3-4歲孩子的教育應該注意些什么

3-4歲孩子的教育應該注意些什么

3～4歲孩子可以學寫字了嗎？

隨著家長對孩子早期教育的重視，早期智力開發(fā)成了家長最為關(guān)心的問題。不少家長問：“我的孩子能握筆了，可以學寫字了嗎？”

研究表明，寫字是許多能力的綜合表現(xiàn)，繪畫是寫字能力發(fā)展的起點。3歲以下，是以涂鴉代表寫字的；3～4歲的孩子從點到線畫線、圓、三角形等；4～5歲左右能嘗試模仿寫自己的名字和簡單的字如田、口、大、小、上、下；5歲以上，才能嘗試寫簡單的正體字，并樂于寫自己的名字。所以入小學后才正式練習寫字非常合乎孩子發(fā)展的需要。

寫字需要以下能力為基礎：

（1）大小肌肉要發(fā)育成熟。寫字需手指、手腕良好的運用及控制，此外，脊柱、頭頸及雙腳的平衡姿勢，都影響到寫字的耐力和能力。幼兒期正是大小肌肉迅速發(fā)展的時期，過早練習寫字無疑是得不償失。

（2）視覺區(qū)別能力的發(fā)展。辨別異同是寫字的重要條件之一。幼兒期練習區(qū)別異同的游戲很有價值，如在相同物體中找出不同處，或找出兩類圖形中相同或不同的部分等，這些游戲能幫助孩子發(fā)展由簡到繁的區(qū)別異同能力，為將來認字和寫字時區(qū)別字與字間的細微差別打下基礎。

（3）空間概念的發(fā)展?？臻g概念指了解上下、左右、前后等相關(guān)位置。當孩子具備這項能力后，字形大小與搭配才會正確。

2.培養(yǎng)孩子的耐性

孩子對一切事物都感興趣，一句話、一張圖片、外界一點點新鮮的刺激都會吸引他的注意力，所以容易形成興趣改變得快、耐性及堅持性差等習慣。一個人要想在事業(yè)上獲得成功，不僅需要有聰明才智，還需要有持之以恒的毅力。因此培養(yǎng)孩子克服困難、堅持努力的精神是很重要的。

培養(yǎng)孩子的堅持性，需要耐心地引導。家長可用親切的語言把孩子的注意力吸引到他所做的事情上，避免分散注意力，使他堅持完成所進行的活動。比如，孩子畫畫只畫了一半就想離開，家長應提醒孩子：“畫完了你給我講講畫的是什么呀？”孩子一聽家長要看畫，就會畫完。

培養(yǎng)孩子的耐性要循序漸進。孩子可能學習一會兒就煩躁不安了，這時不要強迫孩子，而要用游戲的方法吸引孩子，使他堅持下去。開始時可以短一些，等孩子對學習有興趣了再逐漸延長時間。

對孩子的學習內(nèi)容主要看孩子是否感興趣，家長不要把自己的意愿強加給孩子。孩子感興趣的活動容易獲得成功，成功給孩子帶來繼續(xù)堅持的動力。這樣的活動，

孩子會更自覺地堅持。

3.在日常生活中

商量，老師會在工作中有意識地讓孩子與別的小朋友熟悉、合作。

當家長向老師詢問時，問題應提得具體，不要泛泛地問“他表現(xiàn)怎樣？”可針對孩子的情況問“他現(xiàn)在愿意和小朋友們交往嗎？”“他吃飯怎樣？”老師可以具體回答你。孩子初入園時，家長也可以稍提早些到幼兒園接孩子，看看孩子的活動情況，就會更了解孩子。

孩子受到老師的懲罰時，不要護著孩子，應該相信老師的做法是有一定道理的，如果確實老師做法不當，可以婉轉(zhuǎn)提出來共同商量。如果老師的做法損傷孩子身心健康應及時找領(lǐng)導匯報，并立即讓孩子脫離原來環(huán)境。

