中學(xué)生在校帶手機(jī)該如何看待的研究性活動(dòng)開題報(bào)告

中學(xué)生在校帶手機(jī)該如何看待？班級(jí)：2012級(jí)四班課題負(fù)責(zé)人：李攀課題組成員：楊遠(yuǎn)航、趙林清、史小婧等指導(dǎo)老師：李永剛研究時(shí)間：2013年1月12日——2013年3月2日研究性學(xué)習(xí)開題報(bào)告一：選題背景隨著科技的發(fā)展，人們生活水平的提高，手機(jī)成為了我們每個(gè)人的必須品，它充斥著每一個(gè)角落。校園也不例外，走進(jìn)校園，很多過往的同學(xué)手中捧著的不是書本，而是手機(jī)。近年來，校園中因手機(jī)而出現(xiàn)的流血事件也屢見不鮮，學(xué)校為此禁止學(xué)生攜帶手機(jī)。那么，作為學(xué)生的我們到底該不該攜帶手機(jī)，手機(jī)對(duì)學(xué)生又有何影響，本小組認(rèn)為這很值得去探討，所以我們圍繞此話題展開了深入研究。二：研究方法調(diào)查法、收集資料法、分組討論法三：研究?jī)?nèi)容及步驟1、確立研究課題2、分組收集資料3、開展問卷調(diào)查4、組織進(jìn)行辯論5、得出研究結(jié)果6、制作相關(guān)課件四：研究小組人員指導(dǎo)老師：李永剛有超過70%的中學(xué)生已經(jīng)不把手機(jī)當(dāng)成與人通訊的工具，而是一臺(tái)與電腦一樣，能收發(fā)訊息，能玩游戲，能上網(wǎng)，還可以聽歌，收發(fā)圖片的“迷你”，電腦，跟桌上電腦或的提電腦比較，手機(jī)的好處當(dāng)然很多。但有些同學(xué)把手機(jī)帶入了課堂，把手機(jī)調(diào)到振動(dòng)狀態(tài)，在桌子下面偷偷地玩，

很多同學(xué)都對(duì)短信息上癮，把各式各樣的短信發(fā)來發(fā)去，甚至交頭接耳地交流各自收到的有趣的消息，還有的在宿舍熄燈后用手機(jī)發(fā)短消息聊天，一聊就聊到深夜，造成睡眼不足，第二天也就會(huì)精神不濟(jì)，學(xué)習(xí)效率也大大折扣，不僅自己受到影響，也要擾了別人的休息。

有些學(xué)生盲目地將手機(jī)與別人的進(jìn)行比較，比如誰的配置高、品牌影響力大等。還有些同學(xué)甚至把手機(jī)帶進(jìn)考場(chǎng)，利用手機(jī)短消息來做弊，每年的期中，期末考試都可以發(fā)現(xiàn)幾起此類的作弊事件。更不要說證券交易僥興漏網(wǎng)的人了，一定還要多，連期中、期末這樣的大型考試，都也到用短消息作弊，更不用說平時(shí)的那些“小考”了。利用手機(jī)作弊，更令人防不甚防，嚴(yán)重地破壞了考場(chǎng)的紀(jì)律。上期初，學(xué)校政策在是否允許學(xué)生帶手機(jī)回校方面有了變動(dòng)，從既不提倡也不反對(duì)到禁止。這一政策引起了許多人的爭(zhēng)議。

學(xué)生使用手機(jī)這些問題讓學(xué)校實(shí)在頭疼。首先，的確沒有什么好的“硬”措施去管理：批評(píng)他幾句吧，轉(zhuǎn)眼就忘；想要沒收，手機(jī)又不是小人書之類的，屬貴重物品，很快就得歸還；想要禁用，只要學(xué)生調(diào)了振動(dòng)檔，小小的手機(jī)往課桌里一塞，還是防不勝防的。

