幼兒大班春節(jié)語言教案

幼兒大班春節(jié)語言教案幼兒大班春節(jié)語言教案篇1

活動目標：

1、通過觀賞圖片、故事，了解我國過年的幾種傳統(tǒng)習俗，了解“年”的來歷。

2、充分運用各種感官感受過年喧鬧、喜慶的氣氛

3、樂于參加活動，能大膽地表達自己的想法

4、體驗和大家一起過節(jié)的歡樂。

5、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

活動預備：

1、各種過年風俗習慣的圖片制作PPT，收集“年”的來歷的視頻

2、收集各種有關過年的慶?；顒拥膱D片：貼對聯(lián)、福字、放煙花、買年貨、穿新衣、壓歲錢、拜年、包餃子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜飯、看春節(jié)聯(lián)歡晚會

3、音樂《喜洋洋》

4、白板、磁鐵

活動流程：

一、由觀賞傾聽音樂《喜洋洋》,感知“喧鬧、快樂”的氣氛老師：小伴侶們好，今日呀老師給你們帶來了一段好聽的音樂?，F(xiàn)在請小伴侶們把你們的眼睛閉上，認真聽一聽老師的音樂

(老師播放《喜洋洋》也許1min)

(音樂完)老師：好了，剛才我們聽了好聽的音樂。

①小伴侶們能說說你們剛才聽到了什么(放鞭炮、吹喇叭、敲鑼打鼓)

②感受到了什么(喧鬧、歡快、快樂)

③你們在什么時候聽到過這樣的音樂(也許過年的時候)

二、感知音樂，自然過渡到談話說說幼兒過年的經(jīng)受老師：剛才呀，有小伴侶聽出來了，這是過年時候放的音樂，那小伴侶們過年的時候

①都做些什么呢

②都是怎么做的呢

③現(xiàn)在啊，不要慌著告知老師，先和你們旁邊的小伴侶一起爭論一下，待會兒老師請小伴侶上臺來和大家共享

(幼兒爭論后)

請小伴侶上來與大家共享自己的過年經(jīng)受，幼兒在敘述的過程中，老師進行相應圖片展現(xiàn)，并貼出

三、由孩子回憶以有過年的閱歷，過渡到過年的各種習俗老師：剛才我們的小伴侶都說了許多過年里要做的事，這些事情就叫做過年的習俗。那現(xiàn)在老師也收集了許多過年的習俗，我們一起來看一看還有那些習俗是小伴侶們剛才沒有說到的播放PPT，一邊引導幼兒敘述過年的習俗

四、由過年的習俗過渡到年的來歷

老師：

①小伴侶們剛才都說了那么多過年的習俗，那為什么我們要過年呢?②“年”是什么呢?

③“年”是怎么來的呢?

小伴侶們說不上來，沒有關系和老師一起來看看一個小短片，我們就知道了(播放視頻“年的來歷”)

老師：

①你們在短片里看到了些什么呢?

②他們都做了些什么?

③現(xiàn)在老師要請一個小伴侶上來告知我們這是怎么樣一個故事?

請幼兒復述故事，年的來歷。老師引導幼兒說出：

①“年獸”的樣子

②說出人們戰(zhàn)勝“年獸”的三大法寶

五、由老師總結：年的來歷、過年的一些傳統(tǒng)習俗過渡到讓幼兒制作裝飾過年的飾物。

幼兒大班春節(jié)語言教案篇2

活動目標

1、理解的情節(jié)和內(nèi)容，了解中國春節(jié)各種風俗的由來。

2、認讀字、詞“年，春節(jié)”。

3、進展幼兒的想象力和語言表達力量。

4、引導幼兒在故事和嬉戲中學習，感悟生活。

5、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

重點難點

重點：了解春節(jié)各種風俗的由來。

難點：了解春節(jié)各種風俗的由來。大多數(shù)孩子只知道過年的時候有新衣服穿，長輩們會給自己壓歲錢，但不知道為什么會這樣。

活動預備

自制小對聯(lián)、年獸的掛圖、漢字卡

活動過程

1、導入：

師：小伴侶們，寒假我們在家過年的時候有沒有見過這個呀？（出示小對聯(lián)）

幼：……

師：這個就叫做“對聯(lián)”，過年的時候我們除了在家門前貼這個對聯(lián)，還會放鞭炮、煙花。！、快！現(xiàn)在老師要講個故事，這個故事講的就是為什么我們要在家門前貼對聯(lián)，放鞭炮。

