寫給領(lǐng)導(dǎo)的建議書

寫給領(lǐng)導(dǎo)的建議書

寫給領(lǐng)導(dǎo)的建議書1

親愛的校長:

你好!

我是601班的畢業(yè)生劉嘉吉.今日,我很快樂能和你書信溝通.我曾經(jīng)也讓我的媽媽給你們提出過幾次意見.但是始終沒有得到回應(yīng).

今日,我再一次給你寫信.我特別盼望你能將圖書館再開放起來.圖書館已經(jīng)很長時間沒有開放了.您知道書對我們是多么的重要嗎?書籍可以為我增長學(xué)問.盼望您能開放.

建議人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

寫給領(lǐng)導(dǎo)的建議書2

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

您們好!

(1)、領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)多下基層關(guān)懷職工，了解基層職工的實際生活狀況，多幫忙基層解決實際困難，了解職工的想法，切實為職工辦實事、辦好事。對職工反映的實際問題，不應(yīng)推來推去，應(yīng)積極協(xié)調(diào)解決。建議多一些人性化治理，增加領(lǐng)導(dǎo)與一線職工的溝通。

(2)、建議領(lǐng)導(dǎo)班子在培育年輕領(lǐng)導(dǎo)成員上應(yīng)加大力度。加強(qiáng)對治理人才、專業(yè)人才的培訓(xùn)，提高高管人員和中層治理人員的意識和學(xué)問。

(3)、建議領(lǐng)導(dǎo)提拔干部要堅持“四化“標(biāo)準(zhǔn)，事前應(yīng)將提拔的干部個人狀況向廣闊員工公示，廣泛征求員工意見，對已經(jīng)提拔的干部應(yīng)加強(qiáng)績效考核和監(jiān)視力度。

(4)、建議領(lǐng)導(dǎo)層在決策上要多考慮職工的切身利益。遇事能否多站在職工的利益上考慮問題。

(5)、領(lǐng)導(dǎo)在治理上制定了規(guī)章制度，但在檢查落實方面，持之以恒不夠。

(6)、建議領(lǐng)導(dǎo)對下屬應(yīng)保持平易近人的態(tài)度，在工作中讓員工與領(lǐng)導(dǎo)之間保持一種輕松和諧的氣氛。領(lǐng)導(dǎo)的威信是靠人格魅力、專業(yè)水平和治理力量所樹立起來的。

建議人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

寫給領(lǐng)導(dǎo)的建議書3

敬重的各位校領(lǐng)導(dǎo)：

您們好!

我是九年級三班的張xx，時間過的真快呀!我立刻就要離開母校了，真舍不得，在我走之前，出于對母校的喜愛之情，也盼望母校能越來越好，特此給母校提以下幾點建議。

一：分班

建議從今年九月份初中不要分試驗班和平行班，由于學(xué)校的學(xué)生多局部都是外來務(wù)工人員的子女，他們的自身素養(yǎng)本身就有待提高，假如把這些學(xué)生分到一個班里，那么這個班的，班風(fēng)就會受到很大的影響，沒有好的班風(fēng)哪有好的學(xué)習(xí)氣氛，沒有好的學(xué)習(xí)氣氛就不行能有好的升學(xué)率，假如分平行班，什么樣的學(xué)生都有，可以讓好學(xué)生用他們的行為，來影響其它學(xué)生，我個人認(rèn)為這才是一個好班。

二：值周

建議學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全，值周教師考勤制度，本制度與教師工資掛鉤，建議讓學(xué)生會干部、少先隊干部與值周教師相互監(jiān)視，每周上報一次，德育處將值周狀況和監(jiān)視結(jié)果在每周一升旗儀式上公布。

三：學(xué)生會工作

建議學(xué)校德育處、校團(tuán)委指導(dǎo)學(xué)生會工作，學(xué)生會建立健全考勤制度，做到一人一班，不得隨便換班，衛(wèi)生檢查要徹底，學(xué)生會主席要領(lǐng)導(dǎo)好，學(xué)生會工作并常常向德育處、校團(tuán)委匯報工作，協(xié)作學(xué)校各部門迎接各項檢查。

建議學(xué)校應(yīng)當(dāng)協(xié)作、支持學(xué)生會工作，建議學(xué)校德育副校長聽取學(xué)生會的工作并做出指示，為更好的了解學(xué)校的狀況，建議學(xué)生會主席參與學(xué)校局部會議。四：班級建立、團(tuán)隊建立

