初二語文期末考試試題含答案

初二語文期末考試試題含答案

t篇一】

一、基礎(chǔ)積累與運用（19分）

1.音漢互寫。（2分）

孤孀0滯笨0邱hfcO?chongQ

2.下列沒有錯別字的一項是（2分）0

A.赫赫有名繁盛緩漫飄移

B.天衣無縫山麓粗糙溝壑

C.?？菔癄€依懶蹤跡劫難

D.憂心仲仲致密追溯匯聚

3.下列加點的關(guān)聯(lián)詞語使用有錯誤的一項是（2分）0

A.早期恐龍在那時己經(jīng)開始出現(xiàn)，并且有機會分散到泛大陸的各個地方。

B.然而，這些生物的命運比其他同類要悲慘得多，因為板塊把它們向南攜帶到了極地。

C.如果南極的冰雪層再薄一些的話，我們就可以找到它們。

D.然而.因為原子之間結(jié)合得極為致密，因此這種反彈變化進行得非常緩慢，從而使斯石英可保持數(shù)百萬年。

4.下列加點字意思相同的一項是（2分）0

自非亭午夜分天與云與山與水

AB

自既望以至十八日為盛未復有能與其奇者

湖中人鳥聲俱絕余住西湖

CD

哀轉(zhuǎn)久絕江干上下十余里問

5.下列節(jié)奏停頓不正確的一項是（2分）0

A.其間/千二百里，雖/乘奔/御風，不以/疾也。

B.至于/夏水/襄陵，沿溯/阻絕。

C.維/噓/多生怪柏。

D.巴東/三峽/巫峽/長，猿鳴/三聲/淚/沾裳。

6.下面這段文字中所包含的說明方法有哪些？分析正確的一項是（2分）0

可是僅僅簡略地說明吸入和排出的水量相等，均為2.5升，并不足以說明人體用水的情形，實際情況極為復雜。因為人

體內(nèi)的水，猶如液體貨幣，不斷地在各器官和系統(tǒng)間流通交換。例如，在一天之內(nèi)，就有多達200升的水從血中濾出，再由

腎臟將其送回血中。

A.舉例子、列數(shù)字B.舉例子、列數(shù)字、打比方

C.列數(shù)字D.舉例子

7.下列符合原文的一項是（2分）0

A.重巒疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

B.維娥多生怪柏，懸泉瀑布，飛速其問，清榮峻茂，良多趣味。

C.每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。

D.念無與為樂者，逐至承天寺尋張懷民。

8.下面語段空臼處應填入的恰當句子是（2分）0

四時不同，愛者各異。人們大都是用自己的心情去體貼那無言的自然。所以春花灼灼，難免林黛玉葬花之悲；秋色似水,

亦有歐陽修夜讀之涼。芳草萎萋,楊柳依依，春景給人的是勃發(fā)的踴躍之情，是幻想，是憧憬.是出航時的眺望；天高云淡,

萬山紅遍，秋色給人的是深沉的思索，是收獲，是勝利，是到達彼岸的歡樂。一個人只要獻身于一種事業(yè)，一步步地有所前

進，他的感情就應該和這大自然一樣充實。

A.其實順著自然之理，倒應是另一種感慨。

B.其實秋色、春景給人帶來的是另一種感慨。

C.其實春景、秋色與人的心情無關(guān)。

D.古人尚且如此，我們也應有同樣的情懷。

9.把下面的句子排列成一段連貫的話。（3分）

①物候知識在我國起源很早。

②到了近代，利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，己經(jīng)發(fā)展為一門科學，就是物候?qū)W。

③這些自然現(xiàn)象，我國古代勞動人民稱它為物候。

④古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識。

⑤物候?qū)W記錄植物的生長榮枯，動物的養(yǎng)育往來，如桃花開、燕子來等自然現(xiàn)象，從而了解隨著時節(jié)推移的氣候變化

和這種變化對動植物的影響。

恰當?shù)捻樞蚴?

二、閱讀理解（53分）

［一］供20分）

浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為盛。方其遠出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲

如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。

每歲京尹出浙江亭教閱水軍，膝膻數(shù)百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢，并有乘騎弄族標槍舞刀于水面者，如履

平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。

吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾

濕，以此夸能。江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，四馬塞途，飲食百物皆倍穹常時，而僦賃看幕，雖席地不容閑也。

1.選出加點字意義不同的一項02分

A.天下之偉觀也勢極雄豪

B.則一舸無跡僅有“敵船”為火所焚

C.吳兒善泅者數(shù)百溯迎而上

D.分列兩岸江干上下十余里間

2.選出加點字意義相同的一項02分

A.為：自既望以至十八日為盛僅有“敵船”為火所焚

B.天：天下之偉觀也吞天沃日

C.百：馥舞數(shù)百騰身百變

D.而：潮迎而上而僦賃看幕

3.解釋加點詞的意義。4分

①方其遠出海門0②每歲京尹0

③為火所焚0①四馬塞途0

4.翻譯下面的句子。4分

①如履平地

②略不相睹

5.簡答。8分

①能概括全文的一句話是：。

②第一段中寫潮水的順序是：。

③第二段中表現(xiàn)教閱場面宏偉的句子是：。

④側(cè)面烘托江湖之盛的句子是：。

［二］閱讀下面的語段，回答文后問題。(共12分)

蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著

竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑,才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至

于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢,就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣,往往

安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣。池沼和河道很少砌齊整的石岸.總是高低屈曲任其自然。還在那兒

布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色的鯉魚，夏

秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景……

蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間,花時不同的多種花樹相間，這就

一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據(jù)中國畫的審美觀點看.這是不足取

的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡

悅，可是沒法說出來。

1.這兩段文字分別從和_____兩個方面，說明了蘇州園林的特點。4分

2.按要求分析下列語句中加粗的詞語。6分

(1)……這就一年四季不感到寂寞。

你怎樣理解這里的“寂寞”？

(2)這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。

兩個“這''指代的內(nèi)容分別是什么？

①___________________________________________________________________________

②___________________________________________________________________________

3.“俯仰生姿”是一個富有畫意的詞語，請再從選段中找兩個這樣的四字短語。2分

［三］母親的心(共21分)

朋友告訴我：她的外婆老年癡呆了。

外婆先是不認識外公，堅決不許這個，陌生男人，上她的床，同床共枕了50年的老伴只好睡到客廳去。然后外婆有一天

出了門就不見蹤跡，最后在派出所的幫助下家人才終于將她找回，原來外婆一心一意要找她童年時代的家，怎么也不肯承認

現(xiàn)在的家跟她有任何關(guān)系。

哄著騙著，好不容易說服外婆留下來，外婆卻又忘了她從小一手帶大的外孫外孫女們，以為他們是一群野孩子，來搶她

的食物，她用拐杖打他們，一手護住自己的飯碗：“走開走開，不許吃我的飯。”弄得全家人都哭笑不得。

幸虧外婆還認得一個人廠-朋友的母親，記得她是自己的女兒。每次看到她，臉上都會露出笑容，，叫她：“毛毛，毛

毛?！S昏的時候搬個凳子坐在樓下，嘮叨著：“毛毛怎么還不放學呢？“一連毛毛的女兒都大學畢業(yè)了。

家人吃準了外婆的這一點。以后她再要說回自己的家，就恫嚇她：“再鬧，毛毛就不要你了?！蓖馄啪蜁⒖贪察o下來。

有一年國慶節(jié)，來了遠客，冊友的母親親自下廚烹制家宴，招待客人。飯桌上外婆又有了極為怪異的行動。每當一盤菜

上桌，外婆都會警覺地向四面窺探，鬼鬼祟祟地，仿佛的小孩。終于判斷沒有人注意她，外婆就在眾目睽睽

下扶上一大筷子菜，大大方方地放在自己的口袋里。賓主皆大驚失色，卻又彼此都裝著沒看見，只有外婆自己，仿佛認定自

己干得非常巧妙隱秘，露出歡暢的笑容。那頓飯吃得……實在是有些艱難。

上完最后一個菜，一直忙得腳不沾地的朋友的母親，才從廚房里出來，一邊問客人“吃好了沒有”，隨手從盤子里揀些剩

菜吃。這時，外婆一下子彈了起來,一把抓住女兒的手，用力拽她,女兒莫名其妙，只好跟著她起身。

外婆一路把女兒拉到門口，警惕地用身子擋住眾人的視線，然后就在口袋里掏啊掏，笑嘻嘻地把剛才藏在里面的菜捧了

出來，往女兒手里塞：“毛毛，我特意給你留的，你吃呀，你吃呀?！?/p>

女兒雙手捧著那一堆各種各樣、混成一團、被擠壓得不成形的菜，好久，才愣愣地抬起頭，看見母親的笑臉，她突然哭

了。

1.聯(lián)系上下文，在第⑥段橫線上填上適當?shù)脑~句。（3分）

2.給文章加一段議論的結(jié)尾（50字左右），以總結(jié)全文，揭示主題。（5分）

3.開篇第②、③兩段在文中起到什么作用？（4分）

4?本文以“母親的心”為題，是否恰當？簡述理由。（4分）

5.身患老年癡呆癥的外婆行為怪誕，而愛女之心卻因此而彌彭。文章第?,⑦、⑧三段讀后讓人唏噓不己。其實在我

們?nèi)粘Ｉ钪校赣H、父親及所有的親人，老師、同學至萍水相逢的陌生人，都可曾給過我們溫馨的關(guān)懷，在我們的內(nèi)心泛

起過漣漪，引起過震顫,請寫出其中的一則小故事。（100字左右）（5分）

［四K共10分）

①飛船一般為多艙體結(jié)構(gòu)，艙體之間要能分離，可靠性安全性要求極高?！吧裰厶枴陛d人飛船為三艙段復合結(jié)構(gòu)。最前

段的一個艙稱為軌道艙,它具備可獨立運行衛(wèi)星的一切功能，與飛船分離后可在太空獨立進行各種飛行試驗；位于最后端的

推進艙也稱為設(shè)備艙（或資源艙），完成既定任務(wù)后，再飛入大氣層自毀。居中的返回艙完成任務(wù)后，承載著航天員安全返回

預定的著陸場?！吧裰厶枴憋w船從發(fā)射升空至返回地面，要成功地進行9次分離操作。

②與俄羅斯正在使用的“聯(lián)盟1M，飛船相比，“神舟號”比“聯(lián)盟尺寸大，重量重，航天員的活動空間大，攜帶有效

荷載的能力強。“神舟號”還采用了一些先進技術(shù)，其設(shè)計方案在某些方面優(yōu)于國外的第二代載人飛船，“神舟號”飛船載人發(fā)

