云南師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)2023年生物高一第二學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題含解析

2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫(xiě)在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫(xiě)清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下圖為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖。以下說(shuō)法正確的是A．①表示種群的基因型頻率改變B．所有物種的形成都要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離，并逐步形成生殖隔離C．進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性形成，④表示基因多樣性和物種多樣性D．③表示自然選擇學(xué)說(shuō)，其中自然選擇決定生物進(jìn)化的方向2．甲生物含兩種核酸，且堿基組成為：嘌呤占46%，嘧啶占54%，乙生物含一種核酸，且堿基組成為：嘌呤占34%，嘧啶占66%，則以下可分別表示甲、乙兩種生物的是A．藍(lán)藻、變形蟲(chóng) B．硝化細(xì)菌、綿羊C．噬菌體、豌豆 D．煙草、煙草花葉病毒3．遺傳密碼子所在的分子為()A．DNA B．tRNA C．mRNA D．rRNA4．下列的科學(xué)技術(shù)成果與所運(yùn)用的科學(xué)原理或方法有錯(cuò)誤是A．抗蟲(chóng)棉——基因工程 B．無(wú)籽西瓜——單倍體育種C．“黑農(nóng)五號(hào)”大豆品種——基因突變 D．生產(chǎn)啤酒——無(wú)氧呼吸5．下列關(guān)于下圖植物中生長(zhǎng)素合成、分布、運(yùn)輸、生理作用的解釋合理的是A．單側(cè)光影響生長(zhǎng)素的合成B．a(chǎn)處合成的生長(zhǎng)素通過(guò)極性運(yùn)輸?shù)竭_(dá)根尖C．生長(zhǎng)素濃度高低依次是b＞c＞d＞aD．根部頂端優(yōu)勢(shì)與橫向運(yùn)輸有關(guān)6．下列有關(guān)人體激素的敘述中，正確的是A．含量極微且都是大分子物質(zhì)B．由內(nèi)分泌細(xì)胞或器官產(chǎn)生C．激素參與的調(diào)節(jié)不屬于體液調(diào)節(jié)D．激素在調(diào)節(jié)生命活動(dòng)過(guò)程中起催化作用7．下列有關(guān)厭氧呼吸的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．產(chǎn)生少量ATP B．可產(chǎn)生水C．可釋放二氧化碳 D．在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行8．（10分）下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的描述，錯(cuò)誤的是A．有的內(nèi)分泌腺可作為效應(yīng)器的一部分B．體溫平衡和水鹽平衡的調(diào)節(jié)方式都是神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)C．內(nèi)分泌腺分泌的激素可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能D．體液調(diào)節(jié)有分機(jī)調(diào)節(jié)的現(xiàn)象，而神經(jīng)調(diào)節(jié)沒(méi)有二、非選擇題9．（10分）結(jié)腸干細(xì)胞異常增殖會(huì)引發(fā)結(jié)腸癌，過(guò)度肥胖增加結(jié)腸癌的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)。（1）結(jié)腸干細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞增殖和______________，實(shí)現(xiàn)腸道細(xì)胞的持續(xù)更新。（2）W蛋白（一種信號(hào)分子）調(diào)控結(jié)腸干細(xì)胞增殖的機(jī)理如下圖所示。①據(jù)圖可知，無(wú)W蛋白時(shí)，細(xì)胞質(zhì)中的A蛋白與β-cat蛋白結(jié)合，使β-cat蛋白在蛋白激酶作用下被磷酸化，導(dǎo)致β-cat蛋白___________，T基因無(wú)法____________形成mRNA，不利于結(jié)腸干細(xì)胞增殖。②過(guò)度肥胖會(huì)使W蛋白過(guò)度表達(dá)，大量W蛋白與結(jié)腸干細(xì)胞膜上的_____________結(jié)合，抑制蛋白激酶的作用，使β-cat蛋白經(jīng)____________進(jìn)入細(xì)胞核，激活T基因，最終導(dǎo)致結(jié)腸干細(xì)胞___________，形成癌細(xì)胞。