建議學(xué)校德育處、校團(tuán)委、大隊部對各班(支部、中隊)的工作進(jìn)展監(jiān)視、考評，到學(xué)期末評比出優(yōu)、良、中、差四個等級，對工作優(yōu)秀的班級、支部、中隊進(jìn)展表彰并加以宣傳，對不合格的進(jìn)展點名道姓，通報批判，責(zé)令其限期整改。敬重的校領(lǐng)導(dǎo)，以上是我個人的一點點建議，供校領(lǐng)導(dǎo)參考，這也是我為母校做的唯一能做的事。

校領(lǐng)導(dǎo)們，我特別感謝您們和教師們，對我的照看和支持，在此我感謝學(xué)校給了我一次讀書的時機(jī)，領(lǐng)導(dǎo)們，母校不但教會我學(xué)問而且教會我做人的道理，我在母校這九年里使我終身受益，母校對我有恩，我一輩子也忘不了母校，領(lǐng)導(dǎo)們，我在這做出承諾，不管我以后在哪，只要學(xué)校有用得著我的地方，我肯定回來!

最終祝母校的明天更加絢爛輝煌!

建議人：XXX

XXXX年XX月XX日

寫給領(lǐng)導(dǎo)的建議書4

敬重的校長：

您好！

在本校的幾年學(xué)習(xí)、生活中，教師給了我無微不至的關(guān)心與教育。我們學(xué)校有一些美中缺乏的地方，今日，我在這給學(xué)校提點建議：

1、在朝會、做操上下樓的時候，非常擁擠，大家也互不相讓，造成堵塞，甚至有的同學(xué)受傷。我盼望同學(xué)們能保持秩序，大家都排隊靠右走，這樣一來樓道不會擁擠，不容發(fā)生意外事故。

2、我盼望在體育課上多開設(shè)一些課程，如足球、輪滑等，這樣我們可以多把握一些技巧。

敬重的校長，為了讓同學(xué)們更好的成長生活，請承受我的建議吧！

此致

敬禮

建議人：XXX

20xx年X月X日

寫給領(lǐng)導(dǎo)的建議書5

上司需要意見，每一位上司都不是萬能的神，有些問題連他們也解決不了，所以上司需要向他提出好的意見。對于那些強(qiáng)力相諫的人，上司頭疼的不是他提出的意見，而是意見的提出方式。向上司提意見應(yīng)當(dāng)留意一下幾點：

1.提建議時，不要急于否認(rèn)上司原來的想法

提建議時，多留意從正面有理有據(jù)地闡述你的見解。有民主要求，還有民主素養(yǎng)，既要懂得敬重他人意見，敬重上司意見。這樣，他才會成認(rèn)你的才能。

對上司個人的工作提建議時需慎重一些，要認(rèn)真討論上司的特點，討論他喜愛用什么方式承受下屬的意見。大大咧咧的上司可用玩笑建議法，嚴(yán)厲的上司可用書面建議法，自尊心強(qiáng)的上司可用個別建議法，喜愛贊揚(yáng)的上司可用寓建議于褒獎之中法等等。

2.不要以為上級不愿聽建議

“不要給上級提建議，顯示自己高超并不好，他會妒忌你的。再說，提出來也沒有用，即使正確，他也不會聽。”這是一些人在同上級的交往中總結(jié)的閱歷。這種說法是不對的。上級要辦許多事，但人的精力總是有限的，而且，智者千慮，必有一失。這時，你提出建議，彌補(bǔ)或挽救工作中消失的問題，他嘴上不說，心里也會感謝你的。問題在于你提意見的內(nèi)容，要真正顯示出你的才華和意見的重要性，要真正表達(dá)出你的善意。假如你提的意見他沒有承受，你也不要斤斤計較。

3.提意見時不要夾雜私怨

一個建議中夾雜的個人私利越少，越簡單被人承受。因此，在向領(lǐng)導(dǎo)提建議時，你應(yīng)當(dāng)更多地從單位和工作的立場動身，顯示出為整體或領(lǐng)導(dǎo)著想，而不要被領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為：“這個人只是為了到達(dá)個人的目的。才提出這個意見?！?/p>

4.提意見不要損害領(lǐng)導(dǎo)的尊嚴(yán)

“我不同意主任的意見，這種做法在實際中根本行不通!我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)……”

