2023高考作文備考：名校高考模擬作文題立意專家解析376-380

2023高考作文備考:名校高考模擬作文

題立意專家解析376-380

一、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文

章。

①竹子生長(zhǎng)現(xiàn)象：毛竹用了4年時(shí)間，僅僅長(zhǎng)了3厘米，

但從第5年開(kāi)始，以每天30厘米的速度瘋狂地生長(zhǎng)，僅用6

周，就長(zhǎng)到了15米。其實(shí)，在前面的4年，毛竹將根在土

壤里延伸了數(shù)百平方米。②保齡球計(jì)分效應(yīng)：保齡球投擲的

對(duì)象是10個(gè)瓶子，如果每次都砸倒9個(gè)，得90分;而如果每

次都能完美砸倒10個(gè)，卻能得240分，比得90分的2.5倍

還多。

③揉面粉效應(yīng)：面粉加上水揉一下，然后一捏，很容易

散開(kāi)。但揉的次數(shù)多了，就有了韌性，不易散開(kāi)。上述材料，

對(duì)于成長(zhǎng)中的你，有怎樣的啟示?請(qǐng)綜合上述三則材料寫一

篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，

明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人

信息；不少于800字。

【文題解析】:

本題為引語(yǔ)式材料作文題。

材料一是將毛竹前后生長(zhǎng)速度進(jìn)行對(duì)比，突出最初栽種

4年間生長(zhǎng)速度的緩慢以及第五年開(kāi)始生長(zhǎng)速度之快；接下

來(lái)進(jìn)一步闡釋，解釋說(shuō)明最初栽種4年間毛竹生長(zhǎng)速度緩慢

的原因。

材料二是保齡球效應(yīng)：只要每次優(yōu)秀一點(diǎn)點(diǎn)，就可能贏

得更多機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)人生效應(yīng)的逐級(jí)放大，最終產(chǎn)生人與人之

間的巨大差距。

材料三是揉面粉效應(yīng)：人走上社會(huì)，就像面粉一樣被社

會(huì)不斷地搓揉，剛開(kāi)始可能會(huì)散架，若受得了揉搓，越揉反

而越韌。綜合以上三則可以得出：竹子生長(zhǎng)現(xiàn)象告訴我們毛

竹的生長(zhǎng)過(guò)程可謂是大自然中厚積薄發(fā)的智慧典型，它既能

耐住當(dāng)下寂寞又懷揣遠(yuǎn)大夢(mèng)想，有著向地下扎根的源源動(dòng)力

和向上拔節(jié)的清晰目標(biāo)。但是向下扎根的過(guò)程是艱辛、漫長(zhǎng)

且寂寞的，會(huì)有投入巨大而收效甚微的迷茫困惑，會(huì)有調(diào)轉(zhuǎn)

馬頭可能柳暗花明的歧途誘惑。在扎根的“苦行”之中，耐

得住寂寞，知道自己想要什么，能怎么獲得，就顯得非常重

要；保齡球效應(yīng)是告訴我們要追求卓越，次次變得更優(yōu)秀；

揉面粉效應(yīng)告訴我們要經(jīng)受得住社會(huì)的揉搓，變得韌性無(wú)比。

可見(jiàn)這三則材料都是從堅(jiān)持、積累的角度闡述了成人成

才的條件，對(duì)我們今后發(fā)展有極大的指導(dǎo)價(jià)值。寫成議論文。

可以采用總分總的結(jié)構(gòu)行文：提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)

題，得出結(jié)論。在說(shuō)理時(shí)，要通過(guò)列舉典型事例，可從正反

兩個(gè)方面展開(kāi)論證，使文章的說(shuō)服力更強(qiáng)，觀點(diǎn)更讓人信服。

人物事例也很多，如曹雪芹寫《紅樓夢(mèng)》用了整整十年，增

刪五次；中國(guó)傳媒大學(xué)教授車洪才36年編250萬(wàn)字《普什

圖語(yǔ)漢語(yǔ)詞典》；任正非和華為公司28年堅(jiān)定不移只對(duì)準(zhǔn)通

信領(lǐng)或這個(gè)“城墻口”沖鋒等。理論論據(jù)也很豐富，如孟子

的“天將降大任于斯人也”，古語(yǔ)“十年磨一劍”等。注意

語(yǔ)言流暢自然，可采用排比，比喻等修辭手法來(lái)增強(qiáng)文章的

文采。

【參考立意】

(1)成功，需要厚積薄發(fā)。

(2)積蓄力量，成就未來(lái)。

(3)沉潛，才能更好爆發(fā)。

(4)內(nèi)修外煉始成“金

【佳作賞析】

千磨萬(wàn)擊益精進(jìn)，漸臻化境玉始成

要成參天大樹(shù)，需受風(fēng)吹雨打；要成九層之臺(tái)，需有累

土之積；要翱翔天際，就得沖出鳥籠。長(zhǎng)長(zhǎng)的道路，諸多羈

絆，無(wú)一不磨礪著我們，鞭策著我們，感奮著我們。

精美的玉器從璞玉開(kāi)始雕琢，千里良駒需要日拱一卒式

的馴導(dǎo)，人的塑造和養(yǎng)成也要不斷地磨礪意志，精進(jìn)不休,

修繕自身。

“艱難方顯勇毅，磨礪始得玉成”，在磨礪中涵養(yǎng)任性，

是成長(zhǎng)的先決條件，人走上社會(huì)，像面粉一樣被社會(huì)不斷地

搓揉，經(jīng)受住揉搓，便越發(fā)有韌性。像每天穿梭大街小巷風(fēng)

