寫給后進生的評語

寫給后進生的評語_輔導后進生工作計劃

后進生的期末評語1、

你是共性格極其內向的孩子。你并不比別人差，只因你老是閉著嘴不說話。為什么總是那么膽?。咳狈ψ孕?，你已失掉了不少勝利的時機。教師盼望你以后大膽些，主動些，你會進步的，能做到嗎？

2、

你是一個很有主見的小男孩，教師知道你的抱負是做個“偉人”?？伞皞ト恕辈皇敲總€人都能做到的。你要實現(xiàn)抱負，必需從小事做起，無論做什么事情都必需勤奮努力?？墒牵愫煤孟胂?，你都做到了嗎？試試吧！教師期盼著你的進步！

3、

你是個讓人寵愛的男孩，清掃衛(wèi)生態(tài)度仔細，每天堅持最終一個走，教師始終被你的這種精神所感動著。最近，教師發(fā)覺你的學習有了不少進步，也能按時完成作業(yè)，教師為你快樂。假如你今后上課時不做小動作，用心聽講，你會進步得更快。有信念嗎？努力吧!

4、

雖然，你真是個讓教師生氣的學生，但是，教師還是發(fā)覺了潛在你身上的優(yōu)點：敬重教師，聰慧機智。你常說自己笨，學不起。你常說想跟小朋友們一起玩。那么教師告知你，要做一個讓其他小朋友寵愛的同學，首先要自己去愛他們。教師不信任你笨，由于真正笨的人說不出這樣的話，同意教師的觀點嗎？教師期盼著你的進步。

5、

你其實很聰慧，這學期，教師很快樂看到你不再那么貪吃，校門口的小攤前沒有你的身影了。假如你上課能用心聽講、獨立完成作業(yè)、有錯準時改正，信任你會進步的。教師期盼著你的進步。

6、

你是位聰慧的學生，你想和好成績交朋友嗎？那上課可要用心聽講，不能做小動作，最重要的是不能任憑曠課，你能做到嗎？教師信任你可以的，對嗎？那好成績就會跟你交朋友，教師期盼這你的進步。

7、

知道嗎，最近，你的進步可真大??！你的每一點進步，教師都為你感到快樂。每次教師表揚時，總有你的名字。你高高舉起的小手，你洪亮正確的答復，你努力仔細地完成作業(yè)，都讓教師深切地體會到你在越變越好！連續(xù)加油，你將會變得更加精彩的！

8、

你是位遵守校規(guī)校紀的好學生，課堂上你用心聽講，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓教師好喜愛，但教師更喜愛積極開動腦筋，英勇地答復教師問題的學生，你肯定會的，是嗎？這樣你確定能取得優(yōu)異的成績。

9、

你有很多優(yōu)點：誠懇純樸，樂于助人，喜愛集體，遵守紀律，是一個得意的學生。你曾告知教師要努力當個最棒的學生，教師真為你快樂。好孩子，請記住自己跟教師說的話，只要你肯努力，教師和同學都會幫忙你的，你的進步是教師最大的欣慰。

10、

活潑開朗的你，挺愿意幫忙別人，卻總管不好自己。你喜愛玩耍，這并不是你的缺點。可是，假如只貪玩不學習，學問會自己長翅膀飛到你的腦子里嗎？教師贈你一句話：要學就學個踏實，要玩就玩?zhèn)€痛快。

11、

你聰慧伶俐，思維靈敏，美麗的文字令教師贊美！同學們也艷羨你。但不知為什么，你的心里好像找不對集體的位置。好像總有同學來打你的“小報告”。并且，教師很難在你身上找到那樣那我們每個同學都相當重要的東西－－上進心。假設你能訂正你的這些不良態(tài)度，教師信任，你將是最棒的！努力吧！

12、

你在教師的心目中，是個很乖很乖的小男孩?？偸菄栏褚笞约骸Ｉ险n時，兩只小手總是放得平平的。用心聽講，仔細完成作業(yè)且喜愛公物。在教師的鼓舞下，你的發(fā)言也積極了。但最近，你染上了個壞習慣，那就是馬虎。教師盼望你把它扔掉，你能做到嗎？做一個讓教師更喜愛的學生，努力吧！

13、

教師驚喜地發(fā)覺，以前的“小花貓”不見了，現(xiàn)在的你也開頭講衛(wèi)生了。你瞧，即使許多同學對你有意見，但教師還是能在你身上發(fā)覺優(yōu)點，說明你也是個得意的孩子。教師給你一個方法來改掉你身上的缺點好嗎？那就是：仔細。仔細完成作業(yè)、仔細聽講、仔細思索，根據(jù)教師的方法去

后進生教師評語

后進生教師評語知道嗎，最近，你的進步可真大??！你的每一點進步，教師都為你感到快樂。每次教師表揚時，總有你的名字。你的美麗的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確無誤的答復，都讓教師深切地體會到你在越變越好！連續(xù)加油，你將會時最精彩的！

你是共性格極其內向的孩子。你并不比別人差，只因你老是閉著嘴不說話。為什么總是那么膽小？缺乏自信，你已失掉了不少勝利的時機。教師盼望你以后大膽些，主動些，你會進步的，能做到嗎？

你是一個很有主見的小男孩，教師知道你的抱負是做個“偉人”。可“偉人”不是每個人都能做到的。你要實現(xiàn)抱負，必需從小事做起，無論做什么事情都必需勤奮努力?？墒?，你好好想想，你都做到了嗎？試試吧！教師期盼著你的進步！

你是個讓人寵愛的男孩，清掃衛(wèi)生態(tài)度仔細，每天堅持最終一個走，教師始終被你的這種精神所感動著。最近，教師發(fā)覺你的學習有了不少進步，也能按時完成作業(yè)，教師為你快樂。假如你今后上課時不做小動作，用心聽講，你會進步得更快。有信念嗎？努力吧!

