冀教版小學(xué)六年級上冊品德與社會教案全冊

第二課時巧奪天工的創(chuàng)造

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，你們知道世界七大奇跡是指那些奇跡嗎？

課件古代世界七大奇跡圖片及文字材料。重點介紹埃及的金字塔資料，指名

談一談對金字塔有了那些了解。

師：我國的什么建筑也像埃及的金字塔一樣在世界享有盛名，成為中華民族

悠久歷史的象征？

關(guān)于長城你都了解些什么？生談一談對長城印象。

課件出示：有關(guān)長城的資料片及孟姜女哭長城的故事。

生：討論修筑萬里長城的功與過。

二、秦始皇兵馬俑

師：你知道我國歷史上的那項偉大的工程被稱為“世界第八大奇跡"嗎？

播放秦始皇兵馬俑影像資料。

師：長城、秦始皇兵馬俑都是世界文化遺產(chǎn)，你還知道那些文明古跡被列入

世界文化遺產(chǎn)？

指名回答

教師根據(jù)情況適當(dāng)補充。（明清故宮、頤和園、天壇、承德避暑山莊及周圍

寺廟、敦煌莫高窟、拉薩布達拉宮???“）

三、總結(jié)本課收獲。

3大千世界，萬種風(fēng)情

教學(xué)目標(biāo)

態(tài)度通過對世界各得與自然環(huán)境差異、不同地區(qū)人們的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣

的了解，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會尊重其他國家、地區(qū)、民族人民平等交往、和睦相處的修

養(yǎng)。樹立種族平等的意識，培養(yǎng)學(xué)生對世界不同文化尊重、欣賞的態(tài)度。

能力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、搜集整理資料的能力，提高學(xué)生讀圖、識圖和用

圖的能力。培養(yǎng)學(xué)生合作與交流能力及比較、探究社會事物的能力。

知識讓學(xué)生知道世界上四大人種的特征，自然環(huán)境對這些特征的影響。知道

人種是在一定的地域內(nèi)，長期適應(yīng)自然環(huán)境而形成的，沒有高低貴賤之分，各種

族人們都對人類進步做出了貢獻。了解世界文化的差異性和豐富性，對不同民族

和不同的文化創(chuàng)造持尊重和欣賞的態(tài)度。

教學(xué)重難點讓學(xué)生了解世界各國因環(huán)境的差異，而產(chǎn)生的不同的生活和風(fēng)俗

習(xí)慣。人種沒有優(yōu)劣之分，國家不分大小強弱，一律平等。

教學(xué)準(zhǔn)備搜集反映世界不同人種的圖片，世界不同文化習(xí)俗的圖片，著名的

風(fēng)景名勝圖片

教學(xué)時間兩課時

教學(xué)過程

第一課時不同膚色的人種不同的國家和地區(qū)

一、圖片展示，揭示課題

投影出示亞、非、歐不同膚色人們身著民族服飾的圖片。

讓生觀察不同人種的外貌特征。

討論交流，歸納特征。

師小節(jié):人類的種族只有自然特征、歷史發(fā)展、和社會經(jīng)濟生活的差異，絕

對沒有高低貴賤之分。

二、圖片展示，各種族人民對人類進步做出的貢獻。

1、具體介紹美國黑人民權(quán)運動領(lǐng)袖馬丁?路德?金的故事，播放他的“我有一

個夢"漢譯內(nèi)容。

2、介紹被譽為“雜交水稻之父"的我國科學(xué)家袁隆平。

3、介紹英國博物學(xué)家達爾文及他創(chuàng)立的進化論學(xué)說。

4、你還知道那些世界著名的科學(xué)家、藝術(shù)家、政治家？

5、總結(jié)：世界上的人們，雖然膚色不同，種族不同，但沒有優(yōu)劣之分，各

種族人民都對人類進步做出了貢獻。

三、不同國家和地區(qū)

