2023年-初中教師教學(xué)工作計劃-4

第頁2023初中教師教學(xué)工作方案初中老師教學(xué)工作安排范文匯總6篇

時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間消逝，我們的工作又將迎來新的進步，該為自己下階段的工作做一個工作安排了，可是究竟什么樣的工作安排才是適合自己的呢？以下是我整理的初中老師教學(xué)工作安排6篇，歡送閱讀，希望大家能夠喜愛。

初中老師教學(xué)工作安排篇1

本人自一九七六年參與教學(xué)工作以來，酷愛祖國，酷愛中國共產(chǎn)黨，酷愛人民的教化事業(yè)，酷愛學(xué)校，酷愛學(xué)生，立志一輩子獻身教化事業(yè)。自被評為中學(xué)數(shù)學(xué)一級老師近十年以來，勤勤懇懇，靜默奉獻，對工作盡職盡責(zé)。對教學(xué)不斷探討，不斷創(chuàng)新，對自身不斷完善，努力提高政治思想覺悟，文化專業(yè)學(xué)問水平，刻意培育教化教學(xué)實力?，F(xiàn)總結(jié)三大點：

一、重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平。

“學(xué)高為師，身正為范〞，老師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，人必需恒久保持“學(xué)高〞這一范疇?！澳嫠兄鄄贿M那么退〞?！霸賹W(xué)習(xí)〞湖北省教化技術(shù)裝備處主辦的論文評比中，我撰寫的?加強試驗室建設(shè)為提高試驗教學(xué)質(zhì)量效勞?被評為省級一等獎;xx年我的論文?合作學(xué)習(xí)在課改中的相識與探究?在中心教科所組織的論文評比中獲國家級一等獎。榮幸成為湖北省教化學(xué)會中學(xué)數(shù)學(xué)會員，作為中心學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，我與同行相處融洽。大家團結(jié)一心，大力推動校本教研，探討農(nóng)村中學(xué)中考復(fù)習(xí)的新思路新方法，確立了“立足新課程標(biāo)準(zhǔn)、著眼學(xué)法創(chuàng)新、注意學(xué)科素養(yǎng)提高、實現(xiàn)資源共享、走輕負(fù)高效之路〞的根本教研思路，取得良好的效果，在歷年中考中，我校數(shù)學(xué)考試成果均居全市前列，連續(xù)十年中考在全市奪冠。

近三十年來，我無欲無求，把全部心血投入到教化這方凈土中，把自己的一顆真心、愛心奉獻給我的學(xué)生。我倍感欣慰的是：在農(nóng)村學(xué)生輟學(xué)司空見慣的今日，我除了分管教學(xué)教研工作之外，我所帶的班級多年保持無流失班的稱號;升入中學(xué)的學(xué)生給我寫溝通感謝信一百多封;學(xué)生中考年年取得優(yōu)秀成果;學(xué)生全國數(shù)學(xué)競賽及全市三科聯(lián)賽中屢創(chuàng)佳績。屢次被評為省市級優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。我慚愧的是：我所做的這些平凡瑣細(xì)的工作卻得到黨和人民賜予的超值的褒獎：連續(xù)多年被評為黃岡市先進工作者、武穴市級優(yōu)秀老師、優(yōu)秀教研員、模范班主任和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員……我深知做一個合格的老師應(yīng)當(dāng)有著恒久醒悟的頭腦，時常簇新的血液。有行為仿，有德為尚，有業(yè)可承，我必誓守這方心靈的凈土，在教化園地里接著勤奮耕耘。