為規(guī)范學(xué)生使用手機(jī)，某校近日頒布了《校園學(xué)生移動(dòng)通訊寬具使用管理暫行條例》，《條例》規(guī)定教學(xué)期間，教學(xué)樓，實(shí)驗(yàn)樓，視聽樓等所有教學(xué)而所不應(yīng)使用手機(jī)；考試期間不應(yīng)攜帶手機(jī)進(jìn)入考場(chǎng)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一律視作作弊；學(xué)生宿舍22點(diǎn)以后不得使用手機(jī)。避免影響他人休息。要求使用手機(jī)的學(xué)生要在家長(zhǎng)簽名同意后，向班主任提出申請(qǐng)。班主任有權(quán)根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的具體情況，決定是否充學(xué)生攜帶手機(jī)上學(xué)。

有些同學(xué)認(rèn)為手機(jī)進(jìn)入校園，確實(shí)帶來了某些弊端，但是學(xué)校采取這樣的強(qiáng)硬的措施，未免有些不盡人情，無論如何，手機(jī)也屬于私人貴重物品。

面對(duì)手機(jī)的種種弊利，老師、家長(zhǎng)、學(xué)生都有各自不同的看法。

多數(shù)教師不提倡高中生帶手機(jī)進(jìn)入校園，原因有以下幾點(diǎn)：首先，看看高中的交友范圍，他們一般的交際就在班級(jí)和學(xué)校里，他有必要帶個(gè)手機(jī)來聯(lián)系這些同學(xué)嗎？其次，高中生不一定有很強(qiáng)的自制力，在課堂上發(fā)短消息或打游戲都可以在老師的眼皮底下隱敝地做，定會(huì)影響學(xué)習(xí)，第三，擔(dān)心手機(jī)會(huì)成為

新型的攀比物，因?yàn)槭謾C(jī)型號(hào)在不斷翻新，外型、功能，價(jià)錢都能成為比較的對(duì)象，攀比中自然會(huì)影響到學(xué)習(xí)或?qū)W生的心態(tài)。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，家長(zhǎng)們認(rèn)為中學(xué)生最好不要常用手機(jī)，它只是種普迅工具，如果沉緬于款色的攀比，短信的發(fā)送，以及手機(jī)游戲，一定會(huì)影響學(xué)習(xí)的中學(xué)生使用手機(jī)的習(xí)慣。據(jù)了解，學(xué)生中家長(zhǎng)擁有手機(jī)的人數(shù)占100%，而家擁有三部更多的手機(jī)的80%，其中四部或更多的盡占70%?，F(xiàn)在，同學(xué)們使用手機(jī)的話費(fèi)都在一百元到兩百元之間，手機(jī)的價(jià)格少至也是上千。這對(duì)于某些家庭來說也是不小的負(fù)擔(dān)。

有一半同學(xué)認(rèn)為學(xué)校不該干涉他們使用手機(jī)，但是他們都認(rèn)為如果有人因手機(jī)違反了校方紀(jì)律，應(yīng)該接受處分。也有一部分學(xué)生認(rèn)為，應(yīng)該允許隨時(shí)開機(jī)，但應(yīng)將鈴聲轉(zhuǎn)為振動(dòng)。他們要求學(xué)校多給他們一些自由權(quán)。只要自己用手機(jī)的時(shí)候稍微自覺一點(diǎn)，盡量在上課時(shí)關(guān)機(jī)，下課的時(shí)候也不要影響他人，那么學(xué)校老師就不應(yīng)該干涉。

持反對(duì)意見的同學(xué)認(rèn)為，手機(jī)會(huì)影響他人的學(xué)習(xí)，會(huì)給考試提供良好的作弊工具。他們希望學(xué)校可以管得嚴(yán)點(diǎn)，制定