（3）A蛋白的合成受A基因控制。據(jù)圖分析，A基因和T基因在結(jié)腸癌發(fā)生過(guò)程中分別屬于___________基因。a．原癌、原癌b．原癌、抑癌c．抑癌、抑癌d．抑癌、原癌（4）有人認(rèn)為，維生素D通過(guò)上圖所示機(jī)制有效緩解高脂飲食導(dǎo)致的結(jié)腸癌的發(fā)生。為此，研究者用___________飲食分別飼喂三組野生型小鼠，一段時(shí)間后從分子水平和個(gè)體水平分別測(cè)定各組小鼠___________，從而證實(shí)上述假設(shè)。10．（14分）細(xì)胞增殖是細(xì)胞生命歷程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）細(xì)胞①是來(lái)自于花藥離體培養(yǎng)獲得的植株的一個(gè)體細(xì)胞，則形成該植株的親本屬于______倍體生物．（2）細(xì)胞②是某二倍體高等雄性動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞，若其一個(gè)子細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂，則同時(shí)產(chǎn)生AB和ab卵子的概率是________（不考慮交叉互換和基因突變）．（3）細(xì)胞③是某二倍體高等雌性動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞，它的名稱是________，在產(chǎn)生此細(xì)胞的分裂過(guò)程中，可形成_____個(gè)四分體．（4）圖2柱形圖表示某二倍體生物細(xì)胞在分裂過(guò)程中，4個(gè)不同時(shí)期的細(xì)胞核內(nèi)相關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化．①圖中a、b分別表示_______．②圖中既可處于有絲分裂，又可處于減數(shù)分裂過(guò)程的時(shí)期有________．③在圖中的4個(gè)時(shí)期中，細(xì)胞中含有染色單體的時(shí)期有_______，細(xì)胞分裂圖①-③中處于時(shí)期Ⅱ的是________．11．（14分）下圖甲、乙表示兩種不同類型的生物基因的表達(dá)過(guò)程，回答下列問(wèn)題：（1）圖甲所示細(xì)胞由于_________________，所以轉(zhuǎn)錄、翻譯可同時(shí)發(fā)生在同一空間內(nèi)，參與翻譯的RNA分子有___________________。圖甲中的A表示_____________。（2）翻譯時(shí)一條mRNA可以結(jié)合多個(gè)核糖體，一般來(lái)說(shuō)每個(gè)核糖體合成的多肽長(zhǎng)度______________(填“相同”或“不同”)，每個(gè)核糖體完成翻譯時(shí)的時(shí)間___________(填“相同”或“不同”)。圖乙中，核糖體沿著mRNA移動(dòng)的方向是____________（填a→b或b→a）。（3）圖甲、乙兩圖中所示的遺傳信息的流動(dòng)方向都是__________________________（用文字加箭頭的形式）。（4）若圖乙所合成的蛋白質(zhì)為血紅蛋白，則體現(xiàn)了基因通過(guò)______________________來(lái)控制生物的性狀。12．已知兩對(duì)等位基因A和a，B和b分別位于兩對(duì)同源染色體上，現(xiàn)用兩純合親本進(jìn)行雜交，產(chǎn)生的F1再自交產(chǎn)生F2，請(qǐng)分析回答：（1）同時(shí)觀察分析兩對(duì)性狀的遺傳特點(diǎn)，符合基因的_______定律。若兩對(duì)等位基因分別控制兩對(duì)相對(duì)性狀，則F2的雙顯性個(gè)體中純合體占__________。若選取F2中的兩個(gè)雜合體雜交，其子代只有一種表現(xiàn)型，則這兩個(gè)雜合體的基因型是___________。（2）若兩對(duì)等位基因控制一對(duì)相對(duì)性狀，且只要存在一個(gè)顯性基因，個(gè)體便表現(xiàn)為顯性，則F2中顯性性狀與隱性性狀的比例為_(kāi)________；若只有A、B同時(shí)存在時(shí)，個(gè)體才表現(xiàn)為顯性，則F1與雙隱性個(gè)體雜交，子代中隱性個(gè)體所占比例為_(kāi)___________。（3）若兩對(duì)等位基因共同控制著植株的高度，且以累加效應(yīng)決定植株的高度，每個(gè)顯性基因的遺傳效應(yīng)相同，純合子AABB高50cm，aabb高30cm，它們之間雜交得到F1后，再自交得到F2，如果忽略環(huán)境因素的影響，則F2中表現(xiàn)為40cm高度的個(gè)體的基因型有____________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)②可遺傳的變異為生物進(jìn)化提供原材料，導(dǎo)致①種群基因頻率的改變，不是基因型頻率的改變，A錯(cuò)誤；

