語文高考復(fù)習(xí)講座市公開課金獎市賽課一等獎?wù)n件

語文高考

復(fù)習(xí)講座

附中楊建宇第1頁第1頁共講五個問題：

高考要求高考動態(tài)知識梳理能力提升非智原因第2頁第2頁第一講高考要求

第3頁第3頁E鑒賞評價C分析綜合B理解A識記D表示應(yīng)用語文能力層級示意圖第4頁第4頁語言知識文學(xué)常識古代詩文閱讀寫作閱讀當(dāng)代文閱讀字詞句音語修邏作家作品文體默寫記敘議論闡明應(yīng)用語文知識系統(tǒng)樹第5頁第5頁我在陽臺上看見他。[]第6頁第6頁——150——130——070——000有效區(qū)間無效區(qū)間10000000÷60≈166666！第7頁第7頁050100150第8頁第8頁第二講高考動態(tài)第9頁第9頁語文考試大綱（新修訂）四處五點第10頁第10頁一、語言知識和語言表示能識記基本語言知識，掌握一定語言表示技能。（掌握常見語言表示技能。）改動1第11頁第11頁1．識記A①識記當(dāng)代漢語普通話字音②識記當(dāng)代中文字形第12頁第12頁2．表示應(yīng)用D①正確使用標(biāo)點符號②正確使用詞語（包括熟語）③辨析并修改病句病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。④擴展語句，壓縮語段⑤選用、仿用、變換句式⑥語言表達(dá)簡明、連貫、得體⑦正確運用常見修辭辦法常見修辭辦法：比方、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問。第13頁第13頁二、文學(xué)常識和名句名篇能識記文學(xué)常識，默寫常見名句名篇。第14頁第14頁識記A①識記中國主要作家時代及代表作識記中國主要作家及其時代和代表作②識記外國主要作家國別及代表作識記外國主要作家及其國別和代表作③識記文學(xué)體裁常識④默寫常見名句名篇改動2改動2第15頁第15頁三、古代詩文閱讀能閱讀淺易古代詩文。第16頁第16頁1．理解B①了解常見文言實詞在文中含義②了解常見文言虛詞在文中使用方法常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。(18個)③了解與當(dāng)代漢語不同句式和使用方法不同句式和使用方法：判斷句、被動句、賓語前置、成份省略和詞類活用。④了解并翻譯文中句子改動3第17頁第17頁2．分析綜合C①篩選文中信息②歸納內(nèi)容要點，概括中心意思③分析概括作者在文中觀點態(tài)度第18頁第18頁3．鑒賞評價E①鑒賞文學(xué)作品形象、語言和表示技巧②評價文章思想內(nèi)容和作者觀點態(tài)度第19頁第19頁四、當(dāng)代文閱讀能閱讀普通社會科學(xué)類、自然科學(xué)類文章和文學(xué)作品。第20頁第20頁1．理解B①理解文中主要詞語含義②理解文中主要句子含意第21頁第21頁2．分析綜合C①篩選并整合文中信息②分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思緒③歸納內(nèi)容要點，概括中心意思④分析概括作者在文中觀點態(tài)度⑤依據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和想像第22頁第22頁3．鑒賞評價E①鑒賞文學(xué)作品形象、語言和表示技巧②評價文章思想內(nèi)容和作者觀點態(tài)度第23頁第23頁五、寫作能寫記敘文、議論文、闡明文及其它常見體裁文章。作文考試要求分為基礎(chǔ)和發(fā)展兩個等級。第24頁第24頁1．基礎(chǔ)等級D①符合題意②符合文體要求③感情真摯，思想健康④內(nèi)容充實，中心明確⑤語言通順，結(jié)構(gòu)完整⑥書寫規(guī)范，標(biāo)點正確第25頁第25頁2．發(fā)展等級D①深刻透過現(xiàn)象進(jìn)一步本質(zhì)，揭示問題產(chǎn)生原因，觀點含有啟發(fā)性。②豐富材料豐富，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)。③有文采詞語生動，句式靈活，善于利用修辭手法，文句故意蘊。④有創(chuàng)見見解新奇，材料新鮮，結(jié)構(gòu)新巧，推抱負(fù)像有獨到之處，有個性特性。改動4揭示事物內(nèi)在因果關(guān)系第26頁第26頁一“綱”多題考試大綱考試闡明考試闡明考試闡明考試闡明試題試題試題試題第27頁第27頁共15套：

