創(chuàng)新方法及技巧詳解

（優(yōu)選）創(chuàng)新方法及技巧課件現(xiàn)在是1頁(yè)\一共有46頁(yè)\編輯于星期五【本章知識(shí)點(diǎn)】何為創(chuàng)新方法？研究狀況如何？常用的創(chuàng)新方法有哪些？怎樣使用？常用的創(chuàng)新技巧有哪些？如何掌握？現(xiàn)在是2頁(yè)\一共有46頁(yè)\編輯于星期五主要內(nèi)容思考與測(cè)試【創(chuàng)新人物】亞歷克斯·奧斯本創(chuàng)新技巧創(chuàng)新方法現(xiàn)在是3頁(yè)\一共有46頁(yè)\編輯于星期五3.1創(chuàng)新方法3.1.1【案例導(dǎo)讀】“勝利女神”耐克鞋

現(xiàn)在是4頁(yè)\一共有46頁(yè)\編輯于星期五相關(guān)概念創(chuàng)新方法是指創(chuàng)新活動(dòng)中帶有普遍規(guī)律性的方法和技巧。它是通過(guò)研究一個(gè)個(gè)具體的創(chuàng)新過(guò)程，比如創(chuàng)新的題目是怎樣確定的、創(chuàng)新的設(shè)想是怎樣提出的、設(shè)想又如何變成現(xiàn)實(shí)等，從而揭示創(chuàng)新的一般規(guī)律和方法?，F(xiàn)在是5頁(yè)\一共有46頁(yè)\編輯于星期五3.1.3常用的創(chuàng)新方法1.模仿創(chuàng)新法

模仿創(chuàng)新法就是一種人們通過(guò)模仿舊事物而創(chuàng)造出與其相類(lèi)似的事物的創(chuàng)造方法。

從模仿的創(chuàng)造性程度而言，可分為機(jī)械式模仿、啟發(fā)式模仿和突破式模仿三種?，F(xiàn)在是6頁(yè)\一共有46頁(yè)\編輯于星期五3.1.3常用的創(chuàng)新方法2.創(chuàng)意列舉法創(chuàng)意列舉法主要分為屬性列舉法、希望點(diǎn)列舉法、優(yōu)點(diǎn)列舉法和缺點(diǎn)列舉法四種。類(lèi)型具體解釋說(shuō)明屬性列舉法先觀(guān)察和分析屬性特征，再針對(duì)每項(xiàng)特征提出創(chuàng)新構(gòu)想。這種方法是一種創(chuàng)意思維策略。強(qiáng)調(diào)人們?cè)趧?chuàng)造的過(guò)程中，先觀(guān)察和分析事物或問(wèn)題的屬性特征，然后再針對(duì)每項(xiàng)特性提出相應(yīng)的改良或改變的構(gòu)想。希望點(diǎn)列舉法不斷地提出理想和愿望，針對(duì)希望和理想進(jìn)行創(chuàng)新。這種方法是指人們不斷地提出理想和愿望，針對(duì)這些希望和理想，尋找解決問(wèn)題的對(duì)策、實(shí)現(xiàn)這些理想和愿望的方法。優(yōu)點(diǎn)列舉法逐一列出事物優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)而探求解決問(wèn)題的方法和改善的對(duì)策。這種方法指的是人們通過(guò)逐一列出事物的優(yōu)點(diǎn)，從而尋求解決問(wèn)題、提出改善對(duì)策的方法。缺點(diǎn)列舉法列舉和檢討缺點(diǎn)和不足之處，找出解決問(wèn)題的方法和改善的對(duì)策。與優(yōu)點(diǎn)列舉法相對(duì)應(yīng)，這種方法是人們針對(duì)一項(xiàng)事物，不斷地列舉出其缺點(diǎn)和不足之處，然后分析這些缺點(diǎn)，從而找出解決問(wèn)題和改善對(duì)策的方法?，F(xiàn)在是7頁(yè)\一共有46頁(yè)\編輯于星期五3.1.3常用的創(chuàng)新方法3.類(lèi)比創(chuàng)新法

