幼兒中班游戲課程教案

幼兒中班游戲課程教案【篇一：幼兒園中班游戲活動課教案6篇】幼兒園中班游戲活動課教案6篇1幼兒園中班游戲活動課教案-《角色扮演游戲》一、活動內容：角色游戲《超市、銀行、幼兒園》二、活動目的：1、培養(yǎng)幼兒按意愿獨立地擬定游戲主題的能力，主題鮮明而穩(wěn)定。2、讓幼兒學會協(xié)商分派角色，與同伴積極交往，和諧合作。三、活動準備：1、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。2、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質、內容。四、活動過程觀測及調整：1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具，直接引入游戲。師說“今天我們來玩角色游戲，這些玩具可以玩什么主題的游戲？”2、師幼一起回憶上次游戲情況，指出游戲中的局限性，提醒幼兒在這次游戲中改善。師：小朋友也發(fā)現(xiàn)了游戲時我們有些地方做得不夠，這次游戲時我們更要改正了，做個講禮貌、愛惜玩具的好孩子，好嗎？3、幼兒自選主題，合作布置游戲場景。4、引導幼兒分派和協(xié)商角色，可用“自報公議”、“猜拳”的方法解決。剛開始幼兒還在爭吵著當同一個角色，在老師的建議下，學習著用忍讓、猜拳的方法來解決問題。5、幼兒游戲，教師指導：啟發(fā)幼兒各游戲主題串起來玩。6、結束游戲：（1）、組織幼兒獨立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地。（2）、讓幼兒自評各自玩的游戲情況。2幼兒園中班游戲活動課教案-《穿衣服，系鞋帶》游戲目的：1、讓幼兒知道自己的事情應當自己做，并教會小朋友穿衣服、鞋帽等技能，養(yǎng)成愛勞動的習慣；2、培養(yǎng)幼兒做事要有始有終的習慣。游戲準備：1、由教師準備布娃娃一個，并準備適合娃娃穿的衣服、鞋帽；2、向家長說明本活動的目的，并爭取家長長期配合，共同培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的情感和良好的勞動習慣。規(guī)定家長為孩子準備合適的衣服鞋帽，運用幼兒自帶的衣服鞋帽布置表演場景；3、準備掛衣架和儀表鏡，或運用教室墻壁鏡；4、邀請家長觀看孩子們穿拖衣服鞋帽的表演活動。游戲過程：1、幫娃娃穿脫衣服鞋帽引發(fā)幼兒自己動手穿脫的愛好；2、讓幼兒動手練習給娃娃穿脫衣服等，從而掌握一系列的技能和要領，同時滿足幼兒親身體驗的心理需要；3、引導幼兒自己練習穿脫衣服，邊學邊練，學做結合；4、采用表演形式，比一比誰穿得整齊、擺放整齊。讓幼兒在接受訓練的過程中達成練習純熟，熟中求巧，形成習慣。3幼兒園中班游戲活動課教案-《彩球游戲》活動目的：1、引導幼兒運用滾、踢、拋等多種玩球方法，培養(yǎng)幼兒的發(fā)明性游戲能力。2、通過不同的體育游戲方式，發(fā)展幼兒跳躍、揮臂（向上或向前）、上肢拋接等的運動機能和動作速度及身體協(xié)調性的發(fā)展。3、培養(yǎng)幼兒想像力及發(fā)明力?；顒訙蕚洌簣蠹堊龅牟是蛉舾?、大籃子若干等。音樂一段?；顒舆^程：一、活動前準備：教師帶幼兒進入活動場地，幼兒手持彩球，隨音樂沿場地四周進行走跑交替練習。