生殖隔離的產(chǎn)生不一定要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離，如低溫誘導(dǎo)植物多倍體的形成，B錯(cuò)誤；

生物多樣性包括基因多樣性和物種多樣性以及生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，C錯(cuò)誤；

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心是③自然選擇學(xué)說(shuō)，其中自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，D正確。2、D【解析】

甲生物含兩種核酸，且嘌呤數(shù)與嘧啶數(shù)不等，所以甲同時(shí)含有DNA和RNA，可知甲有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。乙生物只有一種核酸，所以乙是病毒，由于嘌呤與嘧啶不等，所以乙是RNA病毒。【詳解】A、藍(lán)藻和變形蟲(chóng)都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，含有2種核酸，A錯(cuò)誤；B、硝化細(xì)菌和綿羊細(xì)胞都有2種核酸，B錯(cuò)誤；C、噬菌體是DNA病毒，只有1種核酸，豌豆細(xì)胞有2種核酸，C錯(cuò)誤；D、煙草有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，有2種核酸，煙草花葉病毒是RNA病毒，有1種核酸，D正確?！军c(diǎn)睛】DNA與RNA的判定方法：1、若核酸分子中有脫氧核糖，一定為DNA，有核糖一定為RNA；2、若含“T”，一定為DNA或其單位；若含“U”，一定為RNA或其單位。3、若嘌呤不等于嘧啶，則肯定不是雙鏈DNA（可能為單鏈DNA，也可能為RNA）。3、C【解析】遺傳密碼子只存在于mRNA上，所以本題選C。4、B【解析】試題分析：抗蟲(chóng)棉是運(yùn)用基因工程技術(shù)培育而成，A項(xiàng)正確；無(wú)籽西瓜是采用多倍體育種的方法培育而成，B項(xiàng)錯(cuò)誤；“黑農(nóng)五號(hào)”大豆品種是采用誘變育種的方法培育而成，誘變育種的原理是基因突變，C項(xiàng)正確；生產(chǎn)啤酒，是利用酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精，D項(xiàng)正確?？键c(diǎn)：本題考查基因工程育種、多倍體育種、單倍體育種、誘變育種、細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。5、C【解析】

