2023年-初中教師教學工作計劃-15

第頁2023初中教師教學工作方案初中老師教學工作安排9篇

人生天地之間，假設白駒過隙，突然而已，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，此時此刻須要為接下來的工作做一個具體的安排了。那么如何做出一份高質量的工作安排呢？下面是我為大家整理的初中老師教學工作安排9篇，歡送閱讀，希望大家能夠喜愛。

初中老師教學工作安排篇1

為了深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的開展為動身點，課堂中以“學生的開展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨〞，培育學生的創(chuàng)新意識和實踐實力為重點，充分表達“新課程、新標準、新教法〞堅持走“教研〞之路，努力探究“減負增效〞的教化教學模式，從培育學生學數(shù)學、用數(shù)學的實力入手，持之以恒地開展教研活動。充分開展學生數(shù)學思維，全面提高教化教學質量。現(xiàn)制定了初一上學期數(shù)學教學工作安排。

一、學生狀況分析

初一學生往往延用小學的學習方法，死記硬背，這樣既沒讀懂弄號內不含字母〕，會比擬有理數(shù)的大小。通過上述內容的學習，體會從數(shù)與形兩方面考慮問題的方法。

3、駕馭有理數(shù)的加、減、乘、除運算，理解有理數(shù)的運算律，并能運用運算律簡化運算。能運用有理數(shù)的運算解決簡潔的問題。

4、理解乘方的意義，會進行乘方的運算及簡潔的混合運算〔以三步為主〕。通過實例進一步感受大數(shù)，并能用科學記數(shù)法表示。了解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念。

〔二〕整式的加減

駕馭單項式，多項式以及相關的概念。充分理解并駕馭同類項的概念，在此根底上駕馭整式的加減法，并能嫻熟運用，為下一章一元一次方程打下堅實的根底。

〔三〕一元一次方程

1、經驗“把實際問題抽象為數(shù)學方程〞的過程，體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一種有效的數(shù)學模型，了解一元一次方程及其相關概念，相識從算式到方程是數(shù)學的進步。

2、通過視察、歸納得出等式的性質，能利用它們探究一元一次方程的解法。

3、了解解方程的根本目標〔使方程逐步轉化為x=a的形式〕，熟識解一元一次方程的一般步驟，駕馭一元一次方程的解法，體會解法中蘊涵的化歸思想。

4、能夠“找出實際問題中的數(shù)和未知數(shù)，分析它們之間的關系，設未知數(shù)，列出方程表示問題中的等量關系〞，體會建立數(shù)學模型的思想。

5、通過探究實際問題與一元一次方程的關系，進一步體會利用一元一次方程解決問題的根本過程，感受數(shù)學的應用價值，提高分析問題、解決問題的實力。

〔四〕圖形相識初步

1、通過大量的實例，體驗、感受和相識以生活中的事物為原型的幾何圖形，相識一些簡潔幾何體〔長方體、正方體、棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、球等〕的根本特征，能識別這些幾何體，初步了解從詳細事物中抽象出幾何概念的方法，以及特別與一般的辯證關系。

2、能畫出從不同方向看一些根本幾何體〔直棱柱、圓柱、圓錐、球〕以及它們的簡潔組合得到的平面圖形；了解直棱柱、圓柱、圓錐的綻開圖，能依據(jù)綻開圖想象和制作立體模型；通過豐富的實例，進一步相識點、線、面、體，理解它們之間的關系。在平面圖形和立體圖形相互轉換的過程中，初步建立空間觀念，開展幾何直覺。

3、進一步相識直線、射線、線段的概念，駕馭它們的表示方法；結合實例，了解兩點確定一條直線和兩點之間線段最短的性質，理解兩點之間的距離的含義；會比擬線段的大小，理解線段的和差及線段的中點的概念，會畫一條線段等于線段。

4、通過豐富的實例，進一步相識角，理解角的兩種描述方法，駕馭角的表示方法；會比擬角的大小，能估計一個角的大小，會計算角度的和與差，相識度、分、秒，并會進行簡潔的換算；了解角的平分線的概念，了解余角和補角的概念，知道“等角的補角相等〞“等角的余角相等〞的性質質，會畫一個角等于角〔尺規(guī)作圖〕。