一些懲罰措施，管管那些上課玩手機(jī)的同學(xué)，和利用手機(jī)作弊的同學(xué)，應(yīng)該他們不愿意受那些人的影響。

在調(diào)查中了解到學(xué)生獲得手機(jī)，主要有兩種途徑：親人贈(zèng)送，或自己用零用錢買。親人贈(zèng)送手機(jī)的目的主要有：有的同學(xué)家長(zhǎng)經(jīng)商,有時(shí)會(huì)長(zhǎng)期不在家,孩子有手機(jī)方便聯(lián)系,且可以了解孩子目前的情況;作為獎(jiǎng)勵(lì)，有的家長(zhǎng)買手機(jī)作為孩子生日禮物,鼓勵(lì)孩子好好讀書.有的家長(zhǎng)則應(yīng)孩子要求,成績(jī)進(jìn)步后買手機(jī)作獎(jiǎng)勵(lì)。另一種則是自己購買。根據(jù)我們的調(diào)查顯示，中學(xué)生所持有的手機(jī)購買資金來源為：75%來自父母，15.3%來自于生活費(fèi)，7.3%來自自己課外打工掙的錢，2.4%則是先和朋友借的。并且大部分中學(xué)生每月使用手機(jī)的話費(fèi)金額在40元到120元之間，這又給父母增加了一筆負(fù)擔(dān)。而學(xué)生自己買手機(jī)的目的有：與同學(xué)聯(lián)系,增進(jìn)友誼,把煩惱和同學(xué)講,減輕壓力，學(xué)習(xí)上交流,共同進(jìn)步;與家長(zhǎng)聯(lián)系,有時(shí)家長(zhǎng)在外,學(xué)生遇到困難,可及時(shí)向家人反映,尋求幫助;向老師匯報(bào)學(xué)習(xí)情況,疑難問題也可及時(shí)找老師請(qǐng)教,在學(xué)校遇到困難也可跟老師反映；利用手機(jī)交異性朋友或其他。三、中學(xué)生使用手機(jī)的利弊活動(dòng)過程中，我們?cè)诎鄡?nèi)組織了一場(chǎng)關(guān)于本次活動(dòng)主題的辯論會(huì)，最后我們總結(jié)出手機(jī)的利處多多，對(duì)于學(xué)生來說它主要有以下幾點(diǎn)益處：1．手機(jī)可以方便聯(lián)系他人高中生放學(xué)比較晚時(shí)，經(jīng)常與朋友一起外出游玩時(shí)，或是遇到危險(xiǎn)時(shí)，用手機(jī)方便聯(lián)系，可保護(hù)自己，防止家長(zhǎng)擔(dān)心。在遇到不會(huì)的問題或是其他事情，可以給同學(xué)打電話或發(fā)短信，方便交流。2.手機(jī)的上網(wǎng)功能日益強(qiáng)大現(xiàn)在的手機(jī)不僅可以打電話發(fā)短信，也可以上網(wǎng)，與電腦相比，手機(jī)小巧易攜，可隨時(shí)使用，這為學(xué)生上網(wǎng)查閱資料提供了極大的便捷，當(dāng)有不懂的問題時(shí)可以及時(shí)查閱。3．手機(jī)的通話記錄功能這是所有的手機(jī)都必備的基礎(chǔ)功能，可以存儲(chǔ)家人與朋友的手機(jī)號(hào)，方便查找，方便聯(lián)系。免去了用號(hào)碼記錄薄來記錄的麻煩。3.手機(jī)的鬧鈴功能幾乎所有有手機(jī)的學(xué)生都會(huì)使用這一功能，手機(jī)鬧鈴與普通鬧鐘定鬧鈴相比，更加方便，可定多種不同時(shí)間的鬧鈴，且易操作。4.手機(jī)的照相和攝像功能每一部手機(jī)都具備了照相與攝像功能，并且操作方便，可以隨時(shí)隨地拍下有意義的東西，能夠豐富我們的生活。5.手機(jī)的娛樂功能現(xiàn)在的手機(jī)都有許多娛樂功能，如各種游戲，或是聽音樂、看視頻等等，這極大豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，可在學(xué)習(xí)之余放松自己，進(jìn)行適當(dāng)?shù)男菹ⅲ瑸閷W(xué)生的生活增添樂趣。手機(jī)也有弊處并且這些弊處嚴(yán)重影響到了學(xué)生的正常生活：

1、手機(jī)輻射對(duì)大腦發(fā)育有一定的危害歐洲防癌雜志所發(fā)表的一篇研究報(bào)使用手機(jī)時(shí)，使用手機(jī)時(shí)人體成了天線的一部分，電磁波可以進(jìn)入大腦。在相同條件下，兒童受到電磁波的傷害要比成人大，因?yàn)樗麄冾^小、顱骨薄。科學(xué)家在一次實(shí)驗(yàn)中，利用兒童大腦模型，測(cè)試了使用手機(jī)時(shí)大腦吸收的輻射量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，兒童大腦吸收的輻射相當(dāng)于成人的兩至四倍。2、手機(jī)短信傳播黃毒影響學(xué)生心理健康

