教師德能勤績(jī)廉總結(jié)

教師德能勤績(jī)廉總結(jié)教師作為祖國(guó)的建設(shè)者和未來(lái)的傳承者，其德能勤績(jī)廉的表現(xiàn)對(duì)于社會(huì)的發(fā)展和學(xué)生青春期的成長(zhǎng)至關(guān)重要。以下是本人對(duì)于教師德能勤績(jī)廉的總結(jié)和思考。一、德行教師德行在教育工作中具有決定性的作用，為人師表、德高望重是考驗(yàn)教師的標(biāo)準(zhǔn)之一。(一)師道生為人師，教師必須具有先進(jìn)的思想觀念、科學(xué)精神和道德風(fēng)范，他們的師道應(yīng)該凝練為以下幾個(gè)關(guān)鍵詞：敬業(yè)愛(ài)生、忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)、求實(shí)創(chuàng)新、誠(chéng)信守法。對(duì)于敬業(yè)愛(ài)生，教師必須要熱愛(ài)自己的工作，扎根于教育工作中，以職業(yè)化精神和責(zé)任感去面對(duì)生活中的各個(gè)方面，目的在于從中培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。并且，教師必須尊重學(xué)生的個(gè)性差異，合理引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們發(fā)掘自己潛在的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)而培養(yǎng)他們自信、積極向上的人生態(tài)度和思維方式。忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)是教師應(yīng)該具有的格言之一。教師要毫不猶豫承擔(dān)自己的職責(zé)和義務(wù)，要對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生、同事以及工作機(jī)構(gòu)保持誠(chéng)信，做到言行一致，令人信服。而在親情、友情、愛(ài)情等方面，教師更要預(yù)防于未然，避免任何印象不良的事情發(fā)生。求實(shí)創(chuàng)新是教育工作中最重要的部分。教育創(chuàng)新是當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)話題，而教師是教育創(chuàng)新的主體，教師應(yīng)該全面掌握自己學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)與內(nèi)容，全面貫徹創(chuàng)新思想，持有開放態(tài)度，不斷探索教育教學(xué)的新方法，使得學(xué)科教學(xué)效果更為理想和人性化。誠(chéng)信守法則是教師倫理道德中最為基礎(chǔ)的部分。教師不僅要自己本著事實(shí)的道德與義務(wù)進(jìn)行操作，還要對(duì)學(xué)生在這方面作出表率，將正面的教育觀念植入學(xué)生腦海之中。同時(shí)，在課程、考試、招生等方面，教師還應(yīng)該遵守教育法規(guī)，保證公正與公正。(二)愛(ài)生教師的事業(yè)離不開學(xué)生，所有來(lái)自學(xué)生的感情都是教師最珍貴的財(cái)富。教師需要盡可能全面的認(rèn)識(shí)每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，注重個(gè)性發(fā)展，不斷加強(qiáng)與學(xué)生之間的交流，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生在教育過(guò)程中，獲得更為廣泛的思考和知識(shí)上的支持。在語(yǔ)言上，教師要對(duì)所有學(xué)生一視同仁，避免任何形式的對(duì)立和矛盾。二、能力教師的能力在于知識(shí)的總量，也在于如何將這些知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)過(guò)程中的技能，教師需要具備很多基本技能，能根據(jù)學(xué)生年齡和發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。(一)教學(xué)能力教學(xué)能力是教師所必備的一個(gè)能力，涉及了教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)內(nèi)容的安排等方面。教師需要不斷努力提高自己的教學(xué)能力，提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮學(xué)生的自主性，達(dá)到授業(yè)解惑和啟迪智慧的效果。(二)創(chuàng)新能力教師需要具備創(chuàng)新能力，包括對(duì)教育教學(xué)的創(chuàng)新思維、教育教學(xué)法的創(chuàng)新應(yīng)用、教學(xué)手段的創(chuàng)新研究等方面的創(chuàng)新，來(lái)確保學(xué)科的有效開發(fā)和推廣，同時(shí)也提高了學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。(三)技術(shù)能力教師利用教育技術(shù)手段來(lái)支持教學(xué)是學(xué)生的成功之一。教師必須掌握教育光盤、音像資料、網(wǎng)絡(luò)班、DLC等前沿的教育技術(shù)，并能充分利用教育技術(shù)，將知識(shí)傳遞給學(xué)生。三、勤奮教育教學(xué)工作和管理工作都需要集中精力、心力和毅力去完成。勤奮是重要的品質(zhì)，在教育教學(xué)活動(dòng)和班級(jí)管理中非常關(guān)鍵。勤奮的教師不斷地調(diào)整自己的教學(xué)策略，不斷嘗試新的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)成果，同時(shí)對(duì)于學(xué)生而言，勤奮也是前提，通過(guò)日常的積累，跟上學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)。四、績(jī)效教師的績(jī)效是反映其教育教學(xué)工作實(shí)際成果的衡量指標(biāo)，由于教學(xué)工作性質(zhì)的復(fù)雜性和多面性，教師績(jī)效的衡量非常重要。(一)學(xué)科成績(jī)學(xué)科成績(jī)是衡量教師教學(xué)績(jī)效的主要指標(biāo)，但只有在綜合和客觀的教學(xué)評(píng)價(jià)體系下，才能真正反映教育教學(xué)的質(zhì)量。(二)課堂效果教學(xué)過(guò)程包括知識(shí)的傳授、思維的啟迪、能力的提高等方面，有時(shí)也包括情感因素，通過(guò)課堂效果細(xì)致地評(píng)估教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量，能減少教育教學(xué)過(guò)程中的失誤和偏差。(三)學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)生評(píng)價(jià)越是符合教學(xué)目標(biāo)，績(jī)效越是高。教師通過(guò)與學(xué)生的交流，以及老師自身的審慎和鍛煉，不斷更新和改進(jìn)自己的教學(xué)方法。(四)管理績(jī)效教育教學(xué)與管理工作是密不可分的，教師應(yīng)該主動(dòng)跟進(jìn)課程和班級(jí)管理的發(fā)展和進(jìn)步趨勢(shì)，提高班級(jí)管理和學(xué)科管理的整體水平。五、廉潔教育教學(xué)的公信力很重要，而教育機(jī)構(gòu)的經(jīng)費(fèi)使用也是教育教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)之一，教育教學(xué)中的資金問(wèn)題不僅關(guān)系到師生的權(quán)益，也涉及到社會(huì)的底線和公信力。教師必須做到廉潔，嚴(yán)格遵守教育機(jī)構(gòu)的資金使用標(biāo)準(zhǔn)，保證資金能夠得到合理、公平和公正的分配和管理。在我的學(xué)校中，我們有一位德高望重的教師，無(wú)論是教育教學(xué)中還是班級(jí)管理工作中，她始終本著熱愛(ài)和真誠(chéng)的心態(tài)去面對(duì)和服務(wù)于學(xué)生，并且通過(guò)對(duì)教學(xué)方法和科技手段的不斷更新和探索，不斷提升學(xué)生的能力和素質(zhì)，達(dá)到了極高的教育教學(xué)評(píng)價(jià)，也得到了學(xué)校內(nèi)外的極高評(píng)價(jià)。綜上所述，教師德能勤績(jī)廉是教育教學(xué)