新課程理念下小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)改革 論文

摘要：新課程，是國(guó)家近年來(lái)對(duì)教師們提出的新標(biāo)準(zhǔn)，是為了打造以學(xué)生為教育主體的高質(zhì)量教學(xué)。小學(xué)美術(shù)，在基礎(chǔ)教育階段，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生審美等多方素養(yǎng)起到重要作用。在此趨勢(shì)下，對(duì)教育的改革勢(shì)在必行。小學(xué)美術(shù)的教學(xué)改革愈來(lái)愈受重視，教學(xué)工作者們都在積極分析以往的問(wèn)題，積極進(jìn)行改革與創(chuàng)新。筆者在此對(duì)新課程理念下小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)改革進(jìn)行淺論，爭(zhēng)取給大家?guī)?lái)一些借鑒，促進(jìn)小學(xué)美術(shù)的進(jìn)步與發(fā)展。引言：隨著素質(zhì)教育的發(fā)展，我國(guó)近年來(lái)不斷地對(duì)教育進(jìn)行提高。小學(xué)美術(shù)需要明確目標(biāo)和方向，在課堂教學(xué)中，積極培育學(xué)生們相關(guān)的學(xué)科素養(yǎng)，為學(xué)生們的終身學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。美術(shù)作為小學(xué)的一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，具備陶冶學(xué)生情操、培養(yǎng)學(xué)生審美、打造學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作能力等的重要作用，所以對(duì)其進(jìn)行改革創(chuàng)新尤為重要。我們需要不斷尋求合理有效的教學(xué)方式，為教學(xué)注入新的活力。好的欣賞心理與表達(dá)習(xí)慣，能夠?yàn)閷W(xué)生們美術(shù)學(xué)習(xí)的成功打下良好基礎(chǔ)。在小學(xué)美術(shù)的教育過(guò)程中，教師們需要引導(dǎo)學(xué)生們?cè)诟形蚺c掌握知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，讓學(xué)生們逐漸養(yǎng)成所需的學(xué)科習(xí)慣，更加有效地提高學(xué)生們的美術(shù)綜合素養(yǎng)。2022教育教學(xué)與管理成都論壇中提出，需要“鼓勵(lì)學(xué)生有效地學(xué)習(xí)美術(shù)，掌握美術(shù)創(chuàng)作的技術(shù)，提高學(xué)生的整體美術(shù)素質(zhì)”,這些都離不開(kāi)習(xí)慣的培養(yǎng)。1.營(yíng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，給學(xué)生們輕松的學(xué)習(xí)氛圍學(xué)習(xí)需要學(xué)生們?nèi)硇牡耐度?，?duì)于小學(xué)生們來(lái)說(shuō)，一個(gè)良好的氛圍能夠帶來(lái)更好的引導(dǎo)與約束作用，使他們更快的進(jìn)入狀態(tài)。此外，輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生們置身于舒適的環(huán)境之中，從而有大膽發(fā)言、勇于提問(wèn)的保護(hù)。學(xué)生在教室打造的優(yōu)良學(xué)習(xí)環(huán)境中，能培養(yǎng)出問(wèn)題意識(shí)，從而在審美與鑒賞上獲得精進(jìn)。例如，人美版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)中，筆者就會(huì)在《看誰(shuí)涂得更好看》一課的教學(xué)中，為學(xué)生們營(yíng)造出適合的環(huán)境。孩子們需要充滿活力的課堂氛圍，來(lái)激發(fā)他們涂涂畫(huà)畫(huà)的興趣。我們可以在器材、主題、背景音樂(lè)等上面設(shè)計(jì)巧思，詢問(wèn)學(xué)生們自己體會(huì)得的感悟，讓他們直接說(shuō)出油畫(huà)棒和彩色水筆的不同。在“想一想，說(shuō)一說(shuō)”環(huán)節(jié)時(shí)，教師們可以為學(xué)生們講述作品背后的意味，讓學(xué)生們充分評(píng)價(jià)《色彩線條游戲》《彩線漫游》23[1]葉瑩瑩.試析新課程理念下小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)改革與創(chuàng)新[J].中國(guó)文藝家，20