新生兒科護(hù)士心得體會(huì)

新生兒科護(hù)士心得體會(huì)

當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思索時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠讓人頭腦更加醒悟，目標(biāo)更加明確。應(yīng)當(dāng)怎么寫才適宜呢?以下是我收集整理的新生兒科護(hù)士心得體會(huì)5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

新生兒科護(hù)士心得體會(huì)1

在兒科實(shí)習(xí)的日子里，每天都是既喧鬧又很閑。這一切都源于兒科患者的特別性。只要一走進(jìn)兒科的病房，少不了聽見“哇哇”的哭聲和嘻哈的笑聲。還記得兒科教師在課堂上說(shuō)過(guò)的一句話，兒科是一個(gè)充溢盼望的科室。因?yàn)閮和旧矶技膊≥^敏感，一旦有任何不適，就會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。兒科疾病原來(lái)就急，病程短，治愈的效果好。

兒科的病種較單一，小兒肺炎和小兒腹瀉是在科室比擬常見的疾病。它主要的用藥是消炎，抗病毒，保肝，養(yǎng)分心肌，愛護(hù)胃粘膜之類。當(dāng)然值得一提的是小兒用藥。

由于兒童正處于生長(zhǎng)發(fā)育，肝腎功能及某些酶系發(fā)育不完善，對(duì)藥物的代謝及解毒功能較差;不同年紀(jì)的兒童對(duì)藥物反響也不同;因此，小兒用藥必需慎重、精確。這就要求我們護(hù)理人員更加謹(jǐn)慎，做好“三查七對(duì)”，凡事多想想，多看看，如有疑問(wèn)剛好詢問(wèn)，不行揣著糊涂裝明白。

在兒科最困難的一件事莫過(guò)于靜脈穿刺?；蛟S在其他科室，我們實(shí)習(xí)生靜脈穿刺的操作實(shí)力強(qiáng)，但是在兒科也只能在旁邊看看。由于此時(shí)此刻一家一個(gè)孩，每個(gè)孩子都是家里的小公主或者小少爺，父母都舍不得讓實(shí)習(xí)生來(lái)練手。

另一點(diǎn)是，小兒的手背靜脈較深，只能選擇頭皮靜脈。在穿刺過(guò)程中，小兒不停地動(dòng)，這又增加穿刺的難度。在兒科，家長(zhǎng)們?cè)u(píng)論護(hù)士實(shí)力強(qiáng)否都在于是否一語(yǔ)道破。這就要求我們護(hù)生不斷嚴(yán)格要求自己，在靜脈穿刺上不斷精益求精，同時(shí)駕馭與小兒良好的溝通實(shí)力。

在兒科實(shí)習(xí)的日子里，看著教師們細(xì)心地照看每一個(gè)孩子，內(nèi)心覺(jué)得暖暖的。雖然在這個(gè)過(guò)程中，教師們也會(huì)覺(jué)得累，但是望見小兒的一笑，瞬間身上也輕松了不少，我想這就是兒科的魅力。

新生兒科護(hù)士心得體會(huì)2

作為平凡兒科在職護(hù)士的我，在工作當(dāng)中，漸漸體會(huì)到須要不斷的累積自己的護(hù)理經(jīng)歷，這樣在日常的護(hù)理工作中，才可以得心應(yīng)手。其實(shí)護(hù)士作為一個(gè)協(xié)助者，有責(zé)任使其護(hù)理工作到達(dá)踴躍的、建立性的效果，而起到治療的作用，護(hù)患關(guān)系也就成為治療性的關(guān)系。

常說(shuō)護(hù)理工作又苦又累，這話確實(shí)不假，但是也會(huì)帶來(lái)許多歡樂(lè)，你只有親身投入其中才會(huì)對(duì)它有深深的體會(huì)。在兒科的護(hù)理當(dāng)中，每個(gè)患兒都牽動(dòng)著我們的心，遇到大一些的孩子，心里護(hù)理是很重要的，剛?cè)朐旱暮⒆樱灰覀冞M(jìn)入到病房他們就起先哭。我們想方法和他們成為好摯友，得到他們的信任，才能讓他們協(xié)作治療。

面對(duì)的是小兒的時(shí)候，無(wú)論從穿刺、注射到各種用藥，都跟大人有很大的區(qū)分!在護(hù)患關(guān)系上也有改變，小孩都是爸爸媽媽的心肝寶貝，所以在每一個(gè)治療上，我們都會(huì)跟家長(zhǎng)們溝通好!讓他們放心，他們才能安心!