5、逐步駕馭學過的幾何圖形的表示方法，能依據(jù)語句畫出相應的圖形，會用語句描述簡潔的圖形。

6、初步體驗圖形是描述現(xiàn)實世界的重要手段，并能初步應用空間與圖形的學問說明生活中的現(xiàn)象以及解決簡潔的實際問題，體會探討幾何圖形的意義。

7、激發(fā)學生對學習空間與圖形的愛好，通過與其他同學溝通、活動，初步形成主動參加數(shù)學活動，主動與他人合作溝通的意識。

三、詳細措施

1、仔細學習教化教學理論，落實課標理念，讓學生通過視察、思索、探究、探討、歸納，主動地進行學習。

2、把握好與前兩個階段的連接，把握好教學要求，不要隨意撥高。

3、突出方程這個重點內容，將有關式的預備學問融于探討方程的過程中；突出列方程，結合實際問題探討解方程；通過加強探究性，培育分析解決問題的實力、創(chuàng)新精神和實踐意識；重視數(shù)學思想方法的滲透，關注數(shù)學文化。

4、把握好“圖形初步相識〞的有關內容的要求。充分利用現(xiàn)實世界中的實物原型進行教學，展示豐富多彩的幾何世界；強調學生的動手操作和主動參加，讓他們在視察、操作、想象、溝通等活中相識圖形，開展空間觀念；注意概念間的聯(lián)系，在比照中加深理解，重視幾何語言的培育和訓練；利用好選學內容。

5、適當加強練習，加深對根本學問和根本技能的駕馭，但不一味追求練習的數(shù)量。

6、搞好教學六仔細，注意對學生進行學法指導。讀法指導、聽法指導、思法指導、寫法指導、記法指導。

初中老師教學工作安排篇2

盼望著，期盼著，仰慕的xxxx年中考化學試題最終與我見面了，帶著新奇心，我仔細地做了這份試題。試題給我很多啟示：

一、接著夯實雙基，為化學學習打下根底。

試題對化學改變，化學用語，生活中的化學等根底內容都做了考查，使全部學生都有會做的題，激發(fā)學生考試的自信念，獲得勝利感。促進了學生對化學學習的愛好，為學生接著學習化學做了打算。

二、再現(xiàn)重要結論，相識化學理論的實質。

試題對金屬活動性依次表的應用，元素周期表的應用，質量守恒定律的應用，等理論都做出了考查，學生學了一年的化學，應當明白哪些重要理論，也讓老師清晰，九年級化學教什么，給我一個很強的引領指示。

三、培育探討方法，幫助探究化學世界的奇妙。

試題通過分類、試驗、探究和猜測等方面的考查，潛移默化地教會學生學習化學的方法，使化學學問得到梳理，內容雖多但不亂，給學生學習化學種下了一粒種子。

四、重視流程問題，做好初中學內容連接。

本次試題以教材中自然水凈化為自來水的流程為模本，引入了一系列子內容，不僅包括學生熟識的內容還支配了學生較難理解的BoD計算內容，讓試題進入了一個高度，有利地考查了學生的實力。為高一級學校選拔人才做了打算。啟示要落到下一年教學的每一節(jié)課，要仔細引領學生學會每一個學問點的同時，培育學生學習化學的方法實力，培育出真正意義上的人才。

初中老師教學工作安排篇3

一、本學期的指導思想

針對學生狀況，教學的時候須要留意在備教案和學案中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的愛好。對他們要想方法在穩(wěn)固根底的同時進行學問與技能的提高，使他們漸漸適應考試題型、駕馭做題的技能。九年級的學習和復習工作非常關鍵。針對這種狀況，就須要更加深化地探討教材，依據(jù)學科特點及學生特點探討切實可行的課堂教學模式。努力探究適合學生特點、學生樂于接受的教學方法及模式。同時，要進行分層次教學因材施教，使學生在原有的根底上有所提高。

