2017年教師資格證考試保教知識與能力預(yù)測試題

惟路教肓惟路教肓2017年教師資格證考試《保教知識與能力》預(yù)測試題⑶一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分）1.幼兒需要的發(fā)展遵循著一個(gè)規(guī)律，即年齡越小，（）需要越占主導(dǎo)地位。A.社會(huì)性B.尊重C.認(rèn)知D.生理2.與幼兒自我意識的真正出現(xiàn)相聯(lián)系的是（）。A.開始對自己進(jìn)行評價(jià)B.幼兒言語的發(fā)展C.幼兒開始知道自己的長相D.幼兒開始把自己作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體看待3.幾個(gè)小朋友開心地表演故事“金色的房子”，這一游戲?qū)儆冢ǎ?。A.音樂游戲B.聽說游戲C.體育游戲D.創(chuàng)造性游戲4.思維的兩個(gè)特點(diǎn)是（）。A.直觀和具體B.形象和抽象C.概括和間接D.概括和邏輯5.兒童心理發(fā)生的標(biāo)志是（）。A.無條件發(fā)射的出現(xiàn)B.條件反射的出現(xiàn)C.眨眼反射的出現(xiàn)D.巴賓斯基反射的出現(xiàn)6.1903年我國創(chuàng)辦的第一所學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，其所在地是（）。A.南京

惟路教肓惟路教肓B.上海C.福州D.武昌.以下不屬于根據(jù)認(rèn)知發(fā)展進(jìn)行的游戲分類的是（）。A.練習(xí)性游戲.象征性游戲C.規(guī)則游戲D.扮演游戲8.嬰幼兒大腦對葡萄糖有特殊的依賴，因此學(xué)前兒童每餐的膳食中應(yīng)攝入一定量的（），以滿足腦組織代謝所需要的能量。A.碳水化合物B.蛋白質(zhì)C.脂肪D.無機(jī)鹽9.課上，某幼兒想喝水，老師正確的做法是（）。A.立即讓幼兒離開座位去飲水B.停止教育活動(dòng)，敦促所有幼兒喝水C.批評后再讓其喝水D.讓幼兒堅(jiān)持到下課10.幼兒的社會(huì)性主要是在日常生活中和游戲中通過觀察和（）潛移默化地發(fā)展起來的。A.探索B.模仿C.交流D.操作二、簡答題（本大題共2小題，每小題15分，共30分）.簡述幼兒理解發(fā)展的特點(diǎn)。.簡述幼兒園教育內(nèi)容選擇的標(biāo)準(zhǔn)。三、論述題（本大題1小題，20分）

惟路教肓惟路教肓.有人說：游戲?qū)⒆觼碇v就像吃飯、睡覺一樣重要，你同意這種說法嗎?請說明理由。四、材料分析題（本大題共2小題.每小題20分。共40分）.星期一，A老師埋怨地說：“孩子在家過了一個(gè)雙休日，再回到幼兒園后，許多良好的行為習(xí)慣就退步了，不認(rèn)真吃飯，亂扔?xùn)|西，活動(dòng)時(shí)喜歡說話，真不知孩子在家時(shí)，家長是怎么教育的？”站在一旁的B老師頗有同感地說：“是啊，如果家長都能按我們的要求去教育孩子，我們的工作就好做多了-A老師接著說：“可這些家長不按我們的要求去做倒也罷了，還經(jīng)常給我們提這樣那樣的意見，好像我們當(dāng)老師的還不如他們懂得多，真拿這些家長沒有辦法……”請你運(yùn)用幼兒園與家庭相互配合的有關(guān)理論，分析和評論A、B老師的教育觀點(diǎn)，并具體談?wù)劶覉@合作對幼兒發(fā)展的重要意義與目前存在的誤區(qū)。.一位大班幼兒家長向老師請教：“我的孩子馬上就要進(jìn)小學(xué)了，請問我們家長能為孩子順利入學(xué)做哪些準(zhǔn)備呢？”問題：請你以一個(gè)幼兒老師的身份，為家長作“大班幼兒入學(xué)準(zhǔn)備”的指導(dǎo)。五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題（本大題1小題。30分）.中班兒童對周圍環(huán)境充滿著好奇，他們總是不停的看、聽、摸、動(dòng)，見到新奇的東西，總會(huì)伸手去摸、去拿，他們會(huì)積極運(yùn)用感官去探索，去了解感興趣的事物。在戶外踢球的時(shí)候，常常聽見幾個(gè)孩子討論到各自小腳的本領(lǐng)，如“我踢的球很遠(yuǎn)”“我的腳本領(lǐng)大，會(huì)騎自行車”“你看，我還會(huì)用腳尖走路呢”……孩子們對腳的興趣十分濃厚。請為大班幼兒設(shè)計(jì)健康教育活動(dòng)“小腳真棒”，要求寫明活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備和活動(dòng)過程。答案與解析：一、單項(xiàng)選擇題【答案】D。專家解析：幼兒需要的發(fā)展遵循著一個(gè)規(guī)律，即年齡越小，生理需要越占主導(dǎo)地位。幼兒期兒童的社會(huì)性需要逐漸增強(qiáng)。同時(shí)，需要的發(fā)展已經(jīng)出現(xiàn)明顯的個(gè)性特點(diǎn)，例如，開始出現(xiàn)多層次、多維度的整體結(jié)構(gòu)?！敬鸢浮緽。專家解析：自我意識的真正出現(xiàn)是和兒童言語的發(fā)展相聯(lián)系的，掌握代詞“我”是自我意識萌芽的重要標(biāo)志。能準(zhǔn)確使用“我”來表達(dá)愿望標(biāo)志著兒童的自我意識的產(chǎn)生。

