中班數(shù)學(xué)禮物送給好媽媽教案

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中班數(shù)學(xué)禮物送給好媽媽教案1

活動目標(biāo)：

1、進(jìn)一步感知數(shù)字7的實(shí)際意義，理解數(shù)字和數(shù)量的意義，用勾畫的方式表現(xiàn)禮物的外型。

2、培育幼兒的觀測力、判斷力及動手操作技能。

3、培育幼兒比較和判斷的技能。

4、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維技能。

5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的歡樂。

活動預(yù)備：

禮物卡片，統(tǒng)計表。數(shù)字1——7

活動過程：

我給媽媽送禮物——將禮物事先放在教室的四周桌子上——展示7種禮物卡，幼兒說出禮物卡上的內(nèi)容，數(shù)數(shù)一共有幾種禮物?！虏聥寢寱矏勰欠N禮物，并選擇一種最想送給媽媽的禮物統(tǒng)計禮物的數(shù)量——手那相同禮物統(tǒng)計表的幼兒圍在一起，數(shù)一數(shù)一共有幾個人——老師出示統(tǒng)計表，請每組派一名幼兒早統(tǒng)計表上畫上相應(yīng)數(shù)量的符號——數(shù)一數(shù)那組人數(shù)最多，那組人數(shù)最少，請個別幼兒分別用相應(yīng)的數(shù)字表示我把禮物包起來——選擇一件禮物，老師示范包禮物，即用彩筆依據(jù)禮物的形狀勾畫輪廓——幼兒選擇一張禮物卡包裝禮物，邊包裝邊說“媽媽我愛你”，最末說說一共包了幾層。

課后反思：

幼兒園的數(shù)學(xué)課，沒有純粹的數(shù)學(xué)內(nèi)容，每個課題都以肯定的情景、游戲或故事等涌現(xiàn)。

比如：《禮物送給好媽媽》，課堂的主體內(nèi)容是讓中班孩子感知數(shù)字7的實(shí)際意義，理解數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系。但是，卻以《禮物送給好媽媽》作為課題。為什么呢?緣由許多。

首先，跟主題有關(guān)系，由于主題是“我有多愛你”。

其次，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活化，將數(shù)學(xué)融入孩子們的生活，讓孩子的學(xué)習(xí)在不知不覺中進(jìn)行。再那么，讓孩子的學(xué)習(xí)帶著某種情感因素，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的熱忱，讓孩子學(xué)得忘我。那么，在《禮物送給好媽媽》課堂上，孩子的學(xué)習(xí)是否達(dá)到預(yù)設(shè)的效果呢?

《禮物送給好媽媽》中的媽媽是幼兒最親近的人，送媽媽禮物也是孩子熱衷于做的事，這些都沒有問題。那就要看老師詳細(xì)創(chuàng)設(shè)的情景是否引起孩子的劇烈反應(yīng)。老師在詳細(xì)設(shè)計情節(jié)、導(dǎo)語、過渡語的時候是否讓孩子覺得真實(shí)?是否讓孩子感愛好去做這件事?是否讓孩子覺得做這件事特別有意義?從而使孩子在課堂中始終帶著一個目的、任務(wù)，有意識、饒有興致地在做某件事?老師創(chuàng)設(shè)的情景只有讓孩子深切感受到與自己的關(guān)系，覺得有意義，才會有所反應(yīng)。

中班數(shù)學(xué)禮物送給好媽媽教案2

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用點(diǎn)子記錄的方法統(tǒng)計送各種禮物的人數(shù)。

2.能講解并描述自己的操作結(jié)果。

3.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

4.培育幼兒對數(shù)字的認(rèn)識技能。

5.讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

活動預(yù)備：

禮物圖片、統(tǒng)計表每組一張，大統(tǒng)計表一張、鉛筆、膠棒

活動過程：

一、我給媽媽送禮物。

1.老師：小伙伴，平常媽媽照看我們特別辛苦，你們想不想送一份禮物給媽媽呢?老師為小伙伴預(yù)備了一些禮物，我們來看看都有些什么禮物?請幼兒看看禮物，一共有幾種禮物?(8種)8種禮物，我們可以用數(shù)字幾來表示呢?(出示數(shù)字8)

2.那誰來說說，你想送給媽媽什么禮物?

3.幼兒選擇一樣自己最想送給媽媽的禮物。

二、計禮物數(shù)量。

1.你選了什么禮物送給媽媽?