雨無(wú)阻的外賣員，像在工地上經(jīng)受酷暑寒風(fēng)的建筑工人，像

熬夜加班到三更半夜的碼農(nóng)，像救死扶傷還可能經(jīng)歷醫(yī)患糾

紛的醫(yī)生，像披星戴月奔波在上班路上的教師，像一個(gè)個(gè)正

在經(jīng)歷捶打和篩選的我們……蕓蕓眾生的我們，都曾經(jīng)像面

粉被打散過(guò)，然而經(jīng)受住揉搓，最終也會(huì)歷練成柔韌的面條。

古人云：“勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)?！泵?/p>

木尚能天天成長(zhǎng)，何況人乎？在成長(zhǎng)中堅(jiān)定地追求每天進(jìn)步,

是走向卓越的必由之路。主席說(shuō)，好好學(xué)習(xí)，天天向上。肺

腑之言，字字珠磯，就像保留保齡球效應(yīng)，只要每次優(yōu)秀一

點(diǎn)點(diǎn)，就可能贏得更多可能性。蘇炳添為跑進(jìn)百米九秒大關(guān)

重新學(xué)起跑，成為首位闖進(jìn)奧運(yùn)男子百米決賽的亞洲飛人。

他走下賽場(chǎng)后的標(biāo)志性動(dòng)作便是“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的諄諄

告誡。同樣，“雪場(chǎng)凌空”的谷愛(ài)凌，“一鳴驚人”的蘇翊鳴，

他們?cè)讵?jiǎng)牌和鮮花的背后，是每天累積的小小進(jìn)步。真正的

高手，總是追求不斷優(yōu)于過(guò)去的自己，才可能獲得強(qiáng)于他人

的成長(zhǎng)力。

沒(méi)有誰(shuí)愿意經(jīng)受生活的打磨，誰(shuí)都希望自己的成長(zhǎng)順風(fēng)

順?biāo)?，如愿以償。然而這一切不過(guò)是鏡花水月式的白日做夢(mèng)。

當(dāng)前大環(huán)境下，疫情震蕩著世界的發(fā)展活力，經(jīng)濟(jì)下行，市

場(chǎng)疲軟，就業(yè)艱難，學(xué)業(yè)內(nèi)卷，前所未有的壓力籠罩在每個(gè)

人頭上，大環(huán)境相同，比拼的則是內(nèi)力。如果不能在此時(shí)接

受打磨，內(nèi)修外練，海嘯過(guò)后就能看出誰(shuí)在裸泳。

再多的哲學(xué)效應(yīng)也抵擋不住一個(gè)人不斷前進(jìn)，不斷變強(qiáng)

的決心和努力，從來(lái)就沒(méi)有一蹴而就的成功，只有百煉成鋼

的磨礪。也沒(méi)有橫空出世的天才，都是有跡可循的因果?！疤?/p>

花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)“，平凡如我，也要在每天一點(diǎn)點(diǎn)的

歷練和進(jìn)步中，夢(mèng)想成為閃閃發(fā)光的靈魂。

二、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文

章。

2012年，我國(guó)首位進(jìn)入太空的女性航天員劉洋實(shí)現(xiàn)了自

己的飛天夢(mèng)想，當(dāng)完成神舟九號(hào)載人飛行任務(wù)離開(kāi)天宮一號(hào)

時(shí)，她堅(jiān)定地說(shuō)“不久的將來(lái)，我一定會(huì)再回來(lái)”

2016年，航天員陳冬完成神舟十一號(hào)載人飛行任務(wù)回到

地面后，他說(shuō)“希望能夠再上一次太空，把祖國(guó)榮耀寫滿太

空?！?/p>

2022年6月5日，航天員劉洋、陳冬搭乘神舟十四號(hào)載

人飛船，再次飛天。這一年，中華民族實(shí)現(xiàn)了建成中國(guó)空間

站的夢(mèng)想。

以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料，以“致敬

英雄，超越夢(mèng)想”為主題寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題不要

套作，不得抄襲不得泄露個(gè)人信息不少于800字。

【文題解析】:

這是一則有明顯情境的新材料作文。一是關(guān)注優(yōu)秀人物

（劉洋、陳冬這兩位優(yōu)秀航天員）和團(tuán)體精神（載人航天精神）,

二是關(guān)注中國(guó)載人航天發(fā)展和空間站建設(shè)。作文命題在仿照

近年全國(guó)高考命題特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，融入時(shí)代精神，把握時(shí)代