在兒科，沒(méi)有過(guò)硬的穿刺技術(shù)是不行的，“一語(yǔ)道破”在兒科更顯突出，尤為重要，因?yàn)榛純憾际前謰尩男念^肉，打在兒身上，痛在爸媽身上嘛!因此我們勤學(xué)苦練，多多摸索，“熟能生巧”的道理也在這里得以表達(dá)。我們下苦工夫，多學(xué)多看多練，頭皮穿刺也是簡(jiǎn)單一次勝利的，而能做到“一語(yǔ)道破”在兒科干護(hù)理工作也簡(jiǎn)單多了，輕松多了。

工作過(guò)程當(dāng)中，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，謹(jǐn)慎履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同事，踏實(shí)工作，酷愛兒童事業(yè)，一心一意為患兒著想。同時(shí)理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好說(shuō)明與勸慰工作。

兒科護(hù)士一切都以患兒為中心，到處為患兒著想，不做有損患兒的事情。從內(nèi)心酷愛兒童護(hù)理事業(yè)，不會(huì)因工作繁瑣而厭倦，一心一意為患兒效勞。

新生兒科護(hù)士心得體會(huì)3

我是一名平凡的兒科護(hù)士，工作的幾年中，漸漸體會(huì)到須要不斷的累積護(hù)理經(jīng)歷，這樣在日常護(hù)理工作中，自然可以得心應(yīng)手。護(hù)士，有責(zé)任使其護(hù)理工作到達(dá)踴躍的、建立性的效果，而起到治療的作用，護(hù)患關(guān)系也就成為治療性的關(guān)系。治療性的護(hù)患關(guān)系不是一種平凡的關(guān)系，它是一種有目標(biāo)的、須要慎重執(zhí)行、謹(jǐn)慎促成的關(guān)系。由于治療性關(guān)系是以患者的須要為中心，除了一般生活經(jīng)歷等上列因素有影響外，護(hù)士的素養(yǎng)、專業(yè)學(xué)問(wèn)和技術(shù)也將影到治療護(hù)理過(guò)程與患者良好的護(hù)患關(guān)系上。

如何建立良好的護(hù)患關(guān)系，我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)多注意一些細(xì)微環(huán)節(jié)方面的效勞，在與病人的交往中，細(xì)微環(huán)節(jié)主要表此時(shí)此刻：愛心多點(diǎn)，耐性好點(diǎn)，責(zé)任心強(qiáng)點(diǎn)，對(duì)病人熱心點(diǎn)，護(hù)理細(xì)心點(diǎn)，動(dòng)作輕點(diǎn)，考慮周到點(diǎn)，看法謹(jǐn)慎點(diǎn)，表情豐富點(diǎn)以及對(duì)人敬重些、愛護(hù)些、理解些、禮貌些、真誠(chéng)些、關(guān)懷些、大度些、原那么些。例如：

在靜脈穿刺注射中盡量讓患兒在靜謐、愉悅中承受護(hù)理，減輕其焦慮恐驚程度。原有許多家長(zhǎng)擔(dān)憂：“我的孩子這么小，這么頑皮，怎么辦;自信地告知他們：“我們是兒科護(hù)士”?？粗鞓?lè)的孩子，加上耳聞目睹，家長(zhǎng)們會(huì)心地笑了。