二、酷愛教化事業(yè)，努力培育世紀(jì)人才。

一名老師的廣義目標(biāo)是為教化事業(yè)做奉獻，而狹義地說，實際目標(biāo)就是教好書，育好人，培育出新世紀(jì)合格的人才。對此，我近三十年的教化生涯是最好的注解和補充。十幾年來，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)初三數(shù)學(xué)老師兼班主任，平常將時間都用在教化教學(xué)工作上。在執(zhí)教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特殊是這些面臨畢業(yè)的學(xué)生，他們真的很努力，我下決心教好他們，每學(xué)期都能按要求仔細(xì)制訂好教化、教學(xué)工作安排，依據(jù)面臨畢業(yè)的學(xué)生特性，實行不同的方法教化他，每天都是早出晚歸，風(fēng)雨無阻。平常很留意自己班主任應(yīng)有的職責(zé)，課外常常對學(xué)生進行耐性、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，開展科學(xué)性、學(xué)問性、趣味性的活動，培育實力、開發(fā)智力。同時對后進生和差生都進行了細(xì)心的引導(dǎo)，覺察問題剛好解決。平常常常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心摯友。在課堂上，為了調(diào)動學(xué)生的主動性，我常常鼓勵他們，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了深厚的愛好。剛好批改作業(yè)，覺察問題剛好訂正，想盡一切方法，提高穩(wěn)固他們的學(xué)問，常常與他們談?wù)勑摹榱耸箤W(xué)生盡快得到進步，我還利用雙休日、黃昏、假日與家長取得親密聯(lián)系，和他們共同教化好其子女。功夫不負(fù)有心人，這些后進生在我的細(xì)心教化下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成果也進步了。

(一)科學(xué)領(lǐng)域

1、對四周新穎 、好玩的事物和現(xiàn)象有明顯的愛好和新奇心。

2、嘗試運用各種感官感知四周環(huán)境中的物體和現(xiàn)象，喜愛探究和提問。

3、喜愛與同伴合作，嘗試用多種方式表達、溝通探究的過程和結(jié)果。

4、喜愛在生活和嬉戲中學(xué)習(xí)運用簡潔的數(shù)、形、時空等數(shù)學(xué)學(xué)問，能在成人的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)運用比擬、分類、排序等方法。

5、關(guān)切四周環(huán)境、愛惜動植物，萌發(fā)初步的環(huán)境意識。

(二)英語學(xué)習(xí)的目標(biāo)

1、通過各種各樣的嬉戲活動，培育幼兒對英語的愛好。

2、幼兒駕馭正確的英語發(fā)音。

(三)保育目標(biāo)

1、協(xié)作生活老師做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，教化幼兒要愛惜班級物品。

2、養(yǎng)成飯前便后剛好洗手的習(xí)慣，照看好幼兒的兩餐兩點，對進餐慢的幼兒進行教化，并告知幼兒不行以挑食，飯粒不行以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。

(四)常規(guī)教化目標(biāo)

1、禮貌

先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑向人主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時培育幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌文明的好孩子、能友好與他人相處。

2、課堂活動紀(jì)律

要正確引導(dǎo)幼兒上課的坐椅子姿態(tài)、培育良好的課堂常規(guī);不許隨意下位置、答復(fù)下列問題時要舉手、并學(xué)會敬重他人，寧靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨意打亂別人的講話。

三、教學(xué)措施：

1、開展豐富多采的教化活動，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

2、結(jié)合一日生活進行隨機教化，并要做到持之以恒。

3、依據(jù)幼兒的愛好特點，因材施教，多鼓勵表揚，激發(fā)幼兒上進心。

4、敬重幼兒，耐性對待幼兒，保護幼兒那顆稚嫩的心。

四、家園溝通

1、通過、家訪、手冊、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。

2、在溝通時應(yīng)留意熱忱有禮、對待特別狀況要冷靜、有條理地進行溝通.

總之，在今后的工作中，我將根據(jù)安排嚴(yán)格執(zhí)行，把工作落實好，力求取得最正確的教化效果。

初中老師教學(xué)工作安排篇2

人要學(xué)會經(jīng)?？偨Y(jié)自己，人生就是一個不斷反省不斷進步的過程，安排和總結(jié)也一樣，有利于剛好找到自己的缺乏并改正，有利于對自己的安排進行規(guī)劃，給了人努力工作的'動力。

為了仔細(xì)實行學(xué)校的工作安排，使本學(xué)期的各方面工作能夠更好的開展，本人結(jié)合自身的實際狀況，特制定以下工作安排。

一、思想政治方面

1、加強政治理論學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)

仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的路途、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關(guān)切國家大事，常常和老師們共同探討學(xué)習(xí)體會，提高自己的思想政治覺悟?？釔圩约旱氖聵I(yè)，關(guān)切愛惜每一個學(xué)生，讓學(xué)生把學(xué)?？闯梢粋€暖和的大家庭，對學(xué)生一視同仁，一切從學(xué)生的實際動身，讓每一個學(xué)生在學(xué)校中都能健康歡樂的成長。

2、加強學(xué)習(xí)溝通，提高師德修養(yǎng)

本學(xué)期，我將通過網(wǎng)絡(luò)、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，仔細(xì)學(xué)習(xí)體會他人優(yōu)秀的教化閱歷，在名師的引領(lǐng)下，進一步用愛心、耐性去呵護每一顆幼小的心靈。在班級工作中如有不懂的地方，剛好虛心的向四周的老師請教。時刻留意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己，做到言傳身教、為人師表。

二、教化教學(xué)方面

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論

二十一世紀(jì)是信息時代，科技學(xué)問不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。老師從事著教書育人的重要工作，更須要不斷學(xué)習(xí)。在工作中，我會接著仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，仔細(xì)探討課程標(biāo)準(zhǔn)，探討學(xué)法和教法，探討教材重點與難點，做到理論指導(dǎo)實踐，實踐充溢理論，把一些好的教化教學(xué)理論方法運用到詳細(xì)實踐中。仔細(xì)貫徹國家根底教化工作會議的精神，以根底教化課程改革為契機，全面推動素養(yǎng)教化，深化教化改革。以培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐實力為重點，深化課堂教學(xué)改革。

2、努力提高學(xué)生成果

要提高學(xué)習(xí)成果，學(xué)困生是關(guān)鍵，我打算依據(jù)詳細(xì)狀況，有針對性地實行多種方式幫助、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成果。

3、充分發(fā)揮家長的作用

多與家長溝通，與家長建立良好的關(guān)系，仔細(xì)聽取家長的看法或建議，滿意家長的合理需求，努力縮短家長和老師之間的距離。充分調(diào)動家長的主動性，使他們成為學(xué)校教化的堅實后盾。

4、常規(guī)業(yè)務(wù)方面

力爭按時完成各項任務(wù)，仔細(xì)備課，為40分鐘的課堂教學(xué)做充分打算。仔細(xì)上好每一堂課，課后剛好仔細(xì)反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中揚長避短。

5、自主學(xué)習(xí)，開闊視野。

主動參與學(xué)校組織的各項培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)記錄。課余時間多閱讀些教化教學(xué)刊物，摘錄些對自身工作、學(xué)習(xí)等有好處的篇章段落，主動參與學(xué)校組織的教化教研活動。平常多讀書，多看報，不斷充溢自我，提高自身素養(yǎng)和水平。利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報刊雜志、業(yè)務(wù)專著等，加強學(xué)習(xí)、探討，剛好駕馭所教學(xué)科教學(xué)開展的動態(tài)和趨勢。

總之，我要到處嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，為更好地完成教化教學(xué)工作而努力。

初中老師教學(xué)工作安排篇3

為了深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的開展為動身點，課堂中以“學(xué)生的開展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨〞，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐實力為重點，充分表達“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法〞堅持走“教研〞之路，努力探究“減負(fù)增效〞的教化教學(xué)模式，從培育學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的實力入手，持之以恒地開展教研活動。充分開展學(xué)生數(shù)學(xué)思維，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)制定了初一上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作安排。

一、學(xué)生狀況分析

初一學(xué)生往往延用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法，死記硬背，這樣既沒讀懂弄透，又使其自學(xué)實力和實際應(yīng)用實力得不到很好的訓(xùn)練，要重視對學(xué)生的讀法指導(dǎo)。初一學(xué)生往往對課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)離不開思維，善思那么學(xué)得活，效率高，不善思那么學(xué)得死，效果差。初一學(xué)生經(jīng)常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學(xué)習(xí)，要重視對學(xué)生進行思法指導(dǎo)。

學(xué)生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題，要重視對學(xué)生進行寫法指導(dǎo)。學(xué)生是否駕馭良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成果的好壞相關(guān)，初一學(xué)生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記學(xué)問時機械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應(yīng)初一教學(xué)的新要求，要重視對學(xué)生進行記法指導(dǎo)。

