《智慧樹知到》《社會心理學(xué)》章節(jié)測試題及答案

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《智慧樹知到》《社會心理學(xué)》章節(jié)測試題及答案

第一章測試

1、在社會生活中，（）是一種驅(qū)動人類思想和行為的巨大力量，當(dāng)我們置身于某種情境時，似乎被某種魔力所控制，常常會變得身不由己。

A、關(guān)系

B、結(jié)構(gòu)

C、情境

D、互動

答案：D

第二章測試

1、個體的（）對自我認(rèn)知其社會認(rèn)知具有重要的影響。

A、自我認(rèn)知

B、環(huán)境認(rèn)知

C、情境認(rèn)知

D、人格特征

答案：A

2、人們在自我認(rèn)知的時候為什么會產(chǎn)生聚光燈效應(yīng)呢？（）

A、人們習(xí)慣性地認(rèn)為自己是世界的中心

B、人們習(xí)慣于從自己的角度看問題

C、透明度錯覺

D、情境導(dǎo)致自我認(rèn)知偏差

答案：ABC

3、人們除了從自己的經(jīng)歷中習(xí)得無助，還有什么類型的習(xí)得性無助？（）

A、替代性無助

B、書本性無助

C、群體性無助

D、情景性無助

答案：ABCD

4、自我服務(wù)偏見其實是個體維護（）的一種手段，他是下意識地在保護自己。

A、自信

B、自尊

C、自省

D、自主

答案：B

5、"察言觀色'中的"觀色'主要是指哪幾個方面（）

A、面部表情

B、靜態(tài)的肢體語言

C、口頭語言

D、互動中的人際距離

答案：ABD

6、通常我們會從角色，身份、社會比較、自尊、他人的評價以及文化六個方面來進行自我認(rèn)知。

答案：正確

7、社會心理學(xué)家海德素有歸因理論之父之稱，他提出歸因的二分法理論，這一理論是指人們在歸因時通常將個體的行為歸結(jié)為內(nèi)部原因或者是外部原因。

答案：錯誤

8、人們有兩套思維系統(tǒng)，分別是自動化思維系統(tǒng)和控制性思維系統(tǒng)。

答案：正確

9、長期處于稀缺思維的人，這種稀缺心態(tài)會給人們大腦增加大量帶寬。

答案：錯誤

10、錨定效應(yīng)是人們在控制化思維中下意識地使用的。

答案：錯誤

第三章測試

1、攻擊行為收到心理學(xué)家關(guān)注的原因之一是（）

A、第一次世界大戰(zhàn)

B、第二次世界大戰(zhàn)

C、中日戰(zhàn)爭

D、解放戰(zhàn)爭

答案：B

2、二戰(zhàn)中殺人如麻的納粹軍官聲稱他們之所以殺人，是因他們必須（），所以他們辯解自己無罪。

A、完成任務(wù)