其次，我重視患兒、家長(zhǎng)的心里感受，關(guān)懷患兒的成長(zhǎng)。平常，喜愛下病房和家長(zhǎng)溝通。了解他們的需求，傾聽他們的埋怨、心聲，在我力所能及的范圍內(nèi)賜予解決。不讓病人將埋怨帶出醫(yī)院，影響醫(yī)院、科室形象。因?yàn)樗遣粩嗤晟?、改良、協(xié)調(diào)工作的源泉。

另外，平常我還注意稱謂、微笑、文明用語(yǔ)、行為語(yǔ)言在臨床護(hù)理中的應(yīng)用。對(duì)于患兒要努力記住他的名字，可以直呼他的小名，或我們給他(她)起個(gè)愛稱，對(duì)于家屬可稱“凡凡的爺爺”“誠(chéng)誠(chéng)的媽媽”，即患兒的名稱+關(guān)系。切記：不要單純以床號(hào)作為代稱。

通過(guò)一些有意識(shí)、無(wú)意識(shí)的動(dòng)作，傳遞著護(hù)士關(guān)懷、愛護(hù)患兒，努力締造干凈、舒適、靜謐、平安的就醫(yī)環(huán)境，促進(jìn)患兒早日康復(fù)的情感。如摸一摸、幫一幫、教一教等等，患兒及家長(zhǎng)那么通過(guò)對(duì)護(hù)士體態(tài)語(yǔ)言等視察，深深感受到護(hù)士的關(guān)愛是發(fā)自內(nèi)心，從而更加理解、敬重護(hù)士，協(xié)作護(hù)理。

我觀賞這樣一段話：“什么叫不簡(jiǎn)潔?能夠把簡(jiǎn)潔的事情千百次做好，就是不簡(jiǎn)潔。什么叫不簡(jiǎn)單?大家公認(rèn)的特別簡(jiǎn)單的事情，特別謹(jǐn)慎地做好它，就是不簡(jiǎn)單。”我們的護(hù)理工作就是這樣平凡而“簡(jiǎn)潔”，每天都做好這些看似“簡(jiǎn)潔”的工作，那么必須是不簡(jiǎn)潔的人，我們的隊(duì)伍必須是一個(gè)不簡(jiǎn)潔的群體和團(tuán)隊(duì)。

新生兒科護(hù)士心得體會(huì)4

隨著優(yōu)質(zhì)效勞的順當(dāng)開展，兒童保健科全體護(hù)理人員從內(nèi)心真正相識(shí)到優(yōu)質(zhì)效勞的重要意義，把優(yōu)質(zhì)效勞作為護(hù)士們的天職和本份，懷有感恩之心，用一種報(bào)恩的心態(tài)去對(duì)待每一位病人。把制度承諾從墻上“請(qǐng)”下來(lái)，讓優(yōu)質(zhì)效勞從文件中“走”出來(lái)，變被動(dòng)效勞為主動(dòng)效勞，深化到病房中，了解患兒的心理，了解患兒的需求。

入院時(shí)多一句介紹，操作時(shí)多一句說(shuō)明，視察病情時(shí)多一點(diǎn)細(xì)心，生活護(hù)理時(shí)多一點(diǎn)耐性，為平安多一句提示，出院時(shí)多一句祝愿。就是這樣微乎其微的絲絲關(guān)愛中，護(hù)理人員得到了份份真情。

真誠(chéng)的微笑，更加得到了患者的傾心。通往護(hù)患彼此的心靈之橋慢慢的在無(wú)形中被搭起，時(shí)時(shí)會(huì)聽到“感謝你;假如沒(méi)有你們，我真不知道該怎辦?;你們可真是比我的親閨女還要好!”這些都源于責(zé)任制整體護(hù)理的模式，源于這“全面、全程、優(yōu)質(zhì)的護(hù)理效勞”的開展!

