2023年高二年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 高二第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃優(yōu)質(zhì)

1/12023年高二年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)高二第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃優(yōu)質(zhì)高二班級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)高二第一學(xué)期班主任工作方案篇一

高二第一學(xué)期班主任（工作總結(jié)）高二(5)班

從2023年到現(xiàn)在我始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，在每個(gè)學(xué)期后總結(jié)的時(shí)候都有收獲和圓滿。同學(xué)是涌動(dòng)著無(wú)限活力的生命體，是教育的起點(diǎn)和歸宿。面對(duì)在信息時(shí)代成長(zhǎng)的同學(xué)，我們?cè)鯓幼鲆粋€(gè)真正意義的班主任，我們的班級(jí)管理畢竟該如何閱讀同學(xué)個(gè)體，提升同學(xué)生活及生命的質(zhì)量呢?在過(guò)去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開(kāi)展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得了較突出的成果，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)量化管理

在上個(gè)學(xué)期培育下，本學(xué)期班級(jí)量化管理進(jìn)行了改進(jìn)。

1、本學(xué)期初班會(huì)上重新仔細(xì)學(xué)習(xí)了班級(jí)量化管理細(xì)則，包括紀(jì)律、學(xué)習(xí)、好人好事等。

2、有老師登記管理轉(zhuǎn)化為同學(xué)登記管理，每周設(shè)一個(gè)值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)本周量化管理的全面工作，每天都有一名同學(xué)負(fù)責(zé)登記并且公示起到警示的作用，負(fù)責(zé)登記的同學(xué)登記一人加一分大大調(diào)動(dòng)了登記的樂(lè)觀性。

3、一周有總結(jié)，每周的周一學(xué)校班周檢完了，開(kāi)頭總結(jié)班內(nèi)的管理，違反紀(jì)律達(dá)到肯定程度的同學(xué)寫(xiě)本周的思想?yún)R報(bào)，400字左右，同時(shí)寫(xiě)一篇800字的（作文）。我喜愛(ài)我的同學(xué)，所以我對(duì)同學(xué)要求更加嚴(yán)格，對(duì)同學(xué)的錯(cuò)誤疾惡如仇，抓反復(fù)、反復(fù)抓，并有個(gè)人案例及工作記錄，直到改正為止。當(dāng)然，嚴(yán)格要求同學(xué)的老師更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，身教勝于言教。

二、用愛(ài)構(gòu)建和諧班集體

1、關(guān)懷同學(xué)的生活：在上晚自習(xí)前我進(jìn)班要觀看同學(xué)們吃飯的狀況，對(duì)于吃飯質(zhì)量差的同學(xué)進(jìn)行詢問(wèn)，教育同學(xué)晚飯的重要性，身體的重要性。

2、表?yè)P(yáng)是很好的教育方式：在生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)等各方面擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)同學(xué)的閃光點(diǎn)，一旦發(fā)覺(jué)必需進(jìn)行表?yè)P(yáng)，一方面可以起到鼓舞同學(xué)的目的，另一方面可以給其他同學(xué)樹(shù)立榜樣。

3、單獨(dú)談話：在談話的過(guò)程中，先鼓舞同學(xué)、列舉優(yōu)點(diǎn)，再詢問(wèn)同學(xué)的目標(biāo)，結(jié)合目標(biāo)和優(yōu)點(diǎn)列舉缺點(diǎn)對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的危害，怎樣改正等。

三、勵(lì)志教育作用

1、每次班會(huì)做到有主題、有教育目的、有記錄、有教案

2、感恩教育(一次班會(huì))：讓同學(xué)觀看講座，在觀看的過(guò)程中絕大多數(shù)同學(xué)都感動(dòng)的哭了，然后讓同學(xué)談感受，之后又讓同學(xué)寫(xiě)一篇文章，文章的要求是寫(xiě)感受、寫(xiě)收獲、寫(xiě)立志。

3、班班有歌聲：唱?jiǎng)?lì)志歌曲例如：奮斗、我信任等。

四、對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)

1、陳佳亮：學(xué)習(xí)刻苦仔細(xì)，踏實(shí)，各科進(jìn)展均衡，多次保證班級(jí)第一名

2、何鑫：聰慧，但是該生不踏實(shí)，很浮躁

3、趙金成：該生刻苦仔細(xì)，理科優(yōu)勢(shì)突出，但是該生進(jìn)展不均衡，英語(yǔ)成果很差

4、梁曉曉、李秀男、韓曉輝、祈唯琦、王繼紅、王建東、王玉營(yíng)、邱月這些女孩子學(xué)習(xí)很踏實(shí)，并且仔細(xì)負(fù)責(zé)，