脈搏，體現(xiàn)主流價(jià)值觀；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)模范人物，關(guān)注國(guó)家

發(fā)展，樹(shù)立理想信念，自覺(jué)提高對(duì)社會(huì)、國(guó)家、人生的認(rèn)識(shí)，

勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，做好社會(huì)主義事業(yè)的接班人。

第一段突出劉洋堅(jiān)定個(gè)人再次飛天的夢(mèng)想；第二段強(qiáng)調(diào)

陳冬為祖國(guó)榮耀想要再次飛天的夢(mèng)想；第三段陳述兩人再次

飛天，實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想，同時(shí)，中華民族也實(shí)現(xiàn)了建成中國(guó)空

間站的夢(mèng)想。寫作時(shí)，一要緊扣“致敬英雄，超越夢(mèng)想”的

主題；二是主題“致敬英雄”和“超越夢(mèng)想”的兩個(gè)方面都

要寫到，可以有所側(cè)重，但不能只寫一方面。寫作時(shí)，考生

可以結(jié)合材料闡明“致敬英雄”和“超越夢(mèng)想”的原因或關(guān)

系。

參考立意

①致敬航天英雄，超越永無(wú)止境;

②致敬英雄，心懷夢(mèng)想；

③學(xué)習(xí)英雄精神，不斷超越夢(mèng)想；

④傳承英雄精神，追逐星辰大海。

【佳作賞析】

英雄再次出征，逐夢(mèng)星辰大海

萬(wàn)眾矚目下，航天員劉洋、陳冬搭乘神舟十四號(hào)載人飛

船，帶著全體中國(guó)人的期望和祝福再次出征，逐夢(mèng)星辰大海,

前往浩瀚宇宙中的中國(guó)太空之家?！澳阌肋h(yuǎn)可以相信中國(guó)航

天”“厲害了，我的國(guó)”……當(dāng)發(fā)射任務(wù)圓滿成功，每個(gè)人心

中都充滿了驕傲與自豪。航天英雄向著星辰大海再出發(fā)，完

成新使命、新征程，神舟十四號(hào)載人飛船也將刷新中國(guó)航天

新高度，把我們的航天夢(mèng)帶向更遠(yuǎn)處。

偉大事業(yè)，始于夢(mèng)想。神舟十四號(hào)飛行乘組由航天員陳

冬、劉洋和蔡旭哲組成。他們是一群“75后”，一群不懈追

夢(mèng)的航天人?！拔夷茏龅降?，我就要做到最好！”為了實(shí)現(xiàn)

自己的航天夢(mèng)，陳冬一直全力以赴,時(shí)刻準(zhǔn)備著飛向更高

更遠(yuǎn)的太空。十年前曾進(jìn)入太空的劉洋，在完成神舟九號(hào)載

人飛行任務(wù)時(shí)曾堅(jiān)定地說(shuō)：“不久的將來(lái)，我一定會(huì)再回來(lái)！”

將首次執(zhí)行載人飛行任務(wù)的蔡旭哲，已經(jīng)為自己的航天夢(mèng)拼

搏了12年。追夢(mèng)而行，他們用不懈奮斗實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，

把個(gè)人理想融入國(guó)家和民族的航天事業(yè)中，匯成了中國(guó)航天

澎湃不息的動(dòng)能。

逐夢(mèng)九天，永不止步。神舟十四號(hào)執(zhí)行任務(wù)期間，將全

面完成以天和核心艙、問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙和夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙為基本構(gòu)型

的太空空間站的建造，建成國(guó)家太空實(shí)驗(yàn)室。神舟十四號(hào)載

人飛船將繼續(xù)開(kāi)展天宮課堂，并將首次利用位于問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙

的氣閘艙實(shí)施兩到三次出艙活動(dòng)。這標(biāo)志著中國(guó)航天又肩負(fù)

重任，再一次實(shí)現(xiàn)技術(shù)新突破，以越來(lái)越快的頻率在外太空

刷新刻度。

接續(xù)奮斗，續(xù)寫新篇。正如神舟十四號(hào)飛行乘組指令長(zhǎng)

陳冬所表示，三十年間，一代又一代航天人努力拼搏、接續(xù)

奮斗，不斷

刷新著中國(guó)高度，創(chuàng)造著中國(guó)奇跡。歲月輪轉(zhuǎn)，初心永

恒。一代代航天人秉承“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能

攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”的載人航天精神，繪就了一個(gè)又一個(gè)后

來(lái)居上的航天神話，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)偉大成就。北斗澤沐

八方，嫦娥飛天攬?jiān)拢靻?wèn)造訪火星，天和筑夢(mèng)天河……他

們把祖國(guó)的榮耀寫在了太空，也把航天的夢(mèng)想種到了更多人

心田。

神舟凱旋催奮進(jìn)，星辰大海伴夢(mèng)行。面對(duì)未知的太空，

我們還有很長(zhǎng)的求索之路要走。但在航天英雄的引領(lǐng)下，我

們完全有理由相信:接續(xù)奮斗，中國(guó)航天人逐夢(mèng)的鏗鏘足音必

將在九天之上不斷回響，廣闊的星辰大海必將留下更多中國(guó)

航天的精彩篇章。

三、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文

章。.