我院開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理做到了營(yíng)造溫馨的住院環(huán)境。針對(duì)兒科的特點(diǎn)及兒童心理和行為設(shè)置獨(dú)特的病區(qū)環(huán)境，如病區(qū)走廊擺放玩具，病房墻壁用暖和的粉紅色并裝飾得意的卡通畫，病室電視播放動(dòng)畫片，護(hù)士服改用粉紅色等，使病區(qū)環(huán)境感到溫馨和安靜，洋溢著天真浪漫的童趣;窗簾和被褥以溫馨的花色面料，消退了患兒的恐驚心理，讓患兒在醫(yī)院能感受與在家里同樣的暖和;便利快捷的傳呼設(shè)置，隨時(shí)可以得到護(hù)士的協(xié)助，設(shè)立“文化墻”，墻上張貼了愛心語(yǔ)、溫馨提示、祝愿等，拉近與患兒家屬的距離。

強(qiáng)化職業(yè)素養(yǎng)，標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理效勞。兒科護(hù)士扮演著多種角色，如母親、姐姐、教師、摯友等，護(hù)士與患兒接觸最多，護(hù)士的一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì)給患兒及家屬以深刻的印象。為了滿意患者的需求，供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的效勞，醫(yī)院對(duì)護(hù)士的儀表儀容、語(yǔ)言舉止等有明確規(guī)定，并對(duì)護(hù)士進(jìn)展了語(yǔ)言藝術(shù)、溝通技巧、形體、化裝、禮儀等方面的培訓(xùn)，要求護(hù)理人員在實(shí)行微笑效勞的同時(shí)，做到來(lái)有迎聲，去有送聲，治療護(hù)理有請(qǐng)聲，巡察病房有問(wèn)候聲，合作有致謝聲，工作不周有致歉聲。主動(dòng)關(guān)懷患兒多撫觸、摟抱、夸獎(jiǎng)，擅長(zhǎng)用玩具逗其快樂(lè)，對(duì)于年長(zhǎng)兒可以講故事、玩嬉戲、詢問(wèn)生活和學(xué)習(xí)需求，調(diào)整醫(yī)患關(guān)系及患兒的精神和心理狀態(tài)，盡快消退生疏感和恐驚感。

創(chuàng)新工作模式，優(yōu)化效勞流程。責(zé)任包干制+床邊工作制+床邊記錄制。在兒童保健科，責(zé)任護(hù)士負(fù)責(zé)完成患兒的根底護(hù)理等工作，我科30張床位，把護(hù)士分成二組，每位護(hù)士固定管床，護(hù)士每天上班所管病人數(shù)不超過(guò)_人。處理醫(yī)囑主班由低年資護(hù)士擔(dān)當(dāng)，讓高年資護(hù)士進(jìn)病房工作，管病人。

依據(jù)兒童特點(diǎn)，開展溫馨母愛效勞流程。①溫馨的禮儀：接待每位患兒入院要微笑，有悅耳的問(wèn)候，拉拉患兒的小手、摩挲、抱抱等。②溫馨的學(xué)問(wèn)效勞：做好入院介紹，全面評(píng)估，具體的安康教育，完善的護(hù)理記錄和耐性指導(dǎo)。③人本效勞：關(guān)懷患兒到位、了解病情到位、護(hù)理措施到位、根底護(hù)理到位。④完善的出院指導(dǎo)?？陬^與書面進(jìn)展出院安康指導(dǎo)。使患兒從入院到出院可以享受到全程的無(wú)縫隙效勞。

強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，保證護(hù)理技術(shù)過(guò)硬營(yíng)造學(xué)術(shù)氣氛，提高理論水平。通過(guò)多種形式如選派進(jìn)修、請(qǐng)專家開展學(xué)術(shù)講座、參與接著醫(yī)學(xué)教育學(xué)習(xí)、組織觀看視頻講座等方法，營(yíng)造深厚的學(xué)術(shù)氣氛，不斷吸納新學(xué)問(wèn)新信息，不斷提高綜合素養(yǎng)。