二、一物多玩游戲1、討論：想想手里的彩球可以怎么玩？2、幼兒按自己的意愿進行自主游戲。3、集體交流：你是怎么玩彩球的？4、幼兒再次進行游戲，鼓勵幼兒進行合作游戲。三、小組接力競爭游戲：運果子。教師提出運果子的規(guī)定，不能用手可以自由結組。看哪組運的果子最多。四、結束，集合進行做放松、整理活動，引導幼兒進行舒緩活動穩(wěn)定幼兒激動情緒。五、活動延伸：繼續(xù)探索彩球的多種玩法。4幼兒園中班游戲活動課教案-《喊數(shù)抱團》活動目的：1、初步學習喊數(shù)抱團的游戲，了解玩法。（知識能力技能）2、在玩的過程中，培養(yǎng)孩子的應變能力，增強團的意識。（情感技能）活動準備：對游戲的一個初步結識．活動過程：講解喊數(shù)抱團師：今天，張老師要和小朋友去玩一個好玩的游戲＿喊數(shù)抱團，你們知道是什么意思嗎？（幼兒一個個紛紛議論說著自己的想法，調動孩子的積極性和渴望游戲的樂趣。）師：喊數(shù)抱團其實很簡樸，當老師說到某一個數(shù)字寶寶的時候例如３，你就要尋找到成員抱在一起組成一個團。依次類推。（在此中鍛煉孩子數(shù)的能力和反映能力）游戲中師：在圓圈的線上找到一個自己的位置，一起圍著圓圈走，當聽到指示的時候，抱起來組成團．最后通過數(shù)數(shù)檢查其對的性。找不到的孩子受到一定的處罰。（多玩幾次，同上進行）（三）：游戲結束，放松運動結束師：老狼老狼幾點鐘結束游戲。反思：喊數(shù)抱團游戲是一個十分有趣的游戲，它既把孩子局限在了一個特定的范圍中既圓圈的應用，又讓他們脫離了此環(huán)境，在抱的過程中要眼疾手快，當人多的時候要學會去尋找新的目的，當人少的時候要學會填充。數(shù)的應用就體現(xiàn)在這里了。找到好一個團后，孩子要緊抱對方，增強團隊意識。5幼兒園中班游戲活動課教案-《紙盤游戲》活動目的1．培養(yǎng)幼兒對玩自制運動器械的愛好和嘗試精神。2．學習雙腳立定跳遠，雙腳向前行進跳等動作。3．培養(yǎng)幼兒和諧合作的優(yōu)良品質。活動準備1．自制的與幼兒人數(shù)相等的紙盤。2．活動前檢查場地上是否安全，幼兒的衣著、鞋是否合適?；顒舆^程一、開始部分1．我們手里都拿著什么?(紙盤)這可不是一塊普通的紙盤，是一塊神奇的魔盤，它是我們鍛煉身體的好朋友。2．我們用紙盤來鍛煉身體，做紙盤操。二、基本部分1．個人玩紙盤。(1)你們能想出玩紙盤的各種方法嗎?比比看誰的辦法最多，本領最大。(2)分散自由玩紙盤，如投紙盤，頭頂紙盤練平衡，滾紙盤、雙腳立定跳過紙盤等，重點指導幼兒雙腳立定跳過紙盤。(3)請個別幼兒示范紙盤的各種玩法，并帶領全體幼兒練習。2．合作玩紙盤。(1)兩人合作可以怎么玩紙盤?(2)多人合作玩紙盤，重點指導幼兒雙腳向前行進跳等動作。3．游戲：奪紅旗比賽。(1)小朋友，下面我們要進行奪紅旗比賽，你們想?yún)⑴c嗎?(2)教師講解比賽方法和規(guī)則。提成四隊站好，各隊第一個幼兒雙腳向前行進跳過紙盤，從右邊返回拍第二個幼兒的手后，第二個幼兒才干跳，第一個幼兒回到隊列最后站好；依次進行，哪隊最后一名幼兒先把紅旗奪回來為勝者。(3)比賽進行3～4次。三、結束部分1．小結講評，表揚積極動腦，有嘗試精神，參與活動的幼兒。2．下次我們還要玩投飛盤的比賽，看誰投的最遠。6幼兒園中班游戲活動課教案-《兩人三足》活動目的：1、學習游戲“兩人三足”，體驗與同伴按節(jié)奏同步前進。