二手書(shū)市場(chǎng)可行性分析報(bào)告

xx高校xx校區(qū)二手書(shū)市場(chǎng)可行性分析報(bào)告定義所謂二手書(shū)，顧名思義就是已經(jīng)經(jīng)過(guò)閱讀、運(yùn)用過(guò)的書(shū)籍，它是針對(duì)一手書(shū)也就是新書(shū)而言的。但是它必需經(jīng)過(guò)一個(gè)交換、交易的過(guò)程才成其為二手書(shū)，單純個(gè)人私藏或者館藏的閱讀過(guò)多次的圖書(shū)不能稱為二手書(shū)。低碳經(jīng)濟(jì)是時(shí)下最熱點(diǎn)的話題之一，我國(guó)人均能源資源擁有量不高,探明量?jī)H相當(dāng)于世界人均水平的51%。這種先天不足再加上后天的粗放利用,客觀上要求我們發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)。作為21世紀(jì)的新一代高校生我們要主動(dòng)響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，主動(dòng)提倡低碳經(jīng)濟(jì)。背景新書(shū)的價(jià)格 目前高校教學(xué)教材價(jià)格比較高一本課本動(dòng)輒四五十元，我們學(xué)生購(gòu)買(mǎi)須要花費(fèi)的較高，這對(duì)于學(xué)生是一筆較大的開(kāi)支，經(jīng)過(guò)我組的統(tǒng)計(jì)，每學(xué)期假如都買(mǎi)新書(shū)的話，其費(fèi)用相當(dāng)于一般同學(xué)半個(gè)月的生活費(fèi)，尤其會(huì)給家庭困難的學(xué)生造成較大的經(jīng)濟(jì)壓力，鑒于二手書(shū)的可利用性，我們希望通過(guò)努力組建發(fā)展我校二手書(shū)市場(chǎng)溝通平臺(tái)，提高二手書(shū)回收利用效率。舊教材的可利用性 對(duì)于高校的教科書(shū)的改動(dòng)一般都很有限，大部分教材學(xué)問(wèn)要點(diǎn)基本不變。如我專業(yè)運(yùn)用的高等教化出版社出版的《結(jié)構(gòu)力學(xué)》第4版和第5版相關(guān)，第1到6章內(nèi)容完全相同、只是頁(yè)碼稍有區(qū)分（因?yàn)槎嗔艘粋€(gè)第5版的序言），區(qū)分就是把原本下冊(cè)的內(nèi)容調(diào)整到了上冊(cè)。對(duì)于高校生評(píng)價(jià)最好的同濟(jì)第5版《高等數(shù)學(xué)》其第6版也基本上就是調(diào)整了一下相關(guān)章節(jié)的依次，例題與習(xí)題基本上沒(méi)有變更，類似的狀況還有很多，僅僅就我們鐵道專業(yè)而言，英語(yǔ)、線性代數(shù)、材料力學(xué)、高校物理毛思馬哲等等舊書(shū)完全可以滿意教學(xué)須要。所以很多二手書(shū)完全可以進(jìn)行回收再利用，以此來(lái)節(jié)約成本節(jié)約資源。