射成功后，其技術(shù)水平將達到或優(yōu)于前蘇聯(lián)第二代載人飛船的水平。

14、①段首句中的“一般”能否去掉?為什么?（2分）

15,②段中說“神舟號”尺寸大，重量重，這是“神舟號”的優(yōu)勢嗎?為什么?（2分）

16、②段運用了的說明方法，在文中的作用是。（3分）

17、本文寫于楊利偉乘“神舟5號”進入太空并順利返回這一盛舉之前還是之后？理由是什么？（3分）

三、作文［50分］

橋是什么?橋梁專家茅以升說：“橋不過是一條放大的板凳?！?/p>

生活中，我們見過形形色色的橋：水上的橋，陸地上的橋；獨木橋石板橋;運用高科技設(shè)計的立交橋、斜拉橋……

古今中外畫家愛橋、覓橋、畫橋。宋朝的張擇端在《清明上河圖》中將橋作為畫卷的*,當代畫家吳冠中也曾描繪地各

種各樣的橋。

文學作品也常常離不開橋，以第二次世界大戰(zhàn)為背景的電影《魂斷藍橋》、《卡桑德拉大橋》；神話傳說《白蛇傳》中

的西湖斷橋，《牛郎織女》中的鵲橋……

現(xiàn)實生活中溝通人與人的心靈的心橋，建立商業(yè)往來的商橋……

請以“橋”為話題，寫一篇文章。

要求：

1、題目自擬，文體不限，字數(shù)不少于600字。

2、文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

答案

I.略2.B3.D4.C5.C6.B7.C8.A9.③①④②⑤

（一）1.C2.C3.①當……時②年③燒④堵塞4.①就好象踩在平地上活動一樣②江面上到處升起了黃煙③人們彼此一點也

看不見④隨著江流飄蕩逐漸消失5.①浙江之潮，天下之偉觀也②由遠及近③鐮舞數(shù)百，分列兩岸④江干上下十余里間，

珠翠羅綺溢目，四馬塞途，飲食百物皆倍穹常時，而傲賃看幕.雖席地不容閑也

口1.假山池沼樹木無論站在哪個點上看，眼前總是一幅完美的圖畫

2.Q）要點：單調(diào)。（2）①第一個“這”指代“高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常^樹相間，花時不同的多種花樹相間②

第二個“這”指代“沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹3.示例：盤曲嶙峋、珠光寶氣

（三）1.,示例，一個準備偷糖的小孩2.這段議論要概括全文，揭親主題。指出病魔可以摧毀人的健康，可以奪去人的記

憶，卻摧不毀母愛。偉大的母親，堅韌得令人心靈震顫！。3.、間接服務(wù)于中心，從側(cè)面突出主題：惟有血緣親情割不斷，

惟有母性的偉大的愛是任何再強大的病魔也摧不垮的。4.A類答案：恰當。本文豐要內(nèi)容是寫身患老年癡呆癥的外婆在靈雄

受侵蝕、記憶被剝奪、與世界阻隔的情況下.她郝一顆為人母親’的心卻仍然在頑強地搏動著。歷以題目擬母親的心"是恰當

的。B類答案：不恰當。題目上的“母親”，與文中的“母親”易引起誤會，表述不夠嚴密，建議再推敲5,略

14、不能。還有其他結(jié)構(gòu)的飛船，不能以偏概全（意思對即可）

15、是。因為航天員的活動空間大，攜帶有效荷載的能力強

16、作比較，突出了“神舟號”飛船的優(yōu)勢特點。

17、之前。原文最后一句中有“神舟號飛船載人發(fā)射成功后，其技術(shù)水平將達到或優(yōu)于前蘇聯(lián)第二代載人飛船的水平?！?/p>

【篇二】

一、基礎(chǔ)集中營（共25分）

1、根據(jù)課文默寫。(前8小題每空0.5分，共8分)

⑴展興理荒穢，.

⑵山隨平野盡，.

(3),家書抵方金。

⑷青林翠竹，o曉霧將歇，猿鳥亂鳴:夕日欲頹，。

⑸.鐵馬冰河入夢來。

(6)在“蓮文化的魅力”活動中，相信你經(jīng)歷了一次精神之旅，體會到傳統(tǒng)文化中“采蓮懷人”

的綿綿深情;感受到了荷花的“,"的高潔風范。

⑺《游山西村》中寫人在困境中會萌發(fā)出新的希望，也暗示世間事物的消長變化的詩句是,

___________________O

⑻《記承天寺夜游》中有精彩的月色描寫，這兩句是：“，

_______________________.蓋竹柏影也.”

⑼除以上題中出現(xiàn)的古詩句外，你最欣贊的一個古詩詞名句是哪一句？請寫出來，并簡要說明你喜歡的理由。(2分)

2、下列加點字的注音全對的一項是0(2分)

A、殲滅(qiSn)老嫗(yii)憧憬(chdng)銳不可當(dang)

B、蹣跚⑴如)聆聽(Hng)點綴(zui)氣宇軒昂(xuM)

