雙減政策下讓小學音樂教學更高效的策略探析 論文

2022年安徽省中小學教育教學論文評選“雙減”政策下讓小學音樂教學更高效的策略探析摘要：隨著“雙減”政策的實施，對小學音樂教學工作也提出了新的要求。為保障小學音樂教學更高效開展，教師要從小學生的興趣和身心發(fā)展特點出發(fā)；從鼓勵小學生踴躍參加一切有關(guān)音樂的實踐活動出發(fā)；從營造一個師生互敬互愛和諧快樂學習的氛圍出發(fā)；從提升自我專業(yè)技能出發(fā)和精練自己課堂出發(fā)；以及從及時給予有效評價出發(fā)。我們在“雙減”政策下讓小學音樂教學更高效展開做了詳細深入的策略探析。關(guān)鍵詞：雙減小學音樂教學高效策略引言：音樂是生活中最無形的力量，不僅賦予孩子們快樂，更能陶冶他們的情操。在小學音樂教學中貫徹落實“雙減”政策，有效緩解了家長的焦慮情緒，有效減輕了學生的作業(yè)負擔?！半p減”減的是“數(shù)量”，不是減“質(zhì)量”。由此，我們小學的音樂教學質(zhì)量一定要高效。高效的音樂教學要激發(fā)小學還是能學生的興趣、遵從小學生身心發(fā)展的特點、鼓勵小學生參加課外音樂實踐活動、及時給予有效評價等。 正文：

2021年7月15日，國家中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》簡稱“雙減”。在《國家教育部長期規(guī)劃和發(fā)展綱要》中也明確規(guī)定：“學校要把減負落實到教育教學的各個環(huán)節(jié)，給學生留下了解校外生活、深入思考、動手實踐的時間?！眱蓚€文件的貫徹落實，有效緩解家長焦慮情緒，有效減輕學生的作業(yè)負擔，提高了學生的學習興趣和幸福指數(shù)。小學生的德智體美勞全面發(fā)展的同時，獲得更多可自由支配的時間。我們在“雙減”政策下讓小學音樂教學更高效展開，做了以下幾方面的深入探析。一、激發(fā)小學生學習音樂的興趣“雙減”政策下，讓小學音樂教學更高效，我們要從小學生的實際情況出發(fā)，以培養(yǎng)激發(fā)小學生學習音樂的興趣愛好為主，只有適合小學生年齡特點，才能夠激發(fā)學生學習興趣。興趣是學習音樂的動力。怎樣才能在小學教育教學中激發(fā)小學生學習音樂的興趣，需要我們音樂教育者去探討深究。小學生天生活潑好動、好奇心強、想象力豐富、12022年安徽省中小學教育教學論文評選喜歡展示。我們音樂教研組針對小學生年齡特征和認知特點，分別在各個年級開展了不同的教育教學方法，就是為激發(fā)小學生學習音樂的興趣。（見表格1）

表1激發(fā)小學生學習音樂興趣的方法參照表小學各年級、激發(fā)學生學習音樂興趣的方法參照1至2年級唱游、音樂游戲、律動音樂故事等2至3年級小樂器、圖畫、簡單舞蹈、音樂故事等3至4年級小樂器、音樂故事、朗誦歌詞、課桌舞等4至5年級創(chuàng)編、音樂動漫、課桌舞等5至6年級音樂電影、創(chuàng)編、音樂欣賞等經(jīng)過在教育教學中的實踐，我發(fā)現(xiàn)小學生對音樂的興趣明顯變得濃厚起來，每次我走進他們時，都會換來他們的陣陣掌聲和歡呼聲，真是應(yīng)驗了那句老話“興趣是最好的老師”。二、提升自我、增加育人亮度習近平總書記指出：“教師是教育工作的中堅力量，有高質(zhì)量的教師,才會有高質(zhì)量的教育?！半p減”政策下，做高質(zhì)量的老師就需要我們保持終身學習、時時學習、處處學習的狀態(tài)。從2019年開始，我們安徽省中小學教師集中參加了“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”培訓。這是對廣大教師教學方式的規(guī)劃與培訓，同樣預示著信息化時代真正到來。在這種環(huán)境下，就需要老師時常更新教學思維，緊跟時代潮流，重構(gòu)屬于自己的教育教學系統(tǒng)。2020年9月6至9月8日，我們鎮(zhèn)音樂組組長帶領(lǐng)我們學習《新音樂課程標準》，利用網(wǎng)絡(luò)及其他途徑，收集符合各個年級學生認知水平的課桌手勢舞動作，選取合適的音樂。這兩天的學習培訓，使了小學音樂教學更高效。2021年9月10至20日，我們太和縣音樂老師在縣清音教研員精心策劃與組織下，在太和縣文化館接受了為期10天的“太和清音”（安徽省首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護名錄）培訓。太和清音的培訓，不僅提高了教師個人的專業(yè)能力，而且通過清音傳唱讓小學生感受到非文化物質(zhì)遺產(chǎn)的“旋律”和“演唱形式”激發(fā)小學生學習音樂的積極性。教師的不斷提升、學習深造是高效教學的橋梁。三、互敬互愛、增加育人暖度