類(lèi)比創(chuàng)新法是根據(jù)兩個(gè)或兩類(lèi)對(duì)象之間在某些方面的相同或相似而推出它們?cè)谄渌矫嬉部赡芟嗤囊环N思維形式和邏輯方法。根據(jù)類(lèi)比的對(duì)象、方式等的不同，類(lèi)比創(chuàng)新法大致可以分為以下幾種類(lèi)型?，F(xiàn)在是8頁(yè)\一共有46頁(yè)\編輯于星期五3.1.3常用的創(chuàng)新方法4.頭腦風(fēng)暴法頭腦風(fēng)暴法，又稱(chēng)智力激勵(lì)法、BS法。它是一種通過(guò)小型會(huì)議的組織形式，讓所有參加者在自由愉快、暢所欲言的氣氛中，自由交換想法或點(diǎn)子，并以此激發(fā)與會(huì)者創(chuàng)意及靈感，使各種設(shè)想在相互碰撞中激起腦海的創(chuàng)造性“風(fēng)暴”。頭腦風(fēng)暴法可分為直接頭腦風(fēng)暴法和質(zhì)疑頭腦風(fēng)暴法兩種?，F(xiàn)在是9頁(yè)\一共有46頁(yè)\編輯于星期五3.1.3常用的創(chuàng)新方法根據(jù)亞歷克斯·奧斯本本人及其他研究者的看法，激發(fā)機(jī)理主要有以下幾點(diǎn)：現(xiàn)在是10頁(yè)\一共有46頁(yè)\編輯于星期五3.1.3常用的創(chuàng)新方法為了更好地運(yùn)用頭腦風(fēng)暴法，使思維活動(dòng)真正起到互激效應(yīng)，必須嚴(yán)格遵守以下四項(xiàng)基本原則：（1）延遲評(píng)價(jià)。（2）鼓勵(lì)自由想象。（3）以數(shù)量求質(zhì)量。（4）鼓勵(lì)巧妙地利用并改善他人的設(shè)想?，F(xiàn)在是11頁(yè)\一共有46頁(yè)\編輯于星期五3.1.3常用的創(chuàng)新方法頭腦風(fēng)暴法會(huì)議的組織步驟如下：（1）首先要明確會(huì)議的目標(biāo)，千萬(wàn)不能無(wú)的放矢。（2）會(huì)議人員以5-10人為宜，包括主持人、記錄員和參加者。（3）選擇合適的主持人。（4）確定記錄員。（5）會(huì)議時(shí)間一般在一小時(shí)以?xún)?nèi)，最好不超過(guò)兩小時(shí)。（6）對(duì)設(shè)想的評(píng)價(jià)?，F(xiàn)在是12頁(yè)\一共有46頁(yè)\編輯于星期五3.1.3常用的創(chuàng)新方法5.六頂思考帽法帽子含義、功能、特點(diǎn)承擔(dān)創(chuàng)新工作任務(wù)白色思考帽白色代表中立與客觀(guān)。戴上白色思考帽，人們只是就只是關(guān)注事實(shí)和數(shù)據(jù)。陳述問(wèn)題事實(shí)紅色思考帽紅色代表感性和直覺(jué)，使用時(shí)不需要給出證明和依據(jù)。戴上紅色思考帽，人們可以表現(xiàn)自己的情緒，還可以表達(dá)直覺(jué)、感受、預(yù)感等方面的看法。對(duì)方案進(jìn)行直覺(jué)判斷黃色思考帽黃色代表價(jià)值與肯定。戴上黃色思考帽，人們從正面考慮問(wèn)題，表達(dá)樂(lè)觀(guān)的、滿(mǎn)懷希望的、建設(shè)性的觀(guān)點(diǎn)。評(píng)估該方案的優(yōu)點(diǎn)黑色思考帽黑色代表謹(jǐn)慎消極。戴上黑色思考帽，人們可以運(yùn)用否定、懷疑、謹(jǐn)慎、質(zhì)疑的看法，合乎邏輯的進(jìn)行批判，盡情發(fā)表負(fù)面的意見(jiàn)，找出邏輯上的錯(cuò)誤，進(jìn)行邏輯判斷和評(píng)估。列舉該方案的缺點(diǎn)綠色思考帽綠色代表跳躍與創(chuàng)造，寓意創(chuàng)造力和想象力，具有創(chuàng)造性思考、頭腦風(fēng)暴、求異思維等功能。戴上綠色思考帽，人們不需要以邏輯性為基礎(chǔ)，可以幫助人們尋求新方案和備選方案，做出多種假設(shè)。并為創(chuàng)造力的嘗試提供時(shí)間和空間。提出如何解決問(wèn)題的建議藍(lán)色思考帽藍(lán)色代表冷靜邏輯，負(fù)責(zé)控制各種思考帽的使用順序，規(guī)劃和管理整個(gè)思考過(guò)程，并負(fù)責(zé)做出結(jié)論。戴上藍(lán)色思考帽，人們可以集中思考和再次集中思考，指出不合適的意見(jiàn)等?？偨Y(jié)陳述，做出決策現(xiàn)在是13頁(yè)\一共有46頁(yè)\編輯于星期五3.1.3常用的創(chuàng)新方法6.