2.我們每個小伙伴送的禮物都不一樣，有什么好方法讓別人一看就知道全班送圍巾的有幾個人，送項(xiàng)鏈的有幾個人呢?幼兒說一說。

3.出示統(tǒng)計表

(1)師：老師請來了一張統(tǒng)計表幫忙。小伙伴，我們一起看看，這個統(tǒng)計表上面都有些什么呢?

(2)幼兒認(rèn)識統(tǒng)計表：上面一排是禮物，下面是統(tǒng)計人數(shù)，中間的這一段格子是讓你把禮物貼到禮物標(biāo)記的下面。比如：你們組有一位小伙伴選了包包送給媽媽，就把禮物貼在包包的標(biāo)記住面的格子里。另一位小伙伴選了項(xiàng)鏈，那他應(yīng)當(dāng)把禮物貼在哪里呢?(項(xiàng)鏈下面的格子里)等你們組全部小伙伴的禮物都貼好之后，選一位小伙伴用點(diǎn)子記錄送各種禮物的人數(shù)。記錄在下面一排的格子里。

4.幼兒統(tǒng)計，老師指導(dǎo)

5.展示小組統(tǒng)計表，老師再統(tǒng)計。

(1)看看，第一組小伙伴的統(tǒng)計表，送媽媽圍巾的有幾個人呢?送項(xiàng)鏈的有幾個?第二組小伙伴來說說看，你們組的`統(tǒng)計結(jié)果。我們一起來檢查一下第三組小伙伴的統(tǒng)計結(jié)果。

(2)除了看禮物，還有什么方法知道第四組有幾個人送了圍巾，有幾個人送了項(xiàng)鏈呢?(老師將禮物部分用白紙遮掉，引導(dǎo)幼兒看點(diǎn)子)

(3)我們?nèi)嗨蛬寢寚淼囊还灿袔讉€人呢?我這里有一張大的統(tǒng)計表，我們一起把每組統(tǒng)計的結(jié)果都到這張大的統(tǒng)計表上吧。

請個別小伙伴說說全班送花朵的有幾個人。記錄在哪里?試試看。點(diǎn)子好了之后，老師用數(shù)字統(tǒng)計。

(4)比較一下，送哪種禮物的人數(shù)最多，送哪種禮物的人數(shù)最少?

三、小結(jié)

今日我們學(xué)習(xí)了用統(tǒng)計表記錄了送每種禮物的人數(shù)，有了統(tǒng)計表，讓我們一看就知道我們班里有幾個人選了圍巾，幾個人選了項(xiàng)鏈，有了統(tǒng)計表可真方便!

活動反思：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中科學(xué)領(lǐng)域的第四個目標(biāo)提到：能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。從這一目標(biāo)理念出發(fā)，我設(shè)計了此活動。實(shí)施后，效果特別好，預(yù)定的目標(biāo)得到很好地達(dá)成，幼兒在實(shí)踐過程中，各種綜合技能(合作技能、規(guī)律思維技能、判斷技能、克服與戰(zhàn)勝困難的技能、應(yīng)變技能等)得到了有效進(jìn)展。

中班數(shù)學(xué)禮物送給好媽媽教案3

活動目標(biāo)：

1、進(jìn)一步感知數(shù)字7的實(shí)際意義，理解數(shù)字和數(shù)量的意義，用勾畫的方式表現(xiàn)禮物的外型。

2、培育幼兒的觀測力、判斷力及動手操作技能。

3、培育幼兒比較和判斷的技能。

4、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維技能。

5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的歡樂。

活動預(yù)備：

禮物卡片，統(tǒng)計表。數(shù)字1——7

活動過程：

我給媽媽送禮物——將禮物事先放在教室的四周桌子上——展示7種禮物卡，幼兒說出禮物卡上的內(nèi)容，數(shù)數(shù)一共有幾種禮物?！虏聥寢寱矏勰欠N禮物，并選擇一種最想送給媽媽的禮物統(tǒng)計禮物的數(shù)量——手那相同禮物統(tǒng)計表的幼兒圍在一起，數(shù)一數(shù)一共有幾個人——老師出示統(tǒng)計表，請每組派一名幼兒早統(tǒng)計表上畫上相應(yīng)數(shù)量的符號——數(shù)一數(shù)那組人數(shù)最多，那組人數(shù)最少，請個別幼兒分別用相應(yīng)的數(shù)字表示我把禮物包起來——選擇一件禮物，老師示范包禮物，即用彩筆依據(jù)禮物的形狀勾畫輪廓——幼兒選擇一張禮物卡包裝禮物，邊包裝邊說“媽媽我愛你”，最末說說一共包了幾層。