二、學生狀況分析

本學期我又被任命擔當初三、三班和初三四班的英語教學工作。通過兩年多的了解，對學生的狀況根本了解。兩班學生的成果相差很大，每學期的平均分差15分之多!本學期學生面臨著中考的巨大壓力，學生表現(xiàn)出截然相反的兩種局面：想考中學的根底不是很差的學生起先發(fā)奮學習；而成果很差的自知考不上學校的已經完全放棄了學習，局部學生已經對學習英語失去了信念，還有一局部學生覺得英語越來越難，慢慢力不從心了，不感愛好了。

三、教材分析

仁愛版九年級上冊共支配四個單元，各單元話題敏捷好玩，貼近學生生活實際。本冊書將學習的一些語法學問點有：現(xiàn)在完成時態(tài)，干脆引語變間接引語，被動語態(tài)，情態(tài)動詞，不定代詞，短語動詞等。同時每個單元都增加了文化背景學問和學習策略，并增加了任務型學習成分與語篇輸入，供給了一篇具有跨文化內容的閱讀文章及相關的練習，用以訓練學生的閱讀實力，擴高校生的閱讀量。針對這種現(xiàn)狀，在本學期的英語教學中，特作如下安排

1、要針對不同的學生，關注不同學生的情感，激發(fā)他們學習英語的愛好，幫助他們建立學習的成就感和自信念，使他們在學習過程中開展綜合語言運用實力，提高人文素養(yǎng)，增加實踐實力，培育創(chuàng)新精神；

2、突出學生主體，敬重個體差異，讓學生在老師的指導下構建學問，提高技能，磨練意志，活潑思維，呈現(xiàn)特性，開展心智和拓展視野；

3、讓學生在運用英語中學習英語，讓英語成為學生學習生活中最好用的工具而非累贅，讓他們在運用和學習英語的過程中，體會到輕松和勝利的歡樂

四、教學詳細措施

1、針對學生狀況，我在課上要不定期的給學生復習八年級上下冊的學問點和各種語法要點。并做到反復訓練。

2、仔細鉆研教材和課標，細心備課，明確每堂課的根底內容和拓展內容，滿意不同層次學生的不同需求，做到上好每一堂課。在課堂上注意鼓勵機制，鼓勵學生學習，并讓他們體驗學習英語的成就感，不行無視差生的學習和情感，不行盲目追求效率和進度。

3、對學生因材實教，敬重學生個體差異，力爭讓不同學生全面開展；

4、充分利用跟堂訓練，必需要求學生課下仔細去完成。嚴格要求學生抓好落實，強化所學，力爭讓每位學生皆有所獲。

5、在課堂上主動開展豐富多彩的英語活動，提高學生愛好。如單詞聽寫競賽、朗讀競賽、英語句子接龍競賽等。

6、課后加強個別輔導與答疑，做好培優(yōu)補差。

7、老師個人要不斷學習，加強自身素養(yǎng)和業(yè)務實力的提高。

8、留意分層次教學，對不同層次的學生在作業(yè)的布置上表達出不同的要求，讓他們在原來的根底上都有各自的提高。注意課堂學生學問的反應并剛好調整教學進度。

9、注意閱讀教學，采納精讀與泛讀相結合，多種學習方式相結合，培育學生的英語閱讀實力和技巧。

11、培育和提高英語書面表達實力。每兩周寫一篇英語作文。

五、方法措施

1、仔細備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂駕馭。

2、運用各種不同的肢體語言設施來協(xié)助教學。

3、在課堂上多開展一些好玩的活動、嬉戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。

4、多為學生營造一些學習氣氛，如：課堂上創(chuàng)設情景，要求學生對話。

5、要求學生在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話。

6、多與學生溝通，進行口語交際訓練。

本學期教學總目標：

學問與技能：駕馭1-11單元的詞匯，短語，根本句型，語法要點，句型的各種改變形式以及語言結構和課文。能依據(jù)所給的任務進行簡潔的對話和寫作。能獨立完成單元練習，形成良好的語言表達習慣和學習語言的實力。提高學生們聽說讀寫的技巧。創(chuàng)立語言環(huán)境，為他們的口語練習和今后的學習創(chuàng)立條件。