假如高校生都能夠從成本和社會(huì)節(jié)約社會(huì)資源的角度動(dòng)身，提高二手書(shū)的利用率，每年能夠節(jié)約的社會(huì)資源是相當(dāng)可觀的。3、二手書(shū)的前景環(huán)保、節(jié)約能源，資源共享，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)是時(shí)下我們社會(huì)所提倡的發(fā)展方向，在美國(guó)、德國(guó)、日本等都有學(xué)校在進(jìn)行教材的循環(huán)運(yùn)用，我們國(guó)家包括上海在內(nèi)的很多城市，也在學(xué)校起先試點(diǎn)推廣教材的循環(huán)運(yùn)用。因此，二手書(shū)理應(yīng)受到推崇?，F(xiàn)狀分析我國(guó)網(wǎng)絡(luò)二手書(shū)現(xiàn)狀最近幾年網(wǎng)絡(luò)上的二手交易平臺(tái)大量涌現(xiàn)，比較有影響力的有亞馬遜、當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、孔夫子舊書(shū)網(wǎng)、有路網(wǎng)等，依據(jù)我對(duì)身邊同學(xué)的調(diào)查，很多同學(xué)常常去的交易平臺(tái)有當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、孔夫子網(wǎng)去淘書(shū)，有些很不好找的書(shū)籍，上面也可能找到，而且價(jià)格很實(shí)惠。但是，更多的高校生運(yùn)用過(guò)的舊課本基本上流向了廢品收購(gòu)站，廢品收購(gòu)站再賣給一些造紙廠。每年到寒暑假的時(shí)候，就有不少學(xué)生嫌舊課本占地方，將他們賣掉，收購(gòu)廢品的人，每收一斤舊課本，可以賺一兩毛錢(qián)?；厥照久磕甓家厥諗?shù)千斤的舊課本，這些舊課本大多數(shù)還能夠回收利用，當(dāng)成廢品賣的確特別惋惜，假如有特地的機(jī)構(gòu)和人來(lái)回收這些舊課本，就不會(huì)出現(xiàn)惡性循環(huán)的奢侈現(xiàn)象國(guó)外一些國(guó)家對(duì)廢舊書(shū)籍的處理現(xiàn)狀國(guó)外，一種教材租賃行業(yè)已經(jīng)悄然興起，這也給中國(guó)的教材以及教化改革提出了一種新的思路。在國(guó)外，教科書(shū)的循環(huán)運(yùn)用已經(jīng)多年。讓我們來(lái)看看英國(guó)、美國(guó)、德國(guó)、澳大利亞等一些發(fā)達(dá)國(guó)家的作法。

英國(guó)：教科書(shū)循環(huán)已成傳統(tǒng)

在英國(guó)，教化部對(duì)小學(xué)生只簡(jiǎn)潔指定一個(gè)大綱，教學(xué)內(nèi)容由任課老師做主，沒(méi)有統(tǒng)一的教科書(shū)；進(jìn)入中學(xué)，每個(gè)學(xué)校編寫(xiě)不同的教科書(shū)備戰(zhàn)會(huì)考，這一部分教科書(shū)的循環(huán)運(yùn)用均屬自覺(jué)自愿。到了高校，任課老師通過(guò)講義，向?qū)W生傳授學(xué)問(wèn)，學(xué)生也不用購(gòu)買(mǎi)教科書(shū)。

英國(guó)的一些地方政府、公司和名作家，也為課本的循環(huán)運(yùn)用供應(yīng)便利。例如，英國(guó)廣播公司（BBC\推出一項(xiàng)名為“教科書(shū)回來(lái)”競(jìng)賽，參賽者不分集體個(gè)人，優(yōu)勝者將為所在學(xué)校贏得價(jià)值萬(wàn)鎊的圖書(shū)。

總的來(lái)說(shuō)，圖書(shū)循環(huán)利用，在英國(guó)已經(jīng)成為學(xué)校生活乃至社會(huì)生活的一部分，教科書(shū)再利用已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)。

美國(guó)：課本隨桌椅一起編號(hào)

在美國(guó)，課本是屬于學(xué)校的財(cái)產(chǎn)，是隨著課桌椅子一起編號(hào)的，不屬于學(xué)生。學(xué)生用的課本是從學(xué)校借來(lái)的，學(xué)期結(jié)束要把課本歸還學(xué)校，供下一年級(jí)學(xué)生運(yùn)用。假如課本被丟棄，學(xué)生要予以賠償。

德國(guó)：激勵(lì)學(xué)生交換課本

以前，德國(guó)學(xué)校只回收那些用銅板紙印刷的主要教材。2003年起，學(xué)校只為少數(shù)家庭困難的學(xué)生供應(yīng)課本。很多學(xué)校通過(guò)在校內(nèi)設(shè)立圖書(shū)室，和不定期實(shí)行舊書(shū)交易儀式等方式，激勵(lì)學(xué)生把不再運(yùn)用的課本拿出來(lái)與其他學(xué)生交換。

