學(xué)校管理工作自查報(bào)告

琴臺第四小學(xué)學(xué)校管理工作自查報(bào)告我校為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教化教學(xué)管理，全面貫徹黨的教化方針，實(shí)施素養(yǎng)教化，提高學(xué)校的教化教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)上級精神，結(jié)合我校實(shí)際，以學(xué)生的全面發(fā)展為中心，對學(xué)校常規(guī)工作進(jìn)行了統(tǒng)一規(guī)劃，嚴(yán)格管理，讓老師在教化教學(xué)工作中兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，使學(xué)校常規(guī)管理工作逐步走向規(guī)范化、合理化。一、學(xué)校平安工作管理平安無小事、平安大于天、平安重于泰山。我們始終把學(xué)校平安工作放在重中之重的位置，堅(jiān)持“平安第一，預(yù)防為主”的方針，切實(shí)加強(qiáng)平安防范工作，主動(dòng)建設(shè)“平安校內(nèi)”，為師生營造平安、和諧、整齊的校內(nèi)環(huán)境。1、我校建立了平安網(wǎng)格化管理體系、制訂了切實(shí)可行的平安安排，應(yīng)急預(yù)案，演練方案。主動(dòng)建立學(xué)校平安防范機(jī)制，建立健全學(xué)校平安隱患定期排查、平安預(yù)警、跟蹤督查、狀況通報(bào)、應(yīng)急處置、責(zé)任追究制度，完善校內(nèi)平安突發(fā)事務(wù)應(yīng)急預(yù)案。常常性開展平安方面的隱患排查，防患于未然。2、我們把平安教化納入學(xué)校正常的教化教學(xué)內(nèi)容之中，平常注意對學(xué)生加強(qiáng)交通、生活、消防等平安學(xué)問教化，全面培育學(xué)生的平安意識和自我愛護(hù)意識，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。開展以提高小學(xué)生自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃命實(shí)力為主題的教化演練活動(dòng)，不斷提升全過程管理、全天候服務(wù)、全方位育人的水平。3、通過版面、黑板報(bào)、廣播、國旗下講話、主題班隊(duì)會(huì)等形式途徑對學(xué)生進(jìn)行平安教化，特殊是利用國家、省定的平安教化日、教化月、開展活動(dòng)多種形式平安活動(dòng)，確保平安校內(nèi)創(chuàng)建工作扎實(shí)有效。4、層層簽訂了平安責(zé)任書，明確責(zé)隨意識和崗位意識。將校內(nèi)平安時(shí)間段、區(qū)域段，公布上墻，責(zé)任人明確化、公開化，接受監(jiān)督檢查。堅(jiān)持一日平安監(jiān)督制，學(xué)生上下樓梯有人管，上學(xué)、放學(xué)有人值日，使學(xué)校平安無事故。在校內(nèi)已經(jīng)形成了“人人講平安，人人講創(chuàng)建”的深厚氛圍，形成了平安、穩(wěn)定、文明、和諧的良好局面。二、教化教學(xué)常規(guī)工作管理1、開齊開足各類課程（1）嚴(yán)格按國家教化部門頒發(fā)的課程安排開設(shè)課程，有學(xué)校課程總表。學(xué)校開學(xué)初均依據(jù)市教化局頒發(fā)的學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)各類課程，嚴(yán)格落實(shí)，既不多開課程，也決不少開課程，嚴(yán)把課程關(guān)、課時(shí)關(guān)，并能科學(xué)規(guī)劃，重新設(shè)計(jì)課程總表，做到了班級課程表、作息時(shí)辰表、兩個(gè)值日表等“四表”上墻，剛好向社會(huì)、老師、家長公布，接受各級部門監(jiān)督，廣泛聽取看法。（2）加大巡堂的力度，嚴(yán)格按課表上課，特殊是保證體育、音樂、美術(shù)、實(shí)踐、寫字等課程的課時(shí)。2、老師的備課、教學(xué)、批改作業(yè)狀況，均依據(jù)我校制定的教學(xué)工作常規(guī)要求及細(xì)則執(zhí)行。