這種提意見的方法欠妥。提意見時要以建議的方式提出供領(lǐng)導(dǎo)參考。你不要涉及他的觀點和方案，而是闡述自己知道的事實、想法、自己的方案，并且說明“這不肯定對，僅供領(lǐng)導(dǎo)參考?！?/p>

事實上，越是善意的、建立性的建議，越可能被領(lǐng)導(dǎo)承受。

寫給領(lǐng)導(dǎo)的建議書6

本人已經(jīng)觀看思索了很久，現(xiàn)在向領(lǐng)導(dǎo)們提出兩項建議：

一、把課堂紀(jì)律和作業(yè)兩個工程納入年段常規(guī)評比規(guī)章

且聽某年段常規(guī)評比的一段早報：眼保健操有一人趴下，扣一分，得分99分，排名其次?！@是關(guān)于某個班級（在評比實施后，此班的眼保健操已經(jīng)有極大的進(jìn)步）的，聽起來不錯吧？但實際上，此班當(dāng)天的眼保健操就有四個學(xué)生跑出教室，完全不聽教師阻擋。至于上課吵鬧（不止一門課，自習(xí)課吵得最厲害）、不寫作業(yè)，對此班很多學(xué)生來說是常態(tài)。種種問題，在評比中都難以暴露出來（期中考試算暴露得比擬充分：據(jù)通報批判，此班已經(jīng)有三個學(xué)生在不同學(xué)科考試中作弊被發(fā)覺），由于現(xiàn)階段的文明常規(guī)評比并沒有包括課堂紀(jì)律和作業(yè)兩個重要工程。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，假如沒有課堂紀(jì)律和作業(yè)完成兩項保障，質(zhì)量便只能是期望。固然，治理好課堂紀(jì)律和作業(yè)是任課教師的責(zé)任，這毫無疑問，但是責(zé)任并不完全在任課教師，學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體應(yīng)當(dāng)發(fā)揮主觀能動性負(fù)起責(zé)任，年段及學(xué)校中權(quán)限更大的治理者們可以發(fā)揮更大的作用，學(xué)校里大家應(yīng)當(dāng)齊心協(xié)力治理好學(xué)生。

而且在現(xiàn)實中應(yīng)當(dāng)面對的還有：任課教師的治理力量參差不齊，并非每一位都具備足夠的魄力和魅力，每一位都有自己的優(yōu)缺點，有的教師不巧正是在治理紀(jì)律上有較大的缺乏（本人就是如此，應(yīng)當(dāng)批判）；而初中學(xué)生多有規(guī)章意識弱（以為教師不兇就不必守紀(jì)，以為管紀(jì)律只是教師的事情）以及感情用事（在實習(xí)教師離開時可能哭得死去活來，而對自己教師的辛苦工作可能視而不見，假如相處得久則比擬能聽從）等特點。

從初一到初三，正常狀況下，學(xué)生一般都有漸能明白事理的過程，與任課教師的協(xié)作一般是越來越好，尤其是到了初三（有的一年就已經(jīng)有很好的關(guān)系，比方我與去年教的兩班學(xué)生，一年過去我被分到了新年段，我與學(xué)生們相互都很不舍——但這種狀況不是每一屆都有）。但是，教學(xué)等不起，要讀書的好孩子們等不起，必需要有足夠有效的措施促使學(xué)生們主動治理好自己，讓他們共同維護(hù)較好的學(xué)習(xí)環(huán)境、教學(xué)環(huán)境。

所以我建議，每一個初中年段都把課堂紀(jì)律和作業(yè)納入文明常規(guī)評比。（本市學(xué)校有不止一所早已開頭實施）

詳細(xì)操作方式：可由任課教師評分，寫在年段統(tǒng)一的評比冊上，每節(jié)課非常為總分值，學(xué)生有幾次違紀(jì)則扣幾分，直到扣完。作業(yè)也可按每天每學(xué)科用類似方式計分。至于每天課程及作業(yè)的差異可忽視不計，或者把評比周期延長至一周。評比得分較低的班級，應(yīng)由任課教師、班主任、年段長共同協(xié)商進(jìn)一步的處理方法，有效之法也可形成定律。

可以預(yù)見的效果：學(xué)生有評比之約束，會盡量避開違紀(jì)或不寫作業(yè)而扣分；任課教師有更多的信念治理紀(jì)律及作業(yè)；班主任及年段長能準(zhǔn)時了解班級詳細(xì)狀況，很多問題能解決得更為準(zhǔn)時。