澳大利亞：課本是公共財(cái)產(chǎn)

在澳大利亞，新生拿著老師給的書(shū)目，憑借書(shū)卡到學(xué)校圖書(shū)館借閱圖書(shū)，期末歸還，下一屆學(xué)生接著借閱。澳大利亞的教化體制和德國(guó)相像，都不單以考試成果來(lái)評(píng)判學(xué)生。因?yàn)榻滩谋旧淼膬?nèi)容不那么重要，運(yùn)用頻率也低，所以教材可以長(zhǎng)期運(yùn)用。我校二手書(shū)市場(chǎng)現(xiàn)狀每當(dāng)學(xué)期期末起先選課的時(shí)候，很多同學(xué)會(huì)走寢串室找學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐去賣舊書(shū)，一本原價(jià)40塊左右的教材很可能10塊左右就能夠搞定，有時(shí)候上面還有筆記和學(xué)習(xí)心得，這對(duì)于二手書(shū)購(gòu)買(mǎi)者來(lái)書(shū)是很實(shí)惠的，經(jīng)過(guò)我們對(duì)四周同學(xué)們的統(tǒng)計(jì)發(fā)覺(jué)有75%的同學(xué)有向上年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐購(gòu)買(mǎi)二手書(shū)的經(jīng)驗(yàn)（包括借用狀況），在我們校區(qū)的貼吧——xx貼吧，每當(dāng)期末總會(huì)有很多求購(gòu)二手教材和出售二手教材的帖子，并且很快就會(huì)有相關(guān)賣家和買(mǎi)家給與回應(yīng)。對(duì)于我們校區(qū)的同學(xué)而言，通過(guò)我們組對(duì)與相關(guān)熱衷于在xx貼吧購(gòu)買(mǎi)二手教材的同學(xué)的統(tǒng)計(jì)，他們下學(xué)期的教材幾乎全部能夠在xx貼吧上面淘到?？梢哉f(shuō)xx貼吧已經(jīng)完全成為一個(gè)二手書(shū)的交易平臺(tái)。此外，每當(dāng)開(kāi)學(xué)的時(shí)候，食堂前面的空地上總會(huì)出現(xiàn)一個(gè)二手書(shū)的地?cái)?，它是由廢書(shū)收購(gòu)人員經(jīng)營(yíng)的。每次這種地?cái)偝霈F(xiàn)的時(shí)候，本校學(xué)生的訪問(wèn)量也是很大的。交易量也很可觀。經(jīng)過(guò)調(diào)查我校二手書(shū)市場(chǎng)有如下特點(diǎn)：（1）、二手書(shū)收購(gòu)來(lái)源主要是我校高校生和廢品收購(gòu)站，每當(dāng)畢業(yè)高校生面臨離校的時(shí)候，積累如山的舊書(shū)的處理是哥令人頭痛的問(wèn)題，學(xué)生看重的如何把書(shū)處理掉，價(jià)格也不會(huì)特殊在意，收購(gòu)者一般會(huì)以每斤0.5元每斤的價(jià)格大量收購(gòu)。折算到每本書(shū)上，基本上不到1元，但是舊書(shū)出售時(shí)，每本書(shū)可以賣到5元和10元。（2）、二手書(shū)市場(chǎng)的消費(fèi)群主要是xx校區(qū)的學(xué)生，由于地域限制，外校的學(xué)生一般不會(huì)到我校購(gòu)買(mǎi)二手書(shū)。（3）、二手書(shū)市場(chǎng)書(shū)籍的種類齊全，由于二手書(shū)的來(lái)源是我校各個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生，各個(gè)專業(yè)的必備教材是很足夠的，此外還有各種名著，和課外讀物，比如上次一個(gè)同學(xué)以20的低廉價(jià)格夠得了一本精裝版的《紅樓夢(mèng)》、《資本論》。不管是專業(yè)還是專業(yè)課舉薦的其他讀物，倉(cāng)儲(chǔ)還是很足夠的。書(shū)主要還是專業(yè)課附帶的讀物，比如經(jīng)濟(jì)管理系的《國(guó)富論》《資本論》等等，這些都是對(duì)專業(yè)課進(jìn)行補(bǔ)充的一些讀物，還有就是一些名著。本校學(xué)生舊書(shū)流向調(diào)查舊書(shū)的處理方法有以下幾種：（1）大四學(xué)生在鄰近畢業(yè)的時(shí)候會(huì)通過(guò)跳蚤市場(chǎng)出售一部分教科書(shū)，對(duì)于處理不了的教科書(shū)以廢品處理（賣給廢品收購(gòu)站或者干脆扔掉）；（2）通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行舊書(shū)的銷售和換購(gòu)，主要交易在校內(nèi)論壇xx貼吧上；（3）無(wú)償贈(zèng)送給學(xué)弟學(xué)妹們，一般是通過(guò)校區(qū)貼吧和各種老鄉(xiāng)群。