檢核表法檢核表法就是采用一張一覽表，對(duì)需要解決的問(wèn)題逐條地進(jìn)行核計(jì)，進(jìn)而從各個(gè)角度誘導(dǎo)出多種創(chuàng)意設(shè)想的方法人們創(chuàng)造出了多種檢核表，其中最常用的就是奧斯本檢核表。奧斯本檢核表法就是以提問(wèn)的方式，根據(jù)創(chuàng)造或解決問(wèn)題的需要，列出一系列提綱式的提問(wèn)，形成檢核表，然后對(duì)問(wèn)題進(jìn)行討論，最終確定最優(yōu)方案的方法?，F(xiàn)在是14頁(yè)\一共有46頁(yè)\編輯于星期五3.1.3常用的創(chuàng)新方法奧斯本檢核表法九大問(wèn)題序號(hào)檢核項(xiàng)目說(shuō)明1能否他用能否還有其他的用途？保持不變能否擴(kuò)大用途？稍加改變有無(wú)其他用途？2能否借用能否從別處得到啟發(fā)？能否借用別處的經(jīng)驗(yàn)和發(fā)明？過(guò)去有無(wú)類(lèi)似的東西可供模仿？誰(shuí)的東西可模仿？現(xiàn)有的發(fā)明能否引人到其他的創(chuàng)造設(shè)想之中？3能否改變能否可以作某些改變？改變一下會(huì)怎樣？可改變一下形狀、顏色、音響、味道嗎？是否可能改變一下型號(hào)模具或運(yùn)動(dòng)形式？……改變之后，效果如何？4能否擴(kuò)大能否擴(kuò)大適用范圍？能否增加使用功能？能否添加零部件，延長(zhǎng)它的使用壽命，增加長(zhǎng)度、厚度、強(qiáng)度、頻率、速度、數(shù)量、價(jià)值？5能否縮小能否體積變小、長(zhǎng)度變短、重量變輕、厚度變薄以及拆分或省略某些部分（簡(jiǎn)單化）？能否濃縮化、省力化、方便化？6能否替代能否用其他材料、原件、方法、工藝、功能等來(lái)代替？7能否調(diào)整能否變換排列順序、位置、時(shí)間、速度、計(jì)劃、型號(hào)？?jī)?nèi)部元件可否交換？8能否顛倒能否正反顛倒、里外顛倒、目標(biāo)手段顛倒等？9能否組合能否進(jìn)行原理組合、材料組合、部件組合、形狀組合、功能組合、目的組合？現(xiàn)在是15頁(yè)\一共有46頁(yè)\編輯于星期五3.1.3常用的創(chuàng)新方法奧斯本檢核表法的“三步走”實(shí)施步驟：（1）第一步：根據(jù)創(chuàng)新對(duì)象明確需要解決的問(wèn)題；（2）第二步：參照表中列出的問(wèn)題，運(yùn)用豐富想象力，強(qiáng)制性地逐個(gè)核對(duì)討論，寫(xiě)出新設(shè)想；（3）第三步：對(duì)新設(shè)想進(jìn)行篩選，將最有價(jià)值和創(chuàng)新性的設(shè)想篩選出來(lái)?，F(xiàn)在是16頁(yè)\一共有46頁(yè)\編輯于星期五3.1.3常用的創(chuàng)新方法（1）對(duì)所列舉的事項(xiàng)逐條核檢，確保不遺漏；（2）盡量多核檢幾遍，以確保較為準(zhǔn)確地選擇出所需創(chuàng)新、發(fā)明的方面；（3）進(jìn)行檢索時(shí)，可將每一大類(lèi)問(wèn)題作為一種單獨(dú)的創(chuàng)新方法來(lái)運(yùn)用；（4）核檢方式可根據(jù)需要進(jìn)行多種變化。奧斯本檢核表法的注意事項(xiàng)：現(xiàn)在是17頁(yè)\一共有46頁(yè)\編輯于星期五3.1.3常用的創(chuàng)新方法7.十二口訣法口訣含義加一加加高、加厚、加多、組合等。減一減減輕、減少、省略等。擴(kuò)一擴(kuò)放大、擴(kuò)大、提高功效等。變一變改變其形狀、顏色、氣味、音響、次序等。改一改改缺點(diǎn)、改不便、改不足之處等?？s一縮壓縮、縮小、微型化。聯(lián)一聯(lián)原因和結(jié)果有何聯(lián)系，把某些東西聯(lián)系起來(lái)。學(xué)一學(xué)模仿形狀、結(jié)構(gòu)、方法，學(xué)習(xí)先進(jìn)。