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去年的樹第二課時(shí)課件第1頁(yè),共20頁(yè),2023年,2月20日,星期五學(xué)習(xí)課文(1-4自然段)1.自由讀課文。2.從哪些句子可以看出小鳥和大樹是好朋友?3.春去冬來(lái),小鳥必須離開大樹,它們說(shuō)了什么?第2頁(yè),共20頁(yè),2023年,2月20日,星期五鳥兒站在樹枝上,天天給樹唱歌。樹呢,天天聽著鳥兒唱。第3頁(yè),共20頁(yè),2023年,2月20日,星期五“再見了,小鳥!明年春天請(qǐng)你一定回來(lái),還唱歌給我聽?!薄昂玫?,我明年春天一定回來(lái),給你唱歌。請(qǐng)等著我吧!”第4頁(yè),共20頁(yè),2023年,2月20日,星期五學(xué)習(xí)課文(5-14自然段)1.鳥兒回來(lái)找它的朋友時(shí)會(huì)邊飛邊想什么?2.當(dāng)鳥兒沒(méi)見著大樹時(shí)到底怎樣做?(角色演)3.小鳥為什么問(wèn)樹根大門?4.從這兩句話你體會(huì)到了什么?鳥兒向山谷里飛去。鳥兒向村子里飛去。第5頁(yè),共20頁(yè),2023年,2月20日,星期五
“立在這兒的那棵樹,到什么地方去了呀?”
“伐木人用斧子把他砍到,拉到山谷里去了?!薄伴T先生,我的好朋友樹在哪兒,您知道嗎?”
“樹么,在廠子里給切成細(xì)條條兒,做成火柴,運(yùn)到那邊的村子里賣掉了。”“小姑娘,請(qǐng)告訴我,你知道火柴在哪兒?jiǎn)??”“火柴已?jīng)用光了??墒?,火柴點(diǎn)燃的火,還在這盞燈里?!钡?頁(yè),共20頁(yè),2023年,2月20日,星期五學(xué)習(xí)課文(15-17自然段)1.齊讀課文。2.小組討論:第一次鳥兒盯著燈火“看了一會(huì)兒”,仿佛在說(shuō):“
”。第二次鳥兒對(duì)著燈火“看了一會(huì)兒”,仿佛在說(shuō):“
”3.這兩個(gè)“看”字分別說(shuō)明了什么?第7頁(yè),共20頁(yè),2023年,2月20日,星期五第8頁(yè),共20頁(yè),2023年,2月20日,星期五“鳥兒睜大眼睛,盯著燈火看了一會(huì)兒?!薄俺炅烁?,鳥兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒?!彼窒胝f(shuō)什么?
﹏﹏﹏﹏﹏﹏她想說(shuō)什么?第9頁(yè),共20頁(yè),2023年,2月20日,星期五兩個(gè)看字飽含了鳥兒對(duì)樹怎樣的情感?(無(wú)比的深情和留戀)第10頁(yè),共20頁(yè),2023年,2月20日,星期五課堂總結(jié)1.小鳥帶著淡淡的傷感飛走了,它留下最寶貴的東西是什么?2.學(xué)完了這篇童話故事,你懂得了什么?3.從小鳥對(duì)樹的友情中,我們認(rèn)識(shí)到了什么?(小組討論)第11頁(yè),共20頁(yè),2023年,2月20日,星期五鳥兒想對(duì)大樹說(shuō)什么?樹,我履行了我的承諾,唱起了去年的歌,不知道你聽見了嗎?雖然你離開了我,但是我依然把你銘記在心中。雖然他們奪走了你的生命,但奪不走你的心,奪不走我們的友誼。我們的友誼不會(huì)隨著時(shí)間而變化,我們的友誼將會(huì)萬(wàn)古長(zhǎng)存!你點(diǎn)燃的燈火雖然熄滅了,但是你我的友誼將永遠(yuǎn)在我心中熊熊燃燒!
第12頁(yè),共20頁(yè),2023年,2月20日,星期五讀了這篇感人的童話,你一定有很多話要說(shuō),想對(duì)誰(shuí)說(shuō)呢?我想對(duì)鳥兒說(shuō):我想對(duì)大樹說(shuō):我想對(duì)伐木工人說(shuō):我想對(duì)人們說(shuō):我想對(duì)自己說(shuō):小練筆第13頁(yè),共20頁(yè),2023年,2月20日,星期五我有很多話想跟鳥兒說(shuō):
鳥兒,你和大樹相處的日子是多么美好呀!你們兩個(gè)之間的友誼是多么深??!你也非常誠(chéng)實(shí)守信,你答應(yīng)明年再唱這支歌給樹聽。這一年到了,你也為了實(shí)現(xiàn)自己的若言而飛回來(lái)了。當(dāng)你得知樹被伐木工人砍了,我也看得出來(lái),你也非常傷心和焦急。在你三次詢問(wèn)里我聽的出來(lái),你是越來(lái)越焦急了。但當(dāng)你看到用好朋友的身體點(diǎn)燃的燈火時(shí),你又是多么激動(dòng)呀!接著你為了實(shí)現(xiàn)自己的若言,又唱起去年的歌給燈火聽。我想,你那么誠(chéng)實(shí)守信,以后一定會(huì)有更多的鳥兒來(lái)跟你做朋友的。第14頁(yè),共20頁(yè),2023年,2月20日,星期五
你為了遵守諾言,為朋友唱歌,經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦找到了已被燃燒變成燈火的樹朋友。
鳥兒呀,你不要痛苦也不要悲傷,你的樹朋友是偉大的,它為了人們變成了火柴,讓人們有了光明。小鳥你真好,要是我是樹的話,我一定非常非常感謝你。你千里迢迢趕來(lái),就為了實(shí)現(xiàn)為樹唱歌的諾言。你費(fèi)盡周折要找到樹朋友,真是一個(gè)很好的朋友。
我一定會(huì)向你學(xué)習(xí),做一個(gè)信守諾言,珍惜友情的孩子。第15頁(yè),共20頁(yè),2023年,2月20日,星期五本文通過(guò)記敘鳥兒四處尋訪它的朋友——樹的經(jīng)過(guò),贊揚(yáng)了鳥兒
(信守諾言、珍惜友情)的品質(zhì)。課文回顧第16頁(yè),共20頁(yè),2023年,2月20日,星期五文章蘊(yùn)含了怎樣的道理?第17頁(yè),共20頁(yè),2023年,2月20日,星期五自測(cè)題1、看拼音寫詞語(yǔ)。méiyóu
fá
mù
()
()
shèng
xià
róng
huà
()()2、組詞
代(
)
乘(
)
煤(
)融(
)
伐(
)
剩(
)某(
)隔(
)第18頁(yè),共20頁(yè),2023年,2月20日,星期五3、根據(jù)課文填空。本文通過(guò)________展開故事情節(jié),推動(dòng)故事發(fā)展。全文一共有_________次對(duì)話。第一次是_________跟_________對(duì)話,第二次是________與_________的對(duì)話,第三次是________與__________的對(duì)話,第四次是_________與_________的對(duì)話。從它們的對(duì)話中,我懂得了________________________________________________________________。第19頁(yè),共20頁(yè),2
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