2、體驗齊心合力合作帶來的快樂。活動準備：綁腳帶子、沙包活動過程：一、游戲導入，準備活動回憶游戲《拍手游戲歌》，找到好朋友。二、游戲《兩人三足》1、提問：兩個人有幾只腳，如何才干變成三只腳？2、現(xiàn)在老師要幫你們一對好朋友變成三只腳。（教師幫助綁）綁好以后，自由練習。3、教師集中，解決問題：剛才你碰到了哪些問題？如何才干讓兩個好朋友不摔倒？（把綁在一起的腳先開步，兩個人嘴里可以喊口令1、2，先開步的腳口令為1，后走腳口令為2.）4、帶著小朋友的好辦法，再去自由練習。三、幼兒比賽1、天冷了，我們要去運一些糧食，哪一組先把對面的糧食運完，哪一組就獲勝了。2、聽口令，開始比賽1—2次。四、結束活動1、教師給勝利的幼兒獎勵。2、幼兒背著糧食回家【篇二：中班益智游戲教案】中班益智游戲教案：小星星\［活動目的］1、激發(fā)幼兒的參與意識，鼓勵其與同伴教師一起表演。2、引導幼兒學習比較并對的地說出紅、黃、藍、綠顏色。［活動準備］①紅、黃、藍、綠顏色的小星星道具若干②各色球若干，紅黃藍綠小筐各一，塑料錘1個。③小星星的音樂一、出示圖片，幼兒說出是什么顏色，鞏固對紅、黃、藍、綠顏色的結識二、送球寶寶回家：“顏色寶寶到處藏，藏到小球上，把小球變得五顏六色了，小球快樂得飛起來了”教師把球灑向幼兒，讓幼兒撿球，“星寶寶要找球了，咱們幫她把球送回家吧”幼兒把球放到相應的筐子里。三：找顏色“顏色寶寶真頑皮，它又藏起來了”咱們一起去找找它好嗎？”引導幼兒在活動室里找出各種顏色寶寶，找到后用手拍打并說出是什么顏色。四、表演《小星星》“太陽下山了，星寶寶出來了，滿天都是美麗的星寶寶，小朋友，快點摘下兩個相同顏色的星寶寶，跟我們一起跳舞吧！”幼兒找到顏色相同的星寶寶，并說出是什么顏色的，找對的幼兒跟老師一起表演?！靶菍殞毮阍谀睦?？快點回家了”幼兒把星寶寶送回自己的家。五、送自己回家“我們都是顏色寶寶，我們玩了很長時間都累了，快點回家吧！”教師：“我是紅色寶寶，我的家在這里！”幼兒身上貼著各種顏色，分別找到相應的家，游戲結束中班益智游戲：我畫小動物游戲目的：1、訓練幼兒思維獨創(chuàng)性和豐富的想像力。2、讓幼兒對常見動物的生活場合有基本了解。游戲準備：1、準備繪畫紙、畫筆、各種動物的名稱字卡（沒有圖的卡片）。2、布置好動物園場地（可在地上標出樹、草地、池塘、山等）。游戲過程：1、幼兒提成人數(shù)相等的兩隊面對面坐好。2、老師給每個幼兒分發(fā)畫紙、畫筆和一張動物的名稱卡（規(guī)定幼兒只能自己看到卡片）。3、幼兒根據(jù)自己卡片上的動物名稱在畫紙上畫出動物形象。5、最先進入動物園并對的找到動物生活場合的小朋友獲勝。益智游戲活動：巧用游戲棒活動目的培養(yǎng)幼兒的發(fā)明力、想象力和專心、細心的好習慣。活動準備各種顏色、長短不同的游戲棒若干根?；顒舆^程1、運用游戲棒拼圖形。如讓幼兒在一定期間里，用游戲棒分別拼搭出三角形、正方形、長方形、想象中的欄桿、滑梯、秋千架、房子、飛機、機器人等。每次可拼一個，或幾個，最后以拼得對、拼得快為勝。2、兩人一組，每人有10根游戲棒，先用猜拳來擬定玩的順序（先a后b）。a先將20根游戲棒握在手中，然后將棒垂直立于桌面，雙手松開。用單手去取桌上的游戲棒。在取棒過程中，每次取一根，不能碰到其他棒，否則，讓b進行。游戲以取棒多者為勝。［案例分析］幼兒對這個活動很感愛好，在教師交代完游戲方法和規(guī)則后，立即動手操作了起來，積極性很高。