1、師：地球上分布著許多國家，每個民族都有其獨特的生活方式，構(gòu)成了

豐富多彩的世界，讓我們坐進世界大家庭。

2、出示P16圖，指名介紹途中具有代表性的國家和地區(qū)的主要特點。

3、師：世界各地不僅生活方式不同，在建筑上也各具特色，你能分辨出他

們所在的國家和地區(qū)嗎？

4、投影出示P17圖（一幅一幅的出示）請小導(dǎo)游作介紹。

5、生自讀18頁后，談?wù)劧昧耸裁矗?/p>

第二課時生活萬花筒五彩繽紛的節(jié)日

一、生活萬花筒

1、情境導(dǎo)入，感受美好

師：我們中國人見面常用什么禮節(jié)？我們的鄰邦日本、韓國人見面呢？世界

其他地區(qū)的人們喜歡用什么方式問候呢？

出示P19頁圖（補充一些區(qū)他國家和地區(qū)的問候方式圖片）

2、小節(jié)"入國問禁，入鄉(xiāng)隨俗"，我們在生活中要尊重這些習(xí)俗，要學(xué)會在

世界大家庭中共同生活。

二、五彩繽紛的節(jié)日

1、情境導(dǎo)入

伴隨著投影上的漫天飛舞的雪花以及《平安夜》的音樂聲，教師辦成圣誕老

人。把文具和分發(fā)給學(xué)生們，并問生：我們現(xiàn)在是在過什么節(jié)日？

師：圣誕節(jié)是那些國家的傳統(tǒng)節(jié)日？他們是怎樣歡度圣誕節(jié)的？

小結(jié):同學(xué)們了解得知是真多，世界上不同國界、不同民族都有自己的傳統(tǒng)

節(jié)日，你還知道？他們又是怎樣歡度節(jié)日的呢？課前我們已經(jīng)搜集；了相關(guān)的資

料，現(xiàn)在我們自由結(jié)組，把你手中的資料與小伙伴的資料進行整合和綜合，并想

辦法用一種合適的方式表達出來，一會兒展示給大家。

2、整理資料

學(xué)生自由結(jié)組，整理手中的資料

3、集體交流

師下面就請同學(xué)們把整理結(jié)果展示該大家吧。

學(xué)生展示。

巴西的狂歡節(jié)

德國的啤酒節(jié)

復(fù)活節(jié)

日本的櫻花節(jié)

萬圣節(jié)（鬼節(jié)）

4、創(chuàng)意無限

師：剛才看了同學(xué)們詮釋的世界各國的傳統(tǒng)節(jié)日，我感覺到我們這個世界的

傳統(tǒng)文化真是豐富多彩。在人們越來越有一種“地球村”感覺的時候，不知道你

有沒有想過，如果把中國的傳統(tǒng)文化放進這些節(jié)日里會是個什么樣子的呢？請同

學(xué)們進行一下大膽的想象。

（挑選一兩個大家感興趣的節(jié)日一起設(shè)想、構(gòu)思一下即可。）

5、總結(jié)歸納

師：在活動即將結(jié)束的時候，誰愿意來總結(jié)一下自己或他人在今天的表現(xiàn)？

小結(jié)在我們這個千變?nèi)f化的世界中，希望你永遠擁有一雙善于浮現(xiàn)的眼睛和

一顆民與感受的心靈，這樣時間久了，不僅你自己的人生會豐富，沒準(zhǔn)兒什么時

候智慧的你還能影響到世界文化的改變呢。

4環(huán)游世界各地

教學(xué)目標(biāo)：

態(tài)度通過本次模擬活動，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動參與和樂于探究的精

神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和合作意識。

能力通過學(xué)生對教材內(nèi)容的整理，培養(yǎng)學(xué)生的歸納、評價、綜合分析的能力；

通過對課外相關(guān)教材的搜集，提高學(xué)生所急、提煉、組織、處理材料的能力。

知識通過模擬環(huán)球活動，加深學(xué)生對世界各地風(fēng)土人情的了解，初步掌握一

些旅游知識。

教學(xué)重難點：通過對課外相關(guān)教材的搜集，提高學(xué)生所急、提煉、組織、處

理材料的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備世界旅游圖世界各地有代表性的動物、植物圖片資料。

