2023年-初中教師節(jié)作文-3

第頁2023初中教師節(jié)作文初中老師節(jié)作文〔通用23篇〕

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟識(shí)不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼某踔欣蠋煿?jié)作文，希望能夠幫助到大家。

初中老師節(jié)作文篇1

老師，多么一般的稱號(hào)，老師，多么質(zhì)樸無華的老師。從古到今，很多文人把你比做春蠶、蠟燭、園丁……

是呀，老師確實(shí)值得我們贊頌。老師，你像那蔚藍(lán)的大海，我就是那海里活潑可愛的小魚；老師，你像那寬闊的藍(lán)天，我就是空中自由翱翔的小鳥；老師，你想哪寬闊的大地，我正是地上一顆小巧玲瓏的小花……

老師，你無與倫比，在有你的地方，肯定旺盛蒼勝。老師，你靜默無聞，當(dāng)一盞盞的燈在黑夜的伴隨下熄滅，你家的燈，肯定燃到深夜。老師，當(dāng)你拿著同學(xué)們一張張優(yōu)秀的成果單時(shí)，你劇烈不已，我望見你臉上的笑容那么漂亮、那么親善可親。

記得有一次，我的手摔傷了，你沒有多想，牽著我那嫩的手就往醫(yī)院里送，我知道，你很焦急，你很擔(dān)憂，當(dāng)你把我送到醫(yī)院，你依舊一步不離，看著護(hù)士為我搽藥，包扎。

當(dāng)我的傷口包扎好，你便帶著我回教室，就在路止，我再也走不下去丁，仿佛有股陰風(fēng)往我身體里鉆，使我一身都不舒適，可是你始終鼓勵(lì)我，你對(duì)我鼓勵(lì)的話就像一股暖陽，驅(qū)除丁我身體里的陰風(fēng)，給丁我力氣，讓我接著走了下去。學(xué)生就就像一只大肥蟲，他們不停地吸取你的學(xué)問雨露，他們個(gè)個(gè)都長都?jí)褖训?，因?yàn)樗麄冇心愕恼湛矗麄儫o聲無息地成長，你也特別興奮。

老師，你多么宏大，老師，你多么無私，你給失敗的人動(dòng)力，你給勝利的人時(shí)機(jī)。小海鷗在贊，它在贊媽媽；小花小草在贊，它們?cè)谫澊蟮?；學(xué)生們?cè)谫潱麄冊(cè)谫澗磹鄣睦蠋?。老師，你好宏大！我們愛你！我們恒久愛你?/p>

初中老師節(jié)作文篇2

簇新，真簇新，學(xué)校里來了一位洋老師。一聽他的鼎鼎大名，我就急于想與他見面。

一天中午，我剛踏進(jìn)校門，就看到了對(duì)面的大理石臺(tái)階上站著一個(gè)英俊瀟灑，玉樹臨風(fēng)的老外。他——高高的個(gè)子，一頭金發(fā)，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上嵌著一雙炯炯有神，藍(lán)寶石似的眼睛，挺立的身體，配著一件紅色的上衣，時(shí)尚的牛仔褲，哇！酷斃了。我想：這就是傳聞中大名鼎鼎的洋老師吧！于是，我友好地向他打了個(gè)招呼。沒想到，他猶如見到親人似的親切地說了聲：“哈羅。〞然后，又興奮地嘰里呱啦地說了一大堆英語，我竟然一句也沒聽懂，當(dāng)時(shí)真恨不得地上有個(gè)洞，讓我鉆進(jìn)去。都怪我平常不努力，沒有學(xué)好英語，在洋老師面前出盡了丑。慚愧！慚愧！

星期二的其次節(jié)課，便是我們盼望已久的洋老師的課了。上課鈴一響，他便如聽到軍號(hào)的士兵，昂然地走進(jìn)了教室。這么準(zhǔn)時(shí)，珍貴！珍貴！

剛上課時(shí)，同學(xué)們?yōu)榱吮硎緦?duì)洋老師的敬重，還乖乖的坐著，聚精會(huì)神地讀著英語，老師眉飛色舞直夸我們班?？蓵r(shí)間一長，同學(xué)們的“狐貍尾巴〞便露了出來。一起先，只是同桌倆竊竊私語，漸漸地，前后四個(gè)探討了起來，最終，竟發(fā)動(dòng)全班同學(xué)高談闊論，一發(fā)不行整理。沒方法，洋老師只好用生硬的漢語說了聲：“寧靜——。〞可憐的老師，那親切的聲音早已被同學(xué)們滔滔不絕、旁假設(shè)無人的聲音遮掩的無影無蹤。洋老師忍無可忍了，只見他那炯炯有神的眼珠一轉(zhuǎn)，便計(jì)上心來，他叫了一個(gè)聲音特殊出眾的×××站了起來，要他讀黑板上的英語。本以為他早已讀得滾瓜爛熟了，誰知他只讀了幾個(gè)特殊簡潔的單詞，便結(jié)結(jié)巴巴讀不下去了，全班同學(xué)都凝視著他，別提多為難了！這一著還真有效，其他同學(xué)一看，立即收住了嘴，乖乖地坐端正，突然，教室里萬籟俱寂，真是殺一儆百。洋老師果真足智多謀，佩服！佩服！

與洋老師相處后，我常想：我現(xiàn)在肯定要好好學(xué)習(xí)語文和英語，長大后，我也要出國，我也要當(dāng)一名“洋老師〞，教外國人學(xué)中文。

初中老師節(jié)作文篇3

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。每次讀到這句詩時(shí)，心里總會(huì)有一絲絲的悲涼。老師為我們付出了很多，最終卻什么也沒有得到。老師，我將永不遺忘您的點(diǎn)滴之恩。

還記得初次見面時(shí)，您的身影深深的印刻在我的心上：風(fēng)度翩翩地走來，給人帶來清爽。沒想到，您盡然是我們班的語文老師。因?yàn)橄矏勰陨险Z文課時(shí)我格外用心。這位老師上課時(shí)，我從沒感到過疲乏，或許這就是所謂的“親其師，信其道。〞