全國四套北京上海天津重慶

廣東湖北湖南浙江福建江蘇

遼寧共16套：全國三套北京上海天津重慶廣東湖北湖南浙江福建江蘇遼寧山東江西第28頁第28頁對考題改變結(jié)識繼續(xù)強調(diào)應(yīng)用語文知識能力繼續(xù)強調(diào)綜合能力考察在考察能力基礎(chǔ)之上，注重考察答題思維過程老式文化和當(dāng)代文化同樣受到注重第29頁第29頁20．王孝椿準(zhǔn)備6月16日在陽光飯店為父親過70歲生日，想請父親老戰(zhàn)友劉妙山夫婦那天中午12點來一起吃飯。請以王孝椿名義給劉妙山夫婦寫一份請柬。要求稱呼得體，表述簡明，措詞文雅。

王孝椿恭請六月七日劉伯父伯母：在陽光飯店謹(jǐn)備菲酌。恭候二老光顧。6月16日是家父70歲壽辰，中午12點第30頁第30頁19．班里舉辦一次主題為“遠(yuǎn)離毒品”班會，請你在黑板上寫兩句話，以彰顯主題，營造氣氛。要求每句話不少于7個字，兩句話字?jǐn)?shù)相等，句子結(jié)構(gòu)大體一致。

吸毒品是吸毒藥害自己也害家人第31頁第31頁18．把下列句子填在后面橫線上，構(gòu)成前后銜接一段話。（只填序號）①它們仿佛在外面等待了多時。②在這里看星星，星星在你眼前亮起，始終亮到腦后。③滿天星星肅然排列，迎面注視著你。半夜走出帳篷，我被眼前景象驚呆了。你仿佛把頭伸進(jìn)一座古鐘里面，內(nèi)里嵌滿活生生星星。我頓時明白了《敕勒歌》中為何有“天似穹廬”句子。①②③第32頁第32頁19．日常交際中，重視禮貌用語、考究措辭文雅是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)。請寫出以下不同場合中使用兩個字敬辭謙語。示例：探望朋友，能夠說“特意來看您”，更文雅一點，也能夠說“特意登門造訪”。(1)邀請朋友到家里作客，能夠說“下午我在家里等您來”，也能夠說“下午我在家您?！?2)把自己著作送給他人，能夠在書上寫“請您多提意見”，也能夠?qū)憽啊痢料壬９Ш蚬忸欀刚?3頁第33頁3．依次填入下列橫線處詞語，恰當(dāng)一組是（）那天夜晚，他抱著吉他即興演唱了幾支歌，臉上是

表情，像孩子那樣高興，像農(nóng)夫那樣淳樸。我

一次感受到，好男子漢本質(zhì)上都是農(nóng)夫，樸實，寧靜，沉湎于自己園地，

那是音樂、繪畫

書籍。A．迷醉不止無論還是B．陶醉不只無論還是C．迷醉不只假如或者D．陶醉不止假如或者A第34頁第34頁7．下列各組句中變色詞，意義和使用辦法相同一組是（）A．莊公死，更立景公欲窮千里目，更上一層樓B．得慶封，負(fù)之斧質(zhì)譬若以肉投餒虎，何功之有哉C．后世認(rèn)為法程夫夷以近，則游者眾D．其始相助，后必相惡路見不平，拔刀相助A第35頁第35頁第三講知識梳理第36頁第36頁一、正確使用漢語拼音第37頁第37頁語音“三要素”聲韻調(diào)第38頁第38頁字母26個AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz第39頁第39頁聲母21個bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsㄅ玻ㄆ坡ㄇ摸ㄈ佛ㄉ得ㄊ特ㄋ訥ㄞ勒ㄍ哥ㄎ科ㄏ喝ㄐ基ㄑ欺ㄒ希ㄓ知ㄔ蚩ㄕ詩ㄖ日ㄗ資ㄘ雌ㄥ思第40頁第40頁i衣u烏ü迂a啊ia呀ua蛙o喔uo窩e鵝ie耶üe約ai哀uai歪ei欸uei威ao熬iao腰ou歐iou憂an安ian煙uan彎üan冤en恩in因uen溫ün暈ang昂iang央uang汪eng亨韻母ing英ueng翁ong轟韻母iong雍韻母表第41頁第41頁“五度標(biāo)調(diào)法”5544332211媽mā55調(diào)麻má35調(diào)馬mǎ214調(diào)罵mà51調(diào)第42頁第42頁平上去入平——仄陰平陽平上聲去聲平仄（平分陰陽）（入派三聲）平聲平道莫低昂，上聲急呼猛力強，去聲分明哀遠(yuǎn)道，入聲短促急收藏。第43頁第43頁1.因義定音方興未艾艾——ài，停止成語意為：事物并未停止，正在蓬勃向前發(fā)展。自怨自艾艾——yì，怨恨成語意為：自己怨恨自己錯誤，并加以更正。第44頁第44頁2.因形定音①贍（shàn）②澹（dàn）③瞻（zhān）④檐（yán）⑤蟾（chán）⑥嬴（yíng）⑦贏（yíng）⑧羸（léi）⑨蠃（luǒ）⑩臝luǒ(裸)第45頁第45頁3.因語體定音削（xiāo）蘋果——口語，單音節(jié)詞剝削（xué）階級——書面語，雙音節(jié)詞露（lòu）出來——口語，單音節(jié)詞披露（lù）——書面語，雙音節(jié)詞第46頁第46頁4.因詞性定音處理處分處置——chǔ動詞妙處處處人事處——chù名詞冠軍（勇冠三軍）——guàn動詞冠心?。ü跔顒用}硬化）——guān名詞第47頁第47頁5.糾正習(xí)慣誤讀卓越——zhuó，非常優(yōu)秀，超出普通。呆板——dāi，死板，不靈活。穿鑿——záo，非常牽強地解釋，把沒有這種意思說成有這種意思。第48頁第48頁二、正確使用中文第49頁第49頁1．理解中文特點中文是統(tǒng)計漢語符號體系，是漢語表示最主要輔助工具。中文屬形音義結(jié)合表義文字。表形