營(yíng)造學(xué)術(shù)氣氛，提高理論水平。通過(guò)多種形式如選派進(jìn)修、請(qǐng)專家開展學(xué)術(shù)講座、參與接著醫(yī)學(xué)教育學(xué)習(xí)、組織觀看視頻講座等方法，營(yíng)造深厚的學(xué)術(shù)氣氛，不斷吸納新學(xué)問(wèn)新信息，不斷提高綜合素養(yǎng)。

強(qiáng)化人性化安康教育。安康教育本身就是以人為本護(hù)理模式的重要組成局部，兒科護(hù)理中的安康教育須要注意細(xì)微環(huán)節(jié)，講究方式。激發(fā)了護(hù)理人員的工作踴躍性和主動(dòng)性,

促使護(hù)士以最好的工作看法和最正確的技術(shù)水平投入工作，護(hù)士的自身價(jià)值得到了充分表達(dá)，增加了職業(yè)榮譽(yù)感。

新生兒科護(hù)士心得體會(huì)5

首先感謝院領(lǐng)導(dǎo)及護(hù)理部這次給我供應(yīng)外出進(jìn)修、學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。通過(guò)這次在科的學(xué)習(xí)，在很大程度上開拓了我的眼界，豐富了我的學(xué)問(wèn)，增加了自己的業(yè)務(wù)實(shí)力，明確了自己今后的學(xué)習(xí)開展方向，為今后的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。

在一個(gè)個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)中讓我學(xué)到了許多。有些工作我以前沒(méi)做過(guò)，也不了解兒科的工作性質(zhì)，我猶如一個(gè)實(shí)習(xí)的學(xué)生虛心向教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐，在教師的耐性指導(dǎo)下，在護(hù)士長(zhǎng)的教育下，我根本駕馭了兒科一些常見病的護(hù)理以及一些根本操作，如，靜脈穿刺，吸痰，霧化，藥透等，在很短的時(shí)間內(nèi)便比擬熟識(shí)了兒科的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作實(shí)力。在進(jìn)修的日子里，從兒科護(hù)理實(shí)踐中我不斷總結(jié)經(jīng)歷，總結(jié)一個(gè)月進(jìn)修學(xué)習(xí)狀況，有以下心得與大家共享:

其次我還學(xué)習(xí)到了各種先進(jìn)儀器設(shè)備的操作流程和留意事項(xiàng)，如小兒呼吸機(jī)，遠(yuǎn)紅外輻射暖臺(tái)和新生兒轉(zhuǎn)運(yùn)暖箱。嫻熟駕馭了小兒常見疾病的臨床表現(xiàn)，新生兒室的各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程，小兒高壓霧化吸入和新生兒picc的護(hù)理要點(diǎn)和留意事項(xiàng)。同時(shí)也學(xué)到了兒科的病房管理特點(diǎn)和兒科護(hù)理人力資源管理、績(jī)效管理、護(hù)理質(zhì)量限制和持續(xù)改良措施。更讓我深受感受的是護(hù)士長(zhǎng)李x峰每天堅(jiān)持早到病區(qū)，查看夜班護(hù)士工作狀況并親自到病人床前詢問(wèn)夜間病情和睡眠狀況，有打算的支配一天的工作。她的組織協(xié)調(diào)管理實(shí)力和提升護(hù)士解決問(wèn)題的實(shí)力讓我受益匪淺。兒科護(hù)士的護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)尤其是小兒股靜脈穿刺和留置針穿刺及早產(chǎn)兒的picc穿刺技術(shù)讓我特別佩服。病區(qū)的年輕護(hù)士較多，但她們注意兒科護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和接著教育，這也得益于貴院的護(hù)理接著教育培訓(xùn)。我在進(jìn)修期間屢次參與了護(hù)理部組織的護(hù)理培訓(xùn)講座，讓我接觸和學(xué)習(xí)到了許多新的護(hù)理學(xué)問(wèn)，開拓了我的學(xué)問(wèn)面。

另外病區(qū)各位教師節(jié)約每一滴水、每一度電和每一張紙的意識(shí)及深厚的學(xué)習(xí)氣氛和嚴(yán)格