二、把紀(jì)律和作業(yè)工程納入德育評價及懲誡系統(tǒng)

曾在學(xué)生的作文里看到：壞學(xué)生犯了錯，并沒有受到多大的懲處……說法雖然有些小孩子氣，但涉及的現(xiàn)象在現(xiàn)實中卻不是沒有。也難怪，有的學(xué)生，就是在課堂上吵鬧，就是時不時地干擾其他學(xué)生，就是不寫作業(yè)，幾乎每天都在犯錯，但可能沒有犯打架、搶錢之類的大錯，可能還沒有到達(dá)讓年段、校方出面處理的程度。我們?nèi)握n教師的處理方法，除了講道理、促反思等方法，還能怎樣？效果不抱負(fù)，那些學(xué)生就連續(xù)影響課堂、影響教學(xué)，甚至還引發(fā)了效尤現(xiàn)象。

初中生一般都怕處理升級，他們犯了錯以后常說的一句話是“千萬別告知班主任”，到了班主任面前一般都乖乖的，到了年段長面前往往是小綿羊一只。但是假如沒有常效機(jī)制，那種虛假的乖乖維持不了幾秒鐘，還是犯錯，嚴(yán)峻的，照樣禍患班級。所以，要把處理升級變成一種規(guī)章式的常態(tài)而不是偶然，要讓每一個學(xué)生每一天都感知到緊箍咒的存在。

或許有人會說，那些尋常小事實在不值得升級處理。頻頻違紀(jì)、每天擾亂課堂，對教師的意見聽而不聞，完全不尊師守紀(jì)，莫非不是一種思想品德問題？每天不寫作業(yè)，影響教學(xué)，目無師長，懶散而不誠懇，莫非不是嚴(yán)峻的思想品德問題？諸如此類的表現(xiàn)，其實已經(jīng)極大地消耗了我們教師的精力與熱忱，嚴(yán)峻地?fù)p害了我們的教學(xué)質(zhì)量。我們的學(xué)生在學(xué)校要學(xué)學(xué)問、學(xué)做人，要全面地提高，但為了維持學(xué)生守紀(jì)的底線，我們已經(jīng)要消耗許多時間，便很難到達(dá)更高的目標(biāo)。

所以我建議，把守紀(jì)和完成作業(yè)納入德育評價及懲誡系統(tǒng)。讓我們的治理者可以做真正的把握主動的消防員，而不是迫不得已的救火隊員。

詳細(xì)操作方式：由任課教師們觀看并評價，學(xué)生不聽從教師治理到達(dá)第三次（一線的任課教師們?nèi)砸鲈S多工作，負(fù)很大責(zé)任）即應(yīng)上報年段處理，報至年段達(dá)第三次即上報學(xué)校德育處進(jìn)展處理，根據(jù)學(xué)校對違紀(jì)學(xué)生的警告、記過等方式進(jìn)展處理，在觀看期內(nèi)接到師生（學(xué)生們?yōu)榱藧圩o(hù)自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，也會情愿舉報）舉報的，可以實行強(qiáng)制休學(xué)等方式。

可以預(yù)見的效果：害群之馬將大大收斂，效尤之現(xiàn)象也將幾近絕跡。學(xué)校和教師們的治理將收到更好的效果，任課教師們可以有更多的時間、更好的條件潛心于教學(xué)，更好地把才智與熱忱奉獻(xiàn)給全部的學(xué)生。

建議人：本校最一般的任課教師

20xx年11月10日

寫給領(lǐng)導(dǎo)的建議書7

尊敬的校長

你好！

在我馬上畢業(yè)時，我想給母校建議一些我校缺乏的地方，讓我們的校園變得更加漂亮。

1、我們現(xiàn)在體育器材缺乏，在上體育課時，一些受傷的學(xué)生就不能使用，建議學(xué)校買些健身器材和安全設(shè)備，這樣不僅能讓受傷同學(xué)的家長不對我校指責(zé)，而且增加了我校的榮譽(yù)。

2、我校的操場沒有圍墻，不少同學(xué)會去買零食，這使我校的環(huán)境造成肯定的影響。所以我建議校長向上級提出意見，建一道圍墻，讓同學(xué)不再去買零食，學(xué)校的環(huán)境也得到了保障。