表義表音？第50頁第50頁（1）中文形體特點①獨體字和合體字

獨體為“文”,合體為“字”。[東漢]許慎《說文解字》：“倉頡之初作書，蓋依類象形，故謂之文；其后形聲相益，即謂之字。字者，言孳乳而多寢也?！钡?1頁第51頁②筆劃和筆順中文從落筆到抬筆叫一“筆”或一“劃”?；竟P劃：橫(一)豎(丨)撇(丿)點(丶)折(乙)“札”六種說：點(丶)橫(一)豎(丨)撇(丿)捺(\)提(/)書寫順序：先橫后豎（豐）先上后下（忠）先撇后捺（木）先左后右（影）先外后內(nèi)（悶）先里后封（囚）先橫后撇（廠）先中間后兩邊（辦）右上點最后加（式）主體橫畫最后寫（女）下包上后寫下（函）左上包下要先寫（趕）走之（辶）建之（廴）最后寫（遵建）第52頁第52頁③偏旁和部首構(gòu)成中文兩方，左為“偏”，右為“旁”。現(xiàn)在泛稱合體字一邊為偏旁。(《辭源》)按照字形結(jié)構(gòu)，取其相同部分，作為查字依據(jù)，分部排列，這個相同部分稱為部首。(《辭?！?

第53頁第53頁（2）中文語音特點普通說來，一個中文讀出來就是一個音節(jié)，包括聲、韻、調(diào)三部分，但有特例：①一字雙音節(jié)：孬=不+好甭=不+用嘦=只+要叵=不可(“可”字旋轉(zhuǎn)180°)②多字同音節(jié)：義議意臆異亦奕億憶藝毅翼抑誼疫役益溢縊逸邑裔譯繹驛屹翌詣肄……第54頁第54頁（3）中文造字法—“六書”象形者,畫成其物,隨體詰詘,日月是也。指事者,視而可識,察而見意,上下是也。會意者,比類合誼,以見指撝,武信是也。形聲者,以事為名,取譬相成,江河是也。轉(zhuǎn)注者,建類一首,同義相受,考老是也。假借者,本無其字,依聲托事,令長是也。(本有其字,廢而不用,刑齊是也。)第55頁第55頁（4）中文三要素形

音義（象形）（假借）（會意）（形聲）（指事）（轉(zhuǎn)注）第56頁第56頁（5）中文形體演變甲骨文(殷商)金文(周)

篆書(大篆小篆)(戰(zhàn)國秦)隸書(漢代)楷書(魏晉)古文字草書行書今文字第57頁第57頁2．正確地使用中文第58頁第58頁（1）區(qū)別同音字報銷（人為）不寫為消（自然）徹夜達(dá)旦（房子）不寫為霄（云）第59頁第59頁（2）區(qū)別形近字賞賚——不寫為“赍”（懷抱著，帶著，也有贈送意思）義憤填膺——不寫為“贗”（偽造，假冒，多指劣質(zhì)文物或藝術(shù)品）。即——讀jí，面對食物，要去吃。既——讀jì，背對食物，吃完了。第60頁第60頁（3）區(qū)別近義字部署——不寫為布(都有安排、準(zhǔn)備意思，布，多用于“布置、布防、布局”；而部署是“分部門而署置”意思，原義是軍隊首領(lǐng)按照作戰(zhàn)意圖對兵力進(jìn)行區(qū)別和配備)渾然一體——不寫為混(“渾”“混”都有污濁、糊涂、不明事理意思，但“渾”尚有“全、滿”意思，如“滿身是膽”“粉骨碎身渾不怕”)。第61頁第61頁三、正確使用標(biāo)點符號第62頁第62頁標(biāo)點符號使用辦法GB/T15834-1995Useofpunctuationsmarks（國家技術(shù)監(jiān)督局1995年12月13日公布）第63頁第63頁慣用標(biāo)點符號作用：在于點斷，主要表示說話時停止和語調(diào)。