C、池沼3。)鏤空(16u)吊唁(y加)鳴鐘擊磬(qing)

D、頹唐(tuf)勻稱(chtn)詰貢(jie)獨占螯頭(do)

3、下列加點字的字形沒有錯誤的一項是0(2分)

A、軒榭殺戮嶙峋層巒疊障

B、尷尬荒僻納涼巧妙絕綸

C、寬恕雄垮璀璨別出心裁

D、褻瀆倫俗狼藉千山萬壑

4、解釋下列句中加點詞意思(4分)

①雖乘奔御風不以疾也②詁右臂支船

③但少閑人如吾兩人者耳④雖席地不容閑也

5、在下列各句的橫線上選填最恰當?shù)某烧Z。(2分)依次為(只填序號)

(1)故宮博物院的珍寶管理室里陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，令人。

(2)玉耨廠展品室里陳列著鳥獸、花卉、人物等各種玉雕展品，神態(tài)各異，栩栩如生，真是。

（3）汽車向神農(nóng)架山區(qū)奔馳，只見奇峰異嶺撲面而來，令人。

（4）貨柜上擺滿了具有傳統(tǒng)特色的珠寶、翡翠、玉雕、字畫，品種齊全，真是。

A、琳瑯滿目B、目不暇接C、美不勝收D、應接不暇

6、下列句子使用表達方式是說明的一項是.......0（2分）

A.仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安它的魂靈！

B.2004年12月26日，印度尼西亞蘇門答臘島北部附近海域發(fā)生里氏8.9級地震。

C.那里栽著幾棵柳樹，柳樹枝老是搖來搖去，卻搖不散父親那專注的目光。

D.海底地震是引發(fā)海嘯的主要原因。

7、請為2005年春節(jié)晚會上出現(xiàn)的一幅對聯(lián)的上聯(lián)“八百里洞庭憑岳陽壯闊”選配下聯(lián)，最恰當?shù)囊豁検?（2分）

A、五千年盛世欣太平今日B、兩千年赤壁覽黃鶴風流

C、九萬里中華創(chuàng)錦繡未來D、十三億堯舜建古國文明

8、用下面的句子組成一個語段，句子排序恰當?shù)囊豁検?（3分）

①一張一米寬的木床挨著爐子，兩頭的床腳是兩摞石頭。

②一只鐵皮爐子安在房子當間，鐵皮煙囪穿過房頂伸到屋外。

③床板上鋪著一塊鮮艷的墊子，墊子上擺著一只鼓鼓裳囊的白色方枕頭。

④進了門是這戶人家的廚房兼起居室。

⑤走過一塊塊草地，跨過一條條小溪，我們來到了扎西家的自房子跟前。

A.⑤④②③①B.④①@?⑤C.⑤①①②③D.⑤①②①③

二、閱讀大本營（共45分）

（一）說明文閱讀（共11分）

①禽流感流俗地說，就是禽類的病毒性流行性感冒，是由A型流感病毒引起禽類的一種從呼吸系統(tǒng)到嚴重全身敗血癥

等多種癥狀的傳染病，離類感染后死亡率很高。其傳染源主要是雞、鴨，人類在直接接觸受H5N1病毒感染的家禽及其糞便

或直接接觸H5N1病毒后也可能會受到感染。此外，飛沫、呼吸道分泌物也能傳播病毒。

②世界衛(wèi)生組織說，十多個國家和地區(qū)同時出現(xiàn)禽流感，這是前所未有的“宸流感在其中有些國家可能存在了數(shù)月。

現(xiàn)在，政府對存在禽流感的承認姍姍來遲，讓人感覺到了這種疾病傳播之迅速。這仍然是一場危機，證明有必要加強獸醫(yī)與

人類健康專家之間的聯(lián)系。

③候鳥有可能將禽流感病毒帶到更遠的地方，目前缺乏能像跟蹤人類疾病那樣臨控動物疾病的有力機制，這些都進一

步說明了這個世界的脆弱。世衛(wèi)組織發(fā)言人迪克?湯普森說：“全球公共衛(wèi)生網(wǎng)絡(luò)在監(jiān)控許多對人類造成影響的動物疾病方面