考查植物生長(zhǎng)素合成、分布、運(yùn)輸、生理作用等知識(shí)和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)解釋有關(guān)生長(zhǎng)現(xiàn)象的能力。【詳解】單側(cè)光使生長(zhǎng)素從向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸，影響生長(zhǎng)素的運(yùn)輸不影響合成，A錯(cuò)誤。a處合成的生長(zhǎng)素可以通過(guò)極性運(yùn)輸?shù)角o的相關(guān)部位，如側(cè)芽，不能達(dá)到根尖，根部生長(zhǎng)素主要由根尖合成，B錯(cuò)誤。頂葉產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向側(cè)芽運(yùn)輸，使側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度過(guò)高，生長(zhǎng)受到抑制，而頂葉生長(zhǎng)素濃度低，優(yōu)先生長(zhǎng)。根據(jù)側(cè)芽的生長(zhǎng)的受抑制情況可知濃度高低依次是b＞c＞d＞a，C正確。根部頂端優(yōu)勢(shì)是由于根尖產(chǎn)生的生長(zhǎng)素通過(guò)極性運(yùn)輸向側(cè)根積累，使側(cè)根生長(zhǎng)慢，而根尖優(yōu)先生長(zhǎng)，與橫向運(yùn)輸無(wú)關(guān)，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】植物的生長(zhǎng)方向是形態(tài)學(xué)上端。植物的地上部分向上生長(zhǎng)，所以上部是形態(tài)學(xué)的上端，下部是形態(tài)學(xué)下端；地下部分向下生長(zhǎng)，所以上部是形態(tài)學(xué)的下端，下部是形態(tài)學(xué)上端。6、B【解析】激素不一定是大分子有機(jī)物，如性激素，A錯(cuò)誤；動(dòng)物激素是由特定的內(nèi)分泌腺細(xì)胞分泌的，B正確；激素屬于化學(xué)物質(zhì)，所以激素主要參與體液調(diào)節(jié)，C錯(cuò)誤；激素在生命活動(dòng)中主要起調(diào)節(jié)作用，而酶起催化作用，D錯(cuò)誤。7、B【解析】

厭氧呼吸是在無(wú)氧的條件下發(fā)生的，在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行，厭氧呼吸的過(guò)程可以劃分為兩個(gè)階段：第一階段與需氧呼吸的第一階段一樣，進(jìn)行糖酵解；第二階段中，丙酮酸在不同酶的催化作用下，形成乳酸或乙醇和CO2?！驹斀狻緼、厭氧呼吸是不徹底的氧化分解，產(chǎn)生少量的ATP，A正確；B、厭氧呼吸過(guò)程中，葡萄糖只能分解形成乳酸或酒精和二氧化碳，不產(chǎn)生水，B錯(cuò)誤；C、厭氧呼吸過(guò)程中，葡萄糖能分解形成酒精和二氧化碳，C正確；D、厭氧呼吸在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行，D正確。故選B?！军c(diǎn)睛】本題考查細(xì)胞呼吸相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度。8、D【解析】?jī)?nèi)分泌腺在有的反射中科院做為效應(yīng)器的一部分，A正確。體溫調(diào)節(jié)和水鹽平衡調(diào)節(jié)都是既有神經(jīng)調(diào)節(jié)也有體液調(diào)節(jié)，B正確。內(nèi)分泌腺分泌的激素如甲狀腺分泌的甲狀腺激素會(huì)影響腦的發(fā)育，C正確。體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)都有分級(jí)調(diào)節(jié)。二、非選擇題9、分化降解轉(zhuǎn)錄（W蛋白）受體核孔增殖失去控制（或“無(wú)限增殖”）d低脂、高脂、高脂+維生素D細(xì)胞核內(nèi)的β-cat蛋白量（或“T基因表達(dá)量”）、結(jié)腸癌發(fā)生率（或“腫瘤體積”）【解析】

分析題圖：無(wú)W蛋白時(shí)，細(xì)胞質(zhì)中的A蛋白與β-cat蛋白結(jié)合，使β-cat蛋白在蛋白激酶作用下被磷酸化，導(dǎo)致β-cat蛋白降解，T基因無(wú)法轉(zhuǎn)錄，不利于結(jié)腸干細(xì)胞增殖；有W蛋白時(shí)，W蛋白與結(jié)腸干細(xì)胞膜上的（W蛋白）受體結(jié)合，抑制蛋白激酶的作用，使β-cat蛋白經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞核，激活T基因轉(zhuǎn)錄，最終導(dǎo)致結(jié)腸干細(xì)胞增殖失去控制（或“無(wú)限增殖”），形成癌細(xì)胞?！驹斀狻浚?）結(jié)腸干細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞增殖和分化，實(shí)現(xiàn)腸道細(xì)胞的持續(xù)更新。

