去年的樹(shù)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)

去年的樹(shù)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)第1頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期五人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)11.去年的樹(shù)2016.9第2頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期五融化剩下伐木煤油燈第3頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期五人持戈，氣昂昂，

討伐敵人上戰(zhàn)場(chǎng)。

人持戈，戈像斧，

揮斧如戈伐木忙。（1）、砍：伐樹(shù)?？撤ァ?/p>

（2）、征討：討伐。伐罪（征討有罪的人）。

（3）、自夸：伐善（夸自己的好處）。第4頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期五鳥(niǎo)兒

這兒

哪兒

一會(huì)兒細(xì)條條兒第5頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期五融第6頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期五

默讀課文，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)這些人物之間發(fā)生了什么事情？第7頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期五思考：

你從哪些地方感受到小鳥(niǎo)和大樹(shù)之間的深厚感情的？第8頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期五一棵樹(shù)和一只鳥(niǎo)兒是好朋友。鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上，天天給樹(shù)唱歌。樹(shù)呢，天天聽(tīng)著鳥(niǎo)兒唱。第9頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期五鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上,給樹(shù)唱歌。樹(shù)呢，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒唱。第10頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期五鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上,給樹(shù)唱歌。樹(shù)呢，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒唱。第11頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期五鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上,給樹(shù)唱歌。樹(shù)呢，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒唱。第12頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期五鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上,給樹(shù)唱歌。樹(shù)呢，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒唱。第13頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期五

樹(shù)對(duì)鳥(niǎo)兒說(shuō)：“再見(jiàn)了，小鳥(niǎo)！明年春天請(qǐng)你回來(lái)，還唱歌給我聽(tīng)?！?/p>

鳥(niǎo)兒說(shuō)：“好的，我明年春天一定回來(lái)，給你唱歌。請(qǐng)等著我吧！”

第14頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期五

請(qǐng)你默讀課文7—17自然段畫(huà)出小鳥(niǎo)與樹(shù)根，大門(mén)，小姑娘的對(duì)話，用心讀一讀，體會(huì)體會(huì)小鳥(niǎo)的心情。第15頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期五“立在這兒的那棵樹(shù)，到什么地方去了呀？”鳥(niǎo)兒?jiǎn)枠?shù)根。

樹(shù)根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了?！彼龁?wèn)大門(mén)：“門(mén)先生，我的好朋友樹(shù)在哪兒，您知道嗎？”大門(mén)回答說(shuō)：“樹(shù)么，在廠子里給切成細(xì)條條兒，做成火柴，運(yùn)到那邊的村子里賣(mài)掉了?！兵B(niǎo)兒?jiǎn)柵ⅲ骸靶」媚?，?qǐng)告訴我，你知道火柴在哪兒?jiǎn)?？”小女孩回答說(shuō)：“火柴已經(jīng)用光了?？墒?，火柴點(diǎn)燃的火，還在這盞燈里亮著。”第16頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期五

他見(jiàn)到孩子們?cè)诨▓@里玩耍，很生氣：“誰(shuí)允許你們到這兒來(lái)玩的！都滾出去！”

——《巨人的花園》

“我為你們?nèi)齻€(gè)人的健康喝了三口?！彼⑿χf(shuō)?！缎腋Ｊ鞘裁础酚惺裁床煌康?7頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期五“立在這兒的那棵樹(shù)，到什么地方去了呀？”鳥(niǎo)兒

問(wèn)樹(shù)根。

她

問(wèn)大門(mén)：“門(mén)先生，我的好朋友樹(shù)在哪兒，您知道嗎？”

鳥(niǎo)兒

問(wèn)女孩：“小姑娘，請(qǐng)告訴我，你知道火柴在哪兒?jiǎn)?？?第18頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期五

鳥(niǎo)兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。

接著，她就唱起去年唱過(guò)的歌給燈火聽(tīng)。

唱完了歌，鳥(niǎo)兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。第19頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期五

小鳥(niǎo)看著燈火會(huì)想些什么？把你想到的寫(xiě)下來(lái)。第20頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期五《白蝴蝶》

請(qǐng)你用本節(jié)課學(xué)到的“畫(huà)人物關(guān)系圖”的方法，說(shuō)說(shuō)文章講了件什么事？哪些句子能看出他語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔平淡？請(qǐng)你畫(huà)出來(lái)讀一讀。第21頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期五

小紅氣球說(shuō)：“再見(jiàn)啦，蝴蝶!”可是，白蝴蝶說(shuō)：“不，我要跟你走!”

白蝴蝶不放心地問(wèn)紅氣球：“這以后，你要到什么地方去呢?”紅氣球說(shuō)：“我也不知道?！薄拔也恢罆?huì)飛到什么地方，蝴蝶，你快回家去吧……”紅氣球說(shuō)。“不，我跟著你?！卑缀f(shuō)。