3、愛惜花草樹木是我們大家共同的責(zé)任，但是在學(xué)校的花園里會有許多一年級的小朋友去摘書上的葉子，從而造成樹木枯竭，所以我提倡學(xué)校開一次“愛惜花草樹木大會”讓同學(xué)們知道愛惜花草樹木對于自然界來說是如此的重要。

我的建議雖然不是很全面，但是我盼望母校接受我的意見，讓我校變的漂亮而又光榮奪目。

此致

敬禮

建議人：XXX

20xx年X月X日

寫給領(lǐng)導(dǎo)的建議書8

親愛的校長：

近日，學(xué)校內(nèi)正在施工，學(xué)校四周交通混亂，這些對學(xué)生的安全造成很大的威逼。我覺得同學(xué)們?nèi)狈煌ò踩庾R。為此，我建議搞一次關(guān)于少先隊員交通安全學(xué)問競賽。詳細(xì)方法如下：

一、舉辦交通安全學(xué)問大賽。

二、每班以“遵守交通安全”為主題，出一期板報。

三、請交警叔叔為我們做報告。最好利用班隊活動的時間給同學(xué)們講一些有關(guān)交通方面的學(xué)問。

四、發(fā)傳單，宣傳交通安全的重要性?？梢杂纱箨牪炕蛘吣硞€班級組織起來，在學(xué)校四周給老人、小孩等發(fā)傳單，提示他們要遵守交通秩序，以免有擔(dān)心全的事故發(fā)生。

我盼望我的建議能得到全體少先隊員的響應(yīng)，并被校長接受。

此致

敬禮

建議人：XXX

20xx年X月X日

寫給領(lǐng)導(dǎo)的建議書9

敬重的校長：

您好！

首先感想您在百忙中抽空我的建議書。

我想在這里，舉出學(xué)校一些待改良的地方，請校長接受：

1、使用禮貌用語，講話留意場合，態(tài)度友善。

2、節(jié)省紙張、用水、用電在公共場所不喧嘩、不隨地吐痰，削減噪音與二氧化碳的污染。

3、愛惜公用設(shè)施、愛惜莊稼、花草、樹木、愛惜動物和生態(tài)環(huán)境。

4、學(xué)校以后要多開展豐富多彩的課外活動，使同學(xué)們培育安康愛好的興趣，不再亂花錢購置零食。

5、為了愛護(hù)我們班級的衛(wèi)生，把黑板改善為白色的磁性板讓教師用黑色的油筆為我們講課。

以上是我的幾條建議，盼望您滿足的承受！

祝你工作順當(dāng)！

建議人：XXX

20xx年X月X日

寫給領(lǐng)導(dǎo)的建議書10

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)

您好！

我是本校六年級的一名學(xué)生，已經(jīng)在這個漂亮的校園生活，學(xué)習(xí)6年，可謂是我的其次個家。這里環(huán)境美麗，書聲瑯瑯。但是當(dāng)我們略微認(rèn)真一點觀看的時候，還是會有一點點美中缺乏之處。有一點瑕疵。使校園的漂亮大打折扣。

在走廊上，一彎腰，一低頭?？偰苡^察地上散落的紙片。這是同學(xué)們養(yǎng)成的不好的習(xí)慣，順手亂扔紙屑，這是很不應(yīng)當(dāng)?shù)??？赡苁遣唤?jīng)意間，一張紙片從手中滑落。紙片雖小，但是我們那干凈漂亮的校園卻被這小小的紙屑破壞了。而且，扔掉的根本上是同學(xué)們的空白紙。這不但是亂扔紙屑，而且鋪張紙張。

我們都知道，紙是我們生活中必不行少的。地球上的資源不是“取之不盡，用之不竭的”紙是用樹做的，假如我們節(jié)省用紙。一年可以少砍幾萬棵樹，同學(xué)們不行以任憑亂扔。這是為了你們，也是為了將來。之所以會有這樣的現(xiàn)象，是由于同學(xué)們的意識還很薄弱。

不鋪張，不亂扔。這不僅僅是一句話，我們應(yīng)當(dāng)付出行動。所以，我們應(yīng)當(dāng)從小事做起，從我做起。養(yǎng)成不亂扔紙屑，節(jié)省用紙的好習(xí)慣。作為本校的一名學(xué)生，我提出以下建議：