（1）備課：老師能按安排分節(jié)備課，無缺漏課時(shí)、無沒有備課進(jìn)課堂現(xiàn)象。老師能主動(dòng)參與各種教研活動(dòng)，參與聽評課，并仔細(xì)做好聽課筆記。（2）上課a.老師能嚴(yán)格遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定，按課表上課。老師上課運(yùn)用一般話。未經(jīng)教化處允許，無隨意換課和增減課現(xiàn)象，上課時(shí)能作到不離開課堂、不接聽電話、不坐著上課、不接待家長或其他人而影響正常教學(xué)。b.老師能仔細(xì)上好每節(jié)課。按教學(xué)安排及教學(xué)目標(biāo)完成單位時(shí)間內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容及任務(wù)，不斷提高課堂教學(xué)效率。c.老師教學(xué)能做好充分的課前打算，盡可能采納多種教學(xué)手段。d.加大培優(yōu)輔差有力度，讓每一個(gè)學(xué)生都得到提高。（3）作業(yè)老師設(shè)計(jì)作業(yè)適量，能做到批改剛好、仔細(xì)、細(xì)致，必要時(shí)也能面批。課內(nèi)作業(yè)全收全改，并寫明日期。每天的家庭作業(yè)也有檢查或批改。學(xué)生訂正后能剛好批改，對有創(chuàng)建性的作業(yè)也能賜予激勵(lì)表揚(yáng)。綜合學(xué)科的老師能布置一些實(shí)踐、創(chuàng)新、操作性強(qiáng)的作業(yè)。每月學(xué)校檢查一次作業(yè)。并不定期調(diào)閱。（4）仔細(xì)組織老師開展教研活動(dòng)：a.開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。b.開展實(shí)效課堂互聽互評活動(dòng)。c.開展優(yōu)質(zhì)課評先活動(dòng)三、食堂小賣部管理及養(yǎng)分餐供應(yīng)狀況我校無食堂小賣部，不屬養(yǎng)分餐供應(yīng)對象。四、特色化學(xué)校創(chuàng)建狀況我校以學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教化作為特色，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教化促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展。學(xué)校依據(jù)不同年齡階段的學(xué)生特點(diǎn)分別制定出一二年級，三四年級，五六年級的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣養(yǎng)成教化目標(biāo)，對學(xué)生結(jié)合目標(biāo)逐條的強(qiáng)化訓(xùn)練，從小事抓起，從細(xì)微環(huán)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教化。學(xué)生養(yǎng)成教化，有方案、有措施、有過程性資料、有成效、有總結(jié)。五、工會(huì)工作我校能夠依據(jù)上級精神，建立健全工會(huì)教代會(huì)組織，并且制定了合理的工會(huì)及教代會(huì)制度，工會(huì)成員與教代會(huì)成員能夠盡職盡責(zé)，切實(shí)做好這些工作。六、不足之處1、目前我們的音、體、美設(shè)施設(shè)備還不足，課程實(shí)效性較差。2、沒有電腦室，給學(xué)生信息技術(shù)課帶來了不便。3、老師在備課還是以教學(xué)參考書為主，不能有針對性的設(shè)計(jì)適合學(xué)生和學(xué)校特點(diǎn)的教學(xué)活動(dòng)。4、個(gè)別老師平安意識不夠強(qiáng)，值班時(shí)有不仔細(xì)現(xiàn)象?？傊?，教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校管理的基礎(chǔ)工程。學(xué)校要實(shí)現(xiàn)科學(xué)有效的常規(guī)管理，一方面要重視常規(guī)管理的規(guī)范性，可操作性；另一方面，學(xué)校更要營造開放，寬容的氛圍，促進(jìn)老師進(jìn)行創(chuàng)建性的備課、上課、批改作業(yè)。依據(jù)本校教學(xué)實(shí)際動(dòng)