幼：……

2、聽故事：

師：在古時候，有一種兇狠的怪獸，特地靠吃人填飽肚子，而且特殊喜愛吃不聽話的小伴侶。

幼：哇！那怪獸長什么樣子？（我們班的孩子特殊喜愛聽有關怪獸的故事）

師：這只怪獸長得跟獅子很像（出示年獸的掛圖），但是它比大象還要大，爪子也長得很長很長。

幼：哇……

師：人們給這只怪獸取了一個名字叫作“年獸”（出示漢字卡“年”）。為什么叫“年獸”呢？由于這只怪獸每逢365天就會出來吃人，而每年有365天，所以人們就把這只怪獸叫作“年獸”。還有這只年獸都是在天黑以后才出來，天快要亮的時候就跑回山里去了。

幼：……

師：由于年獸會吃人，所以大家都很怕它，但又沒有方法毀滅它。直到有一年，年獸闖進一個小村莊，遇到有一家門前掛著紅布簾，穿著紅衣服的人，還有幾個小伴侶在院子里燃放爆竹玩耍，爆竹點燃以后發(fā)出“啪啪”的響聲，年獸看到火光，聽到響聲后，掉頭就逃走了。于是，大家知道了這只年獸可怕紅色，可怕響聲，還有可怕光線，所以每年到了年獸快要出來的時候，家家戶戶就會在家門前掛上紅布，也就是我們現(xiàn)在貼的對聯(lián)；穿上紅色的衣服，所以小伴侶們每到過年的時候都會穿上新衣服；燃放爆竹，也就是小伴侶們現(xiàn)在玩的鞭炮了。還有年獸出來的那天晚上，大家都會躲在家里，全家人一起吃晚飯，這一餐飯我們現(xiàn)在叫“年夜飯”。到了其次天，大家才會出門，見到別人就會說“恭喜”，長輩還會給孩子們壓歲錢。這就是我們現(xiàn)在說的“春節(jié)”了（出示漢字卡“春節(jié)”）。

3、才智啟迪：

師：小伴侶們，我們古時候的人為什么要貼對聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮？

（引導幼兒說出趕走年獸。）

師：這些是我們中國春節(jié)特有的風俗。

師：那春節(jié)的前一個晚上我們?nèi)胰嗽谝黄鸪缘耐盹埥惺裁茨兀?/p>

（引導幼兒說出年夜飯）

4、識字嬉戲：

師：現(xiàn)在小伴侶們來看（拿著漢字卡），誰跑到了老師的頭上呀（把漢字卡放頭上）？

幼：……

師：誰又跑到了老師的手臂上了（把漢字卡放到手臂上）？

幼：……

5、活動延長（家園共育）：

師：小伴侶們還記得剛才老師記的故事嗎？請你們回家后也給爸爸媽媽或者爺爺奶奶講一遍。

教學反思

1、剛剛過完春節(jié)，孩子們對貼對聯(lián)，穿新衣、放鞭炮這些事情還記得很清楚，加上我用故事引導，加深孩子們的記憶，并且了解為什么到了春節(jié)我們要這樣做。

2、本班的幼兒對怪獸，一年的天數(shù)，古代等都有肯定的認知，所以我設計了這個教學活動。

3、在講故事的時候，我的語言有欠生動，缺少與孩子的互動，對進展孩子的想象力和語言表達力量的力度不夠。

4、假如讓我重新上這節(jié)課，我會豐富自己的語言，多讓孩子們發(fā)揮自己的想象，多設計些問題和嬉戲與孩子們互動。

幼兒大班春節(jié)語言教案篇3

教學目標：

1、回憶、共享自己了解有關“過春節(jié)”的`趣事，進一步感受過年的歡樂氣氛。

2、理解詩歌內(nèi)容并有感情地進行朗誦。

教學預備：

認知預備：對中國春節(jié)習俗有初步的了解

材料預備：臺歷一本

教學重點：

理解兒歌內(nèi)容

教學難點：

運用已有“過春節(jié)”閱歷關心記憶兒歌內(nèi)容

教學過程：

一、兩個新年

1、重點提問：你們知道我們中國人每年要慶祝幾次新年嗎?是哪兩次?

2、找找元旦和春節(jié)：請幼兒在年歷上把兩個新年的第一天找出來。

·小結：元旦每年都一樣，都是1月1日。春節(jié)年初一每年不一樣，今年就是2月19日。

3、重點提問：在世界上有哪些人要慶祝春節(jié)?

·小結：春節(jié)又叫中國年，是全部中國人的節(jié)日(理解：華僑)

二、春節(jié)印象(解決難點)

1、問題導入：每年的春節(jié)來臨，家家戶戶都要忙著做預備。你們家做了哪些預備?

(春聯(lián)、放鞭炮及窗花等)

2、爭論：

(1)大年初一的前一個夜晚稱為什么，你們都做了些什么?