1.在紙屑比擬多的地方，貼上標(biāo)語。時時刻刻提示同學(xué)們，做到要求。

2.在下周一的時候，開展“不鋪張，不亂扔?！钡闹黝}活動，加強(qiáng)意識。

3.讓同學(xué)們寫有關(guān)的作文，寫寫自己的意見，共同參加。

4.學(xué)校的值周班級做好相應(yīng)的檢查工作，將亂丟者提示，警告，甚至扣分。

盼望每個學(xué)生都行動起來，使我們的校園越來越漂亮，越來越潔凈。

xxx

20xx-10-27

寫給領(lǐng)導(dǎo)的建議書11

敬重的領(lǐng)導(dǎo)們：

您好！

我是一名小學(xué)六年級的學(xué)生，雖然有您們沒有見過面，但還是冒昧給您寫一封信，反映一下吧！為了地球的.明天，我們必需從現(xiàn)在開頭努力，要好好地愛護(hù)環(huán)境。于此我們提出如下建議：實行垃圾分類袋裝化。這樣不僅能削減環(huán)衛(wèi)工人的工作量，還能更好地起到廢物利用，削減污染，節(jié)省資源。買菜時，少用塑料袋，盡量用竹籃子。用筆盡量用可換芯的，削減圓珠筆外殼的鋪張與垃圾量。外出吃飯盡量不用一次性飯盒。

水是人類賴以生存的重要物質(zhì)，干凈的人能給人們帶來蔥郁花木，鳥語花香，舒適舒適，漂亮如畫的美麗環(huán)境，給人們帶來安靜，愉悅和和平。但是今日污染了的水給人們帶來的是苦痛，恐懼和災(zāi)難。為了使生活更美妙，讓秀麗的山水永駐人間，讓清水長流不斷，人們已越來越清楚地熟悉到防止水污染的重要性。播種綠色就是播種盼望。十年樹木，百年樹人。珠海是我們的家，我們有責(zé)任愛惜她，珍惜她。在我們珠海：要大力實施清污、治亂、疏堵、消煙、除塵、降噪、糾違、增綠、添彩的“凈暢寧美”環(huán)境大整治大提升行動。凈：要做到潔凈、干凈，準(zhǔn)時清理垃圾死角，不亂丟垃圾；暢：要做到交通順暢上樓梯靠右走，做操進(jìn)退場時，要做到快、進(jìn)、齊；寧：社會安靜；美；要做到環(huán)境美麗。

這樣吧，我提議：同學(xué)們，在學(xué)校里不隨地吐痰，不說臟話，不罵人。做一個有文明禮儀的好孩子。在學(xué)校外不亂丟垃圾，遇到垃圾要主動撿起來丟進(jìn)垃圾桶。這樣我們的學(xué)校就會更加漂亮。每個人對環(huán)境衛(wèi)生負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任，這樣我們的城市將會變得越來越漂亮。用我們的行動，從身邊做起，從一點點小事做起。

建議人：xxx

年月日

寫給領(lǐng)導(dǎo)的建議書12

敬重的小區(qū)物業(yè)辦的領(lǐng)導(dǎo)：

你好！

我是本院x號樓的一位業(yè)主。首先，感謝你們始終以來的優(yōu)質(zhì)治理和熱忱的效勞，使我們始終擁有一個像花園一樣綠色的、干凈的、美麗的生活環(huán)境。我們居住的樓前原來有一片片的草地、花池，草地的四周和路邊，生長著一棵棵枝繁葉茂的大樹，樹上還開著粉色的花，風(fēng)光美極了！

可是，最近新搬來了一些住戶，他們中有的是買的房子，有的是租房戶?？赡苁撬麄兂鮼碚У剑欢^(qū)內(nèi)物業(yè)治理的條例，由于他們自由主義，小區(qū)內(nèi)的整個環(huán)境都變了。整齊的綠地被那些“辛勤耕耘”的人們，變成了一塊塊插著樹枝圈起的“自留地”。更可憐的是那些大樹，靠近下方的大局部樹枝，被砍的缺胳膊少腿的，從前的美景，在短短的幾天就被破壞的面目全非，簡直是慘不忍睹。小區(qū)內(nèi)的業(yè)主，各個都是怨聲載道。

作為小區(qū)業(yè)主中的一員，迫切盼望你們物業(yè)辦的領(lǐng)導(dǎo)，能在百忙之中抽出時間親自到小區(qū)走訪，親身體會一下置身于“自留菜地”間的感受。為了愛護(hù)綠地，愛護(hù)我們的生活環(huán)境，我想提幾條建議，供你們參考：