二、教材及課標(biāo)分析

〔一〕有理數(shù)

1、通過實際例子，感受引入負(fù)數(shù)的必要性。會用正負(fù)數(shù)表示實際問題中的數(shù)量。

2、理解有理數(shù)的意義，能用數(shù)軸上的點表示有理數(shù)。借助數(shù)軸理解相反數(shù)和肯定值的意義，會求有理數(shù)的相反數(shù)與肯定值〔肯定值符號內(nèi)不含字母〕，會比擬有理數(shù)的大小。通過上述內(nèi)容的學(xué)習(xí)，體會從數(shù)與形兩方面考慮問題的方法。

3、駕馭有理數(shù)的加、減、乘、除運算，理解有理數(shù)的運算律，并能運用運算律簡化運算。能運用有理數(shù)的運算解決簡潔的問題。

4、理解乘方的意義，會進行乘方的運算及簡潔的混合運算〔以三步為主〕。通過實例進一步感受大數(shù)，并能用科學(xué)記數(shù)法表示。了解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念。

〔二〕整式的加減

駕馭單項式，多項式以及相關(guān)的概念。充分理解并駕馭同類項的概念，在此根底上駕馭整式的加減法，并能嫻熟運用，為下一章一元一次方程打下堅實的根底。

〔三〕一元一次方程

1、經(jīng)驗“把實際問題抽象為數(shù)學(xué)方程〞的過程，體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一種有效的數(shù)學(xué)模型，了解一元一次方程及其相關(guān)概念，相識從算式到方程是數(shù)學(xué)的進步。

2、通過視察、歸納得出等式的性質(zhì)，能利用它們探究一元一次方程的解法。

3、了解解方程的根本目標(biāo)〔使方程逐步轉(zhuǎn)化為x=a的形式〕，熟識解一元一次方程的一般步驟，駕馭一元一次方程的解法，體會解法中蘊涵的化歸思想。

4、能夠“找出實際問題中的數(shù)和未知數(shù)，分析它們之間的關(guān)系，設(shè)未知數(shù)，列出方程表示問題中的等量關(guān)系〞，體會建立數(shù)學(xué)模型的思想。

5、通過探究實際問題與一元一次方程的關(guān)系，進一步體會利用一元一次方程解決問題的根本過程，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，提高分析問題、解決問題的實力。

〔四〕圖形相識初步

1、通過大量的實例，體驗、感受和相識以生活中的事物為原型的幾何圖形，相識一些簡潔幾何體〔長方體、正方體、棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、球等〕的根本特征，能識別這些幾何體，初步了解從詳細(xì)事物中抽象出幾何概念的方法，以及特別與一般的辯證關(guān)系。

2、能畫出從不同方向看一些根本幾何體〔直棱柱、圓柱、圓錐、球〕以及它們的簡潔組合得到的平面圖形；了解直棱柱、圓柱、圓錐的綻開圖，能依據(jù)綻開圖想象和制作立體模型；通過豐富的實例，進一步相識點、線、面、體，理解它們之間的關(guān)系。在平面圖形和立體圖形相互轉(zhuǎn)換的過程中，初步建立空間觀念，開展幾何直覺。

3、進一步相識直線、射線、線段的概念，駕馭它們的表示方法；結(jié)合實例，了解兩點確定一條直線和兩點之間線段最短的性質(zhì)，理解兩點之間的距離的含義；會比擬線段的大小，理解線段的和差及線段的中點的概念，會畫一條線段等于線段。

4、通過豐富的實例，進一步相識角，理解角的兩種描述方法，駕馭角的表示方法；會比擬角的大小，能估計一個角的大小，會計算角度的和與差，相識度、分、秒，并會進行簡潔的換算；了解角的平分線的概念，了解余角和補角的概念，知道“等角的補角相等〞“等角的余角相等〞的性質(zhì)質(zhì)，會畫一個角等于角〔尺規(guī)作圖〕。

5、逐步駕馭學(xué)過的幾何圖形的表示方法，能依據(jù)語句畫出相應(yīng)的圖形，會用語句描述簡潔的圖形。

6、初步體驗圖形是描述現(xiàn)實世界的重要手段，并能初步應(yīng)用空間與圖形的學(xué)問說明生活中的現(xiàn)象以及解決簡潔的實際問題，體會探討幾何圖形的意義。