(2)春節(jié)期間，大多數(shù)人都要連著休息幾天?七天里，你們覺得最快樂的是什么?

三、春節(jié)歌謠(解決重點)

1、觀賞老師朗誦的歌謠，請幼兒說說歌謠中的動物是怎樣過春節(jié)的嗎，哪些事情你也在春節(jié)里做過?

2、學念兒歌。

四、結束活動。

幼兒大班春節(jié)語言教案篇4

設計背景

本活動是依據(jù)大班幼兒的年齡特點，結合生活實際，為進一步做好幼小連接的語言訓練打好基礎。在活動中讓幼兒在看，聽，想，說的過程中提高語言的組織和表達力量。鼓舞幼兒樂觀發(fā)言，運用已有的生活閱歷構建新的認知，從而提高口語表達力量

活動目標

1.引導幼兒認真觀看

2.能用比較完整的語言敘述春節(jié)給人們帶來的歡樂

3.學會用恰當?shù)恼Z句表達祝愿的話

重點難點

重點：能用完整的語言敘述過春節(jié)的情景

難點：愉悅，感謝等性情的語言組織與表達

活動預備

過春節(jié)時的喧鬧場面圖片

活動過程

一.敘述春節(jié)時人們的慶?；顒樱鍪聢D片

互動問題：

1.圖中人們在做什么?他們過得二十什么節(jié)日?

2.你是從哪看出來的

二.說說自己是怎么過春節(jié)的

互動問題：

1.在過春節(jié)的時候你興的事是什么

2.過春節(jié)時你最喜愛做的事是什么

3.新的一年里你的心愿是什么

三.我是小小演說家

用比較完整的語言把自己的所見，所聞，所感表達出來

四.結束活動

互動，聽音樂邊唱歌曲《新年好》邊做律動

幼兒大班春節(jié)語言教案篇5

活動目標：

1、溝通過年的所見所聞所感，提高幼兒的語言表達力量，養(yǎng)成良好的傾聽習慣。

2、學會與別人共享自己的歡樂，感受喜慶的春節(jié)給人們帶來的歡樂。

3、學會把自己的生活實景創(chuàng)編成兒歌，促進幼兒規(guī)律思維力量的進展。

活動重難點：

1、把自己過年的真實生活場景編成兒歌。

2、引導幼兒大膽、流利的與別人溝通自己過年的點點滴滴。

活動預備：

1、過年的鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶。

2、迎新年過新年慶新年的教學課件。

活動過程：

1、老師播放鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶，提問幼兒聽到了什么?什么時候能聽到這樣的聲音?

2、老師提問：春節(jié)你們是怎么過的?做了什么事?看到了什么?聽到了什么?(請幼兒相互溝通自己在春節(jié)的所見所聞所感。)

3、老師：小伴侶們真棒，我們來看看其他小伴侶是怎樣過年的?(播放預備過年過年的課件。)

4、老師：其他小伴侶過年和你們過年一樣嗎?哪些是一樣的?哪些是不一樣的?(讓幼兒了解我國南北方的過年習俗，開拓幼兒眼界。)

5、老師小結：過年的許多習俗都是相同的，讓我們把這些習俗編成一首兒歌吧!過年前，我們要做什么?春節(jié)到了，我們又做什么?看到什么?

6、老師和幼兒一起念過年真喧鬧的兒歌，回味過年的點點滴滴。(老師通過不同的方式引導幼兒念兒歌，如分組念，扮演角色念。)

7、老師：過年這么喧鬧，讓我們再來放一放鞭炮、敲一敲鑼鼓、舞一舞龍炮吧!(引導幼兒扮演角色，一起放鞭炮、敲鑼鼓、舞龍炮到教室外，結束教學活動。)

活動延長：

1、在幼兒園的語言區(qū)，可以給幼兒供應有關過年的圖畫書、連環(huán)畫等，激發(fā)幼兒的閱讀愛好，加深對年的熟悉。

2、可爭取家長協(xié)作，關心幼兒收集過年的廢舊物品，引導幼兒將廢舊物品變廢為寶，如用塑料盤制作螃蟹，用塑料瓶制作可愛小人等。

附兒歌：過年真喧鬧

臨過年，灌臘腸，買年貨，歡高興喜迎春節(jié);

貼春聯(lián)，貼福字，掛燈籠，忙勞碌碌真喧鬧;

吃年飯，穿新衣，去拜年，娃娃臉上笑哈哈;

放鞭炮，敲鑼鼓，舞龍炮，人們臉上喜洋洋。

溫馨提示：

1、在教學活動中，老師要留意引導幼兒大膽的與別人溝通，鼓舞幼兒說一說自己是怎樣過年的，學會和別人一起共享自己的歡樂。

2、老師要逐步引導幼兒學會將自己在春節(jié)的生活場景創(chuàng)編成兒歌，熬煉幼兒的思維力量。(如過年前，我們是怎樣迎接新的一年的?春節(jié)到了，我們都做什么?)