代一代用其他材料代替，用其他方法代替。搬一搬移作他用。反一反能否顛倒一下。定一定定個(gè)界限、標(biāo)準(zhǔn)，能提高工作效率?，F(xiàn)在是18頁(yè)\一共有46頁(yè)\編輯于星期五3.1.3常用的創(chuàng)新方法8.組合創(chuàng)新法組合創(chuàng)新法是指按照一定的技術(shù)原理，通過(guò)將兩個(gè)或多個(gè)功能元素合并，從而形成的一種具有新功能的新產(chǎn)品、新工藝、新材料的創(chuàng)新方法。組合創(chuàng)新法具有以下特點(diǎn)：（1）將多個(gè)特征組合在一起；（2）組合在一起的特征相互支持、相互補(bǔ)充；（3）組合后要產(chǎn)生新方法或達(dá)到新效果，有一定的飛躍；（4）利用現(xiàn)成的技術(shù)成果，不需要建立高深的理論基礎(chǔ)和開(kāi)發(fā)專(zhuān)門(mén)的高級(jí)技術(shù)?，F(xiàn)在是19頁(yè)\一共有46頁(yè)\編輯于星期五3.1.3常用的創(chuàng)新方法組合創(chuàng)新法幾乎覆蓋了我們?nèi)粘Ｉ畹母鱾€(gè)領(lǐng)域，具體有以下幾種實(shí)現(xiàn)方式：現(xiàn)在是20頁(yè)\一共有46頁(yè)\編輯于星期五3.1.3常用的創(chuàng)新方法9.逆向轉(zhuǎn)換法（1）原理逆向，從事物原理的相反反向進(jìn)行的思考。（2）功能逆向，按事物或產(chǎn)品現(xiàn)有的功能進(jìn)行相反的思考。（3）過(guò)程逆向，事物進(jìn)行過(guò)程逆向思考。（4）因果逆向，原因結(jié)果互相反轉(zhuǎn)即由果到因。（5）結(jié)構(gòu)或位置逆向，從已有事物的結(jié)構(gòu)和位置出發(fā)所進(jìn)行的反向思考。（6）觀(guān)念逆向，一般情況下，觀(guān)念不同，行為不同，收獲就可能不同。現(xiàn)在是21頁(yè)\一共有46頁(yè)\編輯于星期五3.1.3常用的創(chuàng)新方法10.移植創(chuàng)新法

移植創(chuàng)新法，是指將某一領(lǐng)域中已有的原理、技術(shù)、方法、結(jié)構(gòu)、功能等，移植應(yīng)用到另一領(lǐng)域而產(chǎn)生新事物、新觀(guān)念、新創(chuàng)意的構(gòu)思方法。移植創(chuàng)新法應(yīng)用的必要條件：（1）用常規(guī)方法難以找到理想的設(shè)計(jì)方案或解題設(shè)想，或者利用本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)知識(shí)根本就無(wú)法找到出路。（2）其他領(lǐng)域存在解決相似或相近問(wèn)題的方式方法。（3）對(duì)移植結(jié)果能否保證系統(tǒng)整體的新穎性、先進(jìn)性和實(shí)用性有一個(gè)估計(jì)或肯定性判斷?，F(xiàn)在是22頁(yè)\一共有46頁(yè)\編輯于星期五3.1.3常用的創(chuàng)新方法

移植創(chuàng)新法，是指將某一領(lǐng)域中已有的原理、技術(shù)、方法、結(jié)構(gòu)、功能等，移植應(yīng)用到另一領(lǐng)域而產(chǎn)生新事物、新觀(guān)念、新創(chuàng)意的構(gòu)思方法。移植創(chuàng)新法應(yīng)用的必要條件：（1）用常規(guī)方法難以找到理想的設(shè)計(jì)方案或解題設(shè)想，或者利用本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)知識(shí)根本就無(wú)法找到出路。（2）其他領(lǐng)域存在解決相似或相近問(wèn)題的方式方法。（3）對(duì)移植結(jié)果能否保證系統(tǒng)整體的新穎性、先進(jìn)性和實(shí)用性有一個(gè)估計(jì)或肯定性判斷?