二年級語文下冊-10-沙灘上的童話

新課導(dǎo)入小朋友，你喜歡童話嗎？看過哪些童話？12沙灘上的童話二年級下冊103資料袋金波：原名王金波。畢業(yè)于北京師范學(xué)院中文系。歷任首都師范大學(xué)教授，中國作家協(xié)會兒童文學(xué)委員會委員，北京作家協(xié)會兒童文學(xué)創(chuàng)作委員會主任。作品曾獲“五個一”工程獎、中國作家協(xié)會全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎、宋慶齡兒童文學(xué)獎等。主要作品有童話集《小樹葉童話》《眼睛樹》等，散文集《等你敲門》等。4我會認(rèn)bǎo堡插chā5兇xiōng狠hěn6攻gōng商shāng7駕jià轟hōng8駁bó贊zàn92.追求產(chǎn)品的數(shù)量固然重要，可質(zhì)量（

liáng）尤其重要。量liàng

liáng

（數(shù)量）（商量）例：1.班主任經(jīng)常和我們一起商量（liáng）班級的工作。多音字10堡插椰子熟了兇狠攻商駕轟駁量贊11bǎochāhěn兇狠插上反駁駕駛hōnɡ商量城堡補(bǔ)充chōnɡshānɡbó轟塌

jià攻打ɡōnɡ火藥yào合力贊賞jìzànhéxiōnɡbǔliánɡ忘記我會讀12書寫指導(dǎo)：被包圍部分上面是“土”，不要寫成“士”，橫寫在橫中線上，下面是“口”，橫折稍稍往里收。周zhōu

我會寫

周圍組詞：周圍四周造句：我們村周圍都是山。結(jié)構(gòu):半包圍音序：Z部首：13書寫指導(dǎo)：注意把國字框?qū)懛秸騼?nèi)部分的大小要合適。圍wéi我會寫周圍組詞：親手親自造句：新年快到了，同學(xué)們把自己親手制作的賀年卡贈送給老師。音序：W部首：口結(jié)構(gòu):全包圍14書寫指導(dǎo)：右上包左下，第一筆是短撇，第二筆橫折鉤要寫得舒展。句jù我會寫一句組詞：一句話病句造句：老師說的一句話讓我心

里很感動。音序：J部首：勹結(jié)構(gòu):半包圍15書寫指導(dǎo)：“衤”不要誤寫成“礻”，右邊的“卜”要寫在豎中線右邊，最后一筆豎彎鉤要寫得舒展。補(bǔ)bǔ我會寫

補(bǔ)充組詞：補(bǔ)充補(bǔ)習(xí)造句：兒童在生長發(fā)育期，要注

意補(bǔ)充營養(yǎng)。音序：B部首：衤結(jié)構(gòu):左右16書寫指導(dǎo)：點橫頭的點寫在豎中線上，第三筆撇折的折段寫在橫中線上，最后一筆豎彎鉤要寫得舒展。充chōng我會寫

補(bǔ)充組詞：充滿填充造句：宇宙間充滿了奧秘，有待

于人類去探索。音序：C部首：亠結(jié)構(gòu):上下17書寫指導(dǎo)：“艸”要寫得寬而扁，覆蓋“約”，絞絲旁撇折的起筆與“勺”的撇起筆同樣高度。藥yào我會寫火藥組詞：炸藥火藥造句：除夕夜,空氣中彌漫著濃烈

的火藥味。音序：Y部首：艸結(jié)構(gòu):上下18書寫指導(dǎo)：人字頭的撇和捺要寫得舒展，蓋住下面的部分。合hé我會寫

合力組詞：合力合伙造句：我們要發(fā)動一切力量，合

力抗擊自然災(zāi)害。音序：H部首：人結(jié)構(gòu):上下19書寫指導(dǎo)：第一筆橫寫在上格的正中間，下面“夕”第一撇稍短，第二筆橫撇舒展稍長。死sǐ我會寫炸死組詞：死亡炸死造句：撒哈拉沙漠是世界有名的

不毛之地,死亡之谷。音序：S部首：歹結(jié)構(gòu):上下20書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右邊是“己”，不是“已”。記jì我會寫忘記組詞：忘記記住造句：人民不會忘記革命前輩的

歷史功績。音序：J部首：讠結(jié)構(gòu):左右21詞語解釋【城堡】堡壘式的小城?！緝春荨浚ㄐ郧?、行為）兇惡狠毒?！狙a(bǔ)充】在主要事物之外追加一些。【商量】交換意見。【反駁】說出自己的理由，來否定別人跟自己不同的理論或意見?！举澷p】贊美賞識。22

詞語對對碰兇狠——兇惡商量——商議攻打——進(jìn)攻反駁——反對

贊賞——贊美勝利——成功近義詞兇狠——善良攻打——守衛(wèi)贊賞——批評反駁——贊同

勝利——失敗忘記——牢記反義詞23認(rèn)真聽課文朗讀，注意生字詞的讀音，邊聽邊思考：課文主要寫了什么內(nèi)容？妙解課文

課文描述了一群孩子在海邊的沙灘上修筑城堡、編織童話故事的情景。24海邊的沙灘是我們的快樂天地。全文的總起句和中心句。我們在海灘上堆城堡、編童話，十分自由快樂。為什么海邊的沙灘是“我們”的快樂天地？25