7、激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)空間與圖形的愛好，通過與其他同學(xué)溝通、活動，初步形成主動參加數(shù)學(xué)活動，主動與他人合作溝通的意識。

三、詳細(xì)措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，落實課標(biāo)理念，讓學(xué)生通過視察、思索、探究、探討、歸納，主動地進行學(xué)習(xí)。

2、把握好與前兩個階段的連接，把握好教學(xué)要求，不要隨意撥高。

3、突出方程這個重點內(nèi)容，將有關(guān)式的預(yù)備學(xué)問融于探討方程的過程中；突出列方程，結(jié)合實際問題探討解方程；通過加強探究性，培育分析解決問題的實力、創(chuàng)新精神和實踐意識；重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透，關(guān)注數(shù)學(xué)文化。

4、把握好“圖形初步相識〞的有關(guān)內(nèi)容的要求。充分利用現(xiàn)實世界中的實物原型進行教學(xué)，展示豐富多彩的幾何世界；強調(diào)學(xué)生的動手操作和主動參加，讓他們在視察、操作、想象、溝通等活中相識圖形，開展空間觀念；注意概念間的聯(lián)系，在比照中加深理解，重視幾何語言的培育和訓(xùn)練；利用好選學(xué)內(nèi)容。

5、適當(dāng)加強練習(xí)，加深對根本學(xué)問和根本技能的駕馭，但不一味追求練習(xí)的數(shù)量。

6、搞好教學(xué)六仔細(xì)，注意對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)。讀法指導(dǎo)、聽法指導(dǎo)、思法指導(dǎo)、寫法指導(dǎo)、記法指導(dǎo)。

初中老師教學(xué)工作安排篇4

一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想

針對學(xué)生狀況，教學(xué)的時候須要留意在備教案和學(xué)案中增加趣味性，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的愛好。對他們要想方法在穩(wěn)固根底的同時進行學(xué)問與技能的提高，使他們漸漸適應(yīng)考試題型、駕馭做題的技能。九年級的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)工作非常關(guān)鍵。針對這種狀況，就須要更加深化地探討教材，依據(jù)學(xué)科特點及學(xué)生特點探討切實可行的課堂教學(xué)模式。努力探究適合學(xué)生特點、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及模式。同時，要進行分層次教學(xué)因材施教，使學(xué)生在原有的根底上有所提高。

二、學(xué)生狀況分析

本學(xué)期我又被任命擔(dān)當(dāng)初三、三班和初三四班的英語教學(xué)工作。通過兩年多的了解，對學(xué)生的狀況根本了解。兩班學(xué)生的成果相差很大，每學(xué)期的平均分差15分之多!本學(xué)期學(xué)生面臨著中考的巨大壓力，學(xué)生表現(xiàn)出截然相反的兩種局面：想考中學(xué)的根底不是很差的學(xué)生起先發(fā)奮學(xué)習(xí)；而成果很差的自知考不上學(xué)校的已經(jīng)完全放棄了學(xué)習(xí)，局部學(xué)生已經(jīng)對學(xué)習(xí)英語失去了信念，還有一局部學(xué)生覺得英語越來越難，慢慢力不從心了，不感愛好了。

三、教材分析

仁愛版九年級上冊共支配四個單元，各單元話題敏捷好玩，貼近學(xué)生生活實際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法學(xué)問點有：現(xiàn)在完成時態(tài)，干脆引語變間接引語，被動語態(tài)，情態(tài)動詞，不定代詞，短語動詞等。同時每個單元都增加了文化背景學(xué)問和學(xué)習(xí)策略，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語篇輸入，供給了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習(xí)，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀實力，擴高校生的閱讀量。針對這種現(xiàn)狀，在本學(xué)期的英語教學(xué)中，特作如下安排

1、要針對不同的學(xué)生，關(guān)注不同學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，使他們在學(xué)習(xí)過程中開展綜合語言運用實力，提高人文素養(yǎng)，增加實踐實力，培育創(chuàng)新精神；