，F(xiàn)在是23頁(yè)\一共有46頁(yè)\編輯于星期五3.1.3常用的創(chuàng)新方法移植創(chuàng)新法具有以下幾種類(lèi)型：現(xiàn)在是24頁(yè)\一共有46頁(yè)\編輯于星期五3.1.3常用的創(chuàng)新方法11.TRIZ理論法現(xiàn)代TRIZ理論法的核心思想主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：（1）無(wú)論是簡(jiǎn)單的產(chǎn)品還是復(fù)雜的技術(shù)系統(tǒng)，都具有相應(yīng)的客觀(guān)進(jìn)化規(guī)律和模式。（2）各種難題、矛盾和沖突的不斷解決，是推動(dòng)這種進(jìn)化過(guò)程的動(dòng)力。（3）技術(shù)系統(tǒng)發(fā)展，其理想狀態(tài)是使用盡量少的資源實(shí)現(xiàn)盡量多的功能?，F(xiàn)在是25頁(yè)\一共有46頁(yè)\編輯于星期五3.1.3常用的創(chuàng)新方法TRIZ理論主要包括以下內(nèi)容：現(xiàn)在是26頁(yè)\一共有46頁(yè)\編輯于星期五3.2創(chuàng)新的技巧3.2.1【案例導(dǎo)讀】圖書(shū)館搬家現(xiàn)在是27頁(yè)\一共有46頁(yè)\編輯于星期五3.2.2常用的創(chuàng)新技巧1.顛覆常識(shí)顛覆常識(shí)的誤區(qū)全盤(pán)否定常識(shí)反方向?qū)ふ?/p>

常識(shí)一般是指日常知識(shí)、眾所周知的知識(shí)、約定俗成的無(wú)需證明的知識(shí)，或是本能的學(xué)習(xí)和判斷能力等。常識(shí)對(duì)創(chuàng)新的阻礙權(quán)威誤導(dǎo)習(xí)慣誤導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)誤導(dǎo)現(xiàn)在是28頁(yè)\一共有46頁(yè)\編輯于星期五3.2.2常用的創(chuàng)新技巧顛覆常識(shí)的技巧序號(hào)技巧說(shuō)明1不急于認(rèn)同不盲從常識(shí)，先經(jīng)過(guò)思考再選擇是否認(rèn)同2辯證思考從正反兩面思考某一事物，不片面定性3左右腦并用左右腦結(jié)合使用，不僅使用一種思維4回到原點(diǎn)回到事物本身進(jìn)行思考，不用經(jīng)驗(yàn)思考5不盲從他人有自己的獨(dú)立思考意識(shí)，不盲信他人現(xiàn)在是29頁(yè)\一共有46頁(yè)\編輯于星期五3.2.2常用的創(chuàng)新技巧2.消除偏見(jiàn)偏見(jiàn)一般是指人們由于一貫的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)或受事物表面現(xiàn)象蒙蔽、只看到事物的一面所引起的對(duì)事物的片面認(rèn)識(shí)。受個(gè)體經(jīng)驗(yàn)左右。受個(gè)體人格和心理影響。受“首因效應(yīng)”影響。受個(gè)人利益左右。（1）偏見(jiàn)的形成現(xiàn)在是30頁(yè)\一共有46頁(yè)\編輯于星期五3.2.2常用的創(chuàng)新技巧多角思考?？创挛锊荒苤豢词挛锏囊幻?，要全面思考。換位思考。站在不同的立場(chǎng)思考事物，拋棄自我中心主義。反向思考。從事物的反面思考，立體化把握事物。歸零思考。清除對(duì)事物的原本認(rèn)識(shí)，重新定位事物。（2）如何消除偏見(jiàn)？現(xiàn)在是31頁(yè)\一共有46頁(yè)\編輯于星期五3.2.2常用的創(chuàng)新技巧3.挑戰(zhàn)權(quán)威