教學(xué)時間一課時

教學(xué)過程：

一、以“萬國風(fēng)情展"為主體，開展相關(guān)活動。

1、介紹北極熊、企鵝、代數(shù)、大熊貓、長頸鹿等具有代表性的動物及分布

的地區(qū)。

2、介紹日本的櫻花、南美洲的紡錘樹、加拿大的楓樹等及分布的地區(qū)。

二、設(shè)計一個旅游方案

師人們在節(jié)假日常常外出旅游，假如你是旅游社的導(dǎo)游，請你為一個想環(huán)游

世界的旅游團設(shè)計一條理想的旅游線路。

1、活動方式

全班分成5個小組,每組推薦一位導(dǎo)游，一位評判員。

在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下參與游覽中的各項活動。

評判員根據(jù)各組的參與程度、質(zhì)量、和回答問題的正確率打分。

2、活動步驟

(1)找一找：搜集世界各地名勝古跡的相關(guān)資料，設(shè)計出"世界公園一日

游"或"某某名勝古跡一日游"線路。

(2)講一講：每組選出一名學(xué)生擔(dān)任"導(dǎo)游"，可一邊講解，一邊展示搜集

的圖片、拍攝的照片、制作的網(wǎng)頁，讓大家一起來了解旅游地的名勝古跡。

(3)議一議：讓學(xué)生就“如何保護歷史名勝古跡”展開討論，自由發(fā)言，

提出合理化建議。

(4)評一評：由學(xué)生選出最佳設(shè)計路線和最佳導(dǎo)游，最后教師對活動作出

評價。

二單元1祖國建設(shè)突飛猛進

教學(xué)重難點通過感知新中國建設(shè)的輝光成就，產(chǎn)生民族自豪感，加深對黨、

對祖國的熱爰。

教學(xué)時間兩課時

教學(xué)過程

第一課時大慶油田傳捷報中國人能制造汽車了

一、大慶油田傳捷報

2、師簡要介紹建國初期我國石油工業(yè)的落后狀況。

4、提問：大慶油田的建成在當(dāng)時有何重要意義？大慶油田對國家建設(shè)做出

了哪些貢獻？

6、學(xué)生分組觀察"石油分布圖"，說說我國石油分布的情況。

7、師：補充介紹大慶鐵人王進喜的英雄事跡。

8、討論：從鐵人王進喜的故事中你體會到了什么？

二、中國人能制造汽車了

2、提問：汽車有哪些主要用途？

討論：解放牌汽車試制成功，全國人民為什么備受鼓舞？4、國產(chǎn)汽車博覽

會

小組內(nèi)交流自己搜集的國產(chǎn)汽車的圖片、資料，講一講有關(guān)國產(chǎn)汽車的故事。

班內(nèi)選代表匯報交流。

第二課時中國人民的“爭氣彈"三峽水利樞紐工程

一、情景導(dǎo)入，合理鋪墊

1、播放有關(guān)原子彈博扎的錄像片。

提問;原子彈破壞力如此巨大，為什么我國還要研制它？

2、生閱讀課文P31\32，思考：我國核武器研制工作是怎樣歷經(jīng)艱難，最

后取得成功的？

3、投影出示P33教材內(nèi)容。指名讀讀。

討論：為什么中國在擁有原子彈之后卻向全世界承諾，在任何情況下都不會

首先使用核武器？

4、介紹我國和平利用核能的兩大基地

二、三峽水利樞紐工程

3、學(xué)生自讀課文，找一找，三峽工程創(chuàng)造了那些世界之最？三峽工程的興

建，對我國經(jīng)濟和社會發(fā)展將產(chǎn)生哪些影響？

4、小結(jié)：三峽工程規(guī)模宏大，它具有防洪、發(fā)電、航運等巨大的經(jīng)濟效益

和社會效益，對于我國經(jīng)濟發(fā)展和社會進步將產(chǎn)生重要影響。

5、說一說，在我們唐山有什么水利工程？你能為保護這些水利工程做些什

么？

三、總結(jié)本課

2、中華民族圓了“飛天夢"

教學(xué)重難點指導(dǎo)我國的衛(wèi)星發(fā)射技術(shù)和載人航天技術(shù)已經(jīng)跨入世界前列，激

發(fā)學(xué)生強烈的民族自豪感，為祖國的繁榮富強而驕傲。

教學(xué)準(zhǔn)備搜集有關(guān)“東方紅一號"人造的球衛(wèi)星和“神州五號""神州六號”

“神州七號”飛船的圖片、資料或?qū)崨r錄像。

第一課時太空奏響東方紅

一、提問激趣，引入主題

二、整體看書。感知主題（課本中的有關(guān)內(nèi)容）

三、興趣結(jié)組，拓展主題

1、學(xué)生談書上介紹的內(nèi)容。

2.交流討論，理出線索

第一顆人造為衛(wèi)星發(fā)射的背景「‘東方紅一號”發(fā)射的有關(guān)情況；各式各樣

的人造地球衛(wèi)星，?地球衛(wèi)星的用途。

3、興趣結(jié)組

a根據(jù)興趣和資料結(jié)成小組，談自己感興趣的話題。

B個小組選出一名組長組織學(xué)習(xí)。

C先把資料在小組中交流，然后小組中選出大家感興趣的和課本內(nèi)容聯(lián)系緊

密的內(nèi)容，以備全班交流。

四、全班交流，深化主題

3、各式各樣的衛(wèi)星及用途

五、激情總結(jié)