句末：句號問號嘆號分類句內(nèi)：逗號頓號分號冒號作用：在于標(biāo)明，主要表明語句性質(zhì)和作用。標(biāo)號9種分類：引號括號破折號省略號著重號連接號間隔號書名號專名號標(biāo)點符號點號7種第64頁第64頁按使用辦法可分為五類（1）表示句末停止和句子語氣：句號、問號、嘆號；（2）表示句中大小、性質(zhì)不同停止：逗號、頓號、分號；（3）表示提醒和引用：冒號、引號；（4）表示插入、轉(zhuǎn)折或刪節(jié)了一些語言：破折號、括號、省略號；（5）表示特殊詞語：著重號、書名號、間隔號、連接號、專名號。第65頁第65頁標(biāo)點符號誤用1．頓號(1)這次會議對玉米、小麥、油料、和棉花收購任務(wù)，作了重新安排，大家都很滿意。(2)離村三、四里外有一條小河。應(yīng)刪除應(yīng)刪除第66頁第66頁注意（1）并列詞語如有“和、及、與、或”等詞時，不用頓號；“和”等用在多項并列最后兩項；有并列詞語讀起來不需要停止或停止較小，不必加頓號（工農(nóng)業(yè)）；兩項并列普通不用頓號。（2）不是并列詞語不能用頓號。第67頁第67頁（3）并列詞語作謂語或補語，普通用逗號，不用頓號。（4）并列詞語需要強調(diào)，普通用逗號。（5）相臨兩個數(shù)字連用，表示概數(shù)時，不用頓號，假如是數(shù)字省略語則要用。（6）并列詞語中尚有并列詞語，大并列用逗號，小并列用頓號。第68頁第68頁2.分號和冒號

直到十幾天后，這才陸續(xù)知道她家里尚有嚴(yán)厲婆婆；一個小叔子，十多歲，能打

柴

了；她是春天沒了丈夫；他本來也打柴為生，比她小十歲：大家所知道就是這些。

(魯迅《祝愿》)總結(jié)上文第69頁第69頁3．問號和嘆號①女人看出他笑得不像日常，“怎么了，你？”(《荷花淀》)。②請收起眼淚吧，親愛、可敬人民!③我哪里比得上他呀！④你是坐汽車來呢，還是坐火車來呢，或者索性坐飛機來呢?

希望給我個準(zhǔn)信兒。

第70頁第70頁4．引號與句逗配合使用(1)魯迅先生連忙掉轉(zhuǎn)話頭，親切地問：“你真?zhèn)€姓唐嗎?”“真?zhèn)€姓唐。”我說?！芭?，哦，”他看定我，似乎十分高興，“我也姓過一回唐。”(唐弢《瑣憶》)(2)人們常說：“東虹轟隆西虹雨?！?3)布谷鳥開始唱歌，勞感人民知道它在唱什么“阿公阿婆，割麥插禾”。第71頁第71頁5．括號(1)中國猿人(全名為“中國猿人北京種”，或簡稱“北京人”)在我國發(fā)覺，是對古人類學(xué)一個重大奉獻(xiàn)。(2)懶，能使人脾氣大。(老舍《駱駝祥子》)句內(nèi)括號句外括號第72頁第72頁它能將用戶端（流動市話手機）以無線方式接入當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)。人們到玉溪旅游都喜歡自由活動。（參觀亞洲室內(nèi)第一大佛。）句內(nèi)括號句外括號第73頁第73頁6．破折號（1）今天好熱?。々ぉつ闶裁磿r候去上海？

（2）“嗚──”火車開動了。（3）“快臥──”

話題轉(zhuǎn)移聲音延長語言中斷第74頁第74頁兩種題型填入畫線處標(biāo)點，恰當(dāng)一組是“畫人畫鬼高人一等，刺貪刺虐入骨三分”①這是郭沫若為蒲松齡紀(jì)念館聊齋堂寫對聯(lián)?！爱嬋水嫻怼?，指《聊齋志異》題材內(nèi)容②它借狐鬼故事來達(dá)到“刺貪刺虐”目的；“高人一等”，是評價蒲松齡在文學(xué)史上奉獻(xiàn)；“入骨三分”，則概括了他在創(chuàng)作上成就。今天這節(jié)課要學(xué)習(xí)他名篇③促織，讓我們來看看這個評價是否恰當(dāng)④

