計(jì)算機(jī)工程系排課系統(tǒng)開發(fā)文檔

湖南科技經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)工程系課程安排管理系統(tǒng)一、系統(tǒng)現(xiàn)狀解析：（1）教務(wù)處工作涉及的事務(wù)眾多，工作面廣，人工模式下工作勞動強(qiáng)度高，且效率低，出錯(cuò)多，調(diào)動復(fù)雜。（2）手工排課存在信息不全且簡單扔掉，盤問不方便。（3）在詳盡操作中，遇特別情況辦理難度大且易出錯(cuò)。針對以上問題，需要開發(fā)一個(gè)專業(yè)的課程管理系統(tǒng)來管理和安排各班級的各科課程，在本次開發(fā)過程中，分別針對各任課老師、各專業(yè)課程、各班級三個(gè)方面進(jìn)行合理設(shè)計(jì)。二、可行性解析：、經(jīng)濟(jì)可行性課程安排管理系統(tǒng)開發(fā)估量基本滿足設(shè)備投入和人力投入，系統(tǒng)主要針對系部各專業(yè)各班級的課程安排，該系一致旦投入使用，將大大地提高了教務(wù)處各項(xiàng)工作的效率和質(zhì)量。為系部各任課教師和各班級學(xué)生創(chuàng)立了一個(gè)方便快捷的服務(wù)。2、技術(shù)可行性以現(xiàn)行的計(jì)算機(jī)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)完好能實(shí)現(xiàn)本系統(tǒng)的功能要求，并且系統(tǒng)的開發(fā)和管理人員均為從事計(jì)算機(jī)授課和研究的師生，既能有效管理又可以為學(xué)生供應(yīng)一個(gè)開發(fā)實(shí)踐，寓教于學(xué)。3、社會可行性系統(tǒng)開發(fā)和運(yùn)行等活動均不違反現(xiàn)行的法律法規(guī)，也沒有入侵他人的版權(quán)，并沒有與學(xué)?，F(xiàn)行的管理制度發(fā)生矛盾。且新系統(tǒng)管理操作簡單、界面友好，能滿足不同樣人群的要求。綜上所述，該系統(tǒng)具備了各項(xiàng)合理的開發(fā)條件，且項(xiàng)目可行，所以可以開發(fā)。三、項(xiàng)目計(jì)劃1、開發(fā)人員：以團(tuán)隊(duì)開發(fā)的形式三人為組，采用分工分時(shí)分功能完成。2、開發(fā)方法：采用面向過程開發(fā)方法和面向?qū)ο蟮拈_發(fā)方法。3、開發(fā)時(shí)間：兩周。4、開發(fā)工具：VisualStudio2005+C#+SqlServer2000。四、系統(tǒng)功能需求1、組織結(jié)構(gòu)教務(wù)處——管理員——任課教師。2、用戶教務(wù)處——管理員——任課教師——各班學(xué)習(xí)委員。3、功能需求教務(wù)處：主若是督查、盤問功能。管理員：主若是盤問、更正功能。任課教師：主若是盤問功能各班學(xué)習(xí)委員：主若是盤問功能。五、課程安排管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖盤問、監(jiān)課程教務(wù)處課程安排管管理員安排情況信盤問、修（課程安排管理系統(tǒng)頂層圖）用戶信系課程科目管班級課程信息信息管理授課教師查

課課程授授課課教信師息安排查信詢息班任課授課班級查班級信息任課教師信（排課系統(tǒng)0層數(shù)據(jù)流圖）六、課程安排管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)字典教師授課信息=授課班級+授課時(shí)間+授課課程；課程安排信息=班級+課程+授課教師+授課時(shí)間；管理員更正、盤問信息=班級+課程+授課教師+授課時(shí)間課程科目管理信息=班級+課程七、課程安排管理系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖輸入辦理輸出班級信息班級管理班級信息表課程信息課程管理課程表教師信息教師安排教師授課信盤問要求盤問服務(wù)息表更正要求更正服務(wù)用戶信息表用戶信息系統(tǒng)管理開發(fā)人員信息項(xiàng)