小學(xué)品德與社會《朋友間》教案

小學(xué)道德與社會《朋友之間》授課設(shè)計(jì)一、授課目的【感情、態(tài)度與價值觀目標(biāo)】經(jīng)過感覺朋友給互相帶來的快樂和幫助，認(rèn)識到友誼的重要性，學(xué)會愛惜朋友之間的友誼。【能力目標(biāo)】能夠在誠摯、關(guān)愛和理解的基礎(chǔ)之上，學(xué)會與朋友之間建立健康的友誼?！局R目標(biāo)】能差異哪些行為和做法是有益于朋友之間的友誼的，哪些行為和做法會損害朋友之間的友誼，并懂得朋友之間要建立健康的友誼。二、授課重難點(diǎn)【重點(diǎn)】認(rèn)識到友誼的重要性，并懂得朋友之間要建立健康的友誼【難點(diǎn)】怎樣建立健康的友誼三、授課方法活動法、案例解析法、小組談?wù)摲ㄋ?、授課過程環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課經(jīng)過播放歌曲《朋友》，導(dǎo)入本課。環(huán)節(jié)二：新課講解好朋友推介會過渡語：每個人都有自己的朋友，我們來開一個好朋友推介會，請同學(xué)們參照教材第10頁的兩個案例，把各自的好朋友介紹給大家。案例1：我和王兵、杜南是好朋友。我們都喜歡踢足球，也很談得來。王兵的球踢得特別好，我很敬佩他，也從他那處學(xué)會了很多踢球的技巧。杜南很實(shí)在，我很喜歡他。案例2：有一天，大家都做完作業(yè)回家了，我被幾道數(shù)學(xué)題難住了。正在憂慮時，孫蕾走過來，耐心地給我講解，她素來陪我做完作業(yè)才和我一起回家。今后，我們就成了好朋友。我的朋友教師引導(dǎo)學(xué)生思慮、回憶并表達(dá)自己與好朋友之間難忘的故事。我心目中的朋友過渡語：在你的心目中把朋友比作什么請同學(xué)們來談一談。教師先讓學(xué)生在小組內(nèi)學(xué)習(xí)交流教材第11頁的小詩及對各種物品的理解和看法。爾后，讓學(xué)生談一談在自己的心目中把朋友比作什么，并說明原因。激勵學(xué)生說出各自不相同的感覺。讓友誼之樹長青過渡語：朋友之間的友誼仿佛一顆友誼樹。有些行為滋潤著友誼樹強(qiáng)健成長，而有些行為則像毛毛蟲相同，損害我們的友誼樹，請同學(xué)們談一談?chuàng)p害友誼樹的行為有哪些學(xué)生分小組談?wù)?、交流。選派小組代表發(fā)言。教師引導(dǎo)學(xué)生把損害友誼樹的行為填寫在友誼樹上的相應(yīng)地址。真切的朋友教師請同學(xué)們閱讀教材第13頁“朋友”的寓言故事，請同學(xué)們思慮：胖子和瘦子的友誼為什么經(jīng)不起考驗(yàn)他們是真切的朋友嗎你對“朋友”這個詞有什么新的看法同學(xué)們思慮、發(fā)言。教師依照同學(xué)們的回答，進(jìn)行相應(yīng)的引導(dǎo)。并請同學(xué)們思慮以下問題：結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，請同學(xué)們談一談怎樣在生活中搜尋真切的友誼怎樣用自己的行動來保護(hù)與朋友之間的友誼同學(xué)們前后桌之間進(jìn)行談?wù)?、交流，發(fā)言。教師依照同學(xué)們的回答，進(jìn)行相應(yīng)的引導(dǎo)。環(huán)節(jié)三：牢固提高播放歌曲《友誼地久天長》，對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行牢固提高、并進(jìn)行感情的升華。環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)小結(jié)：本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了朋友之間的相關(guān)內(nèi)容，同學(xué)們要學(xué)會感覺朋友給互相帶來的快樂和幫助，認(rèn)識到友誼的重要性，學(xué)