從大三大四學(xué)生對(duì)類似處置方法的看法（1）不建議把舊書(shū)以廢品處理掉。希望構(gòu)筑有效平臺(tái)進(jìn)行二手書(shū)的交易，各取所需，以其低成本性，充分提高二手書(shū)的流通；（2）假如能夠形成較有規(guī)模的和固定的二手書(shū)交易市場(chǎng)，可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)建校區(qū)網(wǎng)絡(luò)交易平臺(tái)，例如在校區(qū)貼吧xx貼吧上面特地設(shè)立二手書(shū)交易板塊，擴(kuò)大我校二手書(shū)交易的平臺(tái)的影響力。從而使物盡其用，讓二手書(shū)能夠流通到最須要的地方去。（3）中國(guó)依舊是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，高校里面存在為數(shù)不小的一部分同學(xué)來(lái)自貧困地區(qū)，二手書(shū)市場(chǎng)可以對(duì)這部分同學(xué)提高義務(wù)上的幫助，能夠有效緩解他們求學(xué)期間的經(jīng)濟(jì)壓力。另外可以贈(zèng)送給相熟的學(xué)弟學(xué)妹或親戚的孩子，這樣物有所值，讓書(shū)籍起到它該起的作用！我校二手書(shū)市場(chǎng)的可行性調(diào)查我們對(duì)多名在校學(xué)生進(jìn)行了QQ問(wèn)卷調(diào)查。經(jīng)調(diào)查發(fā)覺(jué)同學(xué)們都認(rèn)為在高校期間沒(méi)有價(jià)值的書(shū)占總書(shū)的50%以上，其種類主要是消遣時(shí)事雜志類、教材（除專業(yè)類）參考類、考試類、輔修類等。其中消遣時(shí)事雜志類占總的60%左右。在畢業(yè)時(shí)，同學(xué)們的書(shū)基本都會(huì)被處理掉，其處理方式主要是：1、當(dāng)做廢品賣掉（據(jù)了解，廢品收購(gòu)的價(jià)格為0.5/斤。）2、干脆送給相識(shí)的人3、干脆扔掉4、轉(zhuǎn)手賣掉其中55%以上的此類書(shū)都會(huì)被當(dāng)做廢品處理掉。而被保留下來(lái)的書(shū)基本上是只有和本專業(yè)親密相關(guān)的教科書(shū)和考試書(shū)。調(diào)查還得出，每個(gè)高校生每年的購(gòu)書(shū)消費(fèi)基本都在600元左右，其中購(gòu)買(mǎi)教材須要在500元左右，高校期間上交的書(shū)費(fèi)在2000元左右。且大二、大三學(xué)生的購(gòu)書(shū)途徑多為學(xué)校選購(gòu)新書(shū)中心，而大四學(xué)生卻更情愿通過(guò)網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，支持在我校發(fā)展二手書(shū)市場(chǎng)的學(xué)生多達(dá)95%以上，他們的理由是：二手書(shū)市場(chǎng)價(jià)格合理、書(shū)的種類也較其他書(shū)店齊全、環(huán)保、便利。且大多喜愛(ài)購(gòu)買(mǎi)教材參考類、生活好用類。并希望價(jià)格都在10元左右!同時(shí)也有一部分同學(xué)反對(duì)發(fā)展二手書(shū)市場(chǎng)，他們的理由如下：（1）、舊書(shū)通常會(huì)被倒賣很多次，又在舊書(shū)攤被人翻來(lái)揀去，其衛(wèi)生狀況堪憂。舊書(shū)本應(yīng)當(dāng)經(jīng)過(guò)消毒、修補(bǔ)處理后才能出售，但目前市場(chǎng)出售的舊書(shū)幾乎都是未經(jīng)過(guò)任何消毒處理，部分教科書(shū)存在更新問(wèn)題。二手書(shū)市場(chǎng)可行性分析我們所供應(yīng)的產(chǎn)品的主要客戶是須要各類教材，但又沒(méi)有購(gòu)買(mǎi)新書(shū)意愿的高校生。他們追求低價(jià)格，須要一次性教材。我們可以激發(fā)他們購(gòu)買(mǎi)二手書(shū)的傾向，緣由是在于：（1）、二手書(shū)市場(chǎng)上購(gòu)買(mǎi)所須要的書(shū)，可以削減很大的開(kāi)支，也可以從往屆學(xué)生做的筆記中找到有用的資料；（2）、二手書(shū)市場(chǎng)的書(shū)價(jià)格低廉，性價(jià)比高。我們的市場(chǎng)定位：（1）希望通過(guò)我們的努力以最低的價(jià)格為有二手書(shū)購(gòu)買(mǎi)意向的同學(xué)供應(yīng)品種齊全的書(shū)籍品種。（2）為二手書(shū)持有者供應(yīng)一個(gè)可以讓資源良性循環(huán)利用的渠道。