繼網(wǎng)絡(luò)之后，近兩年在學(xué)生中又出現(xiàn)一個(gè)新寵——手機(jī)短信。手機(jī)短信是通訊領(lǐng)域的科技創(chuàng)新，為人們相互交流信息、傳遞情感提供了快捷而簡(jiǎn)便的現(xiàn)代手段。然而，這又是一個(gè)缺乏行為規(guī)范且隱秘性很高的“灰色地帶”，人們?cè)谙硎茏杂山涣鞯耐瑫r(shí)，私欲放縱和道德失范等人性的弱點(diǎn)也由此顯露，其中危害最大的是黃色信息滿天飛，以往多在成年人中流傳的“色情笑話”和“葷段子”，通過手機(jī)短信蔓延到了未成年人中間。眼看著眾多稚嫩的心靈受此污染，已有媒體驚呼“誰來殺短信黃毒”，卻又都苦于缺乏有力的對(duì)策。

3、手機(jī)提高了學(xué)生的作弊和撒謊率近年來各類考試學(xué)生用手機(jī)作弊已經(jīng)不是什么新鮮事。2004年6月，貴陽市民族中學(xué)期末考試發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生用手機(jī)作弊；2004年高考在湖北潛江石首、南漳都發(fā)生了利用手機(jī)舞弊的事，再如電白高考舞弊案等。隨著手機(jī)的普及與功能的增強(qiáng)，利用手機(jī)作弊現(xiàn)象日益增多，而且做得越來越巧妙，如將耳機(jī)綁在袖子里，考試時(shí)將手靠近耳機(jī)佯裝思考，實(shí)質(zhì)在聽通過手機(jī)傳來的答案。女生則更方便了，有的干脆將耳機(jī)戴在耳朵上再用長(zhǎng)發(fā)遮住，監(jiān)考老師很難發(fā)現(xiàn)。此外，學(xué)生打手機(jī)說謊也是司空見慣的事，特別是部分厭學(xué)的學(xué)生，明明在網(wǎng)吧玩游戲,卻謊稱在學(xué)校復(fù)習(xí)功課。有的學(xué)生還以短信方式捉弄老師同學(xué)等。無論是作弊、說謊還是發(fā)虛假短信都是不誠(chéng)信的表現(xiàn)。家長(zhǎng)如不及時(shí)制止和加以正確引導(dǎo)，會(huì)對(duì)孩子良好品質(zhì)的形成帶來嚴(yán)重危害。

4、擾教學(xué)秩序，蔑視教干師勞動(dòng)我們的學(xué)生自制能力是不強(qiáng)的，很難經(jīng)得起手機(jī)的誘惑，一些學(xué)生在課堂上經(jīng)常用手機(jī)打游戲、發(fā)短信、聽音樂、看小說，大大地降低了老師的教學(xué)效果，也讓自己對(duì)講課內(nèi)容一無所知，很多老師對(duì)此睜一只眼閉一只眼，不想多管，因?yàn)檫@些一般是家長(zhǎng)要求不嚴(yán)、成績(jī)比較差、沒有大的培養(yǎng)前途、考不起什么好學(xué)校的學(xué)生。有的班上幾乎每節(jié)課都有手機(jī)鈴聲響起，這嚴(yán)重地?cái)_亂了課堂秩序，是對(duì)老師的辛勤勞動(dòng)的蔑視和無禮。老師們對(duì)此雖然很惱火，但也沒辦法，因?yàn)槌私逃荒苓€是教育。有些班級(jí)的自習(xí)課看似安靜，實(shí)則是很多學(xué)生在用手機(jī)發(fā)短信代替以往“交頭接耳”。另外，還有一些學(xué)生在課堂上不敢玩手機(jī)，可是他們的把所有的課余時(shí)間都專注在手機(jī)上了，除了吃飯，幾乎是手不離機(jī)。5、干擾他人休息，降低學(xué)習(xí)效率相當(dāng)多的學(xué)生使用手機(jī)不是為了和父母加強(qiáng)聯(lián)系，向父母報(bào)告學(xué)習(xí)成績(jī)，而是為了談戀愛。一天24小時(shí)男女同學(xué)之間短信發(fā)個(gè)不停，情話聊個(gè)不盡，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，他們除了變著法兒向父母要錢之外，其實(shí)是很少給父母打電話的。