洛克說過，禮貌是一種語言。它的規(guī)那么與實(shí)行，主要從視察，從那些有教養(yǎng)的人們的舉止上去學(xué)習(xí)，經(jīng)過我的一番細(xì)致視察，我覺察，這位老師上課、下課，平常待人都特別客氣，禮貌。我作為她的學(xué)生而感到傲慢！

寬容對(duì)于這位老師來說，并不算什么。記得有一次，我們班上的有一個(gè)同學(xué)做了一件讓人生氣不已的事情。同學(xué)們都特別焦急，就這位老師，她像一座山，平穩(wěn)的在原地不動(dòng)，冷靜地思索著。最終，也是這位老師讓這件事安靜了下來，我打從心底里佩服她。

而且這位老師是肚子里揣了個(gè)地圖——知曉天下事，每次上課時(shí)，她總會(huì)滔滔不絕地給我們講故事，這讓我們是芝麻開花——節(jié)節(jié)高，習(xí)作水平也上升了不少。

這位老師還特別的虛心，不像別的老師，自己寫錯(cuò)了字還怪學(xué)生。而他卻是感謝我們?yōu)樗喺隋e(cuò)誤。這讓我想起了一句諺語：寬敞的人安靜，博學(xué)的人虛心。

轉(zhuǎn)瞬之間，這位老師就教了我們兩年了，我們之間的關(guān)系也越來越密切了。

老師節(jié)快到了，可這位老師在老師節(jié)這天外出去開會(huì)了，就連她的節(jié)日，也得不停地勞碌。

老師??！您從來沒睡過一次懶覺，沒有好好地出去旅游過一次，您休息一下吧！讓我在小學(xué)中的最終一個(gè)老師節(jié)深深地送上我的祝愿吧：祝您節(jié)日歡樂，萬事如意。

初中老師節(jié)作文篇4

望著那搖曳的燭光，一滴滴的淚水緩緩流淌。這，是無望的淚水；這，是欣喜的淚水；這……是犧牲的淚水。

——題記

2023年4月20日的雅安，同汶川、玉樹一般。一場地震，奪去了人們的生命和家園。

這一天，李莉老師帶著同學(xué)在化學(xué)試驗(yàn)室做試驗(yàn)。突如其來的變故令他們臉色大變。試驗(yàn)室在走廊的終點(diǎn)，兩邊皆窗戶，時(shí)間短促，學(xué)生們根本逃不出來，況且還有被砸到的危急。于是，李老師在第一時(shí)間，將慌亂的同學(xué)聚集在一個(gè)墻角。

可天不隨人愿，有的同學(xué)因?yàn)楹ε?，連路都不敢走，老師便一個(gè)一個(gè)將他們拉到墻角。偏偏這時(shí)，有一位同學(xué)被桌子絆倒，天花板搖搖欲墜。就在這緊急關(guān)頭，李老師奮不顧身，一把將那位同學(xué)拉起并用力推了過去，而老師卻被砸成了重傷。好在落下的天花板將這里圍成了三角區(qū)域，同學(xué)們也算有一個(gè)平安之地。

在這片黑暗區(qū)域，恐驚和慌亂覆蓋著每一個(gè)人。李老師忍著劇痛，在一個(gè)角落里，找到了幾根蠟燭，并將其中一根點(diǎn)燃。微弱的燈光短暫驅(qū)除了恐慌，同學(xué)們借這一點(diǎn)光亮，看清了傷勢(shì)，狀況不容樂觀。不過，老師仍是用微弱的聲音勸慰著同學(xué)們：“我們會(huì)沒事的〞。

時(shí)間一分一秒的消逝，很快，這支蠟燭便燃盡，老師又點(diǎn)燃一根，但救援遲遲未出現(xiàn)。無望的淚水同蠟燭一起落下，嘀嗒聲在這片寧靜的區(qū)域顯得特別刺耳。

隨著最終一根蠟燭的點(diǎn)燃，恐慌也漸漸在每個(gè)人心中加劇。一分鐘過去了、兩分鐘過去了……不知過了多長時(shí)間，蠟燭已燃燒大半。突然，一道聲音如黎明的曙光驅(qū)散黑暗的陰霾：“有人在嗎？〞

李老師看著孩子一個(gè)一個(gè)走出死亡的區(qū)域，欣慰的眼淚靜靜滑落，老師嘴角掛著笑容、雙眼漸漸合攏，再也聽不見外界的哭聲，蠟燭也在這一刻，悄然湮滅。

初中老師節(jié)作文篇5

在黑板擦和粉筆的共同飄舞中，在聲聲吩咐和無微呵護(hù)中，多少老師深深地印在莘莘學(xué)子心中。

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵鼜?qiáng)壯成長；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天給了它展翅翱翔的空間；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗倭⑿蹅ァ乙卸骼蠋?，因?yàn)槔蠋熥屛以趯W(xué)問海洋中遨游，讓我在困難挫折中勇往直前。

同學(xué)們，你們可曾想過，因?yàn)橛辛死蠋煟覀兊氖澜绮抛兊萌绱似粒阂驗(yàn)橛辛死蠋?，一批又一批青少年才能?qiáng)壯成長，奔向美妙的明天。

假設(shè)沒有陽光，就沒有萬物的生長；假設(shè)沒有雨露，就沒有百花的芳香；假設(shè)沒有老師，就沒有我們成長的今日。

老師，誨人不倦，無私奉獻(xiàn)，把愛灑向我們每一個(gè)心靈，引領(lǐng)我們到達(dá)勝利的此岸。老師，兢兢業(yè)業(yè)，嘔心瀝血，把祖國的花朵培育成華夏的棟梁。

把老師比作綠葉，比作紅燭，也頌不盡對(duì)老師奉獻(xiàn)精神的贊美。老師不是綠葉，卻在滋潤花朵；老師不是紅燭，卻能照亮心靈。假設(shè)我是作家，我會(huì)用絢麗的文字為老師撰寫世上最美的文章；假設(shè)我是歌頌家，我會(huì)用最漂亮的歌喉為老師唱最動(dòng)人的歌曲。讓感恩的情感在我們的心里靜默涌動(dòng)，直到恒久……