B、順從長官

C、服從命令

D、尊重長官

答案：D

3、攻擊的表現(xiàn)形式有（）

A、球員斗毆

B、同事之間的相互中傷

C、伊拉克戰(zhàn)爭

D、其余選項都不是

答案：ABC

4、弗洛伊德（S.Freud）認(rèn)為（）是和人類的性本能聯(lián)系到一起的，是來自于性壓抑所產(chǎn)生的困擾狀態(tài)。

A、利他

B、幫助

C、攻擊

D、道德

答案：D

5、弗洛伊德認(rèn)為死亡本能代表著人類自身的恨及破壞的力量，表現(xiàn)為（）的欲望。

A、求生

B、求死

C、破壞

D、征服

答案：B

6、弗洛伊德的死亡本能有內(nèi)向和外向之分，當(dāng)它指向內(nèi)在的時候，人們就會折磨自己，變成（），甚至?xí)缱约骸?/p>

A、變態(tài)狂

B、施虐狂

C、色虐狂

D、受虐狂

答案：C

7、那些好斗或容易受欺負(fù)的兒童容易受到群體的排擠，難以在群體中取得（）的身份。

A、令人尊重

B、令人同情

C、領(lǐng)導(dǎo)者

D、同輩認(rèn)同

答案：A

8、凱瑞斯（Cairns）認(rèn)為，與男性相比，女性在青春期時的身體攻擊扮演著重要的角色。

答案：錯誤

9、挫折攻擊學(xué)說的要點包括（）。

A、人在受挫折后，一定會產(chǎn)生攻擊行為

B、攻擊強度同目標(biāo)受阻強度成正比

C、抑制攻擊的力量與該攻擊可能受到的預(yù)期懲罰強度成正比

D、如果挫折強度一定，預(yù)期懲罰越大，攻擊發(fā)生的可能性則小

答案：BCD

10、一個內(nèi)化了社會規(guī)范的人，在其急欲表現(xiàn)違反規(guī)范的攻擊行為時，會產(chǎn)生一種對攻擊行為的（）。

A、憂慮感

B、興奮感

C、悲傷感

D、憤怒感

答案：A

第四章測試

1、利他行為是指（）。

A、一種對別人有好處的行為

B、一種自覺自愿、對別人有好處的行為

C、一種對別人有好處沒有明顯自私動機的行為

D、一種對別人有好處沒有明顯自私動機的、自覺自愿的行為

答案：C

2、一個喝得醉醺醺、搖搖晃晃的人突然摔倒在馬路上一時爬不起來此時經(jīng)過的路人都不愿去幫助他。下列四個原因中哪個是最可能的原因（）。

A、我們比較愿意幫助我們喜歡的人

B、外貌有吸引力或者人品好的人更容易得到別人的幫助

C、旁觀者對別人陷入困境所應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任是我們決定是否給予幫助的原因之一

D、求助者對自己所處的困境所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任是影響他人給予幫助與否的一個重要因素

答案：C

3、巴特森關(guān)于兩種相對應(yīng)的利他行為取向是（）

A、自我利他主義取向

B、純利他主義取向

C、以利己為目的取向

D、以利他為目的取向

答案：AB

4、求助者需要幫助的程度，是決定我們是否給予幫助的重要因素。

答案：正確

5、最早研究旁觀者效應(yīng)的心理學(xué)家是（）。

A、達利

B、拉塔內(nèi)

C、格羅維斯

D、莫斯雷

答案：AB

6、影響利他行為的社會規(guī)范有（）

A、社會責(zé)任規(guī)范

B、互惠規(guī)范

C、平等規(guī)范

D、其余選項都是

答案：C

7、達爾文關(guān)于經(jīng)過一個自然選擇的過程，有利他天性的生物更有可能使它們的物種留存下來的觀點已經(jīng)被當(dāng)代著名的社會生物學(xué)家（）所證實。

A、威爾遜

B、弗洛伊德

C、多拉德

D、伯克威茨

答案：A

8、不到一歲的兒童在看到另一個兒童受傷時，傾向于表現(xiàn)出與他自己受傷時同樣的痛苦，這種同情和替代別人分擔(dān)痛苦的行為往往是（）的前兆。

A、道德行為

B、利他行為

C、反社會行為

D、助人行為

答案：B

9、生活在大城市的人比生活在小城鎮(zhèn)或農(nóng)村的人有較少的利他行為，其原因可能是大城市（）。

A、喧囂

B、過多的刺激

C、噪聲

D、其余選項都不是

答案：ABC

10、旁觀者效應(yīng)心理過程（）。

A、當(dāng)著別人的面采取行動的猶豫，除非人們知道幫助或者別的什么行動是合適的

B、感覺其他不動的人可能理解這個情形，即不需要做任何事情

C、最重要的是"責(zé)任的分散'

D、其余選項都不

答案：D

第五章測試

1、下面那些途徑可以幫助我們了解他人的態(tài)度（）。

A、表情

B、日記

C、語調(diào)

D、行為

答案：ABCD

2、下面不包含在邁爾斯的態(tài)度ABC理論中的是（）。

A、認(rèn)知

B、信念

C、行為傾向

D、情感

答案：B

3、下面那句話涉及態(tài)度的認(rèn)知成分（）。

A、餐桌上有一個蛋糕

B、蛋糕上有一個生日牌

C、生日牌上寫著英文字母

D、這個蛋糕很漂亮

答案：C

4、1958年社會心理學(xué)家（）提出態(tài)度形成和改變的三階段理論。

A、凱爾曼

B、邁爾斯

C、勒溫

D、斯坦伯格

答案：A

5、態(tài)度形成和改變的最初階段是（）。

A、服從

B、依從

C、認(rèn)同

D、內(nèi)化

答案：B

6、下面說法不正確的是（）。

A、認(rèn)同階段的態(tài)度變化是簡單的表面態(tài)度變化

B、認(rèn)同階段的態(tài)度變化是自愿的，而不是被迫的

C、認(rèn)同的基礎(chǔ)是自己與他人或群體在情感上存在密切聯(lián)系

D、認(rèn)同階段的態(tài)度變化涉及態(tài)度的認(rèn)知和情感因素

答案：A

7、下面說法不正確的是（）。

A、內(nèi)化是態(tài)度形成的最后階段，也是態(tài)度改變中最深刻的層次

B、內(nèi)化的態(tài)度是最為堅定的，它們持久且難以轉(zhuǎn)化

C、內(nèi)化的態(tài)度有時也依賴外在壓力或個人與其他人的關(guān)系

D、內(nèi)化階段的態(tài)度形成是一種新價值觀的獲得

答案：D

8、想要態(tài)度能夠準(zhǔn)確預(yù)測行為，需要將"其他因素'的影響最小化。下面能夠有效降低其他因素影響的方法是（）。

A、控制其他因素

B、觀察個體的通常行為

C、觀察個體的獨特行為

D、設(shè)立具體的行為目標(biāo)