圖片

請(qǐng)整體把握漫畫的內(nèi)容和寓意寫一篇文章，體現(xiàn)你的感

悟與思考。

要求:選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要

套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

【文題解析】:

畫面由一匹馬、一個(gè)人、一只驢構(gòu)成。畫面中一只肥壯

的、神情得意的馬在向前飛奔，踏起滾滾塵煙。一個(gè)人騎著

一頭神情驚恐的驢跟在馬的后面，驢背上的人對(duì)驢說(shuō)道：“驢

兒，快！追上那匹馬，就讓你休息?！甭嬛械摹榜R”喻不

切實(shí)際的目標(biāo)，而“驢”則暗指人的實(shí)際能力，驢馱一個(gè)人

還想要去追上肥壯的馬，暗指實(shí)際能力與目標(biāo)之間有巨大的

差距，難以企及。馬背上的人的話，反映出不考慮自己的實(shí)

際情況，而想要追太過(guò)高遠(yuǎn)的目標(biāo)，好高警遠(yuǎn)，而且不達(dá)目

的不罷休，最后的結(jié)果只能是累死驢，追上“馬”的理想破

滅。漫畫啟示我們，個(gè)人能達(dá)到的目標(biāo)并非隨心所欲，要受

到個(gè)人條件和實(shí)際能力的限制。寫作時(shí)可圍繞“目標(biāo)的制定”

“奮斗和目標(biāo)的關(guān)系”“一切從實(shí)際出發(fā)”“具體問(wèn)題具體分

析”等方面進(jìn)行思考。

行文構(gòu)思上，先描述漫畫，從對(duì)漫畫的分析得出立意，

如奮斗，要從自身的實(shí)際出發(fā)。接下來(lái)，首先論述年輕人要

有為理想而拼搏奮斗的精神，明確人生前進(jìn)的方向和目標(biāo)。

再論述在追求目標(biāo)的道路上，要切合實(shí)際，不好高警遠(yuǎn)。最

后把二者結(jié)合起來(lái)，唯有如此，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生價(jià)值，

才能為現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)作出積極的貢獻(xiàn)。

確定立意

圍繞“目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)條件”或“理想與實(shí)際”核心概念,

具體寫作上，可以從“人”或“驢”兩個(gè)角度切入，其寫作

側(cè)重點(diǎn)不同，從“人”的角度切入，論述重點(diǎn)應(yīng)該是作為管

理者、教師、家長(zhǎng)等如何切合實(shí)際制定可行的目標(biāo)或激勵(lì)措

施；從“驢”的角度切入，論述重點(diǎn)應(yīng)是面對(duì)不切合實(shí)際的

目標(biāo)、任務(wù)，應(yīng)該如何去做。

參考立意：

不切實(shí)際的理想就是“空想二

只有目標(biāo)“接地氣”，奮斗才能顯成效。

年輕人做事切忌好高鷲遠(yuǎn)。

仰望星空的同時(shí)，更要腳踏實(shí)地

目標(biāo)誠(chéng)可貴，實(shí)際價(jià)更高

合理制定目標(biāo)，成就精彩人生

遠(yuǎn)大理想誠(chéng)可貴，實(shí)際目標(biāo)價(jià)更高

【佳作賞析】

請(qǐng)勿好高鷲遠(yuǎn)