惟路教肓惟路教肓【答案】D。專家解析：“金色的房子”是幼兒表演游戲。表演游戲是指兒童按照童話或故事中的情節(jié)扮演某一角色，再現(xiàn)文化作品內(nèi)容的一種游戲形式。而創(chuàng)造性游戲包括表演游戲、角色游戲和結(jié)構(gòu)游戲，故答案選D?！敬鸢浮緾。專家解析：思維的兩個(gè)特點(diǎn)是概括性和間接性。【答案】B。專家解析：條件反射的出現(xiàn)是心理的發(fā)生的標(biāo)志。【答案】D。專家解析：1903年，我國在湖北武昌創(chuàng)辦了第一所學(xué)前教育機(jī)構(gòu)一一湖北幼稚園。【答案】D。專家解析：以皮亞杰為代表的認(rèn)知學(xué)派傾向于將認(rèn)知發(fā)展作為兒童游戲分類的依據(jù).認(rèn)為游戲的發(fā)展是沿著認(rèn)知發(fā)展的線索而展開的，在不同的認(rèn)知發(fā)展水平上，便會(huì)出現(xiàn)不同水平的游戲形式。依據(jù)兒童游戲的認(rèn)知特點(diǎn)，可將游戲分為以下四種：練習(xí)性游戲、象征性游戲、結(jié)構(gòu)性游戲、規(guī)則性游戲?！敬鸢浮緼。專家解析：碳水化合物亦稱糖類化合物，是自然界存在最多、分布最廣的一類重要的有機(jī)化合物。主要由碳、氫、氧所組成。葡萄糖、蔗糖、淀粉和纖維素等都屬于糖類化合物。糖類化合物是一切生物體維持生命活動(dòng)所需要能量的主要來源?！敬鸢浮緼。.【答案】B。專家解析：幼兒的社會(huì)性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的。外界的環(huán)境對幼兒的學(xué)習(xí)有著至關(guān)重要的意義，尤其是父母和教師的言行.對幼兒的社會(huì)性養(yǎng)成起到了非常重要的作用。二、簡答題.【專家解析】(1)從對個(gè)別事物的理解，發(fā)展到理解事物之間的關(guān)系；(2)從主要依靠具體形象來理解，發(fā)展到依靠語言說明來理解；(3)從對事物作簡單、表面的理解，發(fā)展到理解事物較復(fù)雜、深刻的含義；(4)從理解與情感密切聯(lián)系發(fā)展到比較客觀的理解；(5)從不理解事物的相對關(guān)系，發(fā)展到逐漸能理解事物的相對關(guān)系。.【專家解析】(1)幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該是與教育目標(biāo)相符合的，有利于幼兒全面健康和諧地發(fā)展的內(nèi)容；