第二課時：神州五號飛船發(fā)射成功

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣

二、引導(dǎo)自學(xué)，探究新知

提問："神舟五號"載人飛船發(fā)射成功又和重大意義？我國為什么要探索太

空？

學(xué)生自由暢談

師小結(jié)：神舟五號飛船發(fā)射成功，是我國航天發(fā)展史上的一座新的里程碑，

播放:神州六號飛船、神州七號飛船發(fā)射的錄像片段。

學(xué)生交流：看了錄像之后，你最想和航天員叔叔說什么？你怎樣看待我國探

索太空的目的？

3祖國，我為你驕傲

教學(xué)目標(biāo):態(tài)度感受改革開放以來祖國建設(shè)在諸多領(lǐng)域取得的巨大成就和人

民生活發(fā)生的變化。

第一課時提活動要求，制定活動計劃

一、教師布置活動，提出明確要求

L3—5人組成一個小組，從學(xué)生能親身感受到的（衣、食、住、行的變

化，電器的更新,,市容市貌的變化，教學(xué)條件的改變，移動通訊的飛速發(fā)展，

航天技術(shù)的突飛猛進……）方面入手，每組選取一個主題，制定訪談計劃，確定

訪談對象，訪談結(jié)束后盡快整理資料。

二、自由結(jié)組

1、制定訪談計劃。

2、圍繞訪談設(shè)計提問。

3、做好小組工作分工

三、課下走訪訪談對象，收集有關(guān)資料。

第二課時整理采訪資料，班內(nèi)交流

一、各組分析整理訪談紀(jì)錄及相關(guān)資料，用準(zhǔn)確、有條理的語言表述主體內(nèi)

容，用彩筆畫出人們生活的變化。

二、班內(nèi)交流

1、各組組長匯報本組訪談的主體及感受。

2、評出最佳訪談小組（3個）

3、各組把活動材料裝訂成冊，在班級展示。

三、教師總結(jié)活動情況。

三單元1從絲綢之路到WTO

教學(xué)重難點通過學(xué)生了解我國在世界經(jīng)濟文化密切聯(lián)系中所發(fā)揮的作用，培

養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和使命感。

教學(xué)準(zhǔn)備《絲綢之路路線圖》《鄭和下西洋航海線路圖》有關(guān)絲綢之路、鄭

和下西洋、玄奘西游、鑒真東渡、外國使者、世界貿(mào)易組織等圖片或文字資料。

教學(xué)過程

第一課時：陸上絲綢之路，海上絲綢之路玄奘西游和鑒真東渡外國的文化使

者

一、陸上絲綢之路

L出示絲綢之路路線圖

3、提問：我們生活中那些物產(chǎn)的名字前面帶有"胡"字？為什么？

4、出示P44圖片，問：如果缺少這些物品，我們的生活會怎樣？學(xué)生討論

交流。

5、閱讀《張騫通西域的故事》，想象張騫在當(dāng)時的交通條件下，可能會遇到

那些困難？絲綢之路的開辟，在中國與中亞、西亞的發(fā)展關(guān)系中起到了什么樣的

作用？

6、小結(jié)：絲綢之路的開通，一方面加強了漢族和西北邊疆各少數(shù)民族之間

的交往，路傳入西方，西方的文化藝術(shù)也通過四歐之路傳入中國，對中國經(jīng)濟文

化的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響。

二、海上絲綢之路

2、出示《鄭和下西洋航海路線圖》，教師說明鄭和下西洋經(jīng)過的路線，介紹

鄭和第一次下西洋的經(jīng)過，及七次遠航的盛況。

三、玄奘西游和鑒真東渡

2、學(xué)生讀P48短文，了解玄奘。

3、問題：當(dāng)時的交通很不發(fā)達，玄奘第一次西行可能遇到那些困難？

5、出示《鑒真東渡線路圖》，教師簡介鑒真六次東渡日本的艱難歷程。

6、提問：我們應(yīng)從玄奘和鑒真身上學(xué)習(xí)什么?（頑強的毅力和百折不撓的精

神）

四、外國的文化使者

12、課件：介紹日本著名學(xué)者阿倍仲麻呂和意大利傳教士利瑪竇。

第二課時加入世界貿(mào)易組織

一、談話導(dǎo)入

放中國加入WTO的錄像。

二、交流資料，深入了解WT。

第一小組向大家介紹WTO小知識。

第二小組向大家介紹中國加入WTO的一些背景資料。

第三小組介紹加入WTO之后需要遵循的一些規(guī)則。

第四小組介紹中國加入WTO以后對各方面影響的資料。

三、小小論壇，發(fā)表各自看法

（學(xué)生整理調(diào)查報告，準(zhǔn)備論壇發(fā)言）

四、展望未來，設(shè)計祖國藍圖

2熠熠生輝的中西文化

六年級上冊第三單元密切聯(lián)系的世界

教學(xué)內(nèi)容

主題二：熠熠生輝的中西文化

知道我國歷史上著名的老子、孔子和屈原等人物，了解

知他們?yōu)橹袊糯幕l(fā)展做出的貢獻及其在國內(nèi)外享有的

識技能聲譽；知道西方具有代表性的思想家，理解他們在促進中西

文化交流和世界文化進等方面所起的作用。

教

學(xué)通過了解孔子的教育思想，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和

過

目科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，通過暢談體會和感想，培養(yǎng)分析能力、思

程方法

標(biāo)維能力和語言表達能力。

通過了解我國古代優(yōu)秀的文化成果，增強學(xué)生的民族自

情

豪感；通過中外思想家不畏艱辛、追求真理的故事，培養(yǎng)學(xué)