雖然，你真是個讓教師生氣的學生，但是，教師還是發(fā)覺了潛在你身上的優(yōu)點：敬重教師，聰慧機智。你常說自己笨，學不起。你常說想跟小朋友們一起玩。那么教師告知你，XXX，要做一個讓其他小朋友寵愛的同學，首先要自己去愛他們。教師不信任你笨，由于真正笨的人說不出這樣的話，同意教師的觀點嗎？教師期盼著你的進步。

你其實很聰慧，這學期，教師很快樂看到你不再那么貪吃，校門口的小攤前沒有你的身影了。假如你上課能用心聽講、獨立完成作業(yè)、有錯準時改正，信任你會進步的。教師期盼著你的進步。

你是位聰慧的學生，你想和好成績交朋友嗎？那上課可要用心聽講，不能做小動作，最重要的是不能任憑曠課，你能做到嗎？教師信任你可以的，對嗎？那好成績就會跟你交朋友，教師期盼這你的進步。

你聰慧伶俐，思維靈敏，美麗的文字令教師贊美！同學們也艷羨你。但不知為什么，你的心里好像找不對集體的位置。好像總有同學來打你的“小報告”。并且，教師很難在你身上找到那樣那我們每個同學都相當重要的東西－－上進心。假設你能訂正你的這些不良態(tài)度，教師信任，你將是最棒的！努力吧！

你在教師的心目中，是個很乖很乖的小男孩?？偸菄栏褚笞约?。上課時，兩只小手總是放得平平的。用心聽講，仔細完成作業(yè)且喜愛公物。在教師的鼓舞下，你的發(fā)言也積極了。但最近，你染上了個壞習慣，那就是馬虎。教師盼望你把它扔掉，你能做到嗎？做一個讓教師更喜愛的學生，努力吧！

教師驚喜地發(fā)覺，以前的“小花貓”不見了，現(xiàn)在的你也開頭講衛(wèi)生了。你瞧，即使許多同學對你有意見，但教師還是能在你身上發(fā)覺優(yōu)點，說明你也是個得意的孩子。教師給你一個方法來改掉你身上的缺點好嗎？那就是：仔細。仔細完成作業(yè)、仔細聽講、仔細思索，根據(jù)教師的方法去做吧！你肯定會勝利，教師信任、支持你。

你是一位天真活潑得意的孩子，可是不知道為什么，每次你都會玩得忘了時間，上下課、放學后都一樣。每當教師看到你那雙布滿了表現(xiàn)欲的眼睛，總不免替你感到惋惜，只要你上課仔細聽講，回家仔細完成作業(yè)，教師信任，你肯定能夠在教師面前表現(xiàn)出一個完善的你！加油吧！

你是個聰慧又得意的小男孩，仔細學習，作業(yè)準時完成，喜愛勞動，喜愛集體。假如你今后上課時不做小動作，做作業(yè)不馬虎大意，教師信任，在不久的將來，教師肯定能看到一個更精彩的你。

小學后進生評語

小學后進生評語1、你知道嗎？每當你上課時用心聽講，用一雙布滿求知欲的眼睛看著我時，每當你認仔細真、工工整整地完成作業(yè)時，教師是多么快樂，可是你為什么不能每天、每一次都自覺地這樣做呢？特殊是教師不在你身邊時？

2、從你的作文中可以看出你是個愛憎清楚，正直、有愛心的孩子，在你的內心深處，上進心照舊未消滅，你不是有個競爭對手嗎？只要你努力，像啄木鳥一樣啄掉自己身上的懶蟲，是有盼望趕上并超過他的。

3、你是位安康，精力充足的孩子，能干、喜愛勞動，能吃苦，假如你能將時間和精力更多地放在學習上，成績會遠遠不是現(xiàn)在這個樣子，假如你能對同學們以禮相待，會擁有更多的朋友。

4、古人云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，學習上豈有平坦的大道？不付出艱辛的代價怎能有輝煌的成就？你天資不錯，又有求知欲，有上進心，父母也對你寄予厚望，為什么不努力進取，勤奮學習，為自己開創(chuàng)出美妙的將來呢？

5、這學期你為了在體育方面做出點成績，的確吃了不少苦，流了不少汗，你能從挫折中振作起來，迎難而上，這種精神非常難得，你樂觀，共性豁達，這將有助于你的勝利。但記?。呵f別荒廢了學業(yè)。

6、學習如駕車登山，不進則退，聰慧的你之所以在學習上不象我們盼望的那樣，是由于你還缺乏主動性，只有鼓足學習的熱忱，并且腳踏實地，不斷積存，才能不至于埋沒自己的良好天資。

7、在美國社會中流轉著一句名言：假如連你自己都不信任你自已，誰還會信任你呢？教師想把這句話送給你，盼望能對你有所啟發(fā)，其實你是個很不錯的孩子，要對自己有信念，大膽展現(xiàn)自己，不斷地熬煉自己。

8、你肯定很艷羨那些成績優(yōu)秀的同學，你肯定認為他們很聰慧，學得很輕松，其實不然，真正聰慧的人，學習的時候比一般人更要用勁，由于他們深知，積存學問在于勤，學問淵博在于恒，盼望你能像啄木鳥醫(yī)生那樣，捉掉身上白小懶蟲。

9、你肯定聽過這樣一個故事吧：牛頓做試驗太專注，把手表當雞蛋扔進鍋里煮了。一個人學習、工作時如此專注，還有什么做不好的呢？你是個聰慧的孩子，又寫得一手好文章，假如能以牛頓為典范，仔細，投入地對待每件事，肯定會學有所獲。