課后反思：

幼兒園的數(shù)學(xué)課，沒有純粹的數(shù)學(xué)內(nèi)容，每個課題都以肯定的情景、游戲或故事等涌現(xiàn)。

比如：《禮物送給好媽媽》，課堂的主體內(nèi)容是讓中班孩子感知數(shù)字7的實(shí)際意義，理解數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系。但是，卻以《禮物送給好媽媽》作為課題。為什么呢?緣由許多。

首先，跟主題有關(guān)系，由于主題是“我有多愛你”。

其次，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活化，將數(shù)學(xué)融入孩子們的生活，讓孩子的學(xué)習(xí)在不知不覺中進(jìn)行。再那么，讓孩子的學(xué)習(xí)帶著某種情感因素，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的熱忱，讓孩子學(xué)得忘我。那么，在《禮物送給好媽媽》課堂上，孩子的學(xué)習(xí)是否達(dá)到預(yù)設(shè)的效果呢?

《禮物送給好媽媽》中的媽媽是幼兒最親近的人，送媽媽禮物也是孩子熱衷于做的事，這些都沒有問題。那就要看老師詳細(xì)創(chuàng)設(shè)的情景是否引起孩子的劇烈反應(yīng)。老師在詳細(xì)設(shè)計情節(jié)、導(dǎo)語、過渡語的時候是否讓孩子覺得真實(shí)?是否讓孩子感愛好去做這件事?是否讓孩子覺得做這件事特別有意義?從而使孩子在課堂中始終帶著一個目的、任務(wù)，有意識、饒有興致地在做某件事?老師創(chuàng)設(shè)的情景只有讓孩子深切感受到與自己的關(guān)系，覺得有意義，才會有所反應(yīng)。

中班數(shù)學(xué)禮物送給好媽媽教案4

活動目標(biāo)：

⒈認(rèn)識數(shù)字8，感知數(shù)量和數(shù)字之間的關(guān)系。

⒉能感受數(shù)字與生活之間的聯(lián)系。

⒊初步培育觀測、比較和反應(yīng)技能。

⒋培育幼兒對數(shù)字的認(rèn)識技能。

⒌引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動預(yù)備：

⒈自制PPT

⒉幼兒活動材料《數(shù)學(xué)》第7頁《8躲在哪里》，蠟筆。

活動過程：

㈠PPT圖片：八個媽媽和八個孩子，導(dǎo)入活動。

⒈師:有一些美麗的媽媽們生日快到了，我們一起來認(rèn)識一下吧!(引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù))

⒉師：8個媽媽每人都有一個孩子，那他們一共有幾個孩子?

⒊師：有8個孩子是好伙伴，他們預(yù)備一起去商店買同樣的禮物送給自己的媽媽呢，我們快去看看吧!

㈡結(jié)合PPT，目測點(diǎn)數(shù)8以內(nèi)的數(shù)量。

⒈師：看一看，商場里有什么商品?(包包、鮮花、衣服、裙子、手套等)

⒉師：想一想，8個媽媽過生日他們需要預(yù)備幾份禮物?

⒊師：什么商品正好是8樣?(包包、裙子)

⒋爭論：能買8只手套送給8個媽媽嗎?為什么?(不能，手套是一雙一雙的，8只手套只夠4個人戴。)

⒌師：假如他們想選購其他東西，但數(shù)量不夠，有什么方法嗎?(請商場進(jìn)貨)

⒍師：現(xiàn)在商場里有幾朵鮮花、幾件衣服、幾只手套?還需要預(yù)備多少東西?

㈢認(rèn)識數(shù)字8，感知數(shù)量和數(shù)字之間的關(guān)系。

⒈師：現(xiàn)在商場里有8朵鮮花、8副手套、8件衣服、8只皮包、8條裙子，他們都可以用哪一個數(shù)字來表示?(出示數(shù)字8)

⒉師：8像什么?你在什么地方看到過?

⒊師：數(shù)字“8”還可以表示什么?(8個生日蛋糕、8位小伙伴……)

⒋幼兒觀測幼兒活動材料《數(shù)學(xué)》第7頁《8躲在哪里》上半部分的內(nèi)容，觀測圖中物品的數(shù)量，給數(shù)量是8的物品涂上顏色。

⒌幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

⒍檢查與評價

㈣聯(lián)系實(shí)際生活，進(jìn)一步認(rèn)識數(shù)字8。

⒈請幼兒說說平常還在哪些地方見到過數(shù)字8。

⒉結(jié)合PPT，引導(dǎo)幼兒查找生活中的數(shù)字8。如車牌上、電梯里、門牌上、遙控器上等等。

活動反思：

我們從綱要和指南中就能