面臨的相關(guān)挑戰(zhàn)

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（1）、有一部分同學(xué)想要購(gòu)買(mǎi)新書(shū)的欲望遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于購(gòu)買(mǎi)二手書(shū)的欲望。

（2）、實(shí)體書(shū)店的競(jìng)爭(zhēng)很大。（3）、廢品收購(gòu)者按斤收購(gòu)二手書(shū)，再以較低的價(jià)格出售給地?cái)傊?，在價(jià)格上對(duì)于二手書(shū)市場(chǎng)沖擊較大。（4）、網(wǎng)絡(luò)交易平臺(tái)如當(dāng)當(dāng)、卓越出售的書(shū)籍比較便宜也是一大挑戰(zhàn)。市場(chǎng)支配

我們希望建立一個(gè)校內(nèi)的二手書(shū)交易平臺(tái)，目前學(xué)校的157階上面的二手書(shū)交易一般都是有同學(xué)自己來(lái)進(jìn)行的影響力不夠，可以說(shuō)很不成氣候，我們希望在xx貼吧上面建立一個(gè)特地的二手書(shū)交易板塊，特地從事二手書(shū)的收購(gòu)和出售。首先，我們將在每學(xué)期期末選課的時(shí)候剛好統(tǒng)計(jì)我校區(qū)各個(gè)專業(yè)的課程支配，各個(gè)教材版本的需求量，再次依據(jù)我校學(xué)生寢室依據(jù)專業(yè)來(lái)集中的特點(diǎn)，主動(dòng)的上門(mén)收購(gòu)相關(guān)的書(shū)籍，保證足夠的貨源。我們將收購(gòu)來(lái)的教材進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，將各個(gè)專業(yè)的書(shū)籍名稱、數(shù)量定期做出最新的數(shù)量和名稱表。其次，對(duì)于宣揚(yáng)工作，我們將定期在xx貼吧和校內(nèi)的羽毛球場(chǎng)二餐公示欄進(jìn)行剛好的宣揚(yáng)。保證宣揚(yáng)工作的剛好和有效。再次，對(duì)于交易渠道，我們會(huì)留下電話號(hào)碼，有須要的同學(xué)只要把有需求的書(shū)籍名