畫面由一匹馬、一個(gè)人、一只驢構(gòu)成。畫面中一只肥壯

的、神情得意的馬在向前飛奔，踏起滾滾塵煙。一個(gè)人騎著

一頭神情驚恐的驢跟在馬的后面，驢背上的人對(duì)驢說(shuō)道：“驢

兒，快！追上那匹馬，就讓你休息?！甭嬛械摹榜R”喻不

切實(shí)際的目標(biāo)，而“驢”則暗指人的實(shí)際能力，驢馱一個(gè)人

還想要去追上肥壯的馬，暗指實(shí)際能力與目標(biāo)之間有巨大的

差距，難以企及，反觀我們現(xiàn)實(shí)生活中，很多人如驢背上的

人一般，喜歡做一些不切實(shí)際的夢(mèng)，因此我認(rèn)為，我們應(yīng)該

腳踏實(shí)地，不能好高警遠(yuǎn)。

記得曾讀過(guò)一篇《走一步，再走一步》的文章，里面的

主人公就是一步一步腳踏實(shí)地地戰(zhàn)勝自己的恐懼，從而邁入

成功的大門的。其實(shí)，不在于你的目標(biāo)有多遠(yuǎn)大，理想有多

崇高，只要你能做到的都是最好的。

失意時(shí)，請(qǐng)別好高鷲遠(yuǎn)。當(dāng)你因?yàn)橐恍┦露鴤膽n郁時(shí)，

總會(huì)有人在這個(gè)時(shí)候鼓勵(lì)你，給你溫暖的力量，讓你直面困

難。但也會(huì)有人潑你冷水，告訴你你的缺點(diǎn)，把一切責(zé)任都

推給你，讓你無(wú)法承受，而你的自尊心難免會(huì)受挫，繼而在

心里立下錚錚誓言，或遠(yuǎn)大祟高或不切實(shí)際，只覺(jué)得當(dāng)時(shí)挺

自信，可事后就會(huì)覺(jué)得做不到，然后理所應(yīng)當(dāng)?shù)胤艞?，可?/p>

卻為此失去了一個(gè)目標(biāo)，這不值得。

得意時(shí)，請(qǐng)別好高鷲遠(yuǎn)。當(dāng)你做一件事大獲全勝時(shí)，總

會(huì)有人在這個(gè)時(shí)候表?yè)P(yáng)你，稱贊你，給你戴上一朵大紅花。

當(dāng)然也會(huì)有人在眾多優(yōu)點(diǎn)中挑出你的一個(gè)缺點(diǎn)來(lái)提醒你做

得不是最好，不要驕傲。或許因?yàn)槟愕某晒?，你?huì)狂妄自大，

認(rèn)為自己的能力無(wú)人可敵，就給自己的下一個(gè)目標(biāo)定得太高,

高到無(wú)法完成，這也是不科學(xué)的。

我要的目標(biāo)，是短時(shí)期的。目標(biāo)是要符合自己需求的，

而自己的需求又是時(shí)刻會(huì)改變的。因此，目標(biāo)必須是短期的，

不要定太過(guò)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，那不能讓你進(jìn)步。

我要的目標(biāo)，是可行的。自己為自己制作的目標(biāo)一定要

是可以完成的，不然定了也是沒(méi)意義的，完成自己制作的目

標(biāo)就會(huì)有很大的成就感，反之，一想到就會(huì)有真名的失落。

我要的目標(biāo)，是有獎(jiǎng)懲制度的。目標(biāo)的制定就是為自己

確立一個(gè)下一階段的人生日標(biāo)。如果完成了目標(biāo)，理應(yīng)受到

獎(jiǎng)勵(lì)，否則，就該被，獎(jiǎng)罰分明，這樣才可以督促自己學(xué)習(xí)

和工作。

正如英國(guó)最古老的建筑物威斯敏斯特教堂旁那塊墓碑

上的話一樣，“如果一開(kāi)始我僅僅改變我自己，然后，我可

能改變我的家庭；在家人的幫助下和鼓勵(lì)下，我可能為國(guó)家

做一些事情；然后，誰(shuí)知道呢？我甚至可能改變這個(gè)世界?！?/p>

水滴石穿之理，任誰(shuí)都可以想得明白，沒(méi)有一步步艱辛的努

力，哪來(lái)的那些成功后的喜悅的歡呼聲與尖叫聲？事實(shí)證明,

一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地走才能在人生的道路上豎滿紅旗,

為自己曾做過(guò)的努力喝彩。

蝴蝶不貪心，一次只扇動(dòng)一下翅膀，便可以在天空劃出

優(yōu)美的弧線；蜘蛛不貪心，一次只吐一根絲，便可以織出一

張精妙絕倫的網(wǎng)：我也不貪心，一次只邁一小步，希望可以

登上世界的頂峰，一覽海闊天空。

記住，請(qǐng)別好高鷲遠(yuǎn)。

四、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文

章。

蠶營(yíng)造了自己的小世界。蠶在一寸一寸吐絲的時(shí)候，并

沒(méi)有意識(shí)到，正是自己的努力勞動(dòng)，才將自己的身體束縛得

緊緊的。

其實(shí)，作繭自縛的情況，絕不如想像的那樣罕見(jiàn)，它們

廣泛地存在于我們周圍，空氣中到處都飄蕩著紛飛的亂

絲...

讀了這則材料，你有怎樣的聯(lián)想、感悟和思考？寫一篇

議論文，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

要求：確定立意，自擬標(biāo)題，選好角度；不脫離材料及

含義的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不少于800字。

【文題解析工

這則材料來(lái)源于畢淑敏的一篇散文《蠶是被自己的絲裹

住的》。材料中說(shuō)“蠶在一寸一寸吐絲的時(shí)候，并沒(méi)有意識(shí)

到，正是自己的努力勞動(dòng)，才將自己的身體束縛得緊緊的”

“作繭自縛的情況…?….它們廣泛地存在于我們周圍”，這是

指蠶被自己的絲裹住，蠶也是因?yàn)樽约旱慕z而死。同樣，人

也有自己的“絲”，當(dāng)人們遇到困難、為自己找借口時(shí)，“絲”