（2）①據(jù)圖可知，無(wú)W蛋白時(shí)，細(xì)胞質(zhì)中的A蛋白與β-cat蛋白結(jié)合，使β-cat蛋白在蛋白激酶作用下被磷酸化，導(dǎo)致β-cat蛋白降解，T基因無(wú)法轉(zhuǎn)錄，不利于結(jié)腸干細(xì)胞增殖。

②W蛋白與結(jié)腸干細(xì)胞膜上的（W蛋白）受體結(jié)合，抑制蛋白激酶的作用，使β-cat蛋白經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞核，激活T基因轉(zhuǎn)錄，最終導(dǎo)致結(jié)腸干細(xì)胞增殖失去控制，形成癌細(xì)胞。

（3）原癌基因負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的過(guò)程，抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖；A基因控制合成的A蛋白能抑制T基因的表達(dá)，因此A基因是抑癌基因，T基因是原癌基因，故選d。

（4）該實(shí)驗(yàn)的目的是探究維生素D是否能通過(guò)上圖所示機(jī)制有效緩解高脂飲食導(dǎo)致的結(jié)腸癌的發(fā)生；根據(jù)對(duì)照原則和單一變性原則，用低脂、高脂、高脂+維生素D飲食分別飼喂三組野生型小鼠，其中低脂、高脂組為對(duì)照組，一段時(shí)間后從分子水平和個(gè)體水平分別測(cè)定各組小鼠細(xì)胞核內(nèi)的β-cat蛋白量（或“T基因表達(dá)量”）、結(jié)腸癌發(fā)生率（或“腫瘤體積”），從而證實(shí)上述假設(shè)?！军c(diǎn)睛】易錯(cuò)點(diǎn)：本題結(jié)合圖解，考查細(xì)胞分化和細(xì)胞癌變的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念及意義；識(shí)記細(xì)胞癌變的根本原因，能正確分析題圖，再結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題，屬于考綱理解層次的考查。10、二0卵細(xì)胞或（第二）極體3染色體、DNAⅠ、ⅡⅡ、Ⅲ②【解析】

分析題圖1：圖①：不含同源染色體，且染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上，處于減數(shù)第二次分裂中期；圖②：含有同源染色體，且染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；圖③：不含同源染色體，也不含染色單體，屬于生殖細(xì)胞；分析題圖2：Ⅱ中b含量是a的兩倍，說(shuō)明a是染色體，b是DNA。I表示正常體細(xì)胞未進(jìn)行DNA復(fù)制或減二后期細(xì)胞；Ⅱ中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1：2，可能是減數(shù)第一次分裂過(guò)程和減數(shù)第二次分裂的前中期、有絲分裂前期和中期；Ⅲ中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1：2，但數(shù)目均只有Ⅱ中的一半，可能是減數(shù)第二次分裂前期和中期；V中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1：1，且數(shù)目是正常體細(xì)胞的一半，可能處于減數(shù)第二次分裂末期?！驹斀狻浚?）細(xì)胞①不含同源染色體，只有一個(gè)染色體組，若其是來(lái)自于花藥離體培養(yǎng)獲得的植株的一個(gè)體細(xì)胞，則形成該植株的親本含有兩個(gè)染色體組，屬于二倍體生物。（2）根據(jù)圖②可知其基因型為AaBb，由于該細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂，產(chǎn)生的子細(xì)胞還是AaBb，又AB和ab位于兩對(duì)同源染色體上，它們減數(shù)第一次分裂必須要分離，分別進(jìn)到不同配子里，因此在不考慮交叉互換和基因突變情況下，同時(shí)產(chǎn)生AB和ab卵子的概率是0。（3）圖③細(xì)胞是減數(shù)分裂形成的子細(xì)胞，若該細(xì)胞是某高等雌性動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞，則其名稱是卵細(xì)胞或（第二）極體，若該細(xì)胞是某高等雄性動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞，則其名稱是精細(xì)胞；圖③含有3條染色體，說(shuō)明該生物體細(xì)胞含有3對(duì)同源染色體，則卵原細(xì)胞在分裂形成此細(xì)胞時(shí)，可形成3個(gè)四分體。（4）①、由上分析可知，a是染色體，b是DNA；②、I表示正常體細(xì)胞未進(jìn)行DNA復(fù)制或減二后期細(xì)胞，Ⅱ可能是減數(shù)第一次分裂過(guò)程、有絲分裂前期和中期，故既可處于有絲分裂，又可處于減數(shù)分裂過(guò)程的時(shí)期有Ⅰ、Ⅱ；③含有染色單體的細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1：2，故為Ⅱ、Ⅲ；Ⅱ可能是減數(shù)第一次分裂過(guò)程、有絲分裂前期和中期，對(duì)應(yīng)圖1中的②?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和柱形圖，考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。11、沒(méi)有核膜圍成的細(xì)胞核mRNA、tRNA、rRNARNA聚合酶相同相同a→bDNA→mRNA→蛋白質(zhì)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)【解析】