10、你很遵守紀律，但課堂上卻總是緘默不語，莫非是信奉緘默是金嗎？沒有人天生就有良好的口才，關鍵還是看你會不會抓住課堂上的每一個時機。

11、你有良好的學習愿望，總是缺乏信念，好好努力，學好每門功課，一分耕耘，一份收獲。克制學習上的困難，不斷向前進。

12、當你第一次走進我們班教室時，我就喜愛上了虎頭虎腦的你，但慢慢的教師發(fā)覺了你身上有著懶散、馬虎的壞毛病，他們已經嚴峻阻礙了你的進步，甚至后退。盼望你早些趕走他們，使自己變得聰慧起來。

13、你性情溫柔、言語不多，但待人懇切、禮貌。你思想安康，要求進步。你學習渴望進步，但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學習方法，學習成績還無起色，平常值日工作做得不夠好。愿你振作起來，增加信念，永不厭倦、永久進??！

14、你渴望學習成績的進步，為此一如既往的堅持著自己刻苦努力、奮勉圖強的求學原則，全部這些努力也最終換來了豐收的喜悅，盡管你的學習成績還不夠抱負，但你有堅決的信念。我信任，勝利的花朵在汗水的澆灌中會更加艷麗。

15、你是一個積極要求上進的男孩，從一次次的發(fā)言中，流露出迫切要求的愿望，但你總是還缺乏明辨是非的力量，經常讓教師有些絕望。愿你把美妙的抱負轉化為實際的行動，只有腳踏實地的人，才能到達光芒的頂點！

16、你渴望做一個守紀律的學生，但又經常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏士氣與膽識、力量還不夠。你渴望學習成績的進步，但又缺乏堅韌拼搏的精神。請你不要灰心，漸漸來，只有不懈的追求、不斷努力，讓很多次失敗奠定勝利的基石，你終能得到勝利的喜悅！

17、你富有朝氣，性格直率，愛好廣泛，努力為班級爭榮譽，運動場上的英姿是你最大的傲慢，但你又是一個總讓我提心吊膽的男孩，何時能讓我驕傲？我仍在苦苦等待。愿你我攜手相伴，托起你明天的輝煌！

18、你思想純樸，待人隨和、懇切，能自覺遵守紀律，尤其能遵守宿舍紀律，但你平常工作不夠踏實，做事有點馬虎，學習上效率不高，進取心不強，與同學不能和諧相處，缺乏為班級爭光的熱忱與力量。愿你活潑、開朗、熬煉力量，做一個全面進展的好學生！

19、你是個平凡而又樸實的女孩，你思想安康，蓬勃上進，你性格開朗，又能明辨是非，你時常悄悄無聞，但與你交談時，你能侃侃而談，你渴望學習上的進步，但成績又不盡人意，你經常沖突、信念缺乏，要知道前進的道路不會一馬平川。愿你策馬前行，快馬加鞭！

20、你是一個特別文雅、禮貌、懂事的女孩，對待班級工作總是悄悄無聞、一絲不茍，對待他人總是坦率與友好，你是同學們的好朋友，你學習根底較差，思維也不夠靈敏，但你仍舊踏踏實實，一步一個腳印，勇往直前。愿你連續(xù)努力，我始終會做你的支持者、為你加油，為你鼓勁！

21、你是個聰慧、機智的人，但又是個令人捉摸不透的、頑皮的男孩，經常讓我高興讓我憂，所幸的是，你最近有所醒悟，意識到學習的真正重要。我所要對你說的是從現(xiàn)在開頭還來得及，千萬不要白白鋪張自己的才智。

后進生報告冊的評語

你有禮貌，愛勞動，發(fā)言積極。瞧，教師一連串數(shù)出你這么多優(yōu)點，看來這學期你進步不小，

每當看到你那著掃帚在教室里勞碌的身影我總是看在眼里，喜在心里，多好的學生!你的學習根底是差了一些，但你不要有太多壓力，不必提心吊膽，也不要灰心，“世上無難事，教師看在眼里，喜在心里?？墒悄阌袝r仍貪玩，作業(yè)馬虎，也讓教師絕望。你是聰慧的，要是把更多的心思用在學習上，你會更棒。努力吧，教師期盼著你更大的進步!

你的學習比擬踏實，勞動時總那么勤快，同學間的小事，你經常忍讓。你發(fā)覺沒有，只要努力一下，你的字就可以寫得美麗，讓腦子多思索一下問題，你就可以得出令人滿足的答案，努力吧，你是一個聰慧的學生!

你的學習根底是差了一些，但你不要有太多壓力，不必提心吊膽，也不要灰心，“世上無難事，只怕有心人”，只要你學習用心些、勤奮些、細心些，不懂就問。你的成績會趕上來的。自信些，教師、家長、同學都在關懷你、支持你!等你的好消息噢!

在校敬重教師，團結同學，喜愛班級是你的特點、優(yōu)點。看到你專心聽課時發(fā)言時那么積極，教師是多么快樂?？赡阌袝r也很讓教師生氣，愛說話，上課不用心，讓教師難過。你知道嗎假如你改掉這些小毛病，你確定會成為一名更好學生，教師期盼著這一天。

你生性好動，聰慧活潑。上課的狀態(tài)不太好。作業(yè)的書寫不夠干凈。學習投入的有效時間還不夠。盼望你能做到樂于承受教師交給的任務、把不懂的問題準時解決。

根底是欠缺了一些，但你不要有太多壓力，不必提心吊膽，也不要灰心，“世上無難事，只怕有心人”，只要你學習用心些、勤奮些、細心些，不懂就問。你的成績會趕上來的。自信些，教師、家長、同學都在關懷你、支持你!等你的好消息噢!