就會(huì)越來(lái)越多，它會(huì)使你失去信心，使你退縮。如果想要突

破自己，就得破繭而出。雖然這樣做會(huì)使困難接踵而來(lái)，但

這樣才能更好地生存下去。要理解材料的含義，首先是要懂

得“廣泛地存在于我們周圍”的“絲”是什么意思。蠶的絲

束縛住了自己的身體，而緊緊地綁縛住人的“絲”，可以是

金錢，可以是工作，可以是感情、陋習(xí)、嗜好……讓我們?cè)?/p>

習(xí)慣的窠臼中，在令人感到安全的舒適圈中難以自拔。因此，

理解了何為“絲”，就能以掙脫“絲”、打破“絲”為立意，

進(jìn)行寫作。可以寫突破自我、超越自我的痛苦和新生；也可

以寫擺脫現(xiàn)狀，努力跳出舒適圈，迎接新的挑戰(zhàn)；還可以寫

不要替自己尋找借口，讓自己退縮得心安理得。

參考立意：

(1)突破自我，擺脫束縛。

(2)跳出自造的“舒適圈”。

（3）不要被現(xiàn)狀所約束。

（4）不能自我設(shè)限，不怕失敗。

【佳作賞析】

自縛不如突破

蠶絲是一寸一寸吐出來(lái)的，在吐的時(shí)候，蠶昂著頭，很

快樂(lè)很專注的樣子。蠶并沒(méi)有意識(shí)到，正是自己的努力勞動(dòng),

才將自己的身體束縛得緊緊的。

工作的絲，友情的絲，陋習(xí)的絲，嗜好的絲或松或

緊地包繞著我們，令我們?cè)诹?xí)慣的窠臼中難以自拔。你明知

你的繭，是你自己吐出的絲凝成的，你掙扎在繭中，你想突

圍而出卻遇到了困難，這是一種必然。但你卻為自己找了種

種的借口，你向你的絲退卻了。

那么，自縛的繭，捆綁的絲，若是被突破了，又會(huì)怎樣

呢？打破了繭的蠶，新銳的聲音，陌生的場(chǎng)景……刺激著,

擾動(dòng)著，緊張的挑戰(zhàn)接踵而來(lái)。

李嘉誠(chéng)說(shuō)過(guò)：“雞蛋，從外打破是食物，從內(nèi)打破是生

命。”而人生亦是如此，從外打破是壓力，從內(nèi)打破是成長(zhǎng)。

如果我們能從內(nèi)打破，突破自己，就能夠獲得一種成長(zhǎng)，一

種新生。

突破自己，需要勇氣。眾所周知，蛹化蝶是一個(gè)艱難的

過(guò)程。倘若有人好心幫助它們破蛹而出，蝶的翅膀就會(huì)皺縮

在一起，難以打開(kāi)。只有當(dāng)它們自己突破自己，懷著勇氣，

忍痛擠過(guò)那窄窄的蛹道，翅膀才能夠支撐起它們飛行，而人

亦是如此。如果我們沒(méi)有像它們那樣懷著勇氣，勇敢地邁出

痛苦卻不得不承受的一步去突破自己，就不會(huì)有夠硬的翅膀

支撐我們?cè)谔炜罩酗w翔。因此，當(dāng)我們懷著勇氣去突破自己

后，再遇見(jiàn)同樣的困難也將毫不畏懼。

突破自己，需要毅力。從小失明失聰?shù)暮?凱勒是憑

借其頑強(qiáng)的毅力才有了今天的成就。她在小的時(shí)候也曾拒絕

過(guò)學(xué)習(xí)盲文，但她最終選擇接納自己并自學(xué)了更多的語(yǔ)言和

其他知識(shí)，成功地突破了自己。突破自己必然是一個(gè)艱難的

過(guò)程，一個(gè)盲人學(xué)習(xí)的過(guò)程必然比健全人辛苦，然而無(wú)數(shù)像

海倫一樣活生生的例子正擺在我們的面前。因此我們作文要

有堅(jiān)定自己的信念，秉持超人的毅力去完成一個(gè)個(gè)未知的挑

戰(zhàn)，突破一道道難關(guān)，不斷突破自己，超越自己，用自己的

雙手為自己撐起一片不一樣的天空。這樣當(dāng)我們回首時(shí)，才

會(huì)矯首昂視道：“我無(wú)悔！”

突破自己，需要思考。魯班造鋸的時(shí)候最初無(wú)論如何也

造不出理想的鋸子，直到有一天他被帶齒的的植物給劃傷了。

看著手上的出血口，他陷入了深思。隨后，他創(chuàng)新地將這些

齒融入了鋸子中，果不其然令鋒利的鋸子鋸開(kāi)了木頭。他的

思考，他的自我突破令世界上又多了一個(gè)有用的工具，因此

世人感激他。我們突破自己時(shí)也需要不斷思考，從細(xì)微之處

得到啟發(fā)，刻苦鉆研。但不僅僅是如此，我們固然要有一戰(zhàn)