此刻，讓美麗的旋律再次響起，我們?cè)俅纬鹉鞘浊呷诵钠⒌母瑁焊卸鞯男?，感謝有你，伴我一生，讓我有志氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜。

師恩難忘，感謝你們，我敬愛的老師！

初中老師節(jié)作文篇6

九月十日——一個(gè)漂亮的日子。這天陽光絢麗，碧云如洗，丹丹匆忙地背起書包去上學(xué)，她打算送給林老師一束漂亮的鮮花。

路旁，黃色和紫色的野菊花真美??！嬌小的花瓣上閃動(dòng)著晶瑩的露珠，多么像一顆顆珍寶！看到這漂亮的花兒，丹丹的腳步放慢了，她蹲下身去，細(xì)致選擇起來，經(jīng)過左挑右選，兩束艷麗的花兒被丹丹采走了。

她哼著小調(diào)兒，不一會(huì)兒就來到了學(xué)校，她不是急著去教室，而是來到了林老師辦公室的窗前，丹丹心想：現(xiàn)在林老師還沒有來，我要給她一個(gè)驚喜！這樣想著，丹丹把珍寶似的花兒留神翼翼地插進(jìn)了老師那個(gè)已經(jīng)很舊的筆筒里?？粗瞧恋幕▋海さは肫鹆松蠈W(xué)期發(fā)生的一件事兒：

那個(gè)學(xué)期，丹丹身體不太好。有一次，丹丹感冒了，可爸爸在外地出差，媽媽又要值班，一星期不能回家，這下沒有了爸爸的照看，也沒有了媽媽的關(guān)切，丹丹的感冒越來越重，渾身像個(gè)火球，非常難過。她不能去上課，不能寫作業(yè)，看著越堆越多的作業(yè)，丹丹既焦急又擔(dān)憂，滿臉愁容，她害怕 病好后去上課時(shí)，被林老師指責(zé)。然而恰恰相反，當(dāng)林老師來到丹丹家時(shí)，她看到重病的丹丹，擔(dān)起了一個(gè)母親的責(zé)任，她帶丹丹去看病，為丹丹講故事，還把丹丹接到她們家住，像慈母般的照看丹丹，這些事丹丹看在眼里，記在心里。

想到這里，丹丹的眼淚“撲哧撲哧〞地掉了下來，她望著那兩束漂亮的鮮花，心里靜默地祝福著：林老師，祝您節(jié)日歡樂，愿您像花兒一樣漂亮！

初中老師節(jié)作文篇7

這是一個(gè)一般的星期六，一個(gè)小姑娘背著書包，興趣盎然地來到山上，采了許多野菊花，紅的，藍(lán)的，黃的……，五彩繽紛漂亮極了。她一邊哼著歌兒，一邊走向到學(xué)校的路上。莫非她要去上學(xué)？不會(huì)吧？今日，可是星期六喲，不，她不是去上學(xué)，至于她為什么干嘛……，這是她的隱私。

走了半個(gè)小時(shí)的坎坷山路，她來到一個(gè)破舊房屋的窗臺(tái)前，偷偷地向屋里一望，屋里很簡陋，只有一張床，一個(gè)書桌，書桌上是一堆沒改完的作業(yè)。一個(gè)筆筒里裝了幾支筆，日歷上有一行醒目的紅色大字，中華人民共和國老師節(jié)。她環(huán)顧四周，只見房中空無一人，小姑娘知道，大家也肯定知道老師還在教室里修補(bǔ)桌凳。小姑娘拿出緊緊握在手中的花時(shí)，心里是多么的劇烈呀！

她的心里有多數(shù)的感慨，我們是山里娃娃，王老師為了我們，不顧一切的來到這深山里，把心思一骨腦兒的放在我們身上，教我們認(rèn)字，教我們算數(shù)……，讓我們成為才高八斗的好學(xué)生。在這簡陋的房屋里，老師流下了多少辛勤的汗水，在這簡陋的房屋里，不知老師度過了多少個(gè)不眠之夜。老師，這束花，代表了我心里的千方萬語，老師，您能感覺得到嗎？

想著想著，小姑娘的淚水，像斷了線的珠子，流了下來，“咚咚咚〞，只聽見遠(yuǎn)處傳來的沉重的腳步聲，她知道，老師帶著一身的乏累回來了。小姑娘趕忙擦干眼淚，把花放入老師的筆筒里，微笑著跑向老師，來到老師身邊，對(duì)老師說：“老師，讓我扶您一把吧！〞“這怎么成呢？〞老師推辭道。“老師，這是我們應(yīng)當(dāng)?shù)摹（曊f完，小姑娘便扶著老師回到家門口，突然，屋前房后探出很多熟識(shí)的面孔，手捧著他們親自采摘的野花向王老師跑來！“王老師您歇會(huì)著吧！我們不打攪您了！老師節(jié)日歡樂！〞小姑娘說完便和同學(xué)們向回家的路跑去。

王老師翻開家門，看到了那醒目的野菊花，心里有說不出的感動(dòng)，突然，忘掉了全部的疲乏。就這樣，王老師從老師節(jié)以后，有了更大的信念，扎根在這深山里！

老師?。∧巧巾斠槐K燈，照亮全村每個(gè)人！

初中老師節(jié)作文篇8

前夕

宿舍里，緘默了，依舊緘默著。因?yàn)闆]有人有打破緘默的志氣。誰也清晰，明天就是老師節(jié)。可是，就是因?yàn)槿绷艘粯訓(xùn)|西——禮物。

宿舍里的衣柜，裝滿了各種各樣的零食，裝滿了五彩繽紛的衣服，可就是沒有老師節(jié)的禮物。是大家忘了嗎，還是太熟識(shí)了，連禮物也不送了？

氣氛異樣為難。全室的人都靜默地躲到了床上。熄燈了，我靠在枕邊，心亂如麻。那一晚，初二的孩子哭了。她暗暗地說：“明天，肯定要做點(diǎn)什么！〞

早晨

胡桃樹的葉子被風(fēng)吹得嘩啦啦地響。今日是老師節(jié)！早讀，班主任進(jìn)來了。驚奇，教室里怎么靜了下來？是要齊聲說“老師節(jié)歡樂〞嗎，是有人向前鮮花嗎？四十九雙眼睛齊齊凝視著老師。教室里的空氣，似乎只要摻入一點(diǎn)催化劑，就會(huì)產(chǎn)生巨大反響。