過程與方法：以任務型教學為主，盡量利用多媒體教學，把學問點呈現(xiàn)給學生。聽說讀寫相結合，精講多練，采納切實可行的多種教學方法，調動學生學習的主動性和主動性，到達以學為主，當堂達標的教學目的。做到學好學問，駕馭學問和穩(wěn)固學問。

情感、看法與價值觀：培育學生樹立遠大的學習目標，養(yǎng)成良好的學習習慣，圍繞本單元所學的內容，組織學生進行話題交際，學會談論一些事情。用英語完成簡潔的任務，處理并傳達一些信息。通過所學的學問，到達交際的目的。

教學資源分析：

教材根本結構：本學期要學習11個單元。從談論Howdoyoustudyforatest?(怎樣學習)到Unit11、Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?(告知地點的委婉的表達方法)，包括了十一個方面的內容。每個單元都自成體系，有本單元的重點、難點和教學目標。層次清楚，條理清楚，要仔細領悟，組織教學。

重點、難點分析：

重點：生詞、短語和聽力材料，尤其是對典型例句的應用。

難點：對每一個單元的主題寫一篇習作，突出主題思想。

學生根本況分析：

同學們學習英語的愛好很濃，主動性很高，成果相對較穩(wěn)定。缺乏的是對自己記憶力的挑戰(zhàn)還須要花費肯定的精力和時間。在解決問題上還須要付出肯定的努力。特別須要老師的督導和嚴格要求。

教學方法：

設計課前細心備課，設計教案；教學中給學生充分的打算時間、思索時間和探討時間；讓學生能夠正確地用英語表達。讓學生多創(chuàng)立出一些創(chuàng)作性的句子和語言。能夠用簡潔的英語表達自己的思想和感受。

多運用上網(wǎng)便利的條件，為課堂教學供給豐富的教學資源。

教學評價：

方案口試與筆試相結合。表揚與指責相結合。

每次課堂提問都要適當?shù)馁n予嘉獎。

建立以小組和個人相結合的評價方式，鼓勵學生互幫互助，共同提高。

老師剛好對學生進行評價，揚長補短，幫助他們樹立學習上的信念。

提高教學質量主要措施(含對后1/3的幫扶措施)少講多練，已學為主。

讓學生多進行口語訓練，朗讀訓練和書面表達訓練。多背誦一些固定短語和句型。

課堂教學敏捷多樣，課堂教學氣氛和諧。

仔細備課，精通學問，指導學生學習。

課堂教學設計多樣化，教學方法多樣化，趣味化。

鼓勵學生大膽說英語，提高他們的表達實力。

加強對學問的穩(wěn)固。勤提問，勤溫習，溫故而知新。學生駕馭學問要到位。

初中老師教學工作安排篇4

辛苦工作了一年，自我感覺自己在過去的一年里工作取得了不小進步，各方面取得肯定的突破，但與自己的要求還是有肯定的差距，為了更好的完成新學年的工作，爭取更大了成果，現(xiàn)制定20xx年工作安排如下：

一、指導思想

貫徹，以為體育工作的根本法規(guī)，以“健康第一〞為宗旨，把學校體育工作作為實施素養(yǎng)教化的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康開展，建立完善科學的管理體系，深化教學改革，全面推動素養(yǎng)教化。

二、工作目標：

1、接著深化教化科研，強化學科研討，提高教學質量。

2、抓實傳統(tǒng)工程，加強業(yè)余訓練，提高運動質量。

三、工作重點及主要措施

1、標準實施

嚴格執(zhí)行課程安排，按表上足、上好體育課，仔細落實“體育大課間活動〞，課余時間讓學生真正動起來，確保學生每天有一小時的活動總量。本學期，要強化學生體能訓練，確保成果合格率達市規(guī)定指標。

