幼兒園教案三篇

幼兒園教案三篇幼兒園教案篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用抹布雙手作畫(huà)，體驗(yàn)?zāi)ú甲鳟?huà)的樂(lè)趣。

2、依據(jù)抹布畫(huà)進(jìn)行想象，并用語(yǔ)言大膽表述。

3、培育幼兒間的合作意識(shí)。

二、活動(dòng)預(yù)備：抹布、紅、黃水粉顏料、太極拳片段、太極音樂(lè)、一開(kāi)的大白紙若干

三、活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試用抹布作畫(huà)，體驗(yàn)?zāi)ú甲鳟?huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)難點(diǎn)：依據(jù)抹布畫(huà)進(jìn)行想象，并用語(yǔ)言大膽表述。

四、活動(dòng)流程：

1）、談話導(dǎo)入：播放“太極拳”片段。

你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的場(chǎng)面，知道他們?cè)诟墒裁磫?？原?lái)他們?cè)谖杼珮O，太極拳一般是中老人強(qiáng)身健體的運(yùn)動(dòng)方法。

2）、體驗(yàn)太極拳的樂(lè)趣。

今日我們也來(lái)舞太極吧，（播放太極拳片段）你們看他們多仔細(xì)啊，我們一起動(dòng)起來(lái)，練太極時(shí)要全神貫注的、體態(tài)自然、身體放松打，這樣才能打好拳呢。小伴侶打的可真像啊，很了不起，那么怎樣才能把我們的拳登記來(lái)呢？（幼兒思索怎樣才能記錄下來(lái)）

3）、幼兒雙手用抹布畫(huà)太極。

我們可以把它用抹布畫(huà)在紙上的。兩只小手拿抹布分別占紅、黃兩種顏色，聽(tīng)音樂(lè)分組開(kāi)頭打太極拳，我們一會(huì)看看哪一組打的太極好看。

4）、幼兒想象打出的太極像什么？

兩組的太極拳打完了，打的是那么好看，那你們還能不能找出自己打的拳，試著找找看，并用棉簽進(jìn)行勾畫(huà)，看看你勾畫(huà)出來(lái)的像什么？再試著進(jìn)行添畫(huà)，看看我們用太極都打出什么來(lái)了，請(qǐng)你們?cè)囍幰粋€(gè)好聽(tīng)的故事吧。

5）、結(jié)束：一起舞太極。

我們和紙上的小動(dòng)物們一起來(lái)舞神奇的太極吧。

點(diǎn)畫(huà)：梅花（中班美術(shù)）

教學(xué)目的.：1.學(xué)習(xí)用手教導(dǎo)畫(huà)梅花，體驗(yàn)點(diǎn)畫(huà)的歡樂(lè)。2.培育觀看力量和審美力量。教學(xué)預(yù)備：梅花，范畫(huà)，顏料，白紙。教學(xué)過(guò)程：1.小伴侶最喜愛(ài)花了，由于每一朵花都是那么美麗，今日老師給小伴侶帶來(lái)了漂亮的梅花。（出示梅花圖）小伴侶，看看梅花什么樣子的？（紅色的，五個(gè)花瓣，樹(shù)枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒(méi)有完全開(kāi)放的花骨朵。）2.老師想把這漂亮的梅花保存下來(lái)，可我不想畫(huà)，那可怎么辦呢？老師啊，用手教導(dǎo)畫(huà)了一幅梅花圖。小伴侶想不想看？（看點(diǎn)畫(huà)圖，幼兒說(shuō)一說(shuō)老師是怎么做的？）小伴侶們是不是也想做啊？（幼兒：“是。”）那我們今日一起做一幅漂亮的梅花圖！3.看好老師是怎么做的（老師示范做一朵梅花）請(qǐng)小伴侶和老師一起做吧！4.幼兒動(dòng)手制作，老師巡回指導(dǎo)。5.成果展現(xiàn)。

幼兒園教案篇2

信任大家對(duì)羊這種動(dòng)物都不生疏，在影視作品當(dāng)中，現(xiàn)實(shí)生活中我們都會(huì)常?？吹健Ｄ敲?，羊的手工折疊方法是如何的呢？我們今日就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下吧。

第一步

按圖所示，將紙張剪開(kāi)，沿著虛線和箭頭的方向進(jìn)行折疊的操作。

其次步

沿著箭頭和虛線的方向折疊。

第三步

沿著虛線先進(jìn)行上面一層紙的指著，然后再折下面一層。

第四步

朝著箭頭和虛線的方向進(jìn)行折疊。

第五步

朝著虛線和箭頭的方向折疊。

第六步

朝著箭頭的方向折疊。

第七步

將右方的一個(gè)角折起，折成羊的頭部。

第八步

沿著虛線進(jìn)行翻折。

第九步

羊頭完成，我們的小羊折紙也完成了。

小伴侶可以選擇多種顏色的紙張來(lái)進(jìn)行折疊，折紙能夠熬煉大家的動(dòng)手力量，激發(fā)孩子的想象力量。

幼兒園教案篇3

一、設(shè)計(jì)思路

對(duì)于小年齡的孩子來(lái)說(shuō)，車子是他們最喜愛(ài)的玩具，因此在選取教材時(shí)，我想到了這一孩子們最為熟識(shí)和寵愛(ài)的內(nèi)容?；顒?dòng)中停車場(chǎng)里的車子都是孩子們自己帶來(lái)的，這樣一來(lái)對(duì)于小年齡的孩子來(lái)說(shuō)，在活動(dòng)中就多了一份愛(ài)好。

小班孩子正處在對(duì)顏色的熟悉期，擺布顏色對(duì)他們而言是一件快樂(lè)的事。所以我設(shè)計(jì)了用車子來(lái)玩弄五顏六色的顏料這一趣味性較強(qiáng)的環(huán)節(jié)，進(jìn)一步來(lái)引起孩子對(duì)顏色的愛(ài)好。

造好了“公路”，我請(qǐng)小伴侶給公路取名字，為了既能引發(fā)孩子們已有的生活閱歷，又能鼓舞孩子大膽的想象和表達(dá)。

二、活動(dòng)目的

1、了解常見(jiàn)車子的名稱，引發(fā)孩子的生活閱歷，激發(fā)他們想說(shuō)的愿望。

2、初步培育幼兒能用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

3、鼓舞孩子的大膽想象和表現(xiàn)。

三、活動(dòng)預(yù)備

孩子的動(dòng)手操作和大膽想象各式玩具車，布置成一個(gè)停車場(chǎng)各種顏色的顏料白紙馬夾袋做成的小背心幼兒每人一件

四、活動(dòng)過(guò)程

（一）說(shuō)一說(shuō)：

指導(dǎo)語(yǔ):“你熟悉哪輛車子?叫什么車?”

（二）做一做：

車子在什么地方開(kāi)?我們?yōu)檐囎釉炻泛脝?穿工作服介紹怎樣造路（老師示范重點(diǎn):用力來(lái)回滾）幼兒選擇車子，開(kāi)頭造路