平時家長不要在孩子面前批評老師，家長對老師的評價會影響到老師在孩子心目中的威信，也影響到老師的教育效果。孩子不尊重老師，將導致老師教育的失敗。

總之，家長應了解孩子在園情況，聽取老師的建議，幫助孩子適應新生活。

3.讓孩子在玩沙、玩水中學習

孩子是非常愛玩沙和水的，因為它們可塑性強，能發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力。

在家里為孩子準備一個高矮適中，表面光滑的沙箱，提供玩沙子的工具，例如小鏟子、小勺子、小碗。小碗可以量沙子，小鏟子可以挖沙子。家長可以啟發(fā)孩子挖山洞、修公路、造假山等，也可在上面用積木做各種造型。

沙箱要常灑水，以保持濕度。要注意不要讓孩子揚沙子，以免弄進眼睛或嘴里。

玩水游戲可以讓孩子認識水的性能，豐富有關(guān)水的知識，獲得愉快和滿足。

用大盆裝水讓孩子站著或蹲著玩。提供各種玩具，例如塑料瓶、皮球、石子、小紙船。引導孩子觀察什么東西能浮在水面，什么東西沉在水底。孩子把小紙船放在水面，用嘴吹時能移動；把空碗放在水面是浮著的，裝滿水后就沉下去了等等。豐富多采、變幻莫測的玩水游戲會給孩子帶來

無窮的樂趣，也能使孩子在感性上認識水的性能。

玩水游戲最好在夏季開展。除了家里，也可在較淺的水池邊、游泳池邊開展。

4.使用玩具應注意些什么？

（1）為孩子添置足夠數(shù)量的玩具，玩具是促進孩子智力發(fā)展的必要工具，因此家長一定要為孩子購買和自制一定數(shù)量的、適合孩子年齡特點的玩具，但玩具不必過多，1歲以內(nèi)不超過10種，2、3歲15至20種，4、5歲以上的孩子可以有25到30種玩具。

（2）為孩子購買他們喜歡的玩具。當父母給孩子購買玩具時，一定要征求孩子的意見，一定既是孩子喜歡的又是必需的玩具。

（3）要為孩子講解新玩具的玩法。每當購買到新玩具時父母一定要詳細的為孩子介紹其用法，讓孩子掌握操作方法，充分利用和正確使用玩具，才能真正發(fā)揮玩具的作用。

（4）玩具要在固定的取放方便的地方放置。為孩子開辟一個玩具園地，讓孩子把玩具分門別類的擺好，既保持整齊、美觀，又便于取放。一定不能把玩具鎖起或堆放在一起，這樣使用不便，不能充分發(fā)揮玩具的作用。

（5）讓孩子自己收拾玩具，養(yǎng)成游戲后自己收拾玩具、整齊擺放玩具的良好習慣。開始父母可幫助孩子收拾，5歲后的孩子應能自己單獨收拾擺放好玩具。

（6）隨時為孩子修補玩具。損傷了的玩具、圖書要及時修補，并讓孩子自己學習簡單的修補技能，或協(xié)助父母修補玩具，有利于培養(yǎng)孩子良好的性格特征。

（7）玩具要經(jīng)常清洗消毒。玩具最好每1～2月清洗消毒一次，消毒可購買市面所賣的消毒液，按說明使用，但一定要把消毒液洗凈后才能使用，不能浸泡的玩具可

直接放在太陽下曝曬。

1.游戲就是學習

許多家長認為，應從3歲開始讓孩子學到盡可能多的東西，游戲是浪費時間，因此盡量壓縮孩子的游戲時間。從教育學角度看，這無疑是一種錯誤的認識。

事實上，游戲是孩子與外界交流的方法，游戲的過程，是孩子探索和實驗的過程，在游戲中，慢慢地了解及建立人與外界的關(guān)系。孩子游戲過程，就是他們的身體、社會性、智慧及創(chuàng)造力等方面的成長過程，因而，每個孩子都需要游戲，以促進各方面的健康發(fā)展。