感態(tài)度

生堅忍不拔的品質(zhì)和刻苦鉆研、勇于創(chuàng)造的精神。

教學(xué)過程設(shè)計

預(yù)設(shè)教學(xué)路徑學(xué)生活動備擇方案

中國是世界文化發(fā)展最早的

地區(qū)之一，我們的祖先在發(fā)展物質(zhì)學(xué)生在仔細觀看后發(fā)

文明的同時，也創(chuàng)造了精神文明，言：塞翁失馬，焉知非福。

形成了光輝燦爛的古代文明，下面學(xué)生通過本部分學(xué)習(xí)掌

我們一起來學(xué)習(xí)《熠熠生輝的中西握基本的辯證法思想。

文化》學(xué)生觀察后發(fā)言：因為

一、老子和孔子他做出了杰出的貢獻。

展示視頻《塞翁失馬》，請同請學(xué)生結(jié)合課本和內(nèi)容

學(xué)們總結(jié)這個小故事說明了什么說一說孔子的主要教育思

道理（引入老子）？想。

向同學(xué)們展示老子的圖片，并學(xué)生對老子的觀點和孔

介紹老子的生平，老子是道教的創(chuàng)子的教育思想進行討論，并

始人，是我國戰(zhàn)國時期著名的思想有選擇的來指導(dǎo)自己的生活

家，他指出“萬事萬物都有自己的和學(xué)習(xí)。

對立面，對立的雙方是互相轉(zhuǎn)化

的"。

展示圖片"孔子講學(xué)圖"請同

學(xué)們思考，從古至今，為什么人們

崇拜孔子？（讓學(xué)生了解孔子及其

在教育上做出的杰出貢獻）

教學(xué)過程設(shè)計

預(yù)設(shè)教學(xué)路徑預(yù)設(shè)學(xué)生潮備擇方案

二、屈原學(xué)生回答：屈原。"路漫漫

展示圖片"粽子"和"劃龍同學(xué)們討論：屈原為什么其修遠兮，吾

舟”。會受到人們的尊敬和懷念？將上下而求

請同學(xué)們思考這些活動是不完整的，教師加以補充。索”這句出自

為了紀(jì)念哪位歷史人物？屈原的名作

講述屈原的故事，并介紹屈《離騷》，

原的詩歌。

教學(xué)過程設(shè)計

預(yù)設(shè)教學(xué)路徑預(yù)設(shè)學(xué)生靛備擇方案

三、蘇格拉底、柏拉圖、亞也可圍繞

里士多德學(xué)生可根據(jù)自己的知識本部分主題選

亞里士多德大家知道是誰和課本的介紹來說一說。學(xué)生取其他有代表

嗎？他對人類進步和發(fā)展做出自由介紹互相補充，對于不正性的外國科學(xué)

了哪些貢獻，哪位同學(xué)能說一確的知識教師給以糾正。家、思想家來

下？講解。

教師介紹希臘三位大哲學(xué)

家的主要貢獻。

給學(xué)生講述科學(xué)家勤奮好

學(xué)、不畏權(quán)勢的故事。

四、小結(jié)

本節(jié)課以中外歷史上著名

思想家、文學(xué)家和哲學(xué)家為主要

內(nèi)容，簡要地介紹了我國歷史上

文化方面具有代表性的人物一

一老子、孔子和屈原，以及西方

著名的哲學(xué)家——蘇格拉底、柏

拉圖和亞里士多德。

3風(fēng)靡海外的中國制造

教學(xué)目標(biāo)：

（一）知識目標(biāo)

通過了解我國經(jīng)濟、人才、科技等在國際交流中的作用，使學(xué)生體會我國在

世界發(fā)展中的重要性；通過了解未來世界的發(fā)展趨勢，激發(fā)學(xué)生為迎接挑戰(zhàn)而努

力學(xué)習(xí)的斗志。

（二）能力目標(biāo)

通過老章在美國購物的模擬活動，培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和與他人合作的意

識；通過收集有關(guān)我國產(chǎn)品資料，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、整理資料的能力。

（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)

知道我國經(jīng)濟在世界中的地位和作用；了解我國聞名于世界的品牌和工業(yè)產(chǎn)

