué)方法，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

幼兒園小班美術(shù)教案篇5

活動名稱：

《滾珠畫——煙花》

設(shè)計思路：

春節(jié)是一個紅彤彤的年，是一個五彩絢麗的年，也是讓孩子們歡呼雀躍的年。春節(jié)雖然過去了，但孩子們還是沉醉在那節(jié)日的祥和氣氛中。在茶話會上、在同伴的自由交談中，很多孩子還流露出了對春節(jié)的眷戀，特殊是對放煙花留下了深刻的印象。為了關(guān)心孩子回味那燦爛的煙花，重溫春節(jié)的歡快時間，特開展?jié)L珠畫——煙花的教學(xué)活動，一方面讓幼兒進(jìn)一步感受煙花的美麗和漂亮，體驗節(jié)日的喜慶；另一方面，以這種特別的作畫方式，激發(fā)幼兒的作畫愛好。此外，通過教學(xué)活動，讓孩子們初步懂得一些放煙花的平安事項，關(guān)心孩子樹立平安意識。

活動目標(biāo)：

1、初步嘗試用滾珠的方法作畫，體驗多種作畫方式的樂趣；

2、知道放煙花的平安事項，提高平安意識。

活動預(yù)備：

彈珠、顏料、小筐、畫紙等

活動過程：

一、談話，引出主題

——請幼兒說說春節(jié)中最歡樂快樂的事；

——老師小結(jié)幼兒的發(fā)言：很多孩子對春節(jié)中放煙花最快樂，由于煙花特別美麗，又能增加節(jié)日的喜慶。有些小伴侶也想自己放煙花（有的已經(jīng)放過小煙花了），

那么放煙花時應(yīng)留意是什么呢？

——幼兒相互爭論，老師對孩子進(jìn)行這方面的平安訓(xùn)練。

——我們許多小伴侶都想嘗試一下自己放煙花，今日，我們就一起來放一次平安煙花，好嗎？

二、介紹工具，激發(fā)愛好

——出示彈珠：這時什么？它可以用來做什么？

——今日老師要用彈珠來放煙花，而且放出得煙花特別美麗，你們看三、老師示范，幼兒欣賞

——先把彈珠放在顏料里滾一滾，然后放進(jìn)鋪有白紙的筐內(nèi)，隨便晃動筐，使彈珠在白紙上形成軌跡，再換色進(jìn)行同樣操作。

——你們看，像不像放出的煙花？是否很漂亮？

四、幼兒動手操作

——你們也來試試好嗎？

——鼓舞幼兒大膽嘗試，使用多種顏色作畫。

五、展現(xiàn)幼兒作品

——相互溝通作畫的樂趣，欣賞同伴的作品。

活動反思：

滾珠畫以其作畫形式的好玩性和作畫方式的簡潔化，深受小班孩子的喜愛。它轉(zhuǎn)變了常規(guī)的作畫工具，運用圓形的彈珠，晃動小筐，使彈珠在筐內(nèi)隨便來回滾動，通過滾動，描繪出了一幅幅漂亮的圖畫。

此次教學(xué)活動，不僅激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)繪畫的愛好，也調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)樂觀性；而且，簡潔好玩的作畫方法，使孩子們增加了自信，體驗了作品勝利的歡樂。另外，通過活動，孩子們也懂得了應(yīng)當(dāng)怎樣平安地燃放煙花，把握了一些粗淺的平安學(xué)問，從而增加了平安意識。

幼兒園小班美術(shù)教案篇6

【活動目標(biāo)】

練習(xí)揉、團(tuán)、捏的動作，體驗美術(shù)創(chuàng)作的歡樂。

激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。

嘗試將觀看對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

【活動預(yù)備】

橡皮泥、小花瓶、長短不一的小樹枝、泥工板、托盤。

【操作要點】

1、取一一小團(tuán)彩泥，在泥工板上揉、捏成花狀。

2、將泥團(tuán)粘在樹枝上。

3、依以上方法，讓做好的小花和綠葉開滿樹枝。

4、清理剩余材料。

5、觀賞自己的作品，并擺放到展現(xiàn)臺上。

【指導(dǎo)建議】

1、依據(jù)幼兒力量差異，可引導(dǎo)幼兒塑造出不同外形的花朵。

2、可選用廢舊瓶子，由幼兒用彩繪及皺紋紙條等材料進(jìn)行裝飾。

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用肯定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

幼兒園小班美術(shù)教案篇7

活動目標(biāo)

1．能從食物中發(fā)覺紅色系顏色元素。

2．嘗試用紙漿塑形并將其染色，體驗顏色變幻和調(diào)色的樂趣。

3．感受制作紙漿蛋糕的樂趣。

活動預(yù)備

1．餐巾紙，