可是，沒有人說出來。我慚愧地把頭低了下來。是否因?yàn)榘嘀魅翁C穆了，而消掉了我們說這句話的志氣？

其次節(jié)是英語課。英語老師是個(gè)溫順隨和的女老師。課前，幾個(gè)女生向我圍了過來。幾秒鐘的眼神溝通后，我“嗖〞地站了起來。大家蜂擁到老師身邊，用英語對(duì)老師說了句老師節(jié)歡樂。老師瞬間在繁瑣的課件中抽身而出，臉上泛起了笑容。大家松了一口氣，心中也甜滋滋的。

事情就像一場奇妙的歌劇——那么具有戲劇性。費(fèi)盡心思想說的話，用英語一下子就說出來了。現(xiàn)在的孩子，是越成熟，就越?jīng)]有向老師說老師節(jié)歡樂的志氣？小學(xué)時(shí)代，捧著一束鮮花送給老師，說一句老師節(jié)歡樂。就這樣，孩童時(shí)懷著一顆天真爛漫的心，反而沒什么顧慮了。現(xiàn)在，喉嚨怎么堵住了，“一句話〞也說不出來？其實(shí)，真相是這樣的。

初中老師節(jié)作文篇9

有人說：“老師是辛勤園丁，靜默的培育著我們"；有人說：〞老師是一盞啟明燈，照亮了我們前進(jìn)的方向；“也有人說：〞老師是一支蠟燭，燃燒自己，照亮了別人。“這些比方反映出他們?cè)诠ぷ鲘徫簧蠂I心瀝血，兢兢業(yè)業(yè)地將一生奉獻(xiàn)于事業(yè)。

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由翱翔；而我感恩我的數(shù)學(xué)老師——夏曉明，因?yàn)槭撬o我自信，讓我學(xué)會(huì)在困難面前不低頭。

日月如梭，光陰似箭。轉(zhuǎn)瞬間我已經(jīng)是一名五年級(jí)的學(xué)生了，開學(xué)時(shí)，我覺察數(shù)學(xué)老師換了，我最愛的夏老師退休了。我特別難受，腦海中出現(xiàn)出夏老師對(duì)我的種種關(guān)愛。

三年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，爸爸媽媽去杭州工作了，由奶奶帶我。媽媽一離開我適應(yīng)不了，上課心不在焉，下課無精打采，成果直線下滑，被細(xì)心的夏老師覺察，了解狀況之后。夏老師拉著我的手語重心長的說：〞劉悅呀！你不能因?yàn)閶寢尣辉诩夷憔筒缓煤脤W(xué)習(xí)，爸爸媽媽出去是工作，不是玩，他們?cè)谕鈷赍X也是想給你創(chuàng)立更好的學(xué)習(xí)條件。媽媽知道你是個(gè)聽話懂事的好孩子，才放心出去的呀。老師信任你肯定能調(diào)整好狀態(tài)，努力學(xué)習(xí)的，加油！“就因?yàn)橛辛四愕墓膭?lì)。從那以后，我上課仔細(xì)聽講，回家細(xì)致做作業(yè)，遇到不懂的問題就去問您，不管有多忙，您都會(huì)耐性地給我講解。我的成果才會(huì)保持下來。

??！夏老師！您就像我的媽媽一樣，那么親切，那么慈祥，你對(duì)我傾注了太多太多的心血。真是〞春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“。在老師節(jié)到來之際，我想對(duì)您說：〞夏老師！祝您節(jié)日歡樂！“

千言萬語表達(dá)不盡我對(duì)您的感謝之情，我只有用好好學(xué)習(xí)的實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答您的辛勤培育。〞夏老師，感謝您！“不管您在哪，您恒久是我的恩師。

初中老師節(jié)作文篇10

早晨，天空中已泛起了魚肚白幾顆小星星揉了揉雙眼，戀戀不舍地離去，小鳥早在大樹上擺開了擂臺(tái)賽，花兒們也爭芳斗艷地盛開了。為何小鳥叫得這么歡暢？為何花兒開得這么艷麗？哦！

原來它們正在迎接今日這個(gè)不平凡的日子——老師節(jié)。

早晨，我早早地起來了，一個(gè)勁兒往后山跑，一路上，小草為我鼓勁：“快跑快跑！〞花兒為我助威：“加油加油！〞最終，我來到了后山，哇！漫山遍野的野菊花開得多鮮美?。∽屓丝吹眉姺笔忞s，不知該采哪一朵，看看這朵，真美，聞聞那朵，真香。我精挑細(xì)選，好不簡單才選了一束最香最美的野菊花，，便欣喜假設(shè)狂地奔向?qū)W校。

我來到學(xué)校，靜靜地走近老師的辦公室，可門緊鎖著，便輕輕地推開虛掩著的窗戶，趁老師不在，我抓緊把花留神翼翼的插進(jìn)了筆筒，我笑了，笑得那么絢麗，那么甜蜜。我看了看老師的書桌，左上角放著一本臺(tái)歷，上面正好翻到了九月十日，“中國老師節(jié)〞幾個(gè)大字特殊引人注目。右上角放著一個(gè)地球儀，下面有一瓶沒蓋蓋子的墨水瓶，可能是老師太忙了，一時(shí)疏忽忘蓋了吧！那副熟識(shí)的老花眼鏡靜靜地“躺〞在綻開的教科書上，看到那幾疊厚厚的作業(yè)本，我的眼睛潮濕了，老師肯定又送走了一個(gè)不眠之夜，她為了我們的學(xué)習(xí)，花了多少心血啊，她熬白了頭發(fā)，憔悴的臉上布滿了皺紋，學(xué)生們的成果是她最好的勸慰，多好的老師??！

老師，您是人類靈魂的工程師，您是培育艷麗花朵的辛勤園丁，您是傳授我們學(xué)問，讓我們強(qiáng)壯成長的慈母，您是……我欽佩您！我贊美您！我愛您！一陣瑟瑟的風(fēng)吹來，濃濃的花香充滿了整個(gè)辦公室，整個(gè)學(xué)校。