品。

教學(xué)重難點：

1,知道隨著科技的進步和工業(yè)的發(fā)展，我國對外貿(mào)易額快速增長。

2.體會國際貿(mào)易往來對人民生活的影響。

3.激發(fā)民族自豪感和責(zé)任感。

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

1.收集有關(guān)中國產(chǎn)品（工業(yè)品、農(nóng)產(chǎn)品、科技產(chǎn)品等等）出口銷售的文字圖

片資料。

2.收集家鄉(xiāng)所在地生產(chǎn)的出口產(chǎn)品的有關(guān)資料。

3.了解你所接觸到的外國人使用中國產(chǎn)品的情況。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：過去我們出口的大多是農(nóng)產(chǎn)品，現(xiàn)在很多高科技產(chǎn)品也飄洋過海

了！你知道有哪些產(chǎn)品嗎？

2.交流：學(xué)生分組交流調(diào)查家中電器和各種車輛的品牌和產(chǎn)地，并交流調(diào)

查的感受，使學(xué)生體會到家里的電器和各種車輛越來越多，這些都是中國制造的。

了解這些產(chǎn)品上的英文字母MADEINCHINA的意思，以及為什么在中國的

產(chǎn)品上印上這些英文字母。

（教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)平時積累的生活經(jīng)驗，針對我國目前出口的高科技產(chǎn)品

展開討論。）

3.在學(xué)生充分討論基礎(chǔ)上，教師運用實例（參見“精品課件"），介紹我國

在海外建立生產(chǎn)基地或產(chǎn)品銷往世界各地的情況。

思考：越來越多中國制造的產(chǎn)品走向了世界，說明了什么？

（教師引導(dǎo)學(xué)生思考并說出自己的體會。）

4.學(xué)習(xí)自編自演話?。ɡ险略诿绹o家人買禮物、加拿大教師馬龍在加拿

大一天的生活工

提問：看到中國制造的產(chǎn)品越來越受到世界各國人民的喜歡，你心情如何？

5.再次通過圖片或文字資料，向?qū)W生講授我國與世界各國之間進行經(jīng)濟、

信息、人才、科技的交流。

通過介紹，教師要引導(dǎo)學(xué)生體會到:中國在世界經(jīng)濟中有著舉足輕重的地位。

6.小結(jié)。為了迎接未來世界的挑戰(zhàn)，我們能做些什么？

4廣泛合作與交流

課時安排建議

本主題活動建議1-2課時完成

教學(xué)準(zhǔn)備建議

1、查找多種圖書、報刊雜志，有條件的學(xué)校可以提供多媒體網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。

2、學(xué)生課前準(zhǔn)備好與國際組織有關(guān)的圖片、文字和錄像等資料。

3、做好同學(xué)之間相互介紹國際組織活動的計劃和組織活動。

課時教學(xué)一課時

教學(xué)過程

1、分析案例，學(xué)會方法。

教師提問，你知道第一個總部設(shè)在北京的國際組織嗎？它的宗旨是什么?弓I

出第一個總部設(shè)立在北京的國際竹藤組織，教師進行系統(tǒng)的介紹，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會

了解國際組織的基本要求和方法:了解一個國際組織應(yīng)當(dāng)包括其成立的時間與背

景、總部所在地、基本宗旨、在國際事務(wù)中的作用，以及我國在該組織中的作用

和地位等主要內(nèi)容。

2、利用各種信心資源，自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。

教師提問，你認(rèn)識以下國際組織嗎？你知道這些國際組織在國際合作與交往

中的作用嗎？學(xué)生可以根據(jù)教材提供的部分國際組織的相關(guān)網(wǎng)站,通過互聯(lián)網(wǎng)查

找。教師還可以根據(jù)實際情況，指導(dǎo)學(xué)生利用報刊雜志、書籍、廣播電視等媒體

進行查找?；顒又?，教師要面對每一個學(xué)生，尊重學(xué)生選擇的多樣化、個性化，

允許學(xué)生之間存在差異。

3、及時總結(jié)交流，突出主題思想。

教師組織學(xué)生討論交流，將自己的學(xué)習(xí)"成果”及時的介紹給其他同學(xué)，使

學(xué)生在相互交流過程中，學(xué)到更多的知識，加深對本單元主題的理解。在交流過

程中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識這些國際組織為推動世界"和平與發(fā)展”所發(fā)揮

的作用，要讓學(xué)生體會國際組織是國際合作與交流的紐帶和橋梁，理解世界各國

之間，特別是我國與其他國家之間在眾多領(lǐng)域進行交流與合作，從而樹立正確的

全球觀。

第四單元1神奇的地球教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)