第75頁第75頁

①②③④A，，《》。B。；“”。C，；《》？D。，“”？第76頁第76頁下列句子中標(biāo)點符號使用，正確一句是A．這個經(jīng)濟協(xié)作區(qū)，含有大量科技信息，較強工業(yè)基礎(chǔ)，巨大生活資料、生產(chǎn)資料市場，較豐富動植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。B．當(dāng)太陽完全被月亮身影遮住時，與神女般若隱若現(xiàn)“海爾─波普”彗星相比，清楚水星亮晶晶地伴在被遮黑太陽旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇。C．出版社在1997年第一季度社科新書征訂單上提醒郵購者：務(wù)必在匯款單上寫清姓名及詳細(xì)地址(匯款單附言欄內(nèi)注明所購書名、冊數(shù))。D．今年春季，這個省沿海地域要完畢3700萬土方河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。第77頁第77頁標(biāo)點符號書寫位置七點不能居行首，三標(biāo)前后有講究；連接間隔寫中間，著重用在字下頭；破折省略均連寫，一行兩格處中游。第78頁第78頁四、正確使用詞語(包括熟語)

第79頁第79頁1.詞語性質(zhì)實詞（6種）名詞動詞形容詞數(shù)詞量詞代詞

特點：有實在意義，能作句子成份，能單獨回答問題。虛詞（6種）副詞介詞連詞助詞嘆詞擬聲詞

特點：更多地表示為語法意義，普通不能作句子成份，普通不能單獨回答問題。第80頁第80頁2.詞語結(jié)構(gòu)先弄清幾種概念：

字音節(jié)語素詞

山紅旗鐵路沙發(fā)奧林匹克五級語法單位：語素、詞、短語、句子(包括單復(fù)句)、句群。語素：最小語音語義結(jié)合體，是構(gòu)詞單位。第81頁第81頁山──山峰山巒山頂山腳山勢

山溝山地山嶺

──泰山黃山登山封山深山

荒山大山爬山

能夠單獨使用，也能夠與其它語素結(jié)合，構(gòu)成詞；構(gòu)詞時位置不固定，能夠放在前邊，也能夠放在后邊。

——自由語素第82頁第82頁機──機器機關(guān)機會機床機構(gòu)

機遇機槍

──時機動機飛機心機司機

電機拖拉機

不可單獨使用，能夠與其它語素結(jié)合，構(gòu)成詞；構(gòu)詞時位置不固定，能夠放在前邊，也能夠放在后邊。

——半自由語素第83頁第83頁阿老大小初第非反──前綴

子兒頭者性化家手──后綴不可單獨使用，能夠與其它語素結(jié)合，構(gòu)成詞；構(gòu)詞時位置是固定，或者放在前邊，或者放在后邊?！蛔杂烧Z素第84頁第84頁一個語素單音節(jié)：外來詞：連綿詞山水紅美跑投吉普尼龍奧林匹克雙聲詞：伶俐躊躇崎嶇疊韻詞：徘徊汪洋蜿蜒疊音詞：離離脈脈涔涔非雙聲疊韻：婀娜巍峨窟窿馬虎單純詞第85頁第85頁兩個以上語素示威署名握手司機提升打倒鞏固闡明國營地震年邁頭痛車輛布匹紙張槍支前加后加靜靜暗暗星星草草語言窗戶快速收發(fā)呼吸開關(guān)并列偏正動賓后補主謂名量附加重疊同義反義鐵路汽車白菜輕視血紅鳥瞰定心狀心老師阿姨大象桌子石頭綠化合成詞第86頁第86頁3．詞語意義同形詞：兩詞之間沒有任何聯(lián)系在——他在教室里讀書。(介詞)——他在教室里。(動詞)朝——大雁朝南飛。(介詞)——葵花朝太陽。(動詞)——他是宋朝軍事家。(名詞)地道——這本書真地道。(形容詞)——抗日戰(zhàn)爭時期，我們和鬼子展開了地道戰(zhàn)。(名詞)第87頁第87頁詞兼類：兩詞之間故意義上聯(lián)系

科學(xué)──我們要學(xué)科學(xué)，用科學(xué)。(名詞)──他學(xué)習(xí)辦法很科學(xué)。(形容詞)

藝術(shù)──他熱愛繪畫藝術(shù)。(名詞)──房間布置得很藝術(shù)。(形容詞)第88頁第88頁4．詞語環(huán)境（語境）①辨析詞義輕重差別努力——盡力批評——批判②辨析詞語使用范圍大小年代——年月事情——事件——事故③辨析詞語感情色彩我們班長很能籠絡(luò)人，這是他長處,值得我們學(xué)習(xí)。這個家伙明知罪行嚴(yán)重，內(nèi)心十分恐慌，但是他卻沉著不迫地在擦桌子，揩椅子，仿佛什么事也沒發(fā)生過同樣。第89頁第89頁④辨析詞語語體色彩嚴(yán)厲、莊嚴(yán)，多使用書面語去世誕辰父親頭顱顫抖隨便、俚俗，多使用口語死生日父親腦袋哆嗦生動、形象，多使用文學(xué)語體晶瑩翱翔宛轉(zhuǎn)嘹亮沉寂蔚藍(lán)專門用語，多使用科技語體碳酸鈉氧化光年血型電壓年輪第90頁第90頁⑤熟悉詞語搭配習(xí)慣發(fā)揮——作用威力智慧力量干勁創(chuàng)造性積極性題意論點發(fā)揚——作風(fēng)精神老式民主成績長處履行——諾言協(xié)議手續(xù)公約義務(wù)執(zhí)行——命令任務(wù)方針路線政策

