新版教師培訓(xùn)心得表格

2023年胡埭中學(xué)暑期區(qū)級(jí)培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)體會(huì)時(shí)間7月4日地點(diǎn)教工會(huì)議室姓名莊翠連 培訓(xùn)主題：如何做個(gè)品德崇高的好教師主講人何小平做一個(gè)品德崇高的好教師一位教師，不僅僅是在課堂上教好書，給學(xué)生講講道理那么簡(jiǎn)樸，而是要從社會(huì)，學(xué)校，班級(jí)，甚至每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓他們掌握科學(xué)知識(shí)、養(yǎng)成健全人格，為國家、為社會(huì)培養(yǎng)負(fù)責(zé)任，有用的人才。我們的教育絕不是政治的說教。在課堂內(nèi)外，師生一起真誠而平等的對(duì)話，幫助他們樹立人文精神。關(guān)注學(xué)生，就是走進(jìn)學(xué)生的心靈。我們的學(xué)生正處在迷茫的時(shí)期，由于各種因素，我們的學(xué)生心靈很脆弱，也很貧乏，但他們有熱情，充滿活力，也不缺少上進(jìn)心。我們可以對(duì)他們進(jìn)行教育。同時(shí)我們要注意引導(dǎo)他們關(guān)注自己的心靈世界，心靈的波瀾。而學(xué)生心靈的波瀾正是他們對(duì)于自己的人生挫折，對(duì)于人生的新問題的探索。在人文教育過程中，讓學(xué)生如沐春風(fēng)，在成長(zhǎng)中感悟，在感悟中成長(zhǎng)；在化學(xué)教育對(duì)話中思考，在思考中走向深刻。

第一，崇高的師德必須對(duì)學(xué)生充滿愛。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛就更加困難。記得北師大林崇德專家曾說過，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”教師對(duì)學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào)、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真實(shí)感情，就會(huì)“親其師、敬其師”，從而“信其道”，一點(diǎn)一滴，一言一行，相信學(xué)生一定會(huì)領(lǐng)略到的，就想扎根海島的那位老師，正是她那無私的、不求回報(bào)的對(duì)學(xué)生的愛，最終得到學(xué)生由衷的尊敬，這些是教育的真諦，是我努力的方向。從而達(dá)成真正教育的目的。在工作過程中我也曾經(jīng)感慨，為什么有些學(xué)生不能體會(huì)出我對(duì)他的愛呢，有時(shí)反而對(duì)我的愛充滿警惕和不屑。通過培訓(xùn)我真正的結(jié)識(shí)到，本來我的感情還是沒有到位，甚至有點(diǎn)急于求成，其實(shí)愛貫穿在我平時(shí)的第二，作為教師必須對(duì)某一學(xué)科具有的豐富的知識(shí)、精通的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué)，這也是師德不可或缺的組成部分。

教師在教學(xué)過程中，具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、精深的專業(yè)知識(shí)和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量，去激勵(lì)、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和愛慕。這些是我學(xué)習(xí)的楷模和典范，在此后的工作中，作為一位青年教師，一定要想這些骨干教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。

第三，以身作則、為人師表是對(duì)我自身的規(guī)定"教師的人格，就是教育工作的一切。"在教育中，一切師德規(guī)定都基于教師的人格，由于師德的魅力重要從人格特性中顯示出來。教師是教人如何做人的人，所以一方面我們自己要知道如何做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。只有我們嚴(yán)以律己、以身作則，才干起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致、心理健康的人。師生關(guān)系在一定意義上說，就是塑造與被塑造的關(guān)系，規(guī)定學(xué)生文明修身，自己就要講禮貌，談吐文雅；規(guī)定學(xué)生衣著樸素、大方，自己就要端莊、整潔；規(guī)定學(xué)生言行一致，自己就要說到做到；規(guī)定學(xué)生說話誠實(shí)，自己就要表里如一。對(duì)待學(xué)生，要?jiǎng)又郧?、以情育人，曉之以理、以理塑人，?dǎo)之以行、以行正人。第四，終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是教育者不斷追求的目的在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。假如不經(jīng)常處在學(xué)習(xí)狀態(tài)，那么原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)不久就會(huì)落后于實(shí)踐的規(guī)定。所以，一是時(shí)代規(guī)定我們教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立"邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)"的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。二是我們要把這種觀念傳輸給學(xué)生，并且自身在教學(xué)中，要此為方向，不是灌輸給學(xué)生多少知識(shí)，而是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)到學(xué)習(xí)知識(shí)的技能，提高自學(xué)能力，方能立于不敗之地，這也是學(xué)生未來的立身之本。第五，崇高的師德就是教師自己必須嚴(yán)格以教師“以德為本，身正為范”規(guī)定自己。

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，我們才干積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才干自覺、不斷地完善自我，才干在教育教學(xué)中有所收獲。目前，我們教師總體收入并不高，獻(xiàn)身教育是一種精神境界，教師必須具有無私奉獻(xiàn)精神。我們付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己，如同一支如同一支照亮人們前行道燭?？傊?，如常言"百年大計(jì)，教育為本"、"十年樹木，百年樹人"，教育的力量是偉大的，教育者的責(zé)任是重大的。我們要以忠誠為信念