?態(tài)度：通過了解有關(guān)地球的知識，培養(yǎng)學(xué)生熱爰地球、保護環(huán)境的意識。

使學(xué)生懂得熱愛地球，就是熱愛我們的家園的道理，體會人類只有一個地球的涵

義。

?能力：通過學(xué)生課前搜集資料，課上交流討論，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力、

語言表達的能力以及與同學(xué)溝通交流的能力。

?知識：知道地球的偉大，地球孕育了全人類，是人類的母親。了解地球為

人類的生存與發(fā)展提供了便利的條件，沒有地球就不會有人類的出現(xiàn)，也不會有

人類現(xiàn)在的繁榮，更不會有人類的明天。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.學(xué)生搜集有關(guān)地球的動物資源、植物資源、礦藏、世界各地的著名風(fēng)光、

人類破壞地球的資料圖片、文字或音像資料。

2.教師準(zhǔn)備：地球儀，世界海陸分布圖、七大洲面積和輪廓圖、我國及世

界環(huán)境問題的錄像片等相關(guān)資料。

3.作課件

教學(xué)設(shè)計過程

1.圖畫導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生熱愛地球的情感

以同學(xué)們熟悉的圖像、圖片導(dǎo)入，為學(xué)生自主地想象、發(fā)現(xiàn)地球與人類的關(guān)

系留下足夠的空間。通過看世界海陸分布圖、七大洲面積和輪廓圖，感受地球的

博大與神奇，感受地球的偉大與無私。

2.小組合作學(xué)習(xí)，突出學(xué)生的主體地位

教學(xué)時教師要提出明確要求，讓學(xué)生們思考：為什么說地球是人類的母親？

并引導(dǎo)學(xué)生尋找各自感興趣的話題，分工合作，廣泛搜集相關(guān)資料，充分發(fā)揮其

自主能動性，將小組合作學(xué)習(xí)進行得更加實質(zhì)化。

3.學(xué)習(xí)生活化、活動化，引領(lǐng)學(xué)生感受生活

雖然人們天天生活在地球上，但是只有結(jié)合了自己的切身感受，才能說得更

加到位，也才能真正煥發(fā)出學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的對地球的熱愛與感激。所以引導(dǎo)學(xué)生

從自己每天最普通的吃穿住行著手，使學(xué)生能夠更加客觀地看到這個問題的本

質(zhì)。允許學(xué)生從各個角度去講地球與人類的關(guān)系，給學(xué)生最大的空間和充分的自

主權(quán)。如通過拼圖活動，一方面調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，一方面讓學(xué)生了解世界

海陸分布情況，即：我國在地球上的位置，世界上主要國家的地理風(fēng)貌，著名的

名山大川等，體會這些都是地球給人類的禮物，并讓學(xué)生根據(jù)已有的資料，自己

去發(fā)現(xiàn)和論證地球給予我們的一切。還可以以世界風(fēng)景名勝展覽、板報、手抄報

等形式。讓學(xué)生感受世界的美好，大自然的神奇。

4.交流討論，升華主題

通過搜集、交流地球的有關(guān)知識，使學(xué)生深刻地認(rèn)識到地球不僅是我們?nèi)祟?/p>

的母親，還是世間萬物的母親，感受到地球的偉大，激發(fā)作為地球人的自豪感、

使命感。

2地球給人類敲響警鐘

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：知道我國和世界面臨的環(huán)境問題、人口問題、資源問題，進一步

體會人類只有一個地球的含義，初步奠定保護地球、愛護地球動物與植物、人與

自然要和諧共處的思想基礎(chǔ)。

能力目標(biāo)：通過學(xué)生課前收集資料，調(diào)查訪問，對比實驗等活動，培養(yǎng)學(xué)生

積累和篩選資料的能力，適應(yīng)和改造社會生活的能力。

態(tài)度目標(biāo)；通過讓學(xué)生了解身邊的、中國的、世界資源惡化資源匱乏、生物

滅絕等問題，樹立環(huán)保意識，為地球的繁榮貢獻自己的力量。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.學(xué)生分組調(diào)查和查找資料。

第一組：調(diào)查所在村、社區(qū)環(huán)境變化，包括用水、用電、空氣、綠化、垃圾

處理；可以拍照片，查閱文字資料，設(shè)計調(diào)查表格，接成調(diào)查互助小組。

第二組：采訪村內(nèi)社區(qū)的老人，列出年代表（從50年代到現(xiàn)在村內(nèi)、社區(qū)