1、應(yīng)當(dāng)馬上鏟除將綠地圈為“自留地”上的全部植物。重新整理、修復(fù)，恢復(fù)以前的美麗環(huán)境。

2、就當(dāng)前破壞綠地，毀壞花草樹木的行為，制定一個合理的獎懲制度。為了以后不再發(fā)生類似此類的大事，請物業(yè)辦的領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)監(jiān)視執(zhí)行。

3、把治理小區(qū)規(guī)章制度的文件，復(fù)印后由物業(yè)治理人員發(fā)給那些違規(guī)的業(yè)主，抽時間急躁的給他們講解“小區(qū)是我家，維護(hù)靠大家”的道理。

4、在路邊、樓道、草地旁放置制作精致的、具有教育意義的宣傳廣告牌，時刻提示大家愛護(hù)綠色、維護(hù)環(huán)境，是每個業(yè)主應(yīng)盡的義務(wù)。

5、盡快重新整理、修復(fù)小區(qū)內(nèi)被破壞的綠地和花草樹木，我們迫切盼望讓從前的美景重現(xiàn)在我們的眼前。讓我們的生活環(huán)境更加綠色溫馨，讓我們的小區(qū)更加漂亮！

x號樓業(yè)主：xx

20xx年10月26日

寫給領(lǐng)導(dǎo)的建議書13

尊敬的校長：

您好，我是一名五年級的學(xué)生，經(jīng)過五年級的學(xué)習(xí)，讓我增長了很多的學(xué)問，我從一個無知的小孩變成了一個有學(xué)問的少年。感謝您們的教育。

在父母與教師的教育下，我變的愛讀書了。讀書讓我歡樂，讓我開闊眼界。莎士比亞曾經(jīng)說過“書籍是全世界的養(yǎng)分品，生活中沒有書籍，就似乎大地沒有陽光，才智里沒有書籍，就似乎鳥兒沒有翅膀。”為了讓我們有豐富的學(xué)問，我向您提一個小小的建議：

一、學(xué)校的書已經(jīng)很久了，盼望教師以舊換新。

二、學(xué)校可以為同學(xué)們開設(shè)一個“書迷俱樂部”，每周活動一次。大家可以相互推舉新書，好書。也可以為學(xué)校捐書，讓全校同學(xué)看。

以上就是我對母校的建議，假如適合，請您接受，讓更多喜愛書的孩子們享受讀書的歡樂。

此致

敬禮

五年一班XXX

20xx年X月X日

寫給領(lǐng)導(dǎo)的建議書14

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

我是我校六年級七班的一名學(xué)生，在這個漂亮的校園里已經(jīng)生活、學(xué)習(xí)了六年。早晨，伴著花兒的芳香、伴著鳥兒的唱歌，我來到學(xué)校，晚上，伴著習(xí)習(xí)吹來的涼風(fēng)，伴著夕陽的余暉，我走在回家的路上。由于長達(dá)六年的校園生活使我特別喜愛這個漂亮的校園。

我的校園好像一座大花園，五四朵鮮花競相開放。學(xué)校的風(fēng)光很美。春天，萬物復(fù)蘇，小草露出了小腦袋，花兒五彩繽紛爭奇斗艷，鳥兒在枝頭歡樂的唱歌；夏天，學(xué)校的一棵棵枝繁葉茂的樹起到的了很大的作用，它可以遮陰而且知鳥還可以在上面唱歌。秋天，大樹脫落下了黃色的葉子，天地似乎鋪上了地毯，金黃色的，美極了；

冬天，整個校園似乎穿上了銀裝，全部的東西都是雪白的，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來，不一會兒就成了一個童話般的世界，操場里走廊上處處是雪人，一個個胖胖的。

假如大家留心，就會發(fā)覺校園環(huán)境變差了。校園里處處是果皮紙屑，連口香糖這種最難應(yīng)付的垃圾也常消失。這究竟是什么緣由呢？其實是由于很多同學(xué)不愛惜校園環(huán)境。我還常?？吹綇拇巴鈹鄶嗬m(xù)續(xù)飛過的紙“飛機(jī)”，它們緩緩的飄落在草地上，從窗口看下去，這些“飛機(jī)”在綠色的地上顯得白茫茫的一片，很不清潔?？墒遣]有人動手把它們撿起來。而那些紙片在草地上滯留了很久，最終還是教師看不過眼撿起來的。這使我想到了垃圾場臭氣熏天的場面?；蚝芏噙^不了多久我們的校園也會和垃圾場一樣。我特別擔(dān)憂我們校園的環(huán)境會變得特別差。