6、事端容易滋生，事故防不勝防在很多學(xué)生看來，手機(jī)簡(jiǎn)直代表了他們的身份和地位，似乎能讓男生更加瀟灑多情，能讓女生更加溫柔漂亮。由于手機(jī)屬貴重物品，是學(xué)生的心愛之物，勢(shì)必要花費(fèi)掉許多精力和時(shí)間來保管，但還是很容易被小偷走，校園丟失手機(jī)的現(xiàn)象幾乎每周都有發(fā)生，造成了不少的損失和麻煩。再說，學(xué)生們年輕氣盛，受不了半點(diǎn)委屈，一旦發(fā)生小矛盾，會(huì)很快通過手機(jī)糾集社會(huì)青年前來打架。同時(shí)，經(jīng)常接觸電源充電，可能會(huì)引發(fā)觸電事故和學(xué)校電線線路故障。有的學(xué)生由于電話過多，為了交上話費(fèi)，平時(shí)只好省吃儉用或者以學(xué)校要交資料費(fèi)為由向父母要錢，甚至出去偷搶、敲詐。還有少數(shù)學(xué)生因用手機(jī)與學(xué)校外面廣泛聯(lián)系而被拐騙等。7、手機(jī)引發(fā)諸多安全問題

由于手機(jī)品牌眾多，質(zhì)量良莠不齊，消費(fèi)者難以辯別，再加上使用不當(dāng)(雷雨天使用,長(zhǎng)時(shí)間玩電游等)，手機(jī)爆炸傷人的事時(shí)有發(fā)生。在一些地方,不法分子利用學(xué)生防范意識(shí)弱，反抗能力較小，專搶學(xué)生的手機(jī)。2005年4月22日下午，湘潭縣一中高二學(xué)生朱磊在校園內(nèi)行走時(shí)，被突如其來的雷電擊中后當(dāng)場(chǎng)身亡。事后，經(jīng)法醫(yī)鑒定，雷擊竟然是由朱磊隨身攜帶的小靈通引來的。2004年7月，一位16歲的加利福尼亞少女因手機(jī)突然在衣服口袋中爆炸導(dǎo)致二度燒傷的嚴(yán)重后果。四、學(xué)習(xí)成果總結(jié)通過這次研究性學(xué)習(xí)，我們認(rèn)為中學(xué)生使用手機(jī)既有利與有弊，手機(jī)本身并沒有對(duì)錯(cuò)之分，最重要的是我們?cè)趺磥硎褂檬謾C(jī)，在哪些地方，在哪些時(shí)候使用。我們堅(jiān)決反對(duì)有些同學(xué)用手機(jī)上課聊QQ，玩游戲，看小說，考試進(jìn)行作弊等不良的行為。的確，自從寧縣二中宣布禁用手機(jī)，音樂播放器等電子設(shè)備到現(xiàn)在，已有很長(zhǎng)的時(shí)間。