2、突出學(xué)生主體，敬重個體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建學(xué)問，提高技能，磨練意志，活潑思維，呈現(xiàn)特性，開展心智和拓展視野；

3、讓學(xué)生在運用英語中學(xué)習(xí)英語，讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最好用的工具而非累贅，讓他們在運用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體會到輕松和勝利的歡樂

四、教學(xué)詳細(xì)措施

1、針對學(xué)生狀況，我在課上要不定期的給學(xué)生復(fù)習(xí)八年級上下冊的學(xué)問點和各種語法要點。并做到反復(fù)訓(xùn)練。

2、仔細(xì)鉆研教材和課標(biāo)，細(xì)心備課，明確每堂課的根底內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次學(xué)生的不同需求，做到上好每一堂課。在課堂上注意鼓勵機制，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)，并讓他們體驗學(xué)習(xí)英語的成就感，不行無視差生的學(xué)習(xí)和情感，不行盲目追求效率和進度。

3、對學(xué)生因材實教，敬重學(xué)生個體差異，力爭讓不同學(xué)生全面開展；

4、充分利用跟堂訓(xùn)練，必需要求學(xué)生課下仔細(xì)去完成。嚴(yán)格要求學(xué)生抓好落實，強化所學(xué)，力爭讓每位學(xué)生皆有所獲。

5、在課堂上主動開展豐富多彩的英語活動，提高學(xué)生愛好。如單詞聽寫競賽、朗讀競賽、英語句子接龍競賽等。

6、課后加強個別輔導(dǎo)與答疑，做好培優(yōu)補差。

7、老師個人要不斷學(xué)習(xí)，加強自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實力的提高。

8、留意分層次教學(xué)，對不同層次的學(xué)生在作業(yè)的布置上表達出不同的要求，讓他們在原來的根底上都有各自的提高。注意課堂學(xué)生學(xué)問的反應(yīng)并剛好調(diào)整教學(xué)進度。

9、注意閱讀教學(xué)，采納精讀與泛讀相結(jié)合，多種學(xué)習(xí)方式相結(jié)合，培育學(xué)生的英語閱讀實力和技巧。

11、培育和提高英語書面表達實力。每兩周寫一篇英語作文。

五、方法措施

1、仔細(xì)備課，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂駕馭。

2、運用各種不同的肢體語言設(shè)施來協(xié)助教學(xué)。

3、在課堂上多開展一些好玩的活動、嬉戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。

4、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氣氛，如：課堂上創(chuàng)設(shè)情景，要求學(xué)生對話。

5、要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進行對話。

6、多與學(xué)生溝通，進行口語交際訓(xùn)練。

本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)：

學(xué)問與技能：駕馭1-11單元的詞匯，短語，根本句型，語法要點，句型的各種改變形式以及語言結(jié)構(gòu)和課文。能依據(jù)所給的任務(wù)進行簡潔的對話和寫作。能獨立完成單元練習(xí)，形成良好的語言表達習(xí)慣和學(xué)習(xí)語言的實力。提高學(xué)生們聽說讀寫的技巧。創(chuàng)立語言環(huán)境，為他們的口語練習(xí)和今后的學(xué)習(xí)創(chuàng)立條件。

過程與方法：以任務(wù)型教學(xué)為主，盡量利用多媒體教學(xué)，把學(xué)問點呈現(xiàn)給學(xué)生。聽說讀寫相結(jié)合，精講多練，采納切實可行的多種教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和主動性，到達以學(xué)為主，當(dāng)堂達標(biāo)的教學(xué)目的。做到學(xué)好學(xué)問，駕馭學(xué)問和穩(wěn)固學(xué)問。

情感、看法與價值觀：培育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，圍繞本單元所學(xué)的內(nèi)容，組織學(xué)生進行話題交際，學(xué)會談?wù)撘恍┦虑椤Ｓ糜⒄Z完成簡潔的任務(wù)，處理并傳達一些信息。通過所學(xué)的學(xué)問，到達交際的目的。