寫給領(lǐng)導(dǎo)的建議書15

黨支部經(jīng)廣泛征求基層黨員和一線員工對公司領(lǐng)導(dǎo)班子及成員的建議和意見，普遍認(rèn)為公司近年來的進(jìn)展確實是巨大的，特殊是公司跨越式的進(jìn)展更是有目共睹，這些都離不開公司領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和努力開拓。但在經(jīng)濟(jì)形勢嚴(yán)峻和鐵路深化改革的情勢下，環(huán)境變得特別的簡單混亂，任何組織的治理者需要看到組織的全面和整體，同時認(rèn)清各種因素之間的相互聯(lián)系并作出正確的決策也確實是有難度的，因而公司領(lǐng)導(dǎo)班子的壓力也是可想而知的，公司的員工對此也都較為理解，同時公司的員工作為團(tuán)隊的一員也都盼望公司在跨越式進(jìn)展的同時更能注意從一家優(yōu)秀的企業(yè)成為卓越的企業(yè)，詳細(xì)建議和意見匯總反映在以下方面:

1、卓越的企業(yè)注意利潤。

公司的進(jìn)展越快越大，越應(yīng)特殊注意利潤，唯有利潤的增長才是企業(yè)存在的根本目標(biāo)和進(jìn)展的終極途徑，在快速進(jìn)展的同時應(yīng)避開單純追求規(guī)模的簡潔擴(kuò)大,產(chǎn)值的無效膨脹，同時應(yīng)把降低經(jīng)營本錢、提高顧客滿足度、擴(kuò)大市場占有率等作為推動企業(yè)進(jìn)展的核心要素。

2、卓越的企業(yè)注意員工認(rèn)同。

近年來公司的進(jìn)展步伐是比擬大，也比擬快，但許多員工對企業(yè)的歸屬感卻并沒有同步增長，甚至戲稱公司隨著規(guī)模的擴(kuò)大正在“泛機(jī)廠化”，即許多員工都認(rèn)為原來的公司是個很好的單位，員工各方面的待遇至少比四周單位機(jī)廠優(yōu)越，因而員工對公司的歸屬感也比擬強(qiáng)，但如今的感覺卻是今非昔比，公司快速進(jìn)展的同時員工待遇卻感覺和機(jī)廠差不多了，員工對公司的歸屬感也就下降了。員工們認(rèn)為，卓越公司企業(yè)文化的基石應(yīng)是讓員工充共享受到公司跨越式進(jìn)展的成果，讓員工打心底里以在此企業(yè)為榮，從而讓員工從心理上進(jìn)而在行動上對公司存在高度的歸屬感。

3、卓越的企業(yè)不需要用員工的數(shù)量多少來衡量。

每年公司都會統(tǒng)招進(jìn)入許多大學(xué)生，并且這些大學(xué)生很快就會進(jìn)入D階層，信任這方面的人力資源支出是可觀的，盼望在這些大學(xué)生招進(jìn)之前公司能做好切實的崗位需求分析，確保人力資源效益的合理使用并和能讓其與公司的進(jìn)展取得共贏，確保人力資源增長的同時公司利潤和核心競爭力也能同步進(jìn)展。卓越企業(yè)不需做優(yōu)秀人才的娘家，而是要做優(yōu)秀人才的婆家。

4、卓越的企業(yè)注意公司內(nèi)生力氣的進(jìn)化繁衍。

公司目前非統(tǒng)招的大學(xué)生在基層一線作工人的許多，公司假如能夠給這些大學(xué)生中的優(yōu)秀者打通一個通道讓他們可以像統(tǒng)招大學(xué)生一樣進(jìn)入技術(shù)、營銷或生產(chǎn)治理等通道，那么一方面給了這類員工中的佼佼者提升和實現(xiàn)自我價值的時機(jī)，這樣就可以削減人才的流失，究竟如今永久甘心做工人的員工特殊是年輕人越來越少了，沒有盼望的狀況下他們很有可能逼走梁山；另一方面從基層一線中打