金色的野菊花啊，請(qǐng)帶去我最真誠的祝愿：“老師，您辛苦了，祝您身體健康，節(jié)日歡樂！〞

初中老師節(jié)作文篇11

九月十日是一個(gè)人人皆知的日子，在這天，同學(xué)們要為敬愛的，尊敬的老師獻(xiàn)上自己美妙的祝愿，我們學(xué)校也不例外。

這一天早上，我早早的來到了學(xué)校，懷著劇烈的心情踏進(jìn)了大門，大家都是精神飽滿，見到老師“老師，節(jié)日歡樂〞一陣香味撲鼻而來，哪來的呀？哦！原來是老師辦公室的花香啊，這香氣中含同學(xué)們對(duì)老師的感謝，感謝老師辛苦教化我們，感謝老師對(duì)我們的期盼！走進(jìn)教室，每個(gè)人的臉上都洋溢著笑容，各種各樣的禮物看得我紛繁蕪雜，有巧克力、有鮮花、有小玩意······

有的雖然只送賀卡，但我覺得只要心愿盡到就足夠了?！霸撍投Y物了，過了時(shí)間可不好啊。〞身邊的同學(xué)提示我，我回過神來，立即拿著禮物進(jìn)了辦公室，聽到了很多聲音“老師，節(jié)日歡樂！〞“老師，老師節(jié)歡樂！老師笑了，甜蜜的笑了，望見老師笑，是我們學(xué)生最歡樂的事了，平常老師不怎么笑，只是見到大家的成就，而笑一笑。這次，是老師發(fā)自內(nèi)心的笑，見到老師笑，同學(xué)們也一起笑。老師來到了教室，還有許多同學(xué)，手捧禮物送給老師。

老師并沒有遺忘以前的老習(xí)慣，說：“同學(xué)們，既然大家想給我一個(gè)驚喜，那么我須要的驚喜是把教室搞干凈！〞“no，不！〞這一句話又引來了很多笑聲，我們情愿，因?yàn)榻袢帐抢蠋煹墓?jié)日，我們?cè)撟尷蠋熜菹⒁粫?huì)。班級(jí)里，校內(nèi)里，都充溢著笑聲。

老師說同學(xué)們好好學(xué)習(xí)是獻(xiàn)給自己的禮物，接下來一段時(shí)間，我就要把這的禮物送給老師！

初中老師節(jié)作文篇12

老師，這個(gè)詞語是多么的親切，多么的宏大，多么的可愛……老師就像一枝蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己！

生活中，每個(gè)人都會(huì)接觸不同的老師，是必定，也是偶然，因?yàn)槔蠋熓悄闳松斜夭恍猩俚娜?，他能為你指引正確的人生道路。

最令我難忘的是我的圍棋老師。他叫楊英山，四十多歲，一雙深邃的眼睛，高高的鼻梁上架了一副眼鏡。他是一個(gè)既嚴(yán)厲又親善的老師。

楊老師平常還有些口吃，可是一上課就不會(huì)，他上課很有激情，說話抑揚(yáng)頓挫，假設(shè)上課時(shí)有誰不遵守紀(jì)律，他可是不會(huì)客氣的。但是一下課，他又顯得平易近人，和我們打成一片。像這樣的老師，我們?cè)趺磿?huì)不喜愛他，怎么會(huì)不情愿和他親近呢？

楊老師對(duì)我的幫助有許多。記得我剛學(xué)棋時(shí)，我常常把圍棋題目做錯(cuò)，別人都會(huì)訕笑我，而老師卻是仔細(xì)地給我講解題目，還會(huì)常常鼓勵(lì)我。媽媽總是責(zé)罵我做錯(cuò)題目，而老師卻會(huì)說：“小孩子嘛，有錯(cuò)誤是應(yīng)當(dāng)?shù)模蟛灰^于嚴(yán)格，要不然會(huì)適得其反，打擊孩子學(xué)棋的愛好和信念。〞在老師的鼓勵(lì)下，我越學(xué)越有信念，棋力也在不斷地進(jìn)步。

2023年國慶，我打四段時(shí)。由于半年前剛打上三段，楊老師對(duì)我說：“只要贏三盤就行了！〞哼，老師太小瞧我了，我肯定要爭口氣！競賽的時(shí)候，老師雖然不在我身邊，但是他每天打詢問我的賽況。經(jīng)過好幾天的比拼，一共是九盤棋，我贏了七盤，順當(dāng)打上四段。當(dāng)我得意地把喜訊告知楊老師的時(shí)候，我原以為老師會(huì)大吃一驚，出乎意料的是老師哈哈大笑：“老師不是小瞧你，我這是使“激將〞法啊！〞

在老師的呵護(hù)下，我的棋力不斷增長。如今，我已是一名業(yè)余五段的棋手，雖然不跟老師學(xué)棋了，但是我仍舊深深地愛著老師，他的恩情我是永生難忘的！

初中老師節(jié)作文篇13

說起廉潔，好似離我們很遙遠(yuǎn)。其實(shí)不然，廉潔到處都有，時(shí)常在我們身邊出現(xiàn)。就拿上一次老師節(jié)送禮來說一說吧。

老師節(jié)的前一天，我一做完作業(yè)，便立刻拿出了賀卡，起先制作起來，我先寫好了要對(duì)老師說的話，又在旁邊畫了一兩個(gè)煙花，就把這三張賀卡放進(jìn)了書包里。

其次天，我興沖沖地來到了學(xué)校里，我望見翁佳瑤給老師送上了一大束鮮花，陳思帆，柴文露和朱思媛也送上了昨天晚上她們?nèi)艘黄鸺?xì)心選擇的非常精致的小禮物——一對(duì)水晶小鳥，聽說要二十多元呢！接著，周詩怡也送上了非常小巧的音樂盒。我看了看講臺(tái)上一個(gè)個(gè)精致的小禮物，又看了看自己做的三張賀卡，有些難為情，想：別人送給老師的禮物都那么貴，而我給老師的禮物卻連一元也不值，老師確定不會(huì)喜愛的！下午，我鼓起了志氣，來到老師面前，把賀卡送給了她們，但令我感到意外的是，老師的臉上竟然出現(xiàn)了絢麗的笑容，還一個(gè)勁地說：“這份禮物真不錯(cuò)！〞