權(quán)威一般指人們自愿服從和支持的權(quán)力，也指使人信從的力量和威望。不敢挑戰(zhàn)權(quán)威的原因權(quán)威力量強(qiáng)大害怕挑戰(zhàn)失敗盲目信奉權(quán)威現(xiàn)在是32頁(yè)\一共有46頁(yè)\編輯于星期五3.2.2常用的創(chuàng)新技巧敢于質(zhì)疑：古人云：“小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)?！辟|(zhì)疑是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、挑戰(zhàn)權(quán)威的第一步。相信創(chuàng)新的力量：相信創(chuàng)新終究能夠戰(zhàn)勝已經(jīng)落后的權(quán)威，能夠改變?nèi)藗儗?duì)權(quán)威的迷信。相信小人物也能創(chuàng)新：不要被擁有權(quán)威的代表人物嚇倒，要相信小人物也有能力改變一切。實(shí)踐出真知：想要?jiǎng)?chuàng)新，人們就必須在基于事實(shí)的基礎(chǔ)上，付出努力和汗水，在實(shí)踐中檢驗(yàn)創(chuàng)新的力量。如何挑戰(zhàn)權(quán)威？現(xiàn)在是33頁(yè)\一共有46頁(yè)\編輯于星期五3.2.2常用的創(chuàng)新技巧4.打破規(guī)則

規(guī)則給人們提供了一定的依據(jù)，能夠指導(dǎo)人們的思想和行為，但它在一定程度上也束縛了人們的思想和行動(dòng)。序號(hào)方法具體解釋1轉(zhuǎn)換視角從不同的立場(chǎng)出發(fā)，往往能得出不同的結(jié)論和規(guī)則；想要打破規(guī)則，便要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換視角，從不同的角度來(lái)評(píng)判規(guī)則。2突破傳統(tǒng)敢于質(zhì)疑傳統(tǒng)規(guī)則的適用性和效用性。3挑戰(zhàn)權(quán)威創(chuàng)新要敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，不能盲信權(quán)威，要培養(yǎng)獨(dú)立思考的意識(shí)。4關(guān)注變化密切關(guān)注行業(yè)的新動(dòng)態(tài)，學(xué)會(huì)抓取具有變革意義的信息，并和舊信息、舊規(guī)則相比較。5接受新思想積極接受新思想，有新思想作為理論武器，才能看清舊規(guī)則的局限性。6尋找新點(diǎn)子打破權(quán)威需要新點(diǎn)子，有了“立”才能“破”，有了新想法才能批判舊規(guī)則。7突破行業(yè)限制想要打破規(guī)則還需突破行業(yè)限制，站在新高度看待舊規(guī)則。8不排斥外行很多規(guī)則都是被外行人打破的；要學(xué)會(huì)從外行身上汲取新想法、新觀(guān)點(diǎn)。打破規(guī)則的方法現(xiàn)在是34頁(yè)\一共有46頁(yè)\編輯于星期五3.2.2常用的創(chuàng)新技巧5.領(lǐng)先時(shí)間現(xiàn)在是35頁(yè)\一共有46頁(yè)\編輯于星期五3.2.2常用的創(chuàng)新技巧6.否定自我

否定自我是指人們勇于承認(rèn)自己的不足，不滿(mǎn)足已有的成績(jī)，并勇于挑戰(zhàn)自己的優(yōu)勢(shì)、敢于自我突破，最終實(shí)現(xiàn)自我超越。否定自我的方法否定自我的特點(diǎn)否定自我不是自卑否定的目的是發(fā)展否定的實(shí)質(zhì)是揚(yáng)棄自我診斷對(duì)比他人聽(tīng)取意見(jiàn)現(xiàn)在是36頁(yè)\一共有46頁(yè)\編輯于星期五3.2.2常用的創(chuàng)新技巧7.擴(kuò)展視角

視角是人們思考問(wèn)題的角度、立場(chǎng)、方式、路線(xiàn)等。視角不同得到的結(jié)論也不同。因此，想要?jiǎng)?chuàng)新，我們就應(yīng)該擴(kuò)展視角，學(xué)會(huì)多角度思考。視角的類(lèi)型序號(hào)類(lèi)型具體解釋1時(shí)間視角對(duì)待時(shí)間的不同視角，影響著人們的思維?？煞譃檫^(guò)去思維視角、當(dāng)下思維視角、未來(lái)思維視角。2立場(chǎng)視角立場(chǎng)視角可分自我、他人、群體立場(chǎng)，即看待事物和世界是從自我立場(chǎng)出發(fā)、他人立場(chǎng)出發(fā)、全局立場(chǎng)出發(fā)。