雖然平日你悄悄無聞，卻看得出你很要強，你用實際的行動證明，你能行，你用汗水來澆灌著勝利的花朵。你有助人為樂精神，但你還有不少缺點，例如做事不用心、速度太慢。愿你揚長避短，我永久是你忠實的朋友，我會做你的有力支持者!

記得你跟教師說過自己要學好，當時我夸了你，你是那樣的興奮。盡管你做事情速度慢了些，可你有很多優(yōu)點：誠懇純樸，樂于助人，喜愛集體，遵守紀律，你仍不失一個得意的學生。請記住自己跟教師說的話，只要你肯努力，教師和同學都會幫忙你的，你的進步是教師最大的欣慰。

你是個聰慧、性格開朗的學生，同學們都喜愛接近你，與你在一起談笑風生，你懂禮貌，敬重教師，關懷集體，這些是你的特長。但在學習上你應更嚴格要求自己，不能滿意現(xiàn)狀，細心答題，有競爭思想，那么，你肯定會變得更優(yōu)秀。

只怕有心人”，只要你學習用心些、勤奮些、細心些，不懂就問。你的成績會趕上來的。自信些，教師、家長、同學都在關懷你!等你的好消息噢!

你的學習根底是差了一些，但你不要有太多壓力，不必提心吊膽，也不要灰心，“世上無難事，只怕有心人”，只要你學習用心些、勤奮些、細心些，不懂就問。你的成績會趕上來的。自信些，教師、家長、同學都在關懷你、支持你!等你的好消息噢!你生性好動，聰慧活潑。上課的狀態(tài)不太好。作業(yè)的書寫不夠干凈。學習投入的有效時間還不夠。盼望你能做到樂于承受教師交給的任務、把不懂的問題準時解決。-

雖然平日你悄悄無聞，卻看得出你樣樣要強，你用實際的行動證明，你能行，你用點滴汗水，澆灌著勝利的花朵。你有助人為樂精神，但你還有一些小缺點，同學們正以更高標準要求你。愿你揚長避短，我永久是你忠實的朋友，我會做你有力的支持者!

后進生們的教師評語

后進生們的教師評語1你聰慧伶俐，思維靈敏，美麗的文字令教師贊美！同學們也艷羨你。但不知為什么，你的心里好像找不對集體的位置。好像總有同學來打你的“小報告”。并且，教師很難在你身上找到那樣那我們每個同學都相當重要的東西－－上進心。假設你能訂正你的這些不良態(tài)度，教師信任，你將是最棒的！努力吧！

2你在教師的心目中，是個很乖很乖的小男孩?？偸菄栏褚笞约骸Ｉ险n時，兩只小手總是放得平平的。用心聽講，仔細完成作業(yè)且喜愛公物。在教師的鼓舞下，你的發(fā)言也積極了。但最近，你染上了個壞習慣，那就是馬虎。教師盼望你把它扔掉，你能做到嗎？做一個讓教師更喜愛的學生，努力吧！

3教師驚喜地發(fā)覺，以前的“小花貓”不見了，現(xiàn)在的你也開頭講衛(wèi)生了。你瞧，即使許多同學對你有意見，但教師還是能在你身上發(fā)覺優(yōu)點，說明你也是個得意的孩子。教師給你一個方法來改掉你身上的缺點好嗎？那就是：仔細。仔細完成作業(yè)、仔細聽講、仔細思索，根據(jù)教師的方法去做吧！你肯定會勝利，教師信任、支持你。

4你是一位天真活潑得意的孩子，可是不知道為什么，每次你都會玩得忘了時間，上下課、放學后都一樣。每當教師看到你那雙布滿了表現(xiàn)欲的眼睛，總不免替你感到惋惜，只要你上課仔細聽講，回家仔細完成作業(yè)，教師信任，你肯定能夠在教師面前表現(xiàn)出一個完善的你！加油吧！

5你是個聰慧又得意的小男孩，仔細學習，作業(yè)準時完成，喜愛勞動，喜愛集體。假如你今后上課時不做小動作，做作業(yè)不馬虎大意，教師信任，在不久的將來，教師肯定能看到一個更精彩的你。

6你是一個聰慧機智的小男孩，只是課堂上自由散漫，從不完成作業(yè)，字跡潦草，成績不抱負，教師知道你并不愚笨，只是對學習缺少信念。貪玩占用了你許多時間，愛玩雖不是缺點，可是貪玩卻會影響你的進步。盼望你在學習上多下點功夫。我信任你定能取得好成績，你說對嗎？

7知道嗎，最近，你的進步可真大啊！你的每一點進步，教師都為你感到快樂。每次教師表揚時，總有你的名字。你的美麗的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確無誤的答復，都讓教師深切地體會到你在越變越好！連續(xù)加油，你將會時最精彩的！

8你是共性格極其內向的孩子。你并不比別人差，只因你老是閉著嘴不說話。為什么總是那么膽?。咳狈ψ孕?，你已失掉了不少勝利的時機。教師盼望你以后大膽些，主動些，你會進步的，能做到嗎？

9你是一個很有主見的小男孩，教師知道你的抱負是做個“偉人”。可“偉人”不是每個人都能做到的。你要實現(xiàn)抱負，必需從小事做起，無論做什么事情都必需勤奮努力?？墒牵愫煤孟胂?，你都做到了嗎？試試吧！教師期盼著你的進步！

10你是個讓人寵愛的男孩，清掃衛(wèi)生態(tài)度仔細，每天堅持最終一個走，教師始終被你的這種精神所感動著。最近，教師發(fā)覺你的學習有了不少進步，也能按時完成作業(yè)，教師為你快樂。假如你今后上課時不做小動作，用心聽講，你會進步得更快。有信念嗎？努力吧!