堅定————立場(或:方向)

堅強————性格(或:意志)

把意思盡也許說出，把力量盡也許使出發(fā)展和提倡

實踐自己答應(yīng)做或應(yīng)當(dāng)做事

按法律、計劃或命令中要求事項去辦

第91頁第91頁5.熟語

熟語包括

成語慣用語歇后語第92頁第92頁成語（1）成語起源①女媧補天愚公移山精衛(wèi)填海

——神話傳說②臥薪嘗膽三顧茅廬風(fēng)聲鶴唳

——歷史故事③千夫所指以后居上川流不息

——古書典籍第93頁第93頁（2）成語結(jié)構(gòu)文過飾非ABCD爾虞我詐櫛風(fēng)沐雨云蒸霞蔚簞食壺漿一/衣帶/水第94頁第94頁（3）成語使用①準(zhǔn)確理解其含義這部精彩電視劇播出時，幾乎萬人空巷,人們在家里守著熒屏，街上顯得靜悄悄。（1997年高考題）他是位業(yè)余作者，十分勤奮，但屢遭退稿。每次他寫作時，人們總?cè)⌒λf：“啊，又在寫不刊之論哪?！弊罱軣?，一連幾件事情，總是辦得差強人意。刊，削刪，不用削刪，非常精辟言論。人都匯集在一起，至使街巷都空了。形容轟動一時盛況。差不多，大體上還能令人滿意。第95頁第95頁不覺得然——不認(rèn)為是對。表示不同意。不覺得意——不把它放在心上。（表示抱輕視態(tài)度）第96頁第96頁②切實把握其使用辦法和色彩這些年輕科學(xué)家決心以無所不為勇氣，克服重重困難，去摸索大自然奧秘。

染指——什么壞事都干得出來。貶義。應(yīng)為“無所不能”。第97頁第97頁

楚人獻(xiàn)黿(yuán)于鄭靈公。公子宋與子家將見，子公之食指動，以示子家，曰：“他日我如此，必嘗異味?！奔叭?，宰夫?qū)⒔恻x，相視而笑。公問之，子家以告。及食(sì)大夫黿，召子公而弗與也。子公怒，染指于鼎，嘗之而出。公怒，欲殺子公。子公與子家謀先，子家曰：“畜老猶憚殺之，而況君乎！”反譖（zèn誣陷）子家。子家懼而從之，夏，弒靈公?！蹲髠鳌ば哪辍返?8頁第98頁③利用其結(jié)構(gòu)推斷語素意思（前已述及，略）第99頁第99頁慣用語開倒車?；ㄕ凶哌^場開后門打游擊敲邊鼓放空炮打棍子吹牛皮碰釘子鉆空子抓辮子挖墻角磨洋工穿小鞋開綠燈扣帽子拉后腿炒魷魚擠牙膏踢皮球頂牛兒打哈哈馬后炮下馬威鐵交椅半瓶醋鐵飯碗墻頭草車輪戰(zhàn)天曉得打退堂鼓唱對臺戲吃大鍋飯第100頁第100頁歇后語寓意歇后語木頭眼鏡——看不透大海里撈針——沒法找飛蛾撲火——自取滅亡老牛追兔子——有勁使不上快刀切豆腐——兩面光大馬路上電桿——靠邊站石碑上釘釘子——硬碰硬洗臉盆里扎猛子——不知深淺第101頁第101頁諧音歇后語電線桿子綁雞毛——好大膽（撣）子小蔥拌豆腐——一清（青）二白臘月里蘿卜——動（凍）了心了上鞋不用錐子——真（針）好老虎駕車——沒人敢（趕）窗戶口吹喇叭——名（鳴）聲在外第102頁第102頁五、辨析病句