答案：B

9、態(tài)度可以比較準(zhǔn)確地預(yù)測行為的情況是（）。

A、將"其他因素'的影響最小化

B、將態(tài)度指向具體行為

C、遇事三思而行

D、觀察個體的獨特行為

E、基于穩(wěn)定的直接經(jīng)驗的態(tài)度

答案：ACDE

10、下面可以用自我知覺理論來解釋的是（）。

A、德西效應(yīng)

B、羅森塔爾效應(yīng)

C、巴納姆效應(yīng)

D、霍桑效應(yīng)

答案：A

第六章測試

1、（）是對一個團體的全體成員或者某類事物的高度概括。

A、偏見

B、刻板印象

C、定勢

D、歧視

答案：B

2、關(guān)于偏見的說法，正確的是（）。

A、偏見是一種認(rèn)知

B、偏見的標(biāo)志來自于刻板印象的負(fù)面評價

C、偏見具有行為傾向性

D、偏見是歧視行為產(chǎn)生的根源

答案：BCD

3、對女性的偏見產(chǎn)生的社會根源是（）。

A、男尊女卑的思想

B、男強女弱的體力差異

C、不平等的社會經(jīng)濟地位

D、社會文化的熏染

答案：D

4、下面那些因素會影響個體的偏見形成（）。

A、家庭教育

B、社會制度

C、學(xué)校教育

D、社會文化

答案：ABCD

5、在單位受了氣，回家把孩子打了一頓。這種現(xiàn)象反映的是（）

A、替代性攻擊

B、同一性理論

C、替罪羊理論

D、群體內(nèi)偏見

答案：AC

6、下面可以同一性理論來解釋的現(xiàn)象是（）。

A、不是冤家不聚頭

B、孩子是自家的好

C、文人相輕，自古而然

D、外國的月亮比中國的圓

答案：B

7、下面屬于類別化的是（）。

A、動物和植物

B、有機物和無機物

C、男人和女人

D、學(xué)生和青少年

答案：ABCD

8、偏見產(chǎn)生的認(rèn)知根源包括（）。

A、類別化導(dǎo)致刻板印象的產(chǎn)生

B、獨特的人可能會歪曲我們的認(rèn)知

C、自己群體比其他群體更加優(yōu)秀

D、生動和極端事件易歪曲我們的判斷

答案：ABD

9、有一個女孩數(shù)學(xué)考試沒考好，很沮喪，她的媽媽安慰她說"女生都不擅長數(shù)學(xué)，所以你學(xué)不好是因為你是女生。'這句話反映了（）。

A、刻板印象會引導(dǎo)我們的注意和記憶

B、刻板印象是一種預(yù)先判斷

C、刻板印象會引導(dǎo)我們對事件的解釋

D、刻板印象能夠扭曲我們的認(rèn)知判斷

答案：D

10、下面能夠避免內(nèi)群體偏見的認(rèn)識包括（）。

A、山外有山人外有人

B、群體是相對的，而不是絕對的

C、尊重他人

D、個體不能代表群體

答案：ABCD

第七章測試

1、人云亦云的現(xiàn)象是一種（）現(xiàn)象。

A、從眾

B、社會干擾

C、去個性化

D、社會惰化

答案：A

2、影響從眾的群體因素主要有（）。

A、群體規(guī)模

B、群體凝聚力

C、群體一致性

D、群體劃分方式

答案：ABC

3、（）是指個體要與群體保持一致以免遭拒絕，獲得人們的接納或贊賞時產(chǎn)生的影響。

A、規(guī)范性社會影響

B、信息性社會影響

C、社會促進

D、社會干擾

答案：A

4、回答問題的匿名性可以消除（）的作用。

A、信息性社會影響

B、規(guī)范性社會影響

C、群體性社會影響

D、不確定性社會影響

答案：B

5、當(dāng)社會影響較為微弱時，（）就能較好地預(yù)測從眾。

A、性別

B、年齡

C、個性

D、職業(yè)