3認(rèn)知視角可分為感性視角（看待事物以感知為標(biāo)準(zhǔn)）和理性視角（看待事物以理性判斷為標(biāo)準(zhǔn)）。4評(píng)判視角評(píng)判事物的一種態(tài)度，包括肯定（從事物的優(yōu)點(diǎn)出發(fā)）、否定（重在批判事物缺點(diǎn)）、存疑（先質(zhì)疑事物，經(jīng)過(guò)思考和判斷后確認(rèn)對(duì)事物的態(tài)度）的態(tài)度。5對(duì)比視角看待事物時(shí)不但會(huì)觀(guān)察事物本身，還尋找其他參照物，對(duì)比事物之間的異同，即求同或求異視角?，F(xiàn)在是37頁(yè)\一共有46頁(yè)\編輯于星期五3.2.2常用的創(chuàng)新技巧8.解開(kāi)枷鎖

思維枷鎖一般是指隨著經(jīng)驗(yàn)的逐漸積累和思維方式的逐漸固定而形成的一種思維習(xí)慣。它使得人們傾向于按照常規(guī)思維去思考和行動(dòng)。套上枷鎖的思維“要最完美的”：追求完美，總想著要思考出最完美的方法；“不能想太多”：當(dāng)自己往別處想時(shí)，告誡自己不能想太多，從而停止繼續(xù)思考；“大家都這樣想”：把大家的標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)作自己的標(biāo)準(zhǔn)，隨波逐流；“要符合規(guī)矩”：凡事都想著要符合規(guī)矩，不敢越雷池一步；“不能讓別人笑話(huà)”：怕別人笑話(huà)，不敢多想多做；“我不擅長(zhǎng)”：以自己不擅長(zhǎng)、不具備天賦為由拒絕思考?，F(xiàn)在是38頁(yè)\一共有46頁(yè)\編輯于星期五3.2.2常用的創(chuàng)新技巧思維枷鎖的類(lèi)型和解鎖方法序號(hào)枷鎖類(lèi)型具體解釋解鎖方法1自我中心型堅(jiān)持自我立場(chǎng)的正確性，排斥他人的思想。跳出自我主義，從他人和全局角度思考。2一根筋型不懂得拐彎和迂回，缺乏想象力。不鉆牛角尖，學(xué)會(huì)變通，進(jìn)行辯證思考。3隨波型隨波逐流，以大眾看法為準(zhǔn)，沒(méi)有自己的想法。學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，不盲從他人。4權(quán)威型盲從于權(quán)威，不敢挑戰(zhàn)權(quán)威，缺乏質(zhì)疑精神。培養(yǎng)質(zhì)疑精神，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威。5經(jīng)驗(yàn)型一味盲從于以往的經(jīng)驗(yàn)，不肯改變。跳出經(jīng)驗(yàn)主義，尋找新方法。6定勢(shì)型習(xí)慣性地運(yùn)用一種思維習(xí)慣進(jìn)行思考。打破慣性思維，學(xué)會(huì)逆向思考。7本能型只按照自己本能思考，憑感覺(jué)進(jìn)行判斷和思考。養(yǎng)成多思考、多動(dòng)手的習(xí)慣，學(xué)會(huì)理性分析?，F(xiàn)在是39頁(yè)\一共有46頁(yè)\編輯于星期五3.3【創(chuàng)新人物】亞歷克斯?奧斯本現(xiàn)在是40頁(yè)\一共有46頁(yè)\編輯于星期五3.4思考與測(cè)試3.4.1思考題（1）舉出把下面兩者結(jié)合起來(lái)的方法？排球與彈簧輪胎與花瓶（2）運(yùn)用“頭腦風(fēng)暴法”思考：燈和開(kāi)關(guān)分別在不同的房間，一間房里有甲、乙、丙三盞燈，另一間房則是控制燈的A、B、C三個(gè)開(kāi)關(guān)，已知每個(gè)開(kāi)關(guān)僅控制其中一盞燈，現(xiàn)在三盞燈都是關(guān)的，假如只能進(jìn)這兩個(gè)房間各一次，你能正確判斷出各盞燈分別由哪個(gè)開(kāi)關(guān)控制嗎？現(xiàn)在是41頁(yè)\一共有46頁(yè)\編輯于星期五