第103頁第103頁1．病句類型例析語序不妥搭配不妥成份殘缺或贅余結(jié)構(gòu)混亂表意不明不合邏輯第104頁第104頁語序不妥*故宮博物院展出了兩千九百年前新出土文物。故宮博物院展出了新出土兩千九百年前文物。*全體職員通過并討論了總經(jīng)理述職匯報。全體職員討論并通過了總經(jīng)理述職匯報。第105頁第105頁搭配不妥*我軍打沉了敵人軍艦和飛機。我軍打沉了敵人軍艦，擊落了敵人飛機。*剛剛走進(jìn)會場，我就看到無數(shù)面鮮艷彩旗和一陣陣嘹亮歌聲。剛剛走進(jìn)會場，我就看到無數(shù)面鮮艷彩旗，聽到一陣陣嘹亮歌聲。第106頁第106頁成份殘缺或贅余*通過這次學(xué)習(xí)，使我們思想覺悟得到提升。（缺主語）這次學(xué)習(xí)，使我們思想覺悟得到提升。通過這次學(xué)習(xí)，我們思想覺悟得到提升。*《史記》所寫人和事，都是真人真事。（贅余）《史記》所寫都是真人真事。第107頁第107頁結(jié)構(gòu)混亂積極句與被動句雜糅*對于濫用方言做法應(yīng)當(dāng)受到嚴(yán)厲批評。“把”字句與被動句雜糅*他那滿臉皺紋尤其深，把本來挺大一雙眼睛也被擠小了。陳說句與疑問句雜糅*你不認(rèn)真調(diào)查研究就動手寫，那怎么能寫出好文章是可想而知。“把”字句與“使”字句雜糅*我們要爭取在本世紀(jì)末把我國教育事業(yè)達(dá)到世界先進(jìn)水平。第108頁第108頁表意不明*這個觀點最近有些文章提出批評，我認(rèn)為這是對。*貨已發(fā)出5日即到。①貨已發(fā)出了，5天以后到。②貨已發(fā)出5天了，馬上就到。③貨已發(fā)出了，5號那天到。第109頁第109頁不合邏輯*汽車忽然漸漸地停了下來。(自相矛盾)*遼闊海洋蘊藏著豐富礦物，撫育著各種生物和魚類。(分類不清)*腦子是早晨最清醒時候。(判斷失當(dāng))*這個意見很好，我想沒有誰不會不同意。(否認(rèn)混亂)*文字通順是衡量作品好壞主要標(biāo)準(zhǔn)。(顧此失彼)*我多次看見這個熱心人從這個工廠出來，我才知道他是這個廠工人。(結(jié)論不可靠)*溫度計水銀柱逐步上升，因此天氣一天天暖和起來。(因果倒置)第110頁第110頁2．病句辨析與修改①語感審讀法②結(jié)構(gòu)梳理法（主干緊縮法）③邏輯分析法④仿造類比法第111頁第111頁①語感審讀法無論氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。無論……都應(yīng)為：盡管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。盡管……都第112頁第112頁②結(jié)構(gòu)梳理法（主干緊縮法）過去幾萬名地質(zhì)隊員通過數(shù)十年才干做到事情，資源衛(wèi)星幾天內(nèi)即可完畢。主語謂語事情完畢應(yīng)為：過去幾萬名地質(zhì)隊員通過數(shù)十年才干完畢工作，資源衛(wèi)星幾天內(nèi)即可完畢。第113頁第113頁③邏輯分析法但凡有杰出成就人，都是在艱苦環(huán)境中磨練成才?！Q必定命題（絕對化）應(yīng)為：大多數(shù)有杰出成就人，都是在艱苦環(huán)境中磨練成才?！胤Q必定命題（符合實際情況）第114頁第114頁④仿造類比法這個經(jīng)驗值得文教工作者，尤其是中小學(xué)教師注重。——“值得他們學(xué)習(xí)”——“值得我們參觀”多了“”字應(yīng)為：這個經(jīng)驗值得文教工作者，尤其是中小學(xué)教師注重。第115頁第115頁六、掌握慣用修辭辦法第116頁第116頁“語修邏”邏輯語法消極積極修辭第117頁第117頁（一）消極修辭第118頁第118頁1．選詞要準(zhǔn)確第119頁第119頁題李凝幽居·賈島·閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。過橋分野色，移石動云根。暫去還來此，幽期不負(fù)言。推敲故事成為千古佳話第120頁第120頁無題慣于長夜過春時，挈婦將雛鬢有絲。夢里依稀慈母淚，城頭變換大王旗。忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩。吟罷低眉無寫處，月光如水照緇衣。──魯迅眼邊第121頁第121頁

黛玉方進(jìn)入房時，只見兩個人攙著一位鬢發(fā)如銀老母迎上來，黛玉便知是他外祖母。方欲拜見時，早被他外祖母一把摟入懷中，心肝兒肉叫著

。當(dāng)下地下侍立之人,無不

，黛玉也

。

A.哭個不住B.大哭起來C.掩面涕泣

ABC第122頁第122頁

“好媳婦!”村里人，誰不這樣

。“好媳婦!”夫家親戚，誰不這樣

。“好媳婦!”丈夫朋友，誰不這樣

。A．傳誦B．贊嘆C．稱贊CAB第123頁第123頁2．句式要恰當(dāng)?shù)?24頁第124頁長句和短句

白楊樹是不平凡樹。它在西北極普遍，不被人注重，就跟北方農(nóng)民相同；它有極強生命力，磨折不了，壓迫不倒，也跟北方農(nóng)民相同。我贊美白楊樹，就由于它不但象征了北方農(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺樸質(zhì)、堅強，力爭上進(jìn)精神。當(dāng)初，白蛇娘娘壓在塔底下，法海禪師躲在蟹殼里?，F(xiàn)在卻只有這位老禪師獨自靜坐了，非到螃蟹斷種那一天為止出不來。莫非他造塔時候，竟沒有想到塔是終歸要倒么？