惟路教肓惟路教肓⑵幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該是幼兒現(xiàn)在或?qū)韺W(xué)習(xí)、生活所必需的，或者對幼兒基本素質(zhì)的發(fā)展有較大價(jià)值的內(nèi)容：(3)幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容必須能轉(zhuǎn)化成幼兒自身活動(dòng)，并且要有適當(dāng)?shù)碾y度；(4)幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容與幼兒生活的經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系；(5)幼兒所學(xué)內(nèi)容之間必須有內(nèi)在邏輯聯(lián)系；(6)幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該是幼兒感興趣的。三、論述題.【參考答案】我同意這種說法，理由有三：(1)游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng)，是幼兒生活的主要內(nèi)容。在一日生活中，除了吃飯、睡覺等生活活動(dòng)外，幼兒絕大多數(shù)的時(shí)間都在游戲。即便是生活、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等活動(dòng).幼兒也常常是以游戲的形式來進(jìn)行的，或是將生活、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)的過程變成游戲活動(dòng)。幼兒喜歡游戲，還喜歡把他們的一切活動(dòng)游戲化。(2)游戲是幼兒對生長的適應(yīng)，符合幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)。幼兒喜愛游戲并且不斷進(jìn)行游戲，這是由幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)所決定的。幼兒身心發(fā)展的水平較低，但發(fā)展的速度卻很快。幼兒身心的快速發(fā)展是以幼兒的多種需要一一運(yùn)動(dòng)的需要、交往的需要、操作和探索的需要等的滿足為前提的。由于幼兒的年齡小，這些需要很難在真實(shí)生活中得到充分滿足。為解決身心發(fā)展需要及其在現(xiàn)實(shí)中與實(shí)際能力之間的矛盾，幼兒創(chuàng)造并參與游戲，到游戲中去滿足需要，適應(yīng)生長。幼兒身心發(fā)展的水平?jīng)Q定了幼兒游戲的水平，幼兒所玩的游戲內(nèi)容、形式等與其實(shí)際身心發(fā)展水平是相一致的。因此，也可以說游戲是與幼兒身心發(fā)展水平相適應(yīng)的主要活動(dòng)。(3)游戲是幼兒的自發(fā)學(xué)習(xí)。對幼兒來說，游戲不僅僅是一種消遣，還是幼兒的主要學(xué)習(xí)方式。幼兒在游戲中的學(xué)習(xí)是一種自發(fā)的學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)與其他形式的學(xué)習(xí)相比，具有以下三個(gè)特點(diǎn)：學(xué)習(xí)的目標(biāo)是隱含的;學(xué)習(xí)方式是潛移默化的;學(xué)習(xí)的動(dòng)力來自幼兒內(nèi)部。幼兒需要在游戲中愉快的學(xué)習(xí)、成長，沒有游戲的童年將對孩子的一生產(chǎn)生非常巨大的負(fù)面影響。四、材料分析題.【專家解析】

惟路教肓惟路教肓家園合作是指幼兒園和家庭都把自己當(dāng)作促進(jìn)兒童發(fā)展的主體，雙方積極主動(dòng)地相互了解、相互配合、相互支持，通過幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，共同促進(jìn)兒童的身心發(fā)展?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》在總則里提出：幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。在組織與實(shí)施中，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》又指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重平等合作的原則爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。家園合作是幼教工作的重要組成部分，對于從家庭環(huán)境進(jìn)入迥然不同的集體環(huán)境的新人園幼兒來說，家園合作的意義顯得尤為重要。（1）家園合作有利于家長資源的充分利用。家庭是孩子成長發(fā)展的第一個(gè)環(huán)境。父母是孩子的第一任老師.家長與孩子之間特有的血緣關(guān)系、親情關(guān)系與經(jīng)濟(jì)關(guān)系，使這種教育具有感染性、長期性和針對性，教育內(nèi)容復(fù)雜豐富且教學(xué)方法靈活多樣。同時(shí)，幼兒的家長來自各行各業(yè)，可謂是人才濟(jì)濟(jì)，是幼兒園得天獨(dú)厚的教育資源。讓家長用各自的專長參與幼兒園的教育，可以使他們深層次地了解幼兒園、了解幼兒教育。（2）家園配合一致，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展。教師、家長均作為孩子的教育者.是對幼兒實(shí)施促進(jìn)發(fā)展教育的主體?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：“幼兒園應(yīng)主動(dòng)與家長配合，幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境。向家長宣傳科學(xué)保育教育幼兒的知識，共同擔(dān)負(fù)幼兒教育的任務(wù)?！庇變簣@要發(fā)揮主導(dǎo)作用。要充分重視并主動(dòng)做好家園銜接工作，使幼兒園與家長在教育思想、原則、方法等方面取得統(tǒng)一認(rèn)識，形成教育的合力，家園雙方配合一致，促進(jìn)幼兒的健康和諧發(fā)展。目前，家園合作還存在一些誤區(qū)。一是認(rèn)為教師是專業(yè)教育