2、做好器材管理

有標準,有安排地配置器材、設備等，落實場地、器材、設備的管理制度,做到器材有借有還的制度，確保其最大的運用率和平安性。

3、主動開展教科研活動

依據(jù)教育處工作安排和學校關于開展教研活動的要求，我將主動響應組長的號召，主動參加體育教研活動，主動參加教研中心組織的'課例大教研，做好“音樂在體育課堂中的運用〞的課題探討。在教研組中主動探討訓練心德，主動參與各類優(yōu)質課的評比，仔細學習體育理論學問和體育教學方法，留意工作閱歷的積累和總結，撰寫教學論文，促進體育教學水平和業(yè)余訓練水平的提高。上好每周體育課，和組內老師要開展多聽課、多評課活動，以促進體育教學水平不斷提高。

新學期新氣象，新的工作內容，新的工作方向。仔細領悟學校的工作精神，結合自己的工作實際。我制定了如下工作安排：

一、工作目標：

仔細學習新教化理念，關注學生的體驗、感悟和實踐；激發(fā)學生愛好、開發(fā)學生潛能，提倡自主探究、合作溝通的學習方式，鼓勵學生敢于質疑、敢于實踐、敢于創(chuàng)新。針對美術學科特點，在教學工作中，真正以素養(yǎng)教化為目的，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力。主動參與各類學習，自覺閱讀相關的教化、教學書籍。加強對自己的思想教化，學習先進老師的事跡，重視師德思想教化。

二、詳細工作：

不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，充溢自我

勤聽課，勤質疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探究中到達共同進步，從中得到真實的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)學問的提升，讓自己與新課程同成長。

注意課堂教學

課堂是老師“傳道、授業(yè)、解惑〞的主陣地，是學生強壯成長的歡樂園。為了使每堂課井然有序、形式活潑、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注意在課前、課中、課后三個方面下功夫：課前仔細備好每一堂課，做到“備學生、備教材、備教法〞；課堂中進行趣味化教學，讓學生在一種輕松開心的氣氛中學習。運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終、音樂嬉戲中解決枯燥的美學教學、充分地調動學生的學習主動性，引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動。充分發(fā)揮學生的主觀能動性，培育學生藝術鑒賞的實力；課后仔細做好筆記，登記教學中的勝利點和失敗點，及其改良方法。做到針對性強，措施可行，方法新奇。針對自己的教學剛好改良。主動參加聽課,評課，虛心學習他人的先進教學閱歷，運用到自己的教學中，提高教學水平。

關注特長生,進行培優(yōu)訓練

加強對尖子生的培育，開展學生的學科愛好及特性特長。依據(jù)學生的愛好、特長，有安排有組織的開展課外活動，主動組織學生參與全國、省、市各種競賽活動，豐富學生的校內生活，使活動不留于形式，切切實實的讓學生通過課外活動得到開展,增加學生綜合素養(yǎng)的全面開展。

在今后的教化教學工作中,我將更嚴格要求自己,取長補短，不斷提高自己的業(yè)務水平，做一名合格的美術老師。

初中老師教學工作安排篇5

八年級的學生對英語學習愛好整體有所下降，簡單出現(xiàn)兩極分化。在我八(4)班男女生比例相當，要充公的調動中等生和后進生的學習愛好，才能總體提高學生的素養(yǎng)。所以本學期應留意抓好中等生和后進生的學習，尤其本學期，千萬不能松手后進生。課堂是面對全體學生，以學生的開展為宗旨，把激發(fā)學生的學習愛好放在首位，留意分層次教學，引導學生端正學習看法，駕馭良好的學習方法，培育學生良好的學習習慣。

一、本期指導思想

在本學期的英語教學中，我將堅持以下理念的應用：

1、面對全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的愛好，幫助他們建立學習的成就感和自信念培育創(chuàng)新精神;

2、整體設計目標，表達敏捷開放，目標設計以學生技能，語言學問，情感看法，學習策略和文化意識的開展為根底;

3、突出學生主體，敬重個體差異;

4、采納活動途徑，提倡體驗參加，即采納任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受勝利;

5、注意過程評價，促進學生開展，建立能鼓勵學生學習愛好和自主學習實力開展的評價體系。

二、學生狀況簡要

在上學期期末考試中，我任教八年級二個教學班中，初二12班平均分名列年級其次，優(yōu)生率其次，及格率第十;初二11班，平均分列第六，優(yōu)秀率第三，及格率第七名。初二12班整體狀況較好，有2名總分值，但是不及格的人數(shù)比擬多;11班也是低分率較高，導致平均分沒知名列前茅，但是優(yōu)秀率很高，而且有1位同學總分值。