活該。第125頁第125頁積極句和被動句可惜正月過去了，閏土須回家去，我急得大哭，他也躲到廚房里，哭著不愿出門，但終于被他父親帶走了。(魯迅《故鄉(xiāng)》)第126頁第126頁必定句和否認(rèn)句☆無論黨內(nèi)黨外，都要有充足民主生活，就是說，都要認(rèn)真實行民主集中制。

☆在我們國家，假如不充足發(fā)揚人民民主和黨民主，不充足實行無產(chǎn)階級民主制，就不也許有真正無產(chǎn)階級民主集中制。

☆從前線回來人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他精神所感動。晉察冀邊區(qū)軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生治療和親眼看過白求恩醫(yī)生工作，無不為之感動。

☆他威脅我，我不答應(yīng)他不成呀。第127頁第127頁正裝句和倒裝句☆賓語前置

這事以后阿Q才知道?！顮钫Z后置假如我能夠，我要寫下我悔恨和悲哀，為子君，為自己?！疃ㄕZ后置她一手提著竹籃，內(nèi)中一個破碗，空；一手拄著一支比她更長竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個乞丐了?！钪髦^倒置

起來，饑寒交迫奴隸！第128頁第128頁第六大題“擴壓選仿?lián)Q”

“擴展語句，壓縮語段”

“選取、仿用、變換句式”——《考試闡明》第129頁第129頁“擴展語句”

——短句變長句先弄清“依據(jù)什么”，看清題目要求，再弄清“應(yīng)當(dāng)說什么”，也就是弄清內(nèi)容，然后才干弄清“應(yīng)當(dāng)怎么說”，也就是弄清語言形式。第130頁第130頁擴充內(nèi)容從哪里來？

利用想象、聯(lián)想等手段，加定語，加狀語，增長修飾和限制成份，對原有信息加以充實，使原句意思愈加豐滿、更具表現(xiàn)力語言表示能力。第131頁第131頁汽車停在門口一輛由最好司機駕駛最好汽車停在縣委會門口。加定語第132頁第132頁“壓縮語段”

——長句變短句提煉和概括在閱讀理解基礎(chǔ)上，概括出主要信息。摘取法（單句——提取句子主干）分層法（復(fù)句——劃分層次關(guān)系）復(fù)合法（句群——依據(jù)句間關(guān)系）第133頁第133頁3．簡明、連貫、得體簡明：問鼎冠軍凱旋歸來過早夭折長期以來宿愿人民生靈涂炭忍俊不住地笑了已取得大專文憑和尚未取得大專文憑干部都要參與這次學(xué)習(xí)第134頁第134頁一個和尚獨自歸，關(guān)門閉戶掩柴扉。半夜三更子時分，杜鵑謝豹啼子規(guī)。繁瑣不簡第135頁第135頁下列各句中只有一句沒有多出話，這一項是()A.教導(dǎo)主任在喊話：“各班學(xué)習(xí)委員，聽到廣播以后，馬上到教務(wù)處開會。”B.陰歷十五前后，就是月亮圓時候，正漲大潮。C.他年齡不算大，可頭上卻已有點禿頂了。D.前方到站是山海關(guān)，站臺在列車邁進(jìn)方向左側(cè)。D第136頁第136頁此窗口專賣老師，兼賣學(xué)生；先賣老師，后賣學(xué)生；賣完老師，再賣學(xué)生。（將偏正結(jié)構(gòu)“向老師發(fā)售”錯誤地理解為動賓結(jié)構(gòu)）貨已發(fā)出5日即到?？捎腥N理解：①貨品已經(jīng)發(fā)出5天了，今天就到。②貨品今天發(fā)出了，5天以后到。③貨品已經(jīng)發(fā)出了，5號那天到。第137頁第137頁口頭消除歧義①重音你為何打他。（你為何打他。）我想起來了。（我想起來了。）②停止中國女排打敗了古巴女排奪得了冠軍。（中國女排打敗了，古巴女排奪得了冠軍。）③音讀小張是個好hǎo說話人。（小張是個好hào說話人。）第138頁第138頁書寫消除歧義①同音字他繪畫水平很高。（他會話水平很高。）②加上下句（分蘋果時候）小個孩子都不要。（挑演員時候）小個孩子都不要。③加標(biāo)點你想他不想？（你想，他不想。）④改變結(jié)構(gòu)尊敬老師父親（