11雖然，你真是個讓教師生氣的學生，但是，教師還是發(fā)覺了潛在你身上的優(yōu)點：敬重教師，聰慧機智。你常說自己笨，學不起。你常說想跟小朋友們一起玩。那么教師告知你，××，要做一個讓其他小朋友寵愛的同學，首先要自己去愛他們。教師不信任你笨，由于真正笨的人說不出這樣的話，同意教師的觀點嗎？教師期盼著你的進步。

12你其實很聰慧，這學期，教師很快樂看到你不再那么貪吃，校門口的小攤前沒有你的身影了。假如你上課能用心聽講、獨立完成作業(yè)、有錯準時改正，信任你會進步的。教師期盼著你的進步。

13你是位聰慧的學生，你想和好成績交朋友嗎？那上課可要用心聽講，不能做小動作，最重要的是不能任憑曠課，你能做到嗎？教師信任你可以的，對嗎？那好成績就會跟你交朋友，教師期盼這你的進步。

14知道嗎，最近，你的進步可真大??！你的每一點進步，教師都為你感到快樂。每次教師表揚時，總有你的名字。你高高舉起的小手，你洪亮正確的答復，你努力仔細地完成作業(yè)，都讓教師深切地體會到你在越變越好！連續(xù)加油，你將會變得更加精彩的！

15你是位遵守校規(guī)校紀的好學生，課堂上你用心聽講，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓教師好喜愛，但教師更喜愛積極開動腦筋，英勇地答復教師問題的學生，你肯定會的，是嗎？這樣你確定能取得優(yōu)異的成績。

關于后進生的操行評語

關于后進生的操行評語1.你活潑樂觀，自信念強，敬重教師，是你的最大優(yōu)點，作業(yè)能按時完成，有劇烈的奇怪心，惋惜的是你上課管不住自己，不守紀律，教師提出問題不經過深思熟慮，只想發(fā)表自己的見解，也不愛聽同伴的發(fā)言，因此，問題答復不全面，盼望你揚長避短，做個人見人愛的好學生。

2.勤奮是一把金鑰匙，它會幫你翻開學問殿堂的大門；勤奮是艘巨艦，它會載你搏擊學問海洋的風浪！盼望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學習，不懈追求，盼望的大門肯定會向你放開。

3.你渴望學習成績的進步，為此一如既往地堅持著自己刻苦努力、奮勉圖強的求學原則，全部這些努力也最終換來了豐收的喜悅，盡管你的學習成績還不夠抱負，但你有堅決的信念。我信任，勝利的花朵在汗水的澆灌中會更加艷麗。

4.你是一個積極要求上進的男孩，從一次次的發(fā)言中，流露出迫切要求的愿望，但你還缺乏明辨是非的力量，經常讓教師有些絕望。愿你把美妙的抱負轉化為自己的實際行動，只有腳踏實地的去做事情的人，才能到達光芒的頂點！

5.你渴望做一個守紀律的學生，但又經常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏士氣與膽識、力量還不夠。你渴望學習成績的進步，但又缺乏堅韌拼搏的精神。請你不要灰心，漸漸來，只有不懈的追求、不斷努力，讓很多次失敗奠定勝利的基石，你終能得到勝利的喜悅!

6.誠懇，文雅是你良好的一面；能積極參與勞動，運動會上努力為班級體爭取榮譽，曾經由于沒有取得好成績而落淚，讓我深深的感動。但學習是你的薄弱項，教師知道你也很努力，但缺少一個有效的學習方法，因此致使你的學習成績提高不大。教師建議你在這一方面可以多和同學溝通，找到適合自己的有效的學習方法，爭取早日實現(xiàn)你的幻想。

7.外表秀氣柔弱的你，卻有著瀟灑的共性。你的和善與寬容大度交相輝映，贏得了同學的好評；你的平和與善解人意，讓教師倍感欣慰。文筆美麗的隨筆，是教師怡心養(yǎng)性的享受，如朋友般的溝通是我期盼的師生境地。高二的你更加沉穩(wěn)與理性，對學習的態(tài)度更加專注，成績有肯定的提升。盼望不僅要勤學，更要好問，把握科學方法，提高課堂效率，爭取高三更大的進步。

8.你忠實厚道，樸直豁達，班中的臟活、累活總能看到你的身影，誰有難處你都熱忱相助，同學教師都情愿接近你。當今具有這些品質尤為珍貴。你學習刻苦努力，成績有所提高。教師想提示你面對學習中的困難，切勿焦躁，你最需要的是要自信而不自卑，仔細探究學習方法，提高效率，尤其是上課要仔細聽講，課后準時消化、穩(wěn)固。留意學習的每一個細節(jié)，做好歸納小結。一步一個腳印地去實現(xiàn)自己的人生目標。

9.你隨和、幽默、會玩愛樂，所以朋友許多；你悟性很強，思維靈敏，所以理科學習見成效；你做事從興趣動身，定力缺乏，意志力不夠，所以成績不穩(wěn)定；你性格很好，含而不露、與世無爭，但又不甘示弱。你優(yōu)點許多，也有很多毛病，我想把握好的方法，是學業(yè)有成的前提；打下好的根底，是事業(yè)進展的必需；養(yǎng)成好的習慣，是終生受益的偉業(yè)?！澳袃翰徽癸L云志，空負天生八尺軀”，趕快調整好自己的步伐，趕上去，你肯定會展鴻鵠之志。