其次天，我覺察講臺(tái)上的禮物都不見了，只留下一束鮮花。原來那些珍貴的禮物都被老師物歸原主了。那我的賀卡呢？它們會(huì)有什么樣的待遇呢？我有些忐忑擔(dān)憂。老師叫我到她的辦公室去拿記分冊(cè)，沒想到，我的.賀卡竟然寧靜地躺在了老師的辦公桌上，是那么醒目，那么刺眼……這就是我心中可親可敬的老師！我想：長大了，假設(shè)有人來送給我送禮物，我肯定也要把禮物退回去，絕不像那些貪心的人，什么都要！

同學(xué)們，“廉潔〞雖然這個(gè)詞中只有兩個(gè)字，但她包含的太多太多，須要我們一點(diǎn)一點(diǎn)去體會(huì)。有時(shí)，它僅僅是有人來送禮，我們又把禮物退回去了。

初中老師節(jié)作文篇14

老師，這個(gè)親切而又熟識(shí)的稱呼，讓我們的童年變得充溢回憶。

善解人意的薛老師就給我留下了深深的印象。她年輕、美麗，長長的頭發(fā)給她帶來了公主般的氣質(zhì)。她沒有用老師嚴(yán)厲的外表包裝著自己，而是用11、12歲孩子的想法面對(duì)我們。雖然她是一位英語老師，但總像歡樂的天使一樣為我們鏟除心靈上的陰影。

那還是五年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)期中成果考得很差，沒精打采的我去上英語課。

當(dāng)時(shí)，老師正和同學(xué)們做嬉戲，提不起精神的我呆呆的坐在座位上。薛老師看出了我的心思，走過來坐到我的前面，正視著我：“怎么了？遇到什么不快樂的事了？〞

“沒什么，就是我考的太差了！〞我低著頭叨念著。

“這就能讓你難受成這樣？這也就是一次一般的檢驗(yàn)，而到了中考、高考，還不得……〞神態(tài)變得著急起來。

“哦。〞我抬起頭對(duì)老師說，“可是我錯(cuò)了好多不該錯(cuò)的。〞

老師拍了拍我的肩，笑著說：“錯(cuò)了就錯(cuò)了，沒什么可惋惜的，反正這也是不行變更的事實(shí)，保證下次不錯(cuò)才是最關(guān)鍵的。假設(shè)你走不出這個(gè)小得不能在小的‘陰影’，老是想著錯(cuò)的，這才是最可怕的?？偟膩碚f，這次考的差也是一件好好事。因?yàn)樗屇懔私獾阶约旱穆┒?，能剛好彌補(bǔ)。不要總是因?yàn)殄e(cuò)而難過。也要為錯(cuò)誤而快樂。知道了嗎？〞

我仔細(xì)地響了向老師的話，是啊，不能老鄉(xiāng)錯(cuò)的，錯(cuò)就證明白我在學(xué)習(xí)上的漏洞，現(xiàn)在的任務(wù)就是要報(bào)漏洞補(bǔ)上，下次不再錯(cuò)。我的心情一下子豁然開朗。我知道，我不會(huì)再為錯(cuò)而難過了。

老師深吸了一口氣。笑著說：“你最終明白了。〞

這就是善解人意的薛老師，他讓我懂得了不能想著錯(cuò)了，而是要?jiǎng)偤酶恼e(cuò)誤。

初中老師節(jié)作文篇15

一年一度的老師節(jié)最終來了，上一次我錯(cuò)過了，這一次我非得給老師一次神奇的禮物。我敬愛的老師?。∧銥榱宋覀?，為了祖國，為了祖國和我們的明天，你受了多少苦，多少淚，多少心血。你的學(xué)生現(xiàn)在在這里慎重地對(duì)你說一句：“感謝你老師，你對(duì)我的恩情我無論如何也報(bào)大不了！就更別說語言了！老師，您恒久都是我的老師！現(xiàn)在又要開學(xué)了，短短的一個(gè)暑假根本不能夠你休息，你現(xiàn)在又要陷入教學(xué)的辛苦之中了。你總是瞞著我們說你教我們不苦，可你每天都要到三更半夜才睡覺，你能說你不辛苦嗎？老師，恒久感謝您，我恒久愛您！〞

隨著開學(xué)的3到來，老師節(jié)的步驟也在慢慢的靠近。我不知是興奮還是驚慌，興奮的是：要報(bào)答老師的日子終于要到來了；驚慌的是：要以什么來回報(bào)老師的恩澤。

我腦子里出現(xiàn)了語文老師六年級(jí)的第一節(jié)課：“叮鈴鈴〞，隨著鈴聲的伴奏，老師步入了講臺(tái)：“同學(xué)們，新學(xué)期的到來，就要比以前付出更大的努力。老師節(jié)快到了，老師并不希望你們用一些虛的，要花錢的禮物來送老師，老師只希望你們以努力、成果來回饋老師，好嗎？〞老師這一番情深意重，是我倍加感動(dòng)。接著，又會(huì)想起了數(shù)學(xué)老師的話：“同學(xué)們，大家好！新的一學(xué)期，代表著你們新的行動(dòng)，老師不希望你們得到我悲觀的眼神，老師想多了解你們，翻開你們心靈的那扇大門。老師最大的愿望，就是希望你們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得優(yōu)越的成果，讓老師知道你們是最棒的！應(yīng)當(dāng)不難吧！〞

然后，又是英語老師的話：“hello，大家好，我是你們新的英語老師，你們?nèi)ツ甑挠⒄Z成果好似不是那么志向，老師想對(duì)你們說，失敗，不會(huì)恒久纏著你們；勝利，并沒有離開你們，只是，你們不去接近它。別人可以，你為什么是例外？信任自己，要想勝利，就自信起來。感謝！〞