通過一年半的英語學習，大多數(shù)學生已能聽懂有關熟識話題的語段和簡短的故事。能與老師或同學就熟識的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡潔的書信。但由于各種因素的影響，學生開展參差不齊。有少數(shù)學生因為根底不夠好，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難。

三、教材根本狀況

?新目標英語?八年級(下冊)，全書共有十個單元，另兩個復習單元。本教材各單元話題敏捷，貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法學問點有：一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都供給了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀實力，擴高校生的閱讀量。

四、教學總體目標

1、學生應有較明確的英語學習動機和主動主動的學習看法。

2、能讀供七至八年級學生閱讀的簡潔讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。

3、能依據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。

4、能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中相互幫助，克服困難。

5、能合理安排和支配學習任務，主動探究適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能留意到中外文化的差異。

五、教學詳細措施

1、每天背誦課文中的對話。要求學生背誦并默寫，培育語感。

2、每天記10個生詞，5個常用句子或習語。實施：利用“互測及老師抽查〞剛好檢查，保證效果并堅持下去。

3、仔細貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內容，加強監(jiān)督保證晨讀效果。

4、對后進生進行特地輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步，小轉變中體會學習的歡樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。

5、在教學中依據(jù)目標并結合教學內容，創(chuàng)立性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們主動參加。學生通過思索、調查、探討、溝通和合作等方式，學習和運用英語，完成學習任務。

六、教學進度支配

Unit1第一周其次周

Unit2第三周第四周

Unit3第四周第五周

Unit4第六周第七周

Unit5第七周第八周

ReviewandMid-Test3課時第九周

Unit6第十一周第十二周

Unit7第十二周第十三周

Unit8第十四周第十五周

Unit9第十五周第十六周

Unit10第十六周第十七周

ReviewandFinal-Test11課時第十八周

期末復習第十九、二十周

初中老師教學工作安排篇6

人要學會經?？偨Y自己，人生就是一個不斷反省不斷進步的過程，安排和總結也一樣，有利于剛好找到自己的缺乏并改正，有利于對自己的安排進行規(guī)劃，給了人努力工作的動力。

為了仔細實行學校的工作安排，使本學期的各方面工作能夠更好的開展，本人結合自身的實際狀況，特制定以下工作安排。

一、思想政治方面

1、加強政治理論學習，提高自身素養(yǎng)

仔細學習黨的路途、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關切國家大事，常常和老師們共同探討學習體會，提高自己的思想政治覺悟?？釔圩约旱氖聵I(yè)，關切愛惜每一個學生，讓學生把學?？闯梢粋€暖和的大家庭，對學生一視同仁，一切從學生的實際動身，讓每一個學生在學校中都能健康歡樂的成長。

2、加強學習溝通，提高師德修養(yǎng)

本學期，我將通過網(wǎng)絡、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，仔細學習體會他人優(yōu)秀的教化閱歷，在名師的引領下，進一步用愛心、耐性去呵護每一顆幼小的心靈。在班級工作中如有不懂的地方，剛好虛心的向四周的老師請教。時刻留意自己的言談舉止，嚴格要求自己，做到言傳身教、為人師表。

二、教化教學方面

1、仔細學習教化教學理論

二十一世紀是信息時代，科技學問不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學習成為我們現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。老師從事著教書育人的重要工作，更須要不斷學習。在工作中，我會接著仔細學習教化教學理論，仔細探討課程標準，探討學法和教法，探討教材重點與難點，做到理論指導實踐，實踐充溢理論，把一些好的教化教學理論方法運用到詳細實踐中。仔細貫徹國家根底教化工作會議的精神，以根底教化課程改革為契機，全面推動素養(yǎng)教化，深化教化改革。以培育學生的創(chuàng)新意識和實踐實力為重點，深化課堂教學改革。