存在很大的漏洞。世界需要明白，第三世界國家的動物疾病與其利益息息相關(guān)?！?/p>

④雖然世衛(wèi)組織研究一些動物疾病，但它并沒有要求成員向其報告這些動物疾病的情況?！八裕覀冎缓靡蕾嚻渌M

織提供的信息”，比如聯(lián)合國糧農(nóng)組織和世界動物衛(wèi)生組織，世衛(wèi)組織的獸醫(yī)和流感專家克勞斯?施托爾說。

⑤專家們說，需要采取一些措施以改善對動物疾病的監(jiān)控。這些措施包括改進實驗室設(shè)施、降低診斷試驗的費用以及

在國際衛(wèi)生組織之間分享更多的信息。

⑥雖然獸醫(yī)是亞洲禽流感暴發(fā)調(diào)查小組必不可少的成員，但許多專家認為有必要讓更多的獸醫(yī)參與公共衛(wèi)生事務(wù)。加

利福尼亞大學戴維斯獸醫(yī)學院榮譽退休院長弗雷德里克?墨菲說，除此之外,醫(yī)學院和獸醫(yī)學院需要更多合作。專家們還敦

促有關(guān)國家政府更為明智地看待隱瞞信息所帶來的長期后果。如果及早發(fā)現(xiàn)并做出有效反應，本來可能控制禽流感的蔓延、

減少經(jīng)濟損失，并使科學家們能確定傳播病毒的動物。

⑦傳染病的形成，需要合適的條件。但是精確的機制還很不清楚。世衛(wèi)組織己開始研究建造水壩和其他環(huán)境因素可能

怎樣改變了鳥類的遷徙方式，并促進了禽流感的傳播。世衛(wèi)組織官員己借鑒消滅天花的技術(shù)，在感染地區(qū)周圍給雞接種防止

禽流感的疫苗，但是這種疫苗對防止病毒傳染給人的效果還不得而知。

⑧關(guān)于禽流感的記載最早是在一個多世紀前的意大利，但是隨著時間的過去，衛(wèi)生官員一直沒有跟蹤禽流感在鳥類或

人群中小規(guī)模暴發(fā)的機制。另一個未知數(shù)是，是什么導致H5N1變異成鴨子和其他候鳥致命性病毒，而較早的病毒株的危害

卻相對較小。施托爾說，這種病毒最近從鴨子、鵝、天鵝和火烈鳥等各種動物身上查出。

（節(jié)選自《參考消息》2004年2月6日）

1.閱讀文章，給"離流感''下個準確的定義。3分

2.怎樣理解文章第③自然段中“缺乏能像跟蹤人類疾病那樣監(jiān)控動物疾病的有力機制”一句的含義?3分

3.專家們認為及時公布疫情信息的好處有哪些？3分

4.根據(jù)原文提供的信息，以下推理判斷錯誤的一項是02分

A.世界衛(wèi)生組織研究動物疾病，要求成員向其報告動物疾病的情況。

B.醫(yī)學院和獸醫(yī)學院需要更多合作。

C.世界衛(wèi)生組織己開始研究建造水壩和其他環(huán)境因素可能怎樣改變了鳥類的遷徙方式，并促進了禽流感的傳播。

D.科學家己從鴨子、鵝、天鵝和火烈鳥等各種動物身上查出H5N1變異病毒。

（二）老人（9分）

陰暗、艱難的日子來臨了……

自己的疾病.親人的痛楚，老年的凄涼與黯然……你所珍愛，你為之獻身的一切，正在一去不返地衰敗和瓦解。生活己

走著下坡路。

怎么辦呢?痛惜?與己、與人。這都毫無用處。

在那枯萎、虬曲的枝干上，樹葉變小、變稀了，可是依然那樣翠綠。

你也收縮起來吧，走向內(nèi)心，沉湎于自己的回憶之中吧一一在那里，在凝神沉思的心靈最深處，你往昔的、只有你一個

人理解的生活，將會在你面前閃現(xiàn)出它芬芳的、仍然新鮮的綠意，閃現(xiàn)出春之愛撫與活力！

但要警惕呵……可別朝前看，可憐的老人！

1、“你所珍愛、你為之獻身的一切”指什么?（2分）

2、面對衰老疾病，作者是什么態(tài)度？（2分）

3、“枯萎共變小、變稀”的“樹干”“依然那樣翠綠”反映了老人什么樣的思想感情？（2分）

4、作者為什么說往昔的生活將會閃現(xiàn)出仍然新鮮的綠意和春之愛撫與活力，又說要警惕，別朝前看？（3分）

（三）到底還剌下幾只鳥供16分）

（臺灣）趙梅如

有一回，丈夫的學生畢業(yè)旅行，我?guī)е⒆右哺?。車上有兩個活潑好動的小男生提議玩“腦筋急轉(zhuǎn)彎％

他們先出題.題目是“身份證掉了怎么辦?”我說：”那就登報作廢.再帶照片到戶政機關(guān)申請新的身份證?！薄鞍⒁?你好好

笑喔，掉了撿起來不就好了!”我當然不甘示弱：“我是故意的，因為我不喜歡那張照片，想換新的不可以嗎？''

然后換我出題，想起我在10歲時，被問過一個腦筋急轉(zhuǎn)彎的問題，那時被大家嘲笑了一番，現(xiàn)在可以借機雪恥了。我

問：“樹上有10只鳥，射下一只，樹上還剩下幾只鳥？z阿姨好好笑喔.當然一只也沒有，還問這種問題？”

這真是說到我心中的痛，我當時回答還剩下9只，大家都笑我太笨了，答案應該是：另外9只鳥聽到槍聲都飛走了。盡

管我認為有可能有耳聾的鳥，但是沒人理我。

如今我是來雪恥的,我說；“錯了，應該剩下9只，因為它的爸爸、媽媽、姐姐、哥哥、妹妹、弟弟和許多朋友都很愛

它，他們舍不得飛走，都留下來直到它的葬禮完了才走。X阿姨，你賴皮!”