10.你其實是情愿上進的學生，樂觀，擅長排解憂愁，但你平常貪玩難以自控，鋪張了時間，荒廢了學業(yè)；你積極參與班集體活動，但你常常遲到也給班集體抹了黑；你喜愛的事能很仔細地完成，但對于學習你缺乏熱忱，沒有興趣，今日的成績就是你今后在社會上生存的資本，將來的社會是布滿競爭的社會，你如何去面對挑戰(zhàn)呢？開劈自己人生的道路不能借助別人的力氣，教師真心盼望你，選擇適合自己的路，發(fā)揮潛力，腳踏實地，無怨無悔過好今日。

11.“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！薄扒诿恪睍谰贸蔀槟愕呢攲?。事實上，懂事的你本身就是親人和教師的一筆財寶。學習中消失波動是正常，只要我們執(zhí)著地去作一件事，那么從長遠看，成功必將屬于你。請你珍惜自己所擁有的一切，并大膽地去開拓進取，你將會發(fā)覺生活就該如此陽光絢爛！

12.你為這個集體增加了很多笑聲與生氣。班級的集體活動都能參與，并為班級爭得了榮譽，但成績還不夠抱負，自制力相對弱，課外時間利用率不高?！叭俗畲蟮臄橙司褪亲约骸保隳軕?zhàn)勝自己的缺點，爭取在新學期有突破性的進步。生命賜予你的只是武器，生活賜予你是戰(zhàn)場，要*自己打個美麗的戰(zhàn)！

13.你忠實忠厚，聽話懂事，你心系集體，愿意助人，你明白事理，要求上進，但你拖拉散漫，意志薄弱，缺乏責任，缺少動力，這一切都阻礙了你成績的飛速進步，讓教師欣慰的是這一切都在漸漸地轉變著。信任自己，只要信念恒在，你的明天肯定會變得美妙。

14.成績上不是很穩(wěn)定，教師覺得你還存在很大的潛力，假如能在學習上再賣力些，成績的進步會令你滿足的。教師盼望你以后不僅學習上有較大進步，而且能在一些細節(jié)方面管好自己，把握好自己的今日和明天。

15.教師知道你始終很努力，但終因有的學科差距很大而導致你信念屢受打擊，可能分科能給你帶來好的心情，只是無論如何你都必需加足馬力。愿你能把握好自己的人生，永不言棄！

小學后進生鼓勵評語

小學后進生鼓勵評語1、你知道嗎?每當你上課時用心聽講，用一雙布滿求知欲的眼睛看著我時，每當你認仔細真、工工整整地完成作業(yè)時，教師是多么快樂，可是你為什么不能每天、每一次都自覺地這樣做呢?特殊是教師不在你身邊時?

2、從你的作文中可以看出你是個愛憎清楚，正直、有愛心的孩子，在你的內心深處，上進心照舊未消滅，你不是有個競爭對手嗎?只要你努力，像啄木鳥一樣啄掉自己身上的懶蟲，是有盼望趕上并超過他的。

3、你是位安康，精力充足的孩子，能干、喜愛勞動，能吃苦，假如你能將時間和精力更多地放在學習上，成績會遠遠不是現(xiàn)在這個樣子，假如你能對同學們以禮相待，會擁有更多的朋友。

4、古人云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，學習上豈有平坦的大道?不付出艱辛的代價怎能有輝煌的成就?你天資不錯，又有求知欲，有上進心，父母也對你寄予厚望，為什么不努力進取，勤奮學習，為自己開創(chuàng)出美妙的將來呢?

5、這學期你為了在體育方面做出點成績，的確吃了不少苦，流了不少汗，你能從挫折中振作起來，迎難而上，這種精神非常難得，你樂觀，共性豁達，這將有助于你的勝利。但記住：千萬別荒廢了學業(yè)。

6、學習如駕車登山，不進則退，聰慧的你之所以在學習上不象我們盼望的那樣，是由于你還缺乏主動性，只有鼓足學習的熱忱，并且腳踏實地，不斷積存，才能不至于埋沒自己的良好天資。

7、在美國社會中流轉著一句名言：假如連你自己都不信任你自已，誰還會信任你呢?教師想把這句話送給你，盼望能對你有所啟發(fā)，其實你是個很不錯的孩子，要對自己有信念，大膽展現(xiàn)自己，不斷地熬煉自己。

8、你肯定很艷羨那些成績優(yōu)秀的同學，你肯定認為他們很聰慧，學得很輕松，其實不然，真正聰慧的人，學習的時候比一般人更要用勁，由于他們深知，積存學問在于勤，學問淵博在于恒，盼望你能像啄木鳥醫(yī)生那樣，捉掉身上白小懶蟲。

9、你肯定聽過這樣一個故事吧：牛頓做試驗太專注，把手表當雞蛋扔進鍋里煮了。一個人學習、工作時如此專注，還有什么做不好的呢?你是個聰慧的孩子，又寫得一手好文章，假如能以牛頓為典范，仔細，投入地對待每件事，肯定會學有所獲。

10、你很遵守紀律，但課堂上卻總是緘默不語，莫非是信奉緘默是金嗎?沒有人天生就有良好的口才，關鍵還是看你會不會抓住課堂上的每一個時機。

11、你有良好的學習愿望，總是缺乏信念，好好努力，學好每門功課，一分耕耘，一份收獲?？酥茖W習上的困難，不斷向前進。

12、當你第一次走進我們班教室時，我就喜愛上了虎頭虎腦的你，但慢慢的教師發(fā)覺了你身上有著懶散、馬虎的壞毛病，他們已經嚴峻阻礙了你的進步，甚至后退。盼望你早些趕走他們，使自己變得聰慧起來。

13、你性情溫柔、言語不多，但待人懇切、禮貌。你思想安康，要求進步。你學習渴望進步，但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學習方法，學習成績還無起色，平常值日工作做得不夠好。愿你振作起來，增加信念，永不厭倦、永久進取!