2、努力提高學生成果

要提高學習成果，學困生是關鍵，我打算依據(jù)詳細狀況，有針對性地實行多種方式幫助、提高學困生的學習成果。

3、充分發(fā)揮家長的作用

多與家長溝通，與家長建立良好的關系，仔細聽取家長的看法或建議，滿意家長的合理需求，努力縮短家長和老師之間的距離。充分調動家長的主動性，使他們成為學校教化的堅實后盾。

4、常規(guī)業(yè)務方面

力爭按時完成各項任務，仔細備課，為40分鐘的課堂教學做充分打算。仔細上好每一堂課，課后剛好仔細反思教學中的得與失，以便在今后的教學中揚長避短。

5、自主學習，開闊視野。

主動參與學校組織的各項培訓、學習，并做好學習記錄。課余時間多閱讀些教化教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有好處的篇章段落，主動參與學校組織的教化教研活動。平常多讀書，多看報，不斷充溢自我，提高自身素養(yǎng)和水平。利用網(wǎng)絡媒體、報刊雜志、業(yè)務專著等，加強學習、探討，剛好駕馭所教學科教學開展的動態(tài)和趨勢。

總之，我要到處嚴格要求自己，努力提高自己，為更好地完成教化教學工作而努力。

初中老師教學工作安排篇7

語文是初中階段的主要學科，根底學科，隨著時代的開展和社會的進步，人們對語文學科的特性和語文教學的相識更為深化，“大語文〞觀念得到越來越多有識之士的認同。語文素養(yǎng)是人的整體素養(yǎng)的重要組成局部，語文素養(yǎng)不僅反映人的語文學問和語文實力，而且從本質上看，還反映了人的思想水平、文化修養(yǎng)、視察實力、思維實力等。由此可見，語文教化大有可為，語文教學重之又重，語文老師責任重大。因此，七年級第一學期開學之前，我肯定會對教材進行細致的研讀與分析，對所教班級的學生進行深化的了解，并據(jù)此制定出具體的教學工作安排。

一、所教班級學生現(xiàn)狀分析

依據(jù)我校學生的實際特點，以及語文學科的特點和目前本學科開展方向的把握，結合我校的辦學方針，加強了日常教學和學科活動的針對性和有效性，從整體來看，學生身上好的習慣正在逐步養(yǎng)成，學習愛好和學習看法也有了明顯的轉變，語文的綜合實力也在原來的根底上有了較大的提高。

二、教學目標

思想品德目標：在語文教學過程中，進一步培育學生的愛國主義精神，激發(fā)學生酷愛祖國語言文字的感情，培育學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注意培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)立實力，開展學生的智力，培育學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。開展健康特性，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標，本學期要創(chuàng)立一個良好的開端，打下根底。

學問目標：了解課文中出現(xiàn)的有關重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關學問，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。

駕馭和運用學問實力的目標：指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有根本的閱讀聽話說話的實力，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。詳細地說，就是能領悟詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內容和文章的思路，了解根本寫法，具有肯定的語言感受實力，初步駕馭精讀略讀的方法，培育默讀的習慣，提高閱讀速度，能用一般話正確流暢地朗讀課文，背誦根本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的實力，讀文言文課文，要了解內容，背誦一些根本篇目，嫻熟運用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習慣。

人文素養(yǎng)目標：初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行溝通表達，把課本中感受學習到的有關人的語文素養(yǎng)的東西敏捷運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習慣等。

三、教學設想

1、要留意教學目標的整合性。傳統(tǒng)的目標設計有重結論輕過程、重認知輕情感、重智能改變輕心理體驗。新課程強調學問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀三個緯度的有機結合。要留意教學內容的開放性。要使語文課由單一轉向綜合，由平面轉向立體，由封閉轉向開放，激發(fā)了學生學習課文的深厚愛好，拓展了學生的視野，加深了對課文的理解。

2、要留意教學方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不同等、單向傳輸向師生的和諧、民主、同等、互動轉變。師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體。要留意教學過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉化設計成學生的多種活動，通過學生的自主活動，讓學生駕馭學問，并融會貫穿，爛熟于心。