我賴皮嗎?這段對話讓我驚出一身冷汗。為什么“腦筋急轉(zhuǎn)變”有標準答案？如果有標準答案，還稱為腦筋急轉(zhuǎn)彎嗎？這一

代的創(chuàng)造力與幽默感讓人憂心咽……

這一驚，非同小可.回學校后，我要學生隨堂考，考題是：“樹上有10只小鳥，射死一只，樹上還剩幾只？如果學號的

末兩位數(shù)是40.就剩40只，如果是45,就剩45只，以此類推，試申論之。并請以此為例，安排在教學科目中。

學生面面相覷，面有難色。腦袋中除了沒有半只，就是9只，怎么辦，?但是很快大家開始奮筆疾書。

“作業(yè)”很快交上來了。中文研究所的學生，申論的是15只小鳥“哲學系館旁大樹上有10只小鳥，獵人拿搶射下了其中

一只小鳥，其他9只“存在主義”聽多了，苦于不知如何才能死。獵人這一槍讓它們?nèi)计鹆讼Ｍ荚诘全C人的下一槍，并且

紛紛走告隔壁樹上的6只鳥，說這里有好機會，所以哲學系旁的大樹上，后來聚集了15只小鳥在等待第二槍響起。據(jù)此，

他將出的作文題目是：“一根羽毛有多輕?”

生物系的學生，申論的是29只鳥：樹上原有5對恩愛的小鳥，獵人打下了其中一只雄鳥，使潺一只美麗、歌聲好聽的

雌鳥成為寡婦。因此樹林中20只單身鳥來到這棵樹上，競相表態(tài)，展開熱烈追求。出的題目是“求偶是生物本能，到了交配

繁殖的季節(jié)，雄鳥通常會展示其鮮艷的羽毛或強有力的身軀，吸引雌鳥，若競爭對手多.則會有一番戰(zhàn)爭,那么，雌鳥會如

何選擇伴侶呢?”

統(tǒng)計系的學生17只鳥：樹上有10只鳥，原來是一個非?？鞓返募彝?。有一天，鳥爸爸被人打了不來。當全家人正悲痛

時，來了一只母鳥帶著7只小鳥，聲稱是鳥爸爸的骨肉，要來分遺產(chǎn)。出的題目是：“樹上（市場利益）有10只鳥，代表隊10

個企業(yè)，其中一個倒了（因為市場競爭）,有很多企業(yè)會想來吞并，如何讓企業(yè)不被吞并？怎樣的情形會達成供需平衡7

讀了這些學生的申論，我安了心。

1、解釋下列加點的字。（2分）

（1）面面相覷覷：

（2）奮筆疾書疾：

2、與兩個小男生對話后，我為什么會驚出一身冷汗？（2分）

答:

3、各個學科的學生對老師布置的作業(yè)是如何完成的，請簡要概述。（3分）

中文等：

生物系：

統(tǒng)計系：

4、中文系的申論的作文題目“一根羽毛有多輕?”的深層次含義是什么？（2分）

答：

5、“雌鳥會如何選擇伴侶呢？"這是從什么角度進行申論的？（2分）

答：

6、下列幾條腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目，你能試著給出答案嗎？（2分）

（1）兩個棋友一天共下9盤棋，在沒有和局的情況下他們贏的次數(shù)相同，怎么回事？

答：

（2）一個人從50米高的大廈上跳樓*,重重的摔在了地上，為什么沒被摔死？

答：

7、讀了學生的申論，“我”安心的原因是什么？（3分）

答：

（四）（9分）

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行，念無以無樂者，遂至承天寺，尋張懷民，懷民亦未寢.相與

步于中庭。庭下如積水空明。水中茨苻交橫，蓋竹柏影也。何夜無月計可處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