14、你渴望學習成績的進步，為此一如既往的堅持著自己刻苦努力、奮勉圖強的求學原則，全部這些努力也最終換來了豐收的喜悅，盡管你的學習成績還不夠抱負，但你有堅決的信念。我信任，勝利的花朵在汗水的澆灌中會更加艷麗。

15、你是一個積極要求上進的男孩，從一次次的發(fā)言中，流露出迫切要求的愿望，但你總是還缺乏明辨是非的力量，經常讓教師有些絕望。愿你把美妙的抱負轉化為實際的行動，只有腳踏實地的人，才能到達光芒的頂點!

16、你渴望做一個守紀律的學生，但又經常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏士氣與膽識、力量還不夠。你渴望學習成績的進步，但又缺乏堅韌拼搏的精神。請你不要灰心，漸漸來，只有不懈的追求、不斷努力，讓很多次失敗奠定勝利的基石，你終能得到勝利的喜悅!

17、你富有朝氣，性格直率，愛好廣泛，努力為班級爭榮譽，運動場上的英姿是你最大的傲慢，但你又是一個總讓我提心吊膽的男孩，何時能讓我驕傲?我仍在苦苦等待。愿你我攜手相伴，托起你明天的輝煌!

18、你思想純樸，待人隨和、懇切，能自覺遵守紀律，尤其能遵守宿舍紀律，但你平常工作不夠踏實，做事有點馬虎，學習上效率不高，進取心不強，與同學不能和諧相處，缺乏為班級爭光的熱忱與力量。愿你活潑、開朗、熬煉力量，做一個全面進展的好學生!

19、你是個平凡而又樸實的女孩，你思想安康，蓬勃上進，你性格開朗，又能明辨是非，你時常悄悄無聞，但與你交談時，你能侃侃而談，你渴望學習上的進步，但成績又不盡人意，你經常沖突、信念缺乏，要知道前進的道路不會一馬平川。愿你策馬前行，快馬加鞭!

20、你是一個特別文雅、禮貌、懂事的女孩，對待班級工作總是悄悄無聞、一絲不茍，對待他人總是坦率與友好，你是同學們的好朋友，你學習根底較差，思維也不夠靈敏，但你仍舊踏踏實實，一步一個腳印，勇往直前。愿你連續(xù)努力，我始終會做你的支持者、為你加油，為你鼓勁!

21、你是個聰慧、機智的人，但又是個令人捉摸不透的、頑皮的男孩，經常讓我高興讓我憂，所幸的是，你最近有所醒悟，意識到學習的真正重要。我所要對你說的是從現(xiàn)在開頭還來得及，千萬不要白白鋪張自己的才智。

教師對后進生的評語

教師對后進生的評語1、三模同學；你活潑樂觀，自信念強，敬重教師，是你的最大優(yōu)點，作業(yè)能按時完成，有劇烈的奇怪心，惋惜的是你上課管不住自己，不守紀律，教師提出問題不經過深思熟慮，只想發(fā)表自己的見解，也不愛聽同伴的發(fā)言，因此，問題答復不全面，盼望你揚長避短，做個人見人愛的好學生。

2、遼寧同學；勤奮是一把金鑰匙，它會幫你翻開學問殿堂的大門；勤奮是艘巨艦，它會載你搏擊學問海洋的風浪！盼望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學習，不懈追求，盼望的大門肯定會向你放開。

3、二模同學；你渴望學習成績的進步，為此一如既往地堅持著自己刻苦努力、奮勉圖強的求學原則，全部這些努力也最終換來了豐收的喜悅，盡管你的學習成績還不夠抱負，但你有堅決的信念。我信任，勝利的花朵在汗水的澆灌中會更加艷麗。

4、你是一個積極要求上進的男孩，從一次次的發(fā)言中，流露出迫切要求的愿望，但你還缺乏明辨是非的力量，經常讓教師有些絕望。愿你把美妙的抱負轉化為自己的實際行動，只有腳踏實地的去做事情的人，才能到達光芒的頂點！

5、你渴望做一個守紀律的學生，但又經常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏士氣與膽識、力量還不夠。你渴望學習成績的進步，但又缺乏堅韌拼搏的精神。請你不要灰心，漸漸來，只有不懈的追求、不斷努力，讓很多次失敗奠定勝利的基石，你終能得到勝利的喜悅！

6、誠懇，文雅是你良好的一面；能積極參與勞動，運動會上努力為班級體爭取榮譽，曾經由于沒有取得好成績而落淚，讓我深深的感動。但學習是你的薄弱項，教師知道你也很努力，但缺少一個有效的學習方法，因此致使你的學習成績提高不大。教師建議你在這一方面可以多和同學溝通，找到適合自己的有效的學習方法，爭取早日實現(xiàn)你的幻想。

7、外表秀氣柔弱的你，卻有著瀟灑的共性。你的和善與寬容大度交相輝映，贏得了同學的好評；你的平和與善解人意，讓教師倍感欣慰。文筆美麗的隨筆，是教師怡心養(yǎng)性的享受，如朋友般的溝通是我期盼的師生境地。高二的你更加沉穩(wěn)與理性，對學習的態(tài)度更加專注，成績有肯定的提升。盼望不僅要勤學，更要好問，把握科學方法，提高課堂效率，爭取高三更大的進步。