3、留意教學手段的多樣性。應引進多種信息化教學手段，使學生從單一枯燥的學習中解脫出來，去領會課堂里的精彩世界，要增加了語文課的吸引力，加速了學生盛知過程，促進了認知的深化。要留意教學組織形式的敏捷性。要在課堂教學中想方設法組織學生運用自主、合作、探究等敏捷多樣的學習方式。注意教學評價的多元性。要變更一刀切的評價機制，實行全面的評價學生的語文素養(yǎng)。

四、教學措施

依據(jù)學生的狀況和我校的實際，本學期擬采納以下措施：

1、在閱讀教學中要進一步培育學生的閱讀愛好，注意在閱讀教學過程中讓學生參加活動，做到人人參加，參加全過程，讓學生們在課下多讀書看報，將自己喜愛的文章、精彩的段落摘抄積累，定期在班上舉辦摘抄本展覽，并從中推選出優(yōu)秀的文章、摘抄和積累本。

2、在各課時中，把學生活動做為重點內容來支配落實，使學生最大限度處于動態(tài)之中，動腦想，動手寫，動口說，動眼看，動耳聽。

3、在作文教學中，讓學生參加到作文講評中來。讓作文水平較高的學生對習作進行自我評價，然后廣泛地征求同學的看法，相互評價，最終是老師與學生共同評價，使學生們正確地相識自己作文中的優(yōu)點和問題，課后進行必要的修改。這樣，建立民主的教學風氣，進一步融洽師生關系，提高學生的寫作愛好和寫作水平。

4、調動學生語文學習的主動性。從培育愛好著手，用圖片，實物，多媒體創(chuàng)設情景進行教學，力求課堂的多樣化、生活化和開放化，力爭有更多的師生互動、生生互動的時機。培育學生良好的語文學習習慣：

5、成立互幫互學小組，對古詩文無法過關的學生采納“一幫一〞，“人盯人〞的方法，并與家長取得聯(lián)系。深鉆教材，細心設計好每一節(jié)課，講清每一個學問點，仔細篩選作業(yè)，剛好反應每一次作業(yè)與考試。注意學法指導。

五、培優(yōu)輔差措施

培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高課堂上有意識給他們制造時機，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。課外輔導，利用晚修，文體課的時間，組織學生加以輔導訓練。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，以優(yōu)帶差，激起他們的學習愛好。對于差生主要引導他們多學習，多重復，在嫻熟的根底上不斷提高自己的語文實力，尤其是學習看法的轉變和學習主動性的提高方面要花大力氣。優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情，在閱讀和寫作方面多下功夫。

初中老師教學工作安排篇8

時間如流水，不經意間我們又迎來了嶄新的一個學期。在這個學期，我們初二(i)部物理教研組工作，將接著以全教會精神為指針，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，深化課堂教學改革，全面提高本校物理老師素養(yǎng)和教學質量，教研組工作安排。詳細工作主要有以下幾點：

一、加強教化教學理論學習，提高物理老師理論素養(yǎng)

仔細學習新的?根底教化課程改革綱要?、?物理課程標準?、?學科標準解讀?和有關綜合實踐活動、探討性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。同時組織老師進行理論學習溝通，主動撰寫教學論文。

二、按物理課程標準，進行教學探討，提高課堂教學效益

1.設立新課程標準教學探討小組，共同探討，促使課程改革。本學期教學探討內容主要是：⑴優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和探討式教學;⑵構建教學模式，重視物理學問的形成過程教學和情境教學。

2.加強教學常規(guī)檢查，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。仔細的溝通教學閱歷。努力創(chuàng)設：“預習〞、“展示〞和“反應〞課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格限制學生作業(yè)量，標準作業(yè)批改。

三、加強課題探討，提高老師的教科研水平

本學期接著加強江蘇省級教科研課題?初中物理"自主學習"課堂教學模式的構建與實踐?和市級教科研課題?指導物理學習方法培育學生學習實力?的探討，進一步完善探討內容，做到分工明確，責任到人，保證探討質量。

四、加強對青年老師的培育，促使青年老師快速成長起來

1.接著組織青年老師學習教化