到底的毅力、入微的觀察、仔細(xì)的思考，但我們更應(yīng)該偶爾

駐足思考方向是否正確。要知道，路走對(duì)了才能成功，倘若

錯(cuò)了，停下來(lái)就是進(jìn)步，若能往回走，那我們離成功也就不

遠(yuǎn)了。

懷著勇氣昂首前行，秉持毅力一戰(zhàn)到底，突破自己，讓

自己獲得一種成長(zhǎng)，一種新生。不破不立，讓我們?cè)谶@種變

化當(dāng)中，感受到生命充滿爆發(fā)的張力；讓我們突出慣性和舒

適的重圍，拜托自縛，走向鮮活的未來(lái)。

五、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文

章。

閱讀寓言詩(shī)《鳥的評(píng)說(shuō)》，完成下題。

麻雀說(shuō)燕子

是怕冷的懦夫

燕子說(shuō)黃鵬

徒有一身美麗的裝束

黃鵬說(shuō)百靈……

聲音悅耳動(dòng)機(jī)不純

百靈說(shuō)最無(wú)原則的要算那鸚鵡

鸚鵡說(shuō)喜鵲

生就一副奴顏媚骨

喜鵲說(shuō)蒼鷹好高鷲遠(yuǎn)

蒼鷹說(shuō)麻雀寸光鼠目

根據(jù)《鳥的評(píng)說(shuō)》，自選角度，自擬題目，聯(lián)系生活實(shí)

際，展開(kāi)議論，寫一篇不少于800字的議論文。

【文題解析】：

這是比喻論證題型。主要考查考生進(jìn)行比喻論證的能力。

提供一些自然現(xiàn)象、童話、寓言之類的材料，要求學(xué)生

寫作議論文，常常要運(yùn)用喻證手法。因?yàn)檫@一類材料本身總

蘊(yùn)含著某種哲理，給人以某一方面的啟發(fā)，讓人能從自然等

現(xiàn)象（喻體）聯(lián)想到人生、社會(huì)等方面的相關(guān)現(xiàn)象（本體），

并能從中提煉、概括出深刻的道理。寫作這類文章，常常要

抓住喻體的相關(guān)方面去對(duì)應(yīng)聯(lián)想社會(huì)生活的相關(guān)方面，同時(shí)

要緊扣喻體和本體之間的相似點(diǎn)去展開(kāi)，因而在表現(xiàn)手法上

經(jīng)常用喻證法。所謂喻證，正是抓住喻體和本體之間的相似

點(diǎn)進(jìn)行分析論證的一種方法。習(xí)慣上，我們把這類議論文稱

之為喻證類議論文。

寫這類作文，首先要解決好如何從寓意材料中提煉觀點(diǎn)

的問(wèn)題。從寓意材料中提煉論點(diǎn)，可以采取這樣的步驟：①

分析材料，確定喻體；②理清關(guān)系，找相似點(diǎn)；③聯(lián)系實(shí)際，

尋找本體；④得出結(jié)論，突出中心論點(diǎn)。

我們知道，寓意材料中的某一自然現(xiàn)象或某個(gè)神話寓言

故事，一定蘊(yùn)含著現(xiàn)實(shí)生活中的某方面的道理，也就是寓意。

要領(lǐng)會(huì)寓意，必須越過(guò)從材料到道理的中介區(qū)，即被反映的

相類似的社會(huì)現(xiàn)象，我們姑且稱之為本體。而要從材料中的

喻體聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)中的本體，則必須把握住兩者的相似點(diǎn)。這

相似點(diǎn)在哪里？在材料中，存在于喻體之間的各種關(guān)系上。

因此“理清關(guān)系”是提煉論點(diǎn)的最重要環(huán)節(jié)。一旦理清喻體

與本體間的關(guān)系，就可以聯(lián)系實(shí)際展開(kāi)聯(lián)想，確立論點(diǎn)是水

到渠成的事。論點(diǎn)確立后，按一般議論文的寫法來(lái)寫就可以

To

在運(yùn)用比喻論證時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：

①要選擇好比喻事物的對(duì)象，用具體形象的事物來(lái)比喻

抽象的事物事理，用淺近的通俗的事理來(lái)比喻抽象的事理。

比喻過(guò)程中關(guān)鍵是立意準(zhǔn)確。無(wú)論是先確定比喻對(duì)象，通過(guò)

聯(lián)想比喻論述某個(gè)抽象的事理，還是先確定某個(gè)抽象的事理,

再選擇某個(gè)具體形象或事實(shí)作比喻對(duì)象，都要立意在先，準(zhǔn)