1、本文選自，作者42分）

2、解釋下列詞語（2分）

（1）念無以為樂者（2海與步于中庭

（3）但少閑人如無兩人者耳（4）遂至承天寺

3、將下列句子譯成現(xiàn)代漢語（3分）

庭下如積水空明，水中藻存交橫，蓋竹柏影也

4、“念無與樂者”能看出作者什么樣的心理活動？（2分）

三、寫作

有人說：閱讀并不局限于書本。有時也應該閱讀山、閱讀海、閱讀花、閱讀樹、閱讀清晨、閱讀黃昏……有時也可閱讀

政治、閱讀經(jīng)濟、閱讀文化、閱讀親情、閱讀友情、甚至閱談一只鳥、閱讀一個人……

請以“閱讀”為話題，自擬題目，寫一篇文章。

試題答案

一、1、⑴帶月何鋤歸

⑵江入大荒流

⑶烽火連三月

⑷四時俱備沉繞競躍

⑸夜闌臥聽風和雨

⑹出淤泥而不染，濯清漣而不妖

（7）山重水復疑無路，柳暗花明又一村

⑻庭下如積水空明，水中藻苻交橫

⑼略

2、D3、D

4、①飛奔的馬②同“屈’灣曲③只④即使

5、BCDA6、D7、B8、D

二、（一）1.禽流感是由A型流感病毒引起禽類的一種從呼吸系統(tǒng)到嚴重全身敗血癥等多種癥狀的傳染病。

2.指全球公共衛(wèi)生網(wǎng)絡(luò)在工作系統(tǒng)的組織或部門之間相互作用的過程和方式等方面還存在漏洞。

3.可能控制禽流感的蔓延;減少經(jīng)濟損失;使科學家能確定傳播病毒的動物。

4.A【解說】原文第④自然段中是“雖然世衛(wèi)組織研究一些動物疾病，但它并沒有要求成員向其報告這些動物疾病的情

況”。所以，此項不符合原意。

（二）1、指文學事業(yè)2、不悲傷、不痛惜3、老人雖然感到人至暮年，即將走到生命盡頭，但仍覺得人生之樹不老,仍可

有所作為。4、老人既渴望生命仍然能夠充滿活力，但又感嘆力不從心，人生之途將盡。

（三）1、看快速2、對這一代的創(chuàng)造力和幽默感感到憂心3、中文系：得出“一根羽毛有多輕”的命題生物系：得出“雌鳥會

如何選擇伴侶呢”的問題統(tǒng)計系：得出“如何讓企業(yè)不被吞并？怎樣的情形會達成供需平衡”的命題4、生命的價值有多重?5、

生物學6、他倆下的九盤棋不都是他們之間下的在樓內(nèi)7、讀了學生的申論，感到這一代的創(chuàng)造力想象力還是很強的

（四）1、略2、略3、略4、覺得知音稀少的遺憾

【篇三】

一、基礎(chǔ)知識積累25分

1、根據(jù)拼音寫出漢字或給加點的字注上拼音2分

寒噤0箱篋OhuMgO恐震songO

2、根據(jù)詞義寫出相應的詞語2分

（1）神色、態(tài)度不自然。

(2)慌慌張張，不知怎么辦才好。

3、默寫古詩文。每小題2分，共10分

(1)土地平曠，屋舍儼然，o,o

(2)大道之行也，天下為公，，o

(3)可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)。,o

(4)把崔頒的《黃鶴樓》默寫完整。

昔人己乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。，。

,o日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

(5)把杜甫的《春望》默寫完整。

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。

，。，。

4.下列句子中沒有語病的一句是0(2分)

A、實施西部大開發(fā)的關(guān)鍵必須抓好三項工作：一是資金匱乏，二是人才緊缺，三是基礎(chǔ)設(shè)施落后。

B、切實地減輕中小學過重的課業(yè)負擔、心理負擔和經(jīng)濟負擔，是能否實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

C、在日本舉行的第46屆世乒塞上，我國男女健兒奮力拼搏，一舉囊括全部七項冠軍。

D、“和平統(tǒng)一，一國兩制”是我們解決臺灣問題的基本方針，但我們決不承諾放棄使用武力。

5、下列說法不正確的是0(2分)

A、《晏子春秋》是后人搜集齊國大夫晏嬰的言行編輯而成的，晏子是春秋后期的政治家。

B、《背影》是朱自清的散文，這篇敘事散文抒寫了濃濃的父子深情。

C、《送杜少府之任蜀川》《泊秦淮》《春望》三首詩都是唐代詩人所作，三首詩作者杜甫生活年代最晚。

D、《十一月四日風雨大作》是一首七絕，《過零丁洋》是一首七律，兩詩作者都是南宋人。

6、下面主持人發(fā)問最得體的是0(2分)

A、剛才大家都說了，現(xiàn)在輪到你了。

B、剛才大家都發(fā)表了許多很好的意見，你對此難道就沒有一點想法嗎？

C、剛才大家都說了，現(xiàn)在請你拋磚引玉說出你的想法。

D、剛才大家都說了自己的想法，你能否談?wù)勀闶侨绾慰创@個問題的？

7、下面一個長單句不便于廣播，請將它改成適合廣播的一段話。要求：(1)分成四個短句;(2)每句包含一個要點。(2分)

一座縮短了從淮南市到淮北市幾百公里的淮河鐵路公路兩用大橋今天在省委領(lǐng)導同志的參加下舉行了通車典禮。

8、閱讀下面這個真實的故事，回答問題。

1954年，巴西足球隊在世界杯上意外的輸給了法國隊名譽冠軍失之交臂。足球可是巴西的國魂。球員們沮喪、懊悔，

他們準備承受球迷們的嘲笑、辱罵。可是，當飛機降落時，眼前卻是另一番景象：總統(tǒng)和兩萬多球迷默默地站在機場，人群

中打著一條醒目的橫幅：“這也會過去「球員們頓時淚流滿面。4年后，巴西隊不負眾望，嬴得了世界冠軍。在宏大而激動人

心的歡迎場面上，人群中依然打著那條格外顯目的橫幅；“這也會過去!”

（D前后兩條同一內(nèi)容的橫幅各表達了什么意思？（2分）

前一條：

后一條：

（2）從故事中你得到了怎樣的啟示？（1分）

二、現(xiàn)代文閱讀34分

（一）17分

⑴那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州打算跟著父親奔喪回家。到徐州

見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁siisS地流下眼淚。父親說：“事己如此，不必難過，好在天無絕人之

（2）回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親斌閑。

喪事完畢，父親要到南京謀事,我也要回北京念書,我們便同行。

⑶他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應我。我心里暗笑他的迂；他們只認得錢，托他們只

是自托!而且我這樣大年紀的人,難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想,那時真是太聰明了！

（4）我說道：“爸爸，你走吧?！薄铱匆娝髦诓夹∶?，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，panshan地走到鐵道邊，慢

慢（俯、探）身下去，尚不太難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手（攀、抓）著上面，兩腳再向上（縮、

抬）;他肥胖的身子向左微（斜、傾），顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，b.我的淚很快流下來了。我趕緊拭干了淚，怕

他看見,也怕別人看見。我再向外看時，他己抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時,他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下.