“雙減”政策下，你尊重愛護祖國的每一花朵，你在的地方就會花香常伴。在小學22022年安徽省中小學教育教學論文評選音樂教學中讓小學生積極主動地參加各教學活動，需要為他們要營造互敬互愛和諧快樂的學習氛圍，因小學生膽子小，力量薄弱、遇事慌張、沒有主見的特征，所以老師要時時刻刻關(guān)注他們的動態(tài)，遇到有困難的學生，及時伸出援助之手，讓他們在遇到困難時不至驚慌害怕。久而久之，學生與你、你與學生就成了無話不談的好朋友。通過”朋友關(guān)系”的交流學習，使小學音樂教學得到有效提高。四、精練課堂、提高育人信度“雙減”其核心就是讓教育回到常識，強化學校教育主陣地作用。作為一線音樂教師，面對一群尚在未知世界里啟蒙探索的小學生，讓他們在課堂中聆聽體驗、快樂模仿、嘗試創(chuàng)新、賞美、創(chuàng)造美，是我們作為音樂老師的責任和目標。這就要求我們從上好、上優(yōu)自己的每節(jié)課做起，這是切實提高小學音樂教育教學效率最好的捷徑。我們在每一節(jié)課堂的教學內(nèi)容上，一定要做到精學精練，教學設(shè)計上一定要以小學的實際情況為基礎(chǔ)，抓住課堂中要學的基本知識、突出教學重難點?；ǔ前嬉荒昙壪聝?6課看圖聽歌《司馬光砸缸》是一首感人的故事音樂劇。這節(jié)課的教學重難點是要求用打擊樂器伴奏、表演音樂劇。本節(jié)課我利用“希沃白板”進行授課，先一一展示樂曲中出現(xiàn)的小鼓、鈸、雙響筒、木魚、三角鐵、手板、鈴鼓具體形象，然后讓學生點擊屏幕上的樂器，聆聽記憶各樂器的音色。學生學習積極性空前高漲。再用打擊樂器為音樂劇《司馬光砸缸》伴奏時，學生很快能準確的用不同打擊樂器為出現(xiàn)的音樂片段伴奏。拓展環(huán)節(jié)，我還利用“希沃白板”為本課設(shè)計了游戲環(huán)節(jié)，分辨“打擊樂器與管玄樂器”。游戲?qū)⑵聊灰环譃槎?，兩個學生上來進行比賽，誰在掉落的選項中最快速、準確地找到的打擊樂器多、誰就獲勝。這個小游戲不僅讓小學生在創(chuàng)新的課堂上真正做到了從玩中學、從學中玩，而且最大程度地調(diào)動了小學生的學習參與性，使課堂效果事半功信。這是我運用了前文中提到的“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”培訓技能，從信息化教學出發(fā)，在課堂上運用高效而富有超味的授課工具和新穎創(chuàng)意的教育方式。如利用“希沃白板”微課或“STEM"等方式進行課堂教學，促使小學音樂教學更高效的新技能。五、開展豐富的音樂課外活動，增強學生的情感體驗

小學生對玩都充滿興趣，在小學音樂教學中，我們學校教師除了在課堂上進行教學32022年安徽省中小學教育教學論文評選活動，還在課后服務(wù)時間為各個年級、不同年齡階段的小學生開展了適合他們身心發(fā)展的、豐富多彩的音樂課外社團活動。由此，小學生都可以按自己心里的喜好或特長參加各種音樂課外社團活動。（見表格2）

表格2小學各年級音樂課外社團活動項目時間表小學各年級音樂課外社團活動內(nèi)容及時間活動年級活動項目活動時間1至2年級唱游社團周一、周二、周四2至5年級童聲合唱周一、周三、周五4至6年級電子琴社團周二、周三、周四4至6年級葫蘆絲社團周二、周四、周五5至6年級鼓樂隊社團周一、周三、周五我們學校的小學生利用課后服務(wù)時間，每周至少三次參加音樂課外社團活動，既培養(yǎng)了小學生的審美藝術(shù)情操，又豐富了小學生的課余生活，又從中提升小學生音樂素養(yǎng)。小學生真正做到在快樂中學習，在學習中收獲快樂?！半p減”之下，我們在教育教學改革中不斷修補漏洞與時俱進，不斷改善和優(yōu)化教學方式，為要保障音樂教育教學更高效。六、及時給予有效活動評價 面對義務(wù)教育階段年幼的小學生，教師的及時表揚是對他們對自我學習音樂的肯定，能提高他們學習音樂的信心。為更好激勵小學生學習音樂的熱情，我們學校給每個小學生設(shè)計了一張“音樂集攢”卡，主要記錄他們每天學習音樂進步的情況，只要在他們有一點點的進步，就會從教師或班長那得到一個“贊”，每到周五，他們可以拿著自己“音樂集贊”卡到音樂室兌換相應(yīng)的獎品。(見表3)

表3小學生“音樂集贊”卡活動兌換標準表小學生“音樂集贊”活動兌換標準音樂集贊參照數(shù)量相應(yīng)兌換獎品1至3個贊一枚進步獎?wù)禄驎炓粡垼ㄈ芜x其一）4至6個贊一支畫筆或圓珠筆（任選其一）7至9個贊一本英語練習本或小字簿（任選其一）42022年安徽省中小學教育教學論文評選10個贊小學生繪畫讀本或愛心面包（任選其一）小學生點滴進步都得到了鼓勵和肯定，這樣更促使他們努力做最好的自己?！半p減”政策下，讓我們理性地認識到在小學音樂教學會中還存在些問題，這就鞭策著我們不斷學習新的教法，不斷改進我們的教學模式，優(yōu)化我們的教學方法。除了激發(fā)小學生學習音樂的興趣、不斷提升自我、精練課堂、有效的評價之外，還有很多讓小學音樂教學更高效的方法，值得我們?nèi)ネ诰蚺c實踐探析。因我深信，在以黨中央習近平總書記的英明帶領(lǐng)下，我們國家的教育教學會更上一層樓！讓世界矚目！參考文獻： [1]國家中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳印發(fā)：《關(guān)