但是，在私底下，仍然很多同學(xué)把手機(jī)帶到學(xué)校。手機(jī)的普及，確實(shí)帶來了不少好處，我們也肯定手機(jī)確實(shí)給我們的生活帶來了快捷和方便。但唯物辯證法告訴我們，事物都有兩面性，我們?cè)诜治鰡栴}時(shí)要分清主流和支流。作為中學(xué)生，我們更應(yīng)該培養(yǎng)自己的自覺性。對(duì)手機(jī)的使用，做到自我約束。對(duì)于手機(jī)的問題，態(tài)度決定一切！研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)體會(huì)“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”。通過開展這次豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我們開闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無形中使我們對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我們努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。在研究性學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，可以提高自主能力不斷收獲得到鍛煉提升自我，知道研究是以小組為單位而不僅僅是靠一個(gè)人的力量來完成就要體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作精神。合作、協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)取得成功的關(guān)鍵所在，所以我們?cè)诨顒?dòng)中磨練了自我也創(chuàng)造了自己的價(jià)值，在合作中取得成果是大家共同的信念，在這次研究性學(xué)習(xí)中，我們收獲了許多有價(jià)值的東西，我們相信自己的能力會(huì)跟上一層樓！經(jīng)過一個(gè)多月努力，我們終于結(jié)題了，結(jié)束任務(wù)時(shí)，我們談?wù)撝约旱难芯砍晒榛顒?dòng)的圓滿完成，我們都很高興，回望活動(dòng)過程，至今歷歷在目。我們通過研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐，激發(fā)了自由創(chuàng)新的熱情，培養(yǎng)了獨(dú)立思考、探究新事物的科學(xué)精神，同時(shí)提高了我們協(xié)作能力和社會(huì)交際能力，正好填補(bǔ)了我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)的不足，這才是研究性學(xué)習(xí)的最大意義。附件：關(guān)于中學(xué)生使用手機(jī)狀況的調(diào)查問卷同學(xué)們，你們好！為了了解中學(xué)手現(xiàn)在使用手機(jī)情況，我們將就一些相關(guān)問題展開調(diào)查研究，希望你們協(xié)助我們完成這份問卷，以便于我們研究分析，你們不必有過多的顧慮，我們使用的是匿名調(diào)查，請(qǐng)你放心回答！年級(jí)：（）性別：（）【第一卷】:（有手機(jī)的同學(xué)填）請(qǐng)問你手機(jī)的來源（）A.家長(zhǎng)用過的B.家長(zhǎng)或親友買的C.用自己的積蓄購買D.其他______________請(qǐng)問你的手機(jī)購買時(shí)多少錢？（）A.1000元以下B.1000—2000元C.2000—3000元D.3000元以上你使用手機(jī)的目的是（）（可多選）A.方便與家人、朋友聯(lián)系B.“人有我有”C.娛樂每天都使用手機(jī)嗎？（）A.是的B.不是，偶爾不用C.不是，很少用一般什么時(shí)候使用手機(jī)？（）（可多選）上課時(shí)間B.下課時(shí)間C.自習(xí)課D.校外時(shí)間在校時(shí)，一般在什么地方使用手機(jī)？（）（可多選）A.課室B.宿舍C.飯?zhí)肈.運(yùn)動(dòng)區(qū)（例如籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)等）在學(xué)校手機(jī)一般放在哪？（）A.口袋里B.鎖在柜子里C.放書包里D.其他______________你的月消費(fèi)額大概是（）A.350元以下B.350—500元C.500—1000元D.1000元以上你每個(gè)月的手機(jī)開銷為（）A.≤30元B.（30—50]元C.(50—100]元D.＞100元你當(dāng)前的話費(fèi)來源？（）A.父母幫忙充B.自己從生活費(fèi)里省C.其他______________請(qǐng)問你認(rèn)為中學(xué)生是否應(yīng)該配備手機(jī)？（）A.應(yīng)該B.不應(yīng)該C.無所謂請(qǐng)問你使用手機(jī)對(duì)你的學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響是（）A.利大于弊B.弊大于利C.沒有影響13.你覺得老師沒收手機(jī)合理嗎？你有更好的方法處理學(xué)生帶手機(jī)到校這種現(xiàn)象嗎？請(qǐng)寫出你的意見或建議。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【第二卷】：（沒有手機(jī)的同學(xué)填）請(qǐng)問你沒有手機(jī)的原因（）（可多選）A.自己不感興趣B.家長(zhǎng)不同意C.家庭情況不允許D.怕影響學(xué)習(xí)E.學(xué)校不允許請(qǐng)問你想過要手機(jī)嗎？（）A.十分想B.偶爾想要C.經(jīng)常D沒有如果你擁有手機(jī)，你主要用來做什么？（）（可多選）A.與家人、朋友聯(lián)系B.上網(wǎng)C.玩游戲D.其他________________4.請(qǐng)問你認(rèn)為中學(xué)生是否應(yīng)該配備手機(jī)？（）A.應(yīng)該B.不應(yīng)該C.無所謂5.如果你擁有手機(jī)，你認(rèn)為使用手機(jī)對(duì)你的學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響會(huì)是（）A.利大于弊B.弊大于利C.沒有影響6.你覺得老師沒收