3.4.2測(cè)試題【創(chuàng)造力測(cè)試】美國(guó)心理學(xué)家尤金?勞德賽，設(shè)計(jì)了“你的創(chuàng)造力怎么樣呢？”的測(cè)驗(yàn)題，并指出測(cè)試者只需10分鐘左右的時(shí)間，就可以測(cè)出自己的創(chuàng)造力水平。測(cè)驗(yàn)時(shí)，只需在每一句話(huà)后面，用一個(gè)字母表示同意或不同意。A——同意B——不同意C——吃不準(zhǔn)或不清楚下面有50個(gè)句子，請(qǐng)根據(jù)你本人的實(shí)際情況，實(shí)事求是地填寫(xiě)。（1）我不做盲目的事，也就是我總是有的放矢，用正確的步驟來(lái)解決每一個(gè)正確的具體問(wèn)題。（）（2）我認(rèn)為，只提出問(wèn)題而不想獲得答案，無(wú)疑是浪費(fèi)時(shí)間。（）（3）無(wú)論什么事情要我發(fā)生興趣，總比別人困難。（）（4）我認(rèn)為合乎邏輯的、循序漸進(jìn)的方法，是解決問(wèn)題的最好方法。（）（5）有時(shí)，我在小組里發(fā)表的意見(jiàn)，似乎使一些人感到厭煩。（）（6）我花大量時(shí)間來(lái)考慮別人事故怎么看我的。（）現(xiàn)在是42頁(yè)\一共有46頁(yè)\編輯于星期五3.4.2測(cè)試題（7）我自認(rèn)為是正確的事，比力求博得別人的贊同重要的多。（）（8）我不尊重那些做事似乎沒(méi)有把握的人。（）（9）我需要的刺激和興趣比別人多。（）（10）我知道如何在考驗(yàn)面前，保持自己內(nèi)心的鎮(zhèn)靜。（）（11）我能堅(jiān)持很長(zhǎng)一段時(shí)間來(lái)解決難題。（）（12）有時(shí)我對(duì)事情過(guò)于熱心。（）（13）在特別無(wú)事可做時(shí)，我倒常常想出好主意。（）（14）解決問(wèn)題時(shí)，我分析問(wèn)題較快，而綜合所收集的資料較慢。（）（16）有時(shí)我打破常規(guī)去做我原來(lái)并未想到要做的事。（）（17）我有搜集東西的興趣。（）（18）幻想促進(jìn)了我許多重要計(jì)劃的提出。（）（19）我喜歡客觀(guān)而有理性的人。（）（20）如果我在本職工作之外的兩種職業(yè)中選擇一種，我寧愿當(dāng)一個(gè)實(shí)際工作者，而不當(dāng)探索者。（）現(xiàn)在是43頁(yè)\一共有46頁(yè)\編輯于星期五3.4.2測(cè)試題（21）我能與我的同事或通行們很好的相處。（）（22）我有較高的審美感。（）（23）在我一生中，我一直在追求著名利和地位。（）（24）我喜歡那些堅(jiān)信自己結(jié)論的人。（）（25）靈感與成功無(wú)關(guān)。（）（26）爭(zhēng)論時(shí)使我感到高興的是，原來(lái)與我觀(guān)點(diǎn)不一致的人變成了我的朋友，即使?fàn)奚以鹊挠^(guān)點(diǎn)也再所不惜。（）（27）我更大興趣在于提出新建議，而不在設(shè)法說(shuō)服別人接受建議。（）（28）我樂(lè)意自己一個(gè)人整日“深思熟慮”。（）（29）我往往避免做那種使我趕到“低下”的工作。（）（30）在評(píng)價(jià)資料時(shí)，我覺(jué)得資料的來(lái)源比其內(nèi)容更重要。（）（31）我不滿(mǎn)意那些不確定和不可預(yù)計(jì)的事。（）（32）我喜歡一味苦干的人。（）現(xiàn)在是44頁(yè)\一共有46頁(yè)\編輯于星期五3.4.2測(cè)試題（33）一個(gè)人的自尊比得到別人的敬慕更重要。（）（34）我覺(jué)得力求完美的人是不明智的。（）（35）我寧愿和大家一起工作而不愿意單獨(dú)工作。（）（36）我喜歡那種對(duì)別人產(chǎn)生影響的工作。（）（37）在生活中，我長(zhǎng)碰到不能用“正確”或“錯(cuò)誤”來(lái)加以判斷的問(wèn)題。（）（38）對(duì)我來(lái)說(shuō)，“各得其所”、“各在其位”，是很重要的。（）（39）那些使用古