在活動中，幼兒充足發(fā)揮自己的想象力，用游戲棒拼插出了各種各樣的圖形，發(fā)明力和想象力得到里很好的鍛煉。由于在游戲中加入了競爭的游戲規(guī)則，幼兒爭先恐后的活動起來。在第二環(huán)節(jié)中，與第一環(huán)節(jié)截然相反，由于規(guī)定幼兒不能碰到其他的棒，所以幼兒非常專心、細心，對幼兒能力的鍛煉比較全面?；顒咏Y束小朋友一起探討。中班益智游戲――數(shù)學娃娃找朋友游戲目的：1．能對的區(qū)分10以內數(shù)的相鄰數(shù)。2．培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和靈敏性。游戲準備：1～10的數(shù)字頭飾每人一個。游戲玩法：1．幼兒戴上數(shù)字頭飾并互相觀測，知道自己是幾號數(shù)字娃娃。2．以數(shù)字娃娃5為例：幼兒拉手圍成圓圈，老師按一個固定位置點數(shù)：“一、二、三”，被點到“三”的數(shù)字娃娃5，立即跑到圓心處站好并拍手，其他幼兒按順時針方向邊走邊朗誦兒歌：“一二三．我是5；一二三四五六七，我的朋友在哪里?”朗誦完畢，數(shù)字娃娃4和6迅速跑到圓內．并拍手一起說兩遍兒歌：“三二一，我是4(6)；七六五四三二一，我是你的小(大)朋友。”3．游戲可反復進行。游戲規(guī)則：必須是被老師點到“三”的數(shù)字娃娃才可以跑到圓心處。幼兒園益智游戲：看誰先到終點一、目的1．引導幼兒結識街道上的各種常用字。2．培養(yǎng)幼兒想象力和連貫的語言表達能力。二、準備一幅街道圖形的棋盤圖片、一盒數(shù)字卡片、棋子若干三、游戲過程1．每人拿一個棋子放在印有街道圖形棋盤的起點上，經猜拳游戲決定抽卡片的順序。2．抽出一張數(shù)字卡片，把棋子放在圖片上相應的場合，并講出該公共場合的名稱。(例如，抽到數(shù)字3，棋子走3格，這格的圖片或漢字是電影院，該幼兒必須說出，這是什么地方，可以去干什么的短句。)所有參與者按順序抽簽游戲。3．如認不出漢字或說不出完整短句，就算輸，停抽卡片一次。最后誰的棋子先到終點，誰就贏得勝利。四、提醒與建議此游戲可供一名或幾名幼兒共同游戲，也可與父母一同游戲。幼兒傳統(tǒng)益智游戲活動設計：拍手目的：培養(yǎng)孩子的注意力，鍛煉肌肉的靈活性。玩法：1.該游戲兒歌是：“拍手，拍右手，拍手，拍左手，拍手，拍手心，拍手，拍手背。”2.教師與孩子面對面，邊念兒歌邊拍手。3.拍手，拍右手：先自拍一下，然后教師伸右手，與孩子伸出的右手對拍。4.拍手，拍左手：方法同前，方向相反。5.拍手，拍手心，拍手背：先自拍一下，然后教師伸出雙手與孩子伸出的雙手手心對拍一下，手背對拍一下。6.加快拍手速度，提高游戲的純熟限度，直到不念兒歌也能快速做動作。7.游戲應盡量避免或少出失誤，該游戲可連續(xù)三到五分鐘益智游戲――動手學數(shù)學“1”和“許多”游戲目的:通過直接操作實物的活動以及各種感官活動發(fā)展數(shù)的概念，并在平常生活中培養(yǎng)幼兒對數(shù)的愛好。游戲玩法:1、每人一個數(shù)學盒，讓孩子在盒上插棋子：先插一個紅棋子，再一個一個插上許多黃棋子。（動手中感知一個一個---合起來是許多）2、讓孩子說出：“我插了一個紅棋子，許多黃棋子?！笔掌遄訒r，先收一個紅棋子，再把許多黃棋子一個一個收起來。