佳宇和佳美在玩看病的游戲，佳宇穿著白大褂，手拿聽診器，鄭重其事他說：“你得了感冒，比較嚴重，沒關(guān)系，吃點咳嗽糖漿，過幾天就會好的。另外，你要注意休息，不要再到外面亂跑?！痹谟螒蛑?，臺詞全由孩子自己編出來，他們的想象力、創(chuàng)造力是何其豐富。同時，游戲也可幫助孩子發(fā)展其語言表達能力。因此，對孩子而言，游戲就是學習。

游戲是孩子成長過程不可缺少的部分，應該充分重視游戲的價值。家長應積極創(chuàng)造條件，讓孩子多參加有意義的游戲活動。

2.溫馨的家庭環(huán)境有益于孩子成長

影響孩子成長的主要家庭環(huán)境因素有：

（1）家庭經(jīng)濟生活。家庭收入多少，生活水平的高低，不是影響生活的決定性因素，關(guān)鍵是如何有效安排家庭生活。精打細算、量入為出，科學安排的生活使家庭平靜、和諧，孩子就會感到幸福、溫暖。

（2）美化家庭生活環(huán)境。家庭房間、家具布置整潔美觀，舒適宜人，有利于陶冶孩子的情操，也能培養(yǎng)孩子良好的生活習慣。

（3）和睦相處的家庭生活。這是家庭環(huán)境中對孩子影響較大的因素。每個家庭成員都要自尊、自愛、自重，嚴格要求，互敬互愛，按照正確的道德規(guī)范辦事，子女就能在和諧的家庭生活中學會如何做人，如何愛人，如何處理人與人之間的關(guān)系。在這種家庭中成長的孩子，一般性格比較開朗、活潑上進、心地善良，具有優(yōu)良的道德品質(zhì)和行為習慣。

要改善家庭環(huán)境首先應提高家長素質(zhì)，只有家長的整體素質(zhì)提高了，家庭環(huán)境才能改善，家庭教育水平才能提高。

3.看圖說話

--鍛煉孩子語言表達的好方法

看圖說話能豐富孩子的知識，又能培養(yǎng)孩子的語言表達能力。

當你打算給孩子講述某一本書的內(nèi)容時，最好事先把它看一遍，熟悉其中情節(jié)?？梢杂谜Z言吸引孩子的的興趣，如“你看，這兒有一本好書，你想看嗎？”或者讓孩子自己發(fā)現(xiàn)它，這時你再開始給他講述書中的故事。

家長講述故事時，語言盡量形象、生動，可以適當加些動作，一次講述內(nèi)容不要太多，以免孩子失去興趣。同一個故事可給孩子重復講許多遍，他們?nèi)詴牭媒蚪蛴形叮呏v故事邊讓孩子翻頁或者用手指圖畫，更便于他理解故事內(nèi)容。逐漸地，孩子就能講述自己熟悉的故事。

對于單張的圖片，可以先讓孩子觀察，然后讓孩子把所看到的畫面用語言講給你聽，這時孩子就需要運用他的觀察力和語言表達能力了。家長可以采取提問方式：

“這幅畫上有些什么？”、“他們在干些什么？”等等，孩子講述內(nèi)容會增多。

孩子講得不好時，不要訓斥他?？梢詮囊椎诫y，開始講好一兩句話就行了。孩子若講話不分先后順序，或不斷重復多余的話，如“然后、然后……”，或者一句說不完就急著說下一句，家長應耐心些，給孩子做正確的示范，讓孩子模仿，提醒孩子先想好了再講。逐漸地，孩子會越講越好。

注意保持孩子生殖器及其周圍的清潔。生殖器不干凈、癢癢，孩子會不由自主地去抓，無意中體驗到一種快感，如不及時糾正，就會形成習慣。另外，內(nèi)褲應是棉質(zhì)的，松緊適宜。

同時，盡量培養(yǎng)孩子正當?shù)呐d趣和愛好，讓他生活愉快、輕松、沒有壓力。當孩子出現(xiàn)煩惱或緊張不安時，及時安慰并幫助他解決問題，這些對改變他不良的習慣也是很重要的。

2.引導孩子進入科學境界

3～4歲兒童的科學教育，并不在于教授科學原理，而是透過實際的生活經(jīng)驗，引導孩子建立觀察自然