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Word第第頁考研選學(xué)校與選專業(yè)哪個最重要正方:選學(xué)校更重要
許多時候,報考討論生時,你無法做到魚與熊掌兼得,學(xué)校、專業(yè)只能選擇其一。這個時候你會怎么選擇呢?我認(rèn)為,選擇一所好學(xué)校更重要。
你或許會說,專業(yè)是自己一輩子要從事的職業(yè)、事業(yè),無論在什么樣的學(xué)校,只要好好學(xué)習(xí)自己喜愛的專業(yè),一樣可以有所作為。但是,名校與非名校的差距,并不在于一紙學(xué)歷,而在于資源。
先說教育資源。學(xué)校語文課文中描述的愛迪生自己籌集器材做試驗的狀況,如今已經(jīng)不復(fù)存在了,如今的科研工作都是由國家經(jīng)費支持完成的。學(xué)校地位意味著大量的國家投資,大量資金購置大量高端設(shè)備,大量資金建設(shè)大量高端設(shè)施,高端設(shè)施吸引高端人才。
一連串連鎖反應(yīng)意味著,你在名校可以享受到更多的硬件資源,可以被更有實力的導(dǎo)師教育。資源有多重要?當(dāng)你太多太多的抱負(fù),或者太多太多的想法需要實現(xiàn)的時候,突然發(fā)覺其實自己把握的資源少得可憐,而你身邊“985”“211”院校的同學(xué)會跳出來說,哦,這些東西我們挺多的。這個時候,你會意識到資源的重要性。
除了教育資源,人脈資源也至關(guān)重要。去年媒體曝出廣西有家長花數(shù)萬元送孩子進(jìn)名學(xué)校、名中學(xué),以便讓孩子能夠熟悉名校里的同學(xué),以后辦事有強硬的關(guān)系網(wǎng)。這種如今在國外也有發(fā)生。這種作風(fēng)雖不行取,但也可窺見人脈在當(dāng)今之重要性。
人是環(huán)境動物,名校學(xué)術(shù)思想環(huán)境好,四周優(yōu)秀的人多,始終處于良性循環(huán)的互動中。將來畢業(yè)后,找工作或者是從事討論等領(lǐng)域或者是生活中的各個領(lǐng)域,你會發(fā)覺有著越來越多的校友在關(guān)心你的成長。你會發(fā)覺,無意之間你被你的母校呵護(hù)了很多很多。你會發(fā)覺,你的身邊會消失這樣那樣的校友有意無意的伴隨著你的勝利和失敗。
此外,不得不功利地說,在應(yīng)聘的時候,“985”“211”高校畢業(yè)生具有明顯優(yōu)勢。盡管2023年4月16日教育部辦公廳發(fā)布《關(guān)于加強高校畢業(yè)生就業(yè)信息服務(wù)工作》的通知中第五條明確說明“嚴(yán)禁發(fā)布含有限定985高校、211高校等字樣的聘請信息”,但禁得了聘請啟事,禁不了人心。
部分單位(尤其是名企)仍舊在篩選簡歷時執(zhí)行其自身的標(biāo)準(zhǔn),仍舊優(yōu)先給名校畢業(yè)生面試的機會。身在一般高校學(xué)習(xí)熱門專業(yè)的你,若是無法敲開面試官把守的第一扇門,就根本沒有施展才華的機會,相當(dāng)于輸在就業(yè)的起跑線上。
反方:選專業(yè)更重要
“本科選高校,碩士選專業(yè),博士選導(dǎo)師”,這句流傳許多年的話被考研人奉為箴言,自有其道理。
所謂討論生,在中國是指??坪捅究浦蟮纳钤祀A段;而“深造”指的是進(jìn)一步學(xué)習(xí)以到達(dá)更深的.程度。眾所周知,討論生階段較本科生階段眉毛胡子一把抓粗放式的培育不同,它要求同學(xué)專注地討論某個學(xué)科的細(xì)分方向,將精力集中于一點做到極致,這方是“討論”,才是“深造”。而這“一點”,便是專業(yè)。若是考研不顧專業(yè)只顧院校,豈不是本末倒置?
往深了說,專業(yè)代表著你個人的職業(yè)愛好。由于喜愛,所以選擇。這并不是套話。碩士期間任務(wù)比較重,學(xué)習(xí)內(nèi)容也相對單調(diào),假如你的專業(yè)是你喜愛的,才會有熱忱有動力去為之傾注心血,學(xué)習(xí)的效果也更好。
很多勝利人士回顧自己一生時,都不約而同地表示自己“幸運地從事了自己愛好的工作”。一旦你選擇的專業(yè)不適合,學(xué)起來苦痛異樣,即使你能牽強去接受它,也很難獲得好成果,甚至不能如期畢業(yè)。如今“名校在讀討論生退學(xué)重新?lián)Q專業(yè)”“北大本科大二女生因不喜愛專業(yè)退學(xué)復(fù)讀”等報道屢見不鮮。
假如說本科生剛?cè)雽W(xué)還有重新選擇的機會,但碩士年齡段和心境以及客觀緣由確定其選擇重考的壓力更大,難度也更大。在中國,資源當(dāng)然重要,但名校的資源能幫你一輩子?校友雖好,他們會情愿提攜一個連本專業(yè)都不喜愛不精通的人么?
也有人會懷疑,專業(yè)真有那么重要?如今就業(yè)專業(yè)對口的人能有多少,誠然,由于同學(xué)高考后擇專業(yè)的不成熟、高?!皩捒趶健薄皬?fù)合型”的培育方式,導(dǎo)致我國
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