教學(xué)資源分析：

教材根本結(jié)構(gòu)：本學(xué)期要學(xué)習(xí)11個單元。從談?wù)揌owdoyoustudyforatest?(怎樣學(xué)習(xí))到Unit11、Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?(告知地點的委婉的表達方法)，包括了十一個方面的內(nèi)容。每個單元都自成體系，有本單元的重點、難點和教學(xué)目標(biāo)。層次清楚，條理清楚，要仔細(xì)領(lǐng)悟，組織教學(xué)。

重點、難點分析：

重點：生詞、短語和聽力材料，尤其是對典型例句的應(yīng)用。

難點：對每一個單元的主題寫一篇習(xí)作，突出主題思想。

學(xué)生根本況分析：

同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的愛好很濃，主動性很高，成果相對較穩(wěn)定。缺乏的是對自己記憶力的挑戰(zhàn)還須要花費肯定的精力和時間。在解決問題上還須要付出肯定的努力。特別須要老師的督導(dǎo)和嚴(yán)格要求。

教學(xué)方法：

設(shè)計課前細(xì)心備課，設(shè)計教案；教學(xué)中給學(xué)生充分的打算時間、思索時間和探討時間；讓學(xué)生能夠正確地用英語表達。讓學(xué)生多創(chuàng)立出一些創(chuàng)作性的句子和語言。能夠用簡潔的英語表達自己的思想和感受。

多運用上網(wǎng)便利的條件，為課堂教學(xué)供給豐富的教學(xué)資源。

教學(xué)評價：

方案口試與筆試相結(jié)合。表揚與指責(zé)相結(jié)合。

每次課堂提問都要適當(dāng)?shù)馁n予嘉獎。

建立以小組和個人相結(jié)合的評價方式，鼓勵學(xué)生互幫互助，共同提高。

老師剛好對學(xué)生進行評價，揚長補短，幫助他們樹立學(xué)習(xí)上的信念。

提高教學(xué)質(zhì)量主要措施(含對后1/3的幫扶措施)少講多練，已學(xué)為主。

讓學(xué)生多進行口語訓(xùn)練，朗讀訓(xùn)練和書面表達訓(xùn)練。多背誦一些固定短語和句型。

課堂教學(xué)敏捷多樣，課堂教學(xué)氣氛和諧。

仔細(xì)備課，精通學(xué)問，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

課堂教學(xué)設(shè)計多樣化，教學(xué)方法多樣化，趣味化。

鼓勵學(xué)生大膽說英語，提高他們的表達實力。

加強對學(xué)問的穩(wěn)固。勤提問，勤溫習(xí)，溫故而知新。學(xué)生駕馭學(xué)問要到位。

初中老師教學(xué)工作安排篇5

盼望著，期盼著，仰慕的xxxx年中考化學(xué)試題最終與我見面了，帶著新奇心，我仔細(xì)地做了這份試題。試題給我很多啟示：

一、接著夯實雙基，為化學(xué)學(xué)習(xí)打下根底。

試題對化學(xué)改變，化學(xué)用語，生活中的化學(xué)等根底內(nèi)容都做了考查，使全部學(xué)生都有會做的題，激發(fā)學(xué)生考試的自信念，獲得勝利感。促進了學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，為學(xué)生接著學(xué)習(xí)化學(xué)做了打算。

二、再現(xiàn)重要結(jié)論，相識化學(xué)理論的實質(zhì)。

試題對金屬活動性依次表的應(yīng)用，元素周期表的應(yīng)用，質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，等理論都做出了考查，學(xué)生學(xué)了一年的化學(xué)，應(yīng)當(dāng)明白哪些重要理論，也讓老師清晰，九年級化學(xué)教什么，給我一個很強的引領(lǐng)指示。

三、培育探討方法，幫助探究化學(xué)世界的奇妙。

試題通過分類、試驗、探究和猜測等方面的考查，潛移默化地教會學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的方法，使化學(xué)學(xué)問得到梳理，內(nèi)容雖多但不亂，給學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)種下了一粒種子。

四、重視流程問題，做好初中學(xué)內(nèi)容連接。

本次試題以教材中自然水凈化為自來水的流程為模本，引入了一系列子內(nèi)容，不僅包括學(xué)生熟識的內(nèi)容還支配了學(xué)生較難理解的BoD計算內(nèi)容，讓試題進入