分析題圖：圖示為兩種生物的基因表達(dá)過(guò)程，圖甲中轉(zhuǎn)錄和翻譯同時(shí)發(fā)生在同一空間內(nèi)，表示原核細(xì)胞中基因的表達(dá)；而圖乙中轉(zhuǎn)錄和翻譯不同時(shí)也不同地點(diǎn)進(jìn)行，表示真核細(xì)胞中基因的表達(dá)。基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程，其中轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過(guò)程，該過(guò)程主要在細(xì)胞核中進(jìn)行，需要解旋酶和RNA聚合酶參與；翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過(guò)程，該過(guò)程發(fā)生在核糖體上，需要以氨基酸為原料，還需要酶、能量和tRNA。【詳解】（1）圖甲細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯可同時(shí)發(fā)生在同一空間內(nèi)，是因?yàn)樵摷?xì)胞是原核細(xì)胞，沒(méi)有核膜圍成的細(xì)胞核；參與翻譯過(guò)程的RNA分子有3種，即mRNA、tRNA、rRNA；圖甲中的A為RNA聚合酶，催化轉(zhuǎn)錄的進(jìn)行。（2）翻譯時(shí)一條mRNA可以結(jié)合多個(gè)核糖體，由于模板mRNA相同，因此一般來(lái)說(shuō)每個(gè)核糖體合成的多肽長(zhǎng)度相同，且每個(gè)核糖體完成翻譯時(shí)的時(shí)間也相同。根據(jù)圖乙中3個(gè)核糖體形成的肽鏈的長(zhǎng)度分析可知，核糖體沿著mRNA移動(dòng)的方向是a→b。（3）圖甲和圖乙中發(fā)生的遺傳信息的傳遞過(guò)程都是轉(zhuǎn)錄和翻譯，因此所示的遺傳信息的流動(dòng)方向都是DNA→mRNA→蛋白質(zhì)。（4）基因可以通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀；也可以通過(guò)控制酶的合成控制代謝過(guò)程，間接控制生物體的性狀。若圖乙所合成的蛋白質(zhì)為血紅蛋白，則體現(xiàn)了基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來(lái)控制生物的性狀?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程，能夠根據(jù)轉(zhuǎn)錄和翻譯是否同時(shí)進(jìn)行判斷兩種生物的種類，并能夠準(zhǔn)確判斷圖甲中各個(gè)字母代表的物質(zhì)的名稱以及圖乙中核糖體移動(dòng)的方向。12、自由組合1/9AABb×AaBB15∶13/4AAbb、aaBB