8、你忠實厚道，樸直豁達，班中的臟活、累活總能看到你的身影，誰有難處你都熱忱相助，同學教師都情愿接近你。當今具有這些品質尤為珍貴。你學習刻苦努力，成績有所提高。教師想提示你面對學習中的困難，切勿焦躁，你最需要的是要自信而不自卑，仔細探究學習方法，提高效率，尤其是上課要仔細聽講，課后準時消化、穩(wěn)固。留意學習的每一個細節(jié)，做好歸納小結。一步一個腳印地去實現(xiàn)自己的人生目標。

9、你隨和、幽默、會玩愛樂，所以朋友許多；你悟性很強，思維靈敏，所以理科學習見成效；你做事從興趣動身，定力缺乏，意志力不夠，所以成績不穩(wěn)定；你性格很好，含而不露、與世無爭，但又不甘示弱。你優(yōu)點許多，也有很多毛病，我想把握好的方法，是學業(yè)有成的前提；打下好的根底，是事業(yè)進展的必需；養(yǎng)成好的習慣，是終生受益的偉業(yè)。“男兒不展風云志，空負天生八尺軀”，趕快調整好自己的步伐，趕上去，你肯定會展鴻鵠之志。

10、你其實是情愿上進的學生，樂觀，擅長排解憂愁，但你平常貪玩難以自控，鋪張了時間，荒廢了學業(yè)；你積極參與班集體活動，但你常常遲到也給班集體抹了黑；你喜愛的事能很仔細地完成，但對于學習你缺乏熱忱，沒有興趣，今日的成績就是你今后在社會上生存的資本，將來的社會是布滿競爭的社會，你如何去面對挑戰(zhàn)呢？開劈自己人生的道路不能借助別人的力氣，教師真心盼望你，選擇適合自己的路，發(fā)揮潛力，腳踏實地，無怨無悔過好今日。

11、“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！薄扒诿恪睍谰贸蔀槟愕呢攲殹Ｊ聦嵣?，懂事的你本身就是親人和教師的一筆財寶。學習中消失波動是正常，只要我們執(zhí)著地去作一件事，那么從長遠看，成功必將屬于你。請你珍惜自己所擁有的一切，并大膽地去開拓進取，你將會發(fā)覺生活就該如此陽光絢爛！

12、你為這個集體增加了很多笑聲與生氣。班級的集體活動都能參與，并為班級爭得了榮譽，但成績還不夠抱負，自制力相對弱，課外時間利用率不高?！叭俗畲蟮臄橙司褪亲约骸保隳軕?zhàn)勝自己的缺點，爭取在新學期有突破性的進步。生命賜予你的只是武器，生活賜予你是戰(zhàn)場，要*自己打個美麗的戰(zhàn)！

13、你忠實忠厚，聽話懂事，你心系集體，愿意助人，你明白事理，要求上進，但你拖拉散漫，意志薄弱，缺乏責任，缺少動力，這一切都阻礙了你成績的飛速進步，讓教師欣慰的是這一切都在漸漸地轉變著。信任自己，只要信念恒在，你的明天肯定會變得美妙。

14、成績上不是很穩(wěn)定，教師覺得你還存在很大的潛力，假如能在學習上再賣力些，成績的進步會令你滿足的。教師盼望你以后不僅學習上有較大進步，而且能在一些細節(jié)方面管好自己，把握好自己的今日和明天。

15、教師知道你始終很努力，但終因有的學科差距很大而導致你信念屢受打擊，可能分科能給你帶來好的心情，只是無論如何你都必需加足馬力。愿你能把握好自己的人生，永不言棄！

給后進生的鼓勵評語

給后進生的鼓勵評語1、你聰慧伶俐，思維靈敏，美麗的文字令教師贊美！同學們也艷羨你。但不知為什么，你的心里好像找不對集體的位置。好像總有同學來打你的“小報告”。并且，教師很難在你身上找到那樣那我們每個同學都相當重要的東西－－上進心。假設你能訂正你的這些不良態(tài)度，教師信任，你將是最棒的！努力吧！

2、你在教師的心目中，是個很乖很乖的小男孩。總是嚴格要求自己。上課時，兩只小手總是放得平平的。用心聽講，仔細完成作業(yè)且喜愛公物。在教師的鼓舞下，你的發(fā)言也積極了。但最近，你染上了個壞習慣，那就是馬虎。教師盼望你把它扔掉，你能做到嗎？做一個讓教師更喜愛的學生，努力吧！

3、教師驚喜地發(fā)覺，以前的“小花貓”不見了，現(xiàn)在的你也開頭講衛(wèi)生了。你瞧，即使許多同學對你有意見，但教師還是能在你身上發(fā)覺優(yōu)點，說明你也是個得意的孩子。教師給你一個方法來改掉你身上的缺點好嗎？那就是：仔細。仔細完成作業(yè)、仔細聽講、仔細思索，根據(jù)教師的方法去做吧！你肯定會勝利，教師信任、支持你。

4、你是一位天真活潑得意的孩子，可是不知道為什么，每次你都會玩得忘了時間，上下課、放學后都一樣。每當教師看到你那雙布滿了表現(xiàn)欲的眼睛，總不免替你感到惋惜，只要你上課仔細聽講，回家仔細完成作業(yè)，教師信任，你肯定能夠在教師面前表現(xiàn)出一個完善的你！加油吧！

5、你是個聰慧又得意的小男孩，仔細學習，作業(yè)準時完成，喜愛勞動，喜愛集體。假如你今后上課時不做小動作，做作業(yè)不馬虎大意，教師信任，在不久的將來，教師肯定能看到一個更精彩的你。

小學班級后進生評語

小學班級后進生評語1你聰慧伶俐，思維靈敏，美麗的文字令教師贊美！同學們也艷羨你。但不知為什么，你的心里好像找不