內(nèi)的變化，包括土地人口、周圍環(huán)境、工廠建設(shè)等。）

第三組：查找我國環(huán)境惡化的相關(guān)資料；調(diào)查自己所在村或社區(qū)建國以來的

人口增長情況。

第四組：查找世界范圍內(nèi)的環(huán)境惡化、物種減少等相關(guān)資料。

2.教師準(zhǔn)備多媒體課件，收集典型音像材料。

三、教學(xué)時間：3課時

四、教學(xué)方法:自主合作探究式。

五、教學(xué)重點：知道我國和世界面臨的環(huán)境問題、人口問題、資源問題，進

一步體會人類只有一個地球的含義，初步奠定保護地球、爰護地球動物與植物、

人與自然要和諧共處的思想基礎(chǔ)。

六、教學(xué)過程：

一、課前調(diào)查，獲取信息。

學(xué)習(xí)本主題前一周，讓學(xué)生自己選擇感興趣的環(huán)境問題，自由結(jié)成小組，采

用調(diào)查、訪問、查找資料的形式，在雙休日進行社會實踐活動。

二、確定目標(biāo)，合作學(xué)習(xí)。

依據(jù)學(xué)生調(diào)查的實際情況，確定相關(guān)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，突出強調(diào)在人與自然共享

和諧方面、人口問題、資源問題及面臨的各種危機，通過對學(xué)習(xí)內(nèi)容的延伸拓展,

進一步使學(xué)生懂得了保護地球從要我做起的道理。

三、互動交流，自主探究。

誰都想有個美好的生活環(huán)境，但現(xiàn)代生活方式中存在的一些不能忽視的問

題，造成了資源匱乏、環(huán)境惡化，地球母親一次又一次的給我們敲響警鐘。要求

學(xué)生把自己的想法、小組的觀點寫在黑板上，凸顯學(xué)生的主體地位。

四、課后延伸、發(fā)展能力。

(1)辦一期《從我做起，從現(xiàn)在做起》環(huán)保展覽。

(2)組織宣傳隊到社區(qū)(街道、農(nóng)村、工廠)進行宣傳。

(3)制作環(huán)境保護漫畫，寫好標(biāo)語、口號。

(4)召開環(huán)保小衛(wèi)士為內(nèi)容的主題班會。

板書設(shè)計：

地球給人類敲響警鐘

(1)辦一期《從我做起，從現(xiàn)在做起》環(huán)保展覽。

(2)組織宣傳隊到社區(qū)(街道、農(nóng)村、工廠)進行宣傳。

(3)制作環(huán)境保護漫畫，寫好標(biāo)語、口號。

(4)召開環(huán)保小衛(wèi)士為內(nèi)容的主題班會。

3快快參與環(huán)保行動

教學(xué)目標(biāo)：

情感目標(biāo)：使學(xué)牛知道保護生態(tài)環(huán)境的重要性，保護環(huán)境要從身邊的環(huán)保小

事做起。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生參與社會實踐的興趣，培養(yǎng)他們適應(yīng)社會生活、發(fā)現(xiàn)問

題、解決問題的能力。

知識目標(biāo)：知道人口增長過快.資源、能源緊張，環(huán)境污染已成為世界性的

社會問題。知道為了人類的和諧發(fā)展，我們必須保護地球。

教學(xué)過程

一、啟發(fā)：

1.同學(xué)們，我們生活在一個原本美麗的星球上，可是有一天，我們聽到了

地球媽媽的哭泣聲，也看到了一組觸目驚心的圖畫。

（課件示出：一組環(huán)境污染圖）

同學(xué)們，看到這些，你們的心情怎么樣？想到了什么？

2.是啊，日益嚴(yán)重的環(huán)境問題，使得地球媽媽發(fā)出了痛苦的呻吟，它在大

聲地呼吁。

人類啊，為了可持續(xù)發(fā)展，快快節(jié)約資源，保護環(huán)境吧！

3.今天，我們一起學(xué)習(xí)《快快參與環(huán)保行動》

二、新授：

1.聽到地球媽媽的呼吁，世界各地的人們行動起來了，一起來看一組資料

吧。

（放映"變廢為寶，資源再利用"資料）

他們研制的這些新產(chǎn)品都有什么特點？

（使用廢棄物生產(chǎn)后，這樣節(jié)約了資源，減少了環(huán)境污染）

在我們的生活中，也有許多可循環(huán)利用的東西，你能找一找嗎？

2.同學(xué)們也行動起來了，他們利用一些廢棄物制作一些工藝品，想看看嗎？

（出示花瓶、叮咚娃、卡片……）

這些可愛的東西都是用什么材料做成的呢?

看到這些，你想到了什么？

3.今天，我走進咱們學(xué)校，看到郁郁蔥蔥的樹木，整潔的校園，溫馨的提

示，感覺到這兒的人們也