確把握論題，準(zhǔn)確選擇論據(jù)。

②要善于抓住比喻事物彼此之間的聯(lián)系點(diǎn)和相似點(diǎn)，處

理好事物與事理之間的對(duì)應(yīng)特點(diǎn)，從中揭示某些理性內(nèi)容。

這個(gè)“聯(lián)系點(diǎn)”和“相似點(diǎn)”，實(shí)際上就是“物象”與“意

理”的契合點(diǎn)，也是引申發(fā)揮輻射的基點(diǎn)，論證過(guò)程中要著

意渲染，突現(xiàn)形象，使后文論述的事理有個(gè)依據(jù)和出發(fā)點(diǎn)。

③在比喻說(shuō)理的基礎(chǔ)上，要聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，選取具有時(shí)

代感針對(duì)性強(qiáng)的材料，加以必要的引申發(fā)揮，做到有感而發(fā),

親切自然，實(shí)實(shí)在在，不牽強(qiáng)附會(huì)，不無(wú)病呻吟，不說(shuō)假大

空的話，使比喻說(shuō)理更具有現(xiàn)實(shí)性、戰(zhàn)斗性、深刻性和邏輯

性。

【佳作賞析】

談比

俗話說(shuō)：“什么事就怕比“。比較能見(jiàn)高低、識(shí)真?zhèn)?，?/p>

人視野開(kāi)闊，頭腦清醒?！肚f子?秋水》中寫的那個(gè)河伯說(shuō)，

如果不見(jiàn)海之“難窮”，就不會(huì)望洋興嘆?！妒酚洝分杏涊d的

那個(gè)自大的國(guó)王，只因孤陋寡聞，才落下了“夜郎自大”的

千古笑柄?？梢?jiàn)沒(méi)有比較，難有真知。

比，能比出積極、向上的力量，革命者因民族的落后而

吶喊奮起。比，能引發(fā)嚴(yán)肅的思索，魯迅就曾用比較的“刀

子”“解剖”了自己和中國(guó)社會(huì)。但是，比也會(huì)使人高傲偏

見(jiàn)：什么都是自己好。同樣是比，卻會(huì)得出不同的結(jié)果。

讀罷寓言詩(shī)《鳥的評(píng)論》，“麻雀說(shuō)燕子，是怕冷的懦夫；

燕子說(shuō)黃祜，徒有一身美麗的裝束”，偶然又發(fā)現(xiàn)另外一種

比較法，姑且稱之為“倒比”。意即生拉硬扯，非要讓并不

宜比的事物比出個(gè)高低不可。物有特征，人有個(gè)性。入秋天

氣漸冷，燕子南飛，是“適者生存”的客觀規(guī)律，無(wú)可非議。

硬在事物的這種差異上做文章，并進(jìn)而比出一個(gè)燕子避冬南

飛”是怕冷的懦夫”的結(jié)論來(lái)，這種苛求對(duì)方的“倒比”法，

無(wú)非是主觀唯心論的思想方法在作怪。

我們有些青年，習(xí)慣于把眼睛盯著別人的短處，他們議

論起人家的缺點(diǎn)錯(cuò)誤來(lái)，津津樂(lè)道。其實(shí)這是一種錯(cuò)誤的比

較，很壞的風(fēng)氣，它不僅不利于團(tuán)結(jié)，而且會(huì)使自己日益變

得自以為是，高傲自滿，阻礙自己的進(jìn)步。

在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，多看看比比別人的長(zhǎng)處，

是大有好處的，它會(huì)使你知道自己的短處，了解自己的不足，

從而把別人的長(zhǎng)處變成自己的優(yōu)點(diǎn)。這才是一種正確的比較,

一種高尚的品格。

比較，作為認(rèn)識(shí)事物的一種方法，滲透在生活的各個(gè)領(lǐng)

域。該比而不比，如坐井觀天，昏昏竟日；但比要比得恰當(dāng)，

予人啟迪才好。機(jī)械地，以主觀好惡定高下，是行不通的。

讓我們吸取寓言詩(shī)中幾種鳥兒之間“倒比”的教訓(xùn)I,以雷鋒

同志所說(shuō)的，“生活上要和最低的人比，工作上要和最高的

人比”的正確比較觀互勉。

六、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文

章。

西漢劉向在《說(shuō)苑》里有言“不困在于早慮，不窮在于

早豫”，意思是，要想不陷入困境，就須提前謀劃;要想不置于

絕境，就須事先預(yù)防。其所表達(dá)的正是作為中華民族優(yōu)秀傳

統(tǒng)文化重要思想內(nèi)涵及重要精神特征的憂患意識(shí)。

對(duì)于未來(lái)發(fā)展，你有怎樣的“早慮”和“早豫”？請(qǐng)結(jié)合

自己的思考，寫一篇不少于800字的議論性文章。

【文題解析】:

作文材料分為兩個(gè)方面：一是對(duì)《說(shuō)苑》中語(yǔ)句的解釋，

明確要想不陷入困境、絕境，就必須做到提前謀劃和預(yù)防;

二是指出這種思想體現(xiàn)的是中華民族的憂患意識(shí)。因此，作

文的中心話題就是“憂患意識(shí):

從