在沙灘上，我們壘起城堡，城堡周圍筑起圍墻，圍墻外再插上干樹枝，那就是我們的樹?！拔覀儭笔窃鯓有拗潜?、編織童話故事的？動作描寫，說明孩子們在修筑城堡時特別認(rèn)真。想象力十分豐富26在不知道誰說了一句：“這城堡里住著一個兇狠的魔王?！庇腥私又a(bǔ)充：“他搶去了美麗的公主！”第三個小伙伴說：“你們快聽，公主在城堡里哭呢！”就這樣，我們編織著童話。天真活潑想象力豐富27“我們”是怎樣去營救城堡里面的公主的？

轉(zhuǎn)眼間，我們親手建造的城堡成了一座魔窟，我們也成了攻打魔窟的勇士。城堡魔窟我們勇士孩子們勇敢、善良28我們一起商量怎樣攻下那座城堡。一個小伙伴說：“我駕駛飛機(jī)去轟炸?！庇腥朔瘩g：“那時候還沒有飛機(jī)呢！”我說：“挖地道，在地下裝上火藥，把城堡炸平?！北砻骱⒆觽兙哂泻献骶?。團(tuán)結(jié)合作、天真聰明29“我們”最后救出城堡里面的公主了嗎？我的方法得到了大家的贊賞。于是我們趴在沙堆上，從四面八方挖著地道。挖呀，挖呀，我們終于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡給轟塌了。孩子們想趕快救出公主的迫切心情。孩子們不畏艱苦，堅持不懈。30我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。三個“歡呼著”構(gòu)成了排比句式，表現(xiàn)了孩子們炸死魔王、救出公主后激動的心情。31公主被救出來了，可是她在哪兒？

但公主在哪兒？忽然，我發(fā)現(xiàn)媽媽就站在我們身后，微笑著望著我們。我大聲說：“公主被我們救出來了，救出來了！在這兒，在這兒！”我抱住了媽媽。大家跟著一起叫喊著，歡呼著。把媽媽當(dāng)成公主，這讓童話有了一個美好的結(jié)局。32

真的，那時候，連我也忘記了她是我的媽媽！“我”為什么忘記了她是“我”的媽媽？因為當(dāng)時“我們”都玩得十分開心，十分投入，“我們”都進(jìn)入了自己編織的童話故事里。33說一說

回顧課文，講一講“我們”在沙灘上編造的童話故事。“我們”親手建造的城堡成了魔窟。魔窟里住著一個兇狠的魔王，他搶去了美麗的公主，公主在城堡中哭泣。于是“我們”成了攻打魔窟的勇士，“我們”商量著挖地道，在地下裝上火藥，把城堡炸平。通過大家的努力，“我們”把地道挖到了城堡下面，把手往上一抬，轟塌了城堡，炸死了魔王，救出了公主，那公主就是站在“我們”身后的媽媽。34層次梳理35主旨?xì)w納

本文寫了一群孩子在沙灘上修筑城堡并編織了一個美麗的童話故事，表現(xiàn)了孩子們天真可愛、富于幻想的天性和勇敢、善良的美好品質(zhì)，同時也表現(xiàn)了童年生活的幸福和快樂。36綜合拓展表現(xiàn)童趣的詩句兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。37蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。38

一群孩子在沙灘上編出了美麗的童話。童話中他們一起修筑城堡，攻打魔窟，救出美麗的公主……他們是那么勇敢，那么善良！現(xiàn)在，我們正處在最快樂、最美好的時光，我們要永遠(yuǎn)保持善良、天真、活潑、勇敢的本色！結(jié)束語39課后習(xí)題解析1.朗讀課文，注意讀好對話。

本文寫的是一群孩子在沙灘上修筑城堡并編織了一個美麗的童話的故事，所以人物的對話要用夸張的語氣，讀出兒童的天真活潑和富于幻想、勇敢、善良的特點。402.根據(jù)開頭編故事，試著用上下面的詞語。到下面的情景，你會想到什么？試著寫下來。

在一片沙漠里，有……

從前，有一座大山……城堡堡壘兇狠兇惡攻打進(jìn)攻火藥炸藥贊賞贊美合力合作41解題答案示例：

在一片沙漠里，有一座魔窟，魔窟里住著一個兇狠的魔王。他因為沒有一個朋友，甚至連一個說話的人都沒有，整天悶悶不樂。有一天，星星公主到森林里采蘑菇，她不知不覺地就迷了路。說來也巧，大魔王正好出去散步，他看見公主以后，想：要是我能把她搶過來就好了。于是大魔王就沖出去，把公主搶過來帶回了魔窟。國王和王后知道后馬上召集所有的大臣開會，想辦法救公主。一個大臣說：“駕駛飛機(jī)去轟炸。”另一個大臣說：“挖地道，在里面裝上炸藥，把魔窟炸平?！薄?2國王覺得這些辦法都會傷到公主，他問：“難道就沒有一個萬全之策嗎