再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。干是撲撲衣上的泥土，心

里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信「我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人。”

等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下。c.我的眼淚又來了。

4、請將文中兩處拼音的漢字寫在下面橫線上。2分

susupanshan

5、閱讀選文第⑶段，請你列出“我”認為“他的迂”的理由。3分

①_______________________________________________________________________

②_______________________________________________________________________

6、選文第⑶段中“那時真是太聰明了“，這句話用了什么修辭手法？它有什么含義?3分

答：①修辭手法：

②含義：_________________________________________________________________

7、請按原文內(nèi)容，在文中括號里選擇恰當?shù)脑~語，依次填寫在下面橫線上。2分

答：_______________________

8、選文中有三處寫“我”流下了眼淚，請以一、二處為例，談?wù)劻鳒I的不同原因及表達的感情。4分

答：第一處流淚_______________________________________________________________

第二處流淚_______________________________________________________________

9、生活中，你有過為父親而流淚的經(jīng)歷嗎？認真閱讀下面文段，在空白處補寫一個恰當?shù)木渥印?分

“為你的父親流一滴淚吧!這淚中有理解,有關(guān)懷，更有無限的感激;為你的父親流一滴淚吧!讓這淚化作一把雨傘,為父

親遮住外面的風雨。讓這淚化作

__________________________________________________________________________________________O

（二）17分

生命的本質(zhì)

①夜慕降臨，對門那人家又傳出熟悉的和生疏的音樂，響起時緊時緩的舞蹈腳步。

②那是一對才搬來的殘疾夫妻，男的一雙腳掌向后撇，女的是啞巴。那天初次見到他們時，一股憐憫之情在我心頭升

起：這樣的人生、這樣的家庭，該怎樣艱難！這不是我鄙視他們，我認為作為一個正常人，是應該有一點這樣的憐憫之心的。

③但接下來的事實卻讓我大吃一驚，這些天來,他們的那些殘疾人朋友絡(luò)繹在夜幕之后前來集會,空氣里傳來他們的

音樂、舞蹈和歡笑。我看不到他們的表情，但我可以感覺到他們的舞蹈火一般忘情、熱烈。

④面對著這樣的一群人，我感到世人所有的詞匯變得蒼白、不貼切。說殘疾人也愛生活、也需要音樂和舞蹈，這樣的

解釋是那么的無力、詞不達意。只有用火的舞蹈，才恰如其分?；鹪谖璧?，那扭動、變形的舞姿是火的生命的表達。燃體在

火的舞蹈中發(fā)出畢畢剝剝的吟唱，燃體不盡，火的舞蹈不停。

⑤熟悉的和陌生的音樂像一支焰火，一下子照亮了我記憶的天空。我透過遙遠歲月重又看到生命在另一種形式下的舞

蹈：那是在一座簡陋的磚瓦窯，我三十年前下放勞動的地方。窯師傅的小女兒才七八歲，就開始幫大人做事了。這個小姑娘

一身衣服綴滿補丁，正當讀書和游戲的年齡，就過早地承擔了生活的艱辛。當時我也以憐憫的目光注視這個小女欣，但艱辛

的勞動在小女孩身上卻成了舞蹈，她蹦蹦跳跳舞著工具，全無一點悲愁。她一下子就讓我陷入對生命的沉思和叩問：生命的

本質(zhì)是什么？是什么讓生命以這樣歡樂的形式前行的？

⑥用童心無邪、用不諳世事、用樂觀主義來解釋都是不夠的。上蒼仿佛有意安排.讓我看到不同形式的兩次生命的舞

蹈。生命從一降生，就穿上了一雙紅舞鞋。這是生命的本質(zhì)，是人在任何艱難困苦的情況下都會歌唱、都會歡樂的原因。

⑦人類的生命史穿越了數(shù)千年，其間戰(zhàn)爭、災難、病痛、死亡都阻擋不了生命歡樂的舞蹈。廢墟上一次又一次出現(xiàn)輝

煌的殿宇，災難之后，人類又一代代繁衍生息。沒有畏懼、從不悲觀，生命就這樣一路舞著唱著前行，這一切都因為生命的

本質(zhì)就是舞蹈。

10、讀了本文后，你認為作者所說的“生命的本質(zhì)”是什么?3分

答：（1）如果用文中的一個訶回答，應當是o

（2）如果用文中的一個比喻句回答，應當是。

11、為什么說“只有用火的舞蹈''來形容這群殘疾人的生活才恰如其分？3分

答：___________________________________________________________________________

12、古人說：“不動筆墨不讀書”。請在文中用橫線畫出你感受最深的一句話，并談?wù)勀愕睦斫狻?分

答：___________________________________________________________________________

13、第⑥段中說“上蒼仿佛有意安排，讓我看?到不同形式的兩次生命的舞蹈3聯(lián)系全文，說說兩種形式的生命的舞蹈

各自具體的內(nèi)容。3分

答：___________________________________________________________________________

14、讀了這篇文章，文中的殘疾人對生命的熱愛一定感染了你。相信花季年齡的你也曾經(jīng)走過陰翅的雨季，走出雨季的

你對生命有了怎樣的認識呢,?請以“生命的雨季”為主題寫一段話。(敘事、議論、抒情均可。)5分

答：___________________________________________________________________________