（感知許多可以提成一個一個）3、老師在沙土里插上許多胡蘿卜讓孩子看看，并說出有“許多胡蘿卜”4、讓孩子扮演小白兔拔蘿卜，每拔一個蘿卜都要說：“我拔了一個大蘿卜”直到把蘿卜拔完。（活動中感知許多可以提成一個一個）5、讓孩子把拔下的蘿卜一個一個放到籃子里，并說“籃子里有許多大蘿卜?！保ǜ兄粋€一個合起來是許多）6、老師敲一下小鼓，讓孩子說出“老師敲了一下”。老師敲許多下小鼓，讓孩子說出敲了許多下”7、讓孩子在準備好的環(huán)境中找出“一個”和“許多”8、讓孩子在自然環(huán)境中找出“一個”和“許多”并且讓孩子憑記憶說出幼兒園和家中的“一個”和“許多”9、用口袋裝一個大球和許多小球，讓孩子摸一摸，說出口袋里多少大球和小球10、通過運動覺讓孩子感知“1”個和“許多”讓孩子雙腳跳一下和許多下等等。幼兒益智游戲活動設計：你看像什么游戲準備：拿彩色硬卡紙剪一個圓形和一個長方條，還可以剪平行四邊形、三角形、方形、任意形若干。游戲玩法：老師和孩子先猜拳，決定游戲的先后順序。先取一個圓形和長方條作為道具，想像出一種東西，并且演示出來，讓大家覺得很形象，才算成功。比如老師的硯臺和筆；大餅和油條；孩子拿長方條頂在圓片下，說：“這是小陽傘！”兩人循環(huán)進行解說和演示，每次時間不能超過或停頓五秒鐘，也不能反復已講過的東西，否則就算失誤，但孩子可以不受時間的限制，只要能創(chuàng)想出來就算成功。其實比賽是假、培養(yǎng)孩子的形象思維和發(fā)明能力是真，因此，在游戲的過程中老師要作配合，適時地給孩子暗示、提醒和啟發(fā)，讓他嘗到成功的喜悅，增強自信心。輪子(益智游戲)【活動目的】一、通過重演輪子的發(fā)明過程，激發(fā)探索輪子的愛好。二、初步培養(yǎng)比較觀測能力、實驗能力和初步運用科學程序的能力。三、豐富對輪子外形特性與安裝輪子后能省力的科學經驗。【活動準備】一、師生共同布置：輪子展覽會。二、多媒體動畫片：輪子應用錄像片；三箱重物，許多圓木棍；一根較粗的圓木棍、小短鋸一把；裝有石頭的有輪木頭車和無輪木頭車，每個幼兒一組?！净顒舆^程】一、玩搬物游戲，引起幼兒的愛好。2.出示動畫片：“巧虎也想了一個辦法，你們過來看看他是如何做的？讓我們也來試一試吧！”（1）幼兒分組實驗：在紙箱下加上圓圓的棍子，然后拉著紙箱向前走，觀測棍子的滾動狀態(tài)。（2）討論：比一比你剛才用的方法（在地上推、拉、拖等）與現(xiàn)在的方法有什么不同？你有什么樣的感覺？小結：本來在又大又重的紙箱下加上圓圓的棍子，棍子會滾動，所以拉紙箱時會變得輕松了。二、輪子的制作。2.教師把一根圓棍用短鋸鋸成一小段一小段，演示輪子的制作。3.幼兒自由滾輪子玩。三、輪子的實驗。2.幼兒實驗，注意互相之間不要碰撞。3.討論：你有什么發(fā)現(xiàn)？用哪一輛車運石頭更好一些？為什么？四、輪子的應用。1.最初，人們用木頭做輪子，現(xiàn)在，聰明的人為了輪子使用起來更方便、更結實，發(fā)明出了各種各樣的輪子，你見過什么樣的輪子？在哪兒看見的？2.參與輪子展覽會（實物、圖片、錄像），觀看各種各樣的輪子?！净顒友由臁恳弧⒂命S泥制作帶輪子的小汽車。二、戶外體游：騎小車?！酒河變簣@中班游戲活動教案：百變積木】【活動目的】嘗試在游戲情境中進行有目的的構建，探索發(fā)現(xiàn)積木因不同的連接方法而呈現(xiàn)