答案：D

6、中產(chǎn)階級的人更偏愛將自己視為獨特的個體，因而從眾的幾率與工人階級相比（）。

A、更高

B、更低

C、無差別

D、不確定

答案：B

7、更容易引發(fā)規(guī)范性影響的因素有（）。

A、專長

B、地位

C、信息的模糊性

D、偏離群體的恐懼

答案：BD

8、什么情況下，發(fā)生從眾行為的幾率會降低？（）

A、群體凝聚力增加

B、信息更模糊

C、出現(xiàn)同盟

D、群體規(guī)模變大

答案：D

9、"游動錯覺'說明了（）的存在。

A、信息性社會影響

B、規(guī)范性社會影響

C、群體性社會影響

D、不確定性社會影響

答案：A

10、迫于外部壓力而與群體趨同但內(nèi)心并不贊同的現(xiàn)象屬于（）。

A、順從

B、服從

C、接納

D、同化

答案：A

第八章測試

1、當(dāng)人們積極主動、并且能全面系統(tǒng)地思考問題時，更有可能接受（）的說服。

A、外圍路徑

B、中心路徑

C、單一路徑

D、多重路徑

答案：B

2、當(dāng)人們需要在短時間內(nèi)做出決定時，更容易使用（）。

A、外圍路徑

B、中心路徑

C、單一路徑

D、多重路徑

答案：A

3、說服的主要要素包括（）。

A、說服者

B、服內(nèi)容

C、說服渠道

D、說服對象

答案：ABCD

4、在（）路徑中，外表的吸引力更容易打動被說服者。

A、外圍

B、路徑

C、單一

D、多重

答案：A

5、理智的信息還是充滿情感的信息更有影響力取決于（）。

A、說服者

B、說服內(nèi)容

C、說服渠道

D、說服對象

答案：C

6、對那些已經(jīng)持贊成態(tài)度的人來說，（）更有效。

A、雙向說服

B、正面說服

C、反面說服

D、書面說服

答案：B

7、被說服對象的（）是真正影響說服效果的因素。

A、受教育程度

B、年齡

C、性別

D、主動參與

答案：C

8、要想獲得更為持久的說服效果，我們應(yīng)當(dāng)激發(fā)說服對象的（）。

A、主動參與

B、好奇心

C、認(rèn)知需求

D、好心情

答案：D

9、與老年人相比，未成年人更（）受到說服性信息的影響。

A、不易

B、容易

C、少

D、不確定

答案：B

10、（）的人對說服具有更強的抵抗力。

A、知識豐富

B、好奇心旺盛

C、情感豐富

D、嚴(yán)肅認(rèn)真

答案：A

第九章測試

1、熟悉效應(yīng)這種心理現(xiàn)象的解釋是（）

A、人會偏好熟悉的事物

B、人會偏好新奇的事物

C、人會偏好陌生的事物

D、其余選項都不是

答案：A

2、驅(qū)使長期發(fā)展密切關(guān)系的主要因素是（）

A、態(tài)度相似性

B、時空因素

C、需要互補

D、個人因素

答案：D

3、人在心理發(fā)生恐懼時與他人在一起的心理需要會有哪些改變（）

A、高度焦慮

B、高度緊張

C、高度親和

D、沒有變化

答案：D

4、你認(rèn)為理想愛情的因素不含以下哪個（）

A、親密

B、激情

C、承諾

D、評價

答案：C

5、赫洛克實驗結(jié)果顯示，工作成績最低的是（）。

A、表揚組

B、訓(xùn)斥組

C、隔離組

D、忽視組

答案：C

6、你認(rèn)為影響人際吸引的因素主要有哪些（）

A、出丑效應(yīng)

B、外表因素

C、曝光效應(yīng)

D、贊美效應(yīng)

答案：ABCD

7、心理學(xué)家黃希庭教授等人以大學(xué)生為對象的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，具有人格魅力的特質(zhì)是（）。

A、尊重他人

B、富于同情心

C、可靠和負(fù)責(zé)

D、熱情開朗

答案：ABCD

8、愛情三角理論中，親密是"溫暖'的，激情是"熱烈'的，而承諾是"冷靜'的。

答案：正確

9、才能與被人喜歡程度：在一定范圍內(nèi)呈正比關(guān)系；超出一定范圍，其才能所造成的壓力使人傾向于逃避或拒絕，所謂高處不勝寒就是這意思。

答案：正確

10、生活中經(jīng)?？吹脚笥鸦蚍蚱抟环叫郧橥庀?，另一方沉默寡言，這是相似性吸引。

答案：錯誤

第十章測試

1、個人在群體中活動時，成員的自我會被融化在群體中，因而缺乏自我控制力，被認(rèn)為是（）。

A、群體影響

B、群體淹沒性

C、群體的規(guī)范

D、其余選項都