我想，我道老師想要的的是什么了——老師，想要的是我們的成果，我們的心里話，還有我們的自信。

老師，老師節(jié)那天，我會(huì)對(duì)你們說：“我會(huì)完成你們的愿望的，老師，祝您老師節(jié)歡樂！

初中老師節(jié)作文篇16

這個(gè)節(jié)日唯一給人的感覺就是懷舊了。那些賜予我們學(xué)問和引導(dǎo)我們成長的人，成為每個(gè)人生命中的一個(gè)個(gè)階梯，一個(gè)個(gè)烙印。

九月金秋，丹桂飄香、柔風(fēng)送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來的榮光。9月10日“老師節(jié)〞是如此的洪亮，神州大地禮儀之邦，穿越時(shí)空激情回蕩。從東海之濱到雪域西藏，從南國寶島到塞外邊疆，從三尺講臺(tái)到學(xué)問殿堂，無不沉醉在快樂的海洋。“老師，您辛苦了！〞一聲聲真誠的問候濃縮了全部的期望；“老師，節(jié)日歡樂！〞一句句深情的祝愿蘊(yùn)涵了多數(shù)的祥瑞！時(shí)代的強(qiáng)音不斷撞擊著傳道授業(yè)者的心房，尊師重教已成時(shí)尚，科教興國綻放芳香，老師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖然壓彎了脊梁，卻把華蜜寫在臉上，這就是中國老師的寫照，中國老師的度量！

有人說，老師是燭光，燃燒自己釋放光線；有人說，老師是翅膀，能讓學(xué)子在太空翱翔；有人說，老師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬丈；可我認(rèn)為，老師是真正推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的精神巨匠，他們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的希望，傳播著社會(huì)進(jìn)步積蓄的能量：科技、理念、信仰！為了桃李芳香，他們嘔心瀝血、掛肚牽腸，為了培育棟梁，他們廢寢忘食、執(zhí)著堅(jiān)韌，從風(fēng)華正茂到雙鬢染霜，從慷慨激揚(yáng)到退休還鄉(xiāng)，有多少個(gè)夜晚挑燈到天亮？有多少汗水播灑在課堂？引領(lǐng)學(xué)子乘風(fēng)破浪攀登書山殿堂、披荊斬棘泛舟學(xué)問海洋。

一滴水可以折射出太陽的光線，多數(shù)滴靈感的水那么會(huì)聚成才智的海洋，靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴起先，專心血和汗水托起明天的太陽！

初中老師節(jié)作文篇17

腳下那塊小小的方講臺(tái)，記錄著您全部的喜怒悲傷，手中不斷書寫的粉筆，伴隨著您消逝的青春歲月，每一個(gè)與你一同成長的孩子，都是您恒久的期盼與傲慢。您為我們托起一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)想，陪伴我們跨過鴻溝、戰(zhàn)勝挫折，您是我們成長的見證。

我們的頑皮與不懂事，讓您額頭爬滿了一條條皺紋，那些讓我們感動(dòng)悔過的話，總是伴隨著夢(mèng)而不停地回響。

我們的作業(yè)和心里話，成了您書桌上的一堵堵書墻，那盞舊舊的燈總是伴著夜而無聲地昏黃。

您說：“假設(shè)上天忘了給我們翅膀，那就用夢(mèng)想翱翔。〞可假設(shè)沒有您的導(dǎo)航，我們這群年輕的雛鷹怎能不在偌大的天空迷失方向，怎能不在狂風(fēng)暴雨中失去希望。

您用播撒的愛來滋潤我們的心田，用豐富的學(xué)問來開啟我們的才智，用優(yōu)秀的人格潛移默化地影響著我們的品德，用無私的奉獻(xiàn)精神來熏陶我們的心靈。

撿起一枚落葉，讓它寫滿金色的篇章，送到您的桌旁，告知您我們最真最美的愿望。

喚起一縷微風(fēng)，讓它載滿綠色的涼爽，撫過您的額頭，為您帶走全部的苦惱與哀傷。

開啟一盞星燈，讓它隨著每一夜的夢(mèng)而閃亮，掛在您的窗前，隨著您用愛滲潤每個(gè)孩子的心房。

變成一只鳥兒，讓它向著陽光吟唱，留在你的肩上，伴著您恒久的華蜜與安康。

師恩濃濃，師恩難忘。

來到一個(gè)新的學(xué)校，讓我對(duì)這個(gè)新的學(xué)習(xí)的環(huán)境而感到生疏……

今日是老師節(jié)，而且是初中第一次過的老師節(jié)。

記得我開學(xué)的時(shí)候，看到兩個(gè)老師都是男的，給我的第始終覺是很兇！誰知過了一段時(shí)間覺得他們很溫順。假設(shè)哪一天讓我離開這個(gè)班我肯定會(huì)舍不得的。

紅蘋果是果樹，吹出的泡泡，是一顆彩色的小太陽。蔡老師，我想對(duì)您說，您是魔術(shù)師，您托起了一個(gè)神奇的夢(mèng)想……

在一間缺乏70平方米的教室里，有一棵常青樹始終站著、站著……這棵樹就是您啊，老師！每當(dāng)上課時(shí)，唯有您筆直地站著，為我們無私得播撒著學(xué)問的種子，您大手一揮，多數(shù)的源泉被勻稱地分給了我們……

或許歲月可以變更生活，或許時(shí)間可以洗盡鉛華，但恒久不會(huì)變更珍貴的人間真情?！皭坌囊活w，熱忱似火，敬愛的老師，我要為你獻(xiàn)上一支歌……〞這是兒時(shí)我唱的歌，今日我要唱給我敬愛的老師！

老師，祝您老師節(jié)歡樂！

初中老師節(jié)作文篇18

不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花簡單樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

一年一度的老師節(jié)又到了，為了慶祝今年的節(jié)日，我們學(xué)校舉辦了一次特殊的活動(dòng)——“我為老師頒個(gè)獎(jiǎng)〞。同學(xué)們都很驚奇，平常都是老師給我們頒獎(jiǎng)，怎么會(huì)輪到我們給老師頒獎(jiǎng)呢？

美術(shù)課上，大家都起先制作獎(jiǎng)狀。我確定給施老師頒獎(jiǎng)，因?yàn)樗探o了我許多好玩的電腦學(xué)問，讓我的電腦水平得到了很大提高，而且，他還特殊幽默。所以，我根據(jù)以前得過的獎(jiǎng)狀打算制作一個(gè)給施老師的獎(jiǎng)狀——“最幽默老師獎(jiǎng)〞。

獎(jiǎng)狀內(nèi)容寫完以后，我想到施老師是電腦老師，教我們電腦，于是，我就在獎(jiǎng)狀空白處畫了一臺(tái)電腦，還貼了幾個(gè)美麗的粘紙。我看了看，感覺特別滿足，可再一檢查，卻覺察了一個(gè)錯(cuò)別字。這可怎么辦??？！正值我著急萬分的時(shí)候，突然想到一個(gè)好方法：用粘紙貼掉。我選了一個(gè)3D藍(lán)色蝴蝶貼上去，這樣錯(cuò)字的地方就成了美麗的裝飾物。選擇這個(gè)粘紙我也是有特別緣由的，因?yàn)樗橇Ⅲw的，所以施老師就會(huì)把它放在最上面，這樣他就能常常望見了。

到了老師節(jié)那天，我把賀卡送給施老師，施老師卻虛心地說：“我一點(diǎn)也不幽默?。〃暱稍谖倚闹?，施老師就是一個(gè)幽默又聰明的老師。

初中老師節(jié)作文篇19

我們都坐著，老師，您卻總是站著。您站著的時(shí)候，我們望見了一棵好高好高的樹，揮起修長的枝條，捧出綠的葉紅的花金的果。

每逢一個(gè)個(gè)金色的秋天。老師，您總是站著。不，是矗產(chǎn)著，像一尊莊重的塑像，沉醉在這收獲的喜慶中。

老師，您曾說，您找到了自己的位置。

看，不大的教室里，整整齊齊排列的，只是學(xué)生們的座位，而您的座位在哪里？在我們心里。

前面是講臺(tái)，后而是黑板。面對(duì)著學(xué)生們的座位，老師，您把四十五分鐘站成了幾年，十幾年，幾十年。

很累吧！老師！

誠然，我們坐著比您站著舒適得多。老師您想坐??！但您卻不忍坐下。您說：一旦我坐下來，世上便會(huì)少幾個(gè)站起來的人。

疾風(fēng)襲來，浪濤涌來。老師，您還是這樣站著。

春雨飄來，冬雪飛來。老師，您依舊這樣站著。

您說您站著很穩(wěn)。因?yàn)槟_下這方土地便是您心中永不沉淪的大地。

有誰還比您站得更高，看得更遠(yuǎn)呢？老師。

站得久了腰酸、背痛、腳麻、目眩……

您，笑著，春風(fēng)夏雨站著；笑著，秋霜冬雪站著。

或許有那么一天，當(dāng)您再也不能站著，而坐下來的時(shí)候，我們已經(jīng)站了起來，站成了一排排綠樹，站成了一道道風(fēng)景。

誰在我們坐著的時(shí)候站著，誰又在我們站起的時(shí)候才能坐下？只有您，老師。

只有您，老師！一生都這樣站著，站在我們的面前，站在我們的心中……

初中老師節(jié)作文篇20

直到今日我才明白，關(guān)心是最有力氣的。

那是星期四的黃昏，放學(xué)回到家我吃了個(gè)香蕉，覺得肚子有點(diǎn)疼，我也沒在意，便玩了起來。直到吃完飯肚子才真正疼起來。媽媽讓我吃了藥，也不管用。沒方法，爸爸只好馱著我去看醫(yī)生。在回來的路上，我猛地想起作業(yè)還沒有做呢。回家后肚子仍疼得厲害，在爸爸的勸告下，我想：明天早點(diǎn)起，我在背背書吧。趁著藥勁兒，我模模糊糊的睡著了。

早上起來，我把作業(yè)的事忘的一塵不染。到了學(xué)校，才知道老師第一節(jié)課要檢查背誦。我立即慌了手腳，忙利用課間幾分鐘匆忙把“讀讀背背〞看了幾遍。上課鈴響了，我的心怦怦直跳，還好老師讓全班一起背。我稀里糊涂的蒙混過關(guān)了。我正松了一口氣，老師又要讓我們默寫。我拿起筆來只寫了兩三個(gè)字就不知怎么寫了，可這時(shí)，老師偏偏走到我身邊停下了。這時(shí)我覺得手中的筆有千斤重。我實(shí)在撐不下去了，就老醇厚實(shí)的成認(rèn)了。沒想到！老師竟溫柔的說：“能寫幾個(gè)就寫幾個(gè)吧！〞我真不敢信任自己的耳朵，老師竟會(huì)這樣說。在我想象中老師會(huì)讓我站著，甚至打我。我的眼淚在眼中打轉(zhuǎn)，我竭力限制著自己。老師，您知道嗎？您的一舉一動(dòng)對(duì)我多么重要，我無法用語言來形容那種感受，只有發(fā)自內(nèi)心的說一句：“老師，您在我心中有著一種任何人都不行取代的位置，您恒久是我慈母般的老師。〞

初中老師節(jié)作文篇21

老師節(jié)的早晨，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，有些涼意。我單獨(dú)走在山間的小路上，正在冥思苦想：今日是老師節(jié)，要送給老師什么驚喜呢？

走著走著，我看到了山坡上那一片片色調(diào)斑斕的野菊花。心中便有了方法。我走到山坡上，細(xì)心選擇了幾朵野菊花，打算把它送給張老師。??！那晶瑩的露珠躺在花瓣上，真像一顆顆刺眼的珍寶。

我一邊走向?qū)W校，一邊望著這漂亮的野菊花，仿佛看到了慈祥、親善可親的張老師……

張老師是我們的班主任。她不僅課上得精彩，而且對(duì)我們每個(gè)學(xué)生都是那么親善可親，像對(duì)自己的孩子一樣。她總是無微不至地照看我們，辛勤地教化我們，教給我們學(xué)問和做人的道理。

記得有一次上語文課，一位同學(xué)因?yàn)轶@慌而沒有答出問題，覺得自己太笨了?？墒菑埨蠋煵]有責(zé)怪他，而是用深情的話語鼓勵(lì)他沒關(guān)系張，仔細(xì)想一想。結(jié)果，這位同學(xué)在老