幼兒大班春節(jié)語言教案篇6

活動目標:

1、知道春節(jié)時我國最重要的節(jié)日。

2、了解一些過年的習俗、基本的習慣和待人接物的禮儀。

3、情愿參與活動，感受春節(jié)的喧鬧氣氛。

4、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

5、體驗和大家一起過節(jié)的歡樂。

活動預備:《鬧新年》mp3;《年獸來了》視頻;紅包、紙、筆若干

活動過程

一、以音樂“鬧新年”導入，激發(fā)幼兒的愛好。

師：小伴侶們，剛剛聽的歌曲里唱什么呢?這是什么節(jié)日呢?

二、溝通過年的習俗、禮節(jié)

1、共享過年時的習俗

師：你們過年的時候都做些什么好玩的事呢?人們是怎樣慶祝的?你知道過年的時候，我們南方都有哪些習俗呢?

2、了解拜年時的禮節(jié)

大年初一我們要給長輩們拜年，那給親戚伴侶們拜年時我們要說哪些祝愿的話呢?我們可以做什么動作來祝愿他們新年好呢?

小結：我們過年的時候要放鞭炮、貼春年、除夕夜要吃年夜飯、大年初一要穿上新衣服去親戚伴侶家拜年，這時候大人會給你們送壓歲錢，我們要有禮貌的接過來，并說一聲“感謝，恭喜發(fā)財”。

三、了解過年習俗的由來。

1、師幼相互爭論溝通

師：那你們知道為什么新年的時候要貼春聯(lián)、穿紅衣服、放鞭炮嗎?

2、觀看視頻年獸來了》

師：年獸最怕什么呢?人們做了什么事呢?最終怎么樣?

小結：

年獸最怕：光、聲響、還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樑苣戢F，就用了貼春聯(lián)、穿紅衣服、放鞭炮等方式來過年。并且大家在見面的時候還相互祝愿。

四、玩“送祝愿”的嬉戲

玩法：小伴侶把自己想送給別人的新年祝愿用畫畫的形式畫下來(假如會寫字的也可以寫下來)，裝進紅包里，然后把紅包送給自己想送的好伴侶。

師：小伴侶都畫好了嗎?現(xiàn)在我們拿著自己的紅包去找自己的好伴侶吧!記得要有禮貌哦!

幼兒大班春節(jié)語言教案篇7

目標：

通過談話使幼兒回憶過春節(jié)的歡樂，共同共享歡樂。

引導幼兒仔細聽其他小伴侶的，培育幼兒傾聽習慣。

預備：幼兒春節(jié)活動的照片。

過程：

一觀賞重現(xiàn)

老師與幼兒相互問春節(jié)好。

師：你是在哪里過春節(jié)的？

春節(jié)你去了哪里玩？和誰去的

看到了什么？

春節(jié)你吃過什么好吃的東西？

二引導發(fā)覺

有的小伴侶春節(jié)好拍了照片，你們想看嗎？大家把春節(jié)照的照片拿出來，然后找伴侶，一起看。（小伴侶三五成群地一起看）

幼兒敘述自己在春節(jié)時的好玩的事情。

三溝通爭論

現(xiàn)在有小伴侶想看看其他小伴侶的照片，那就把你的照片貼到語言區(qū)的墻上，給其他小伴侶看看你在過春節(jié)的好玩的事。

四延長活動

幼兒邊看邊敘述邊用紙筆畫己過春節(jié)的事。

幼兒大班春節(jié)語言教案篇8

教學內(nèi)容與目標：

1.顯性內(nèi)容與目標

應知：了解有關春節(jié)的文化、歷史，觀賞不同地區(qū)的不同習俗，培育同學留意觀看生活、喜愛生活、體會美妙生活的情趣。

應會：嘗試著采納多種材料和工具來制作春節(jié)的小禮物，表達自己美妙的心愿。將記憶中春節(jié)的美妙場景用繪畫的方法表現(xiàn)出來，畫面要體現(xiàn)出春節(jié)喜慶的

2.隱性內(nèi)容與目標

使同學簡潔地了解有關春節(jié)的歷史、文化、習俗，了解民族傳統(tǒng)文化。啟發(fā)同學感受并表現(xiàn)四周生活中的美妙事物，從而體驗到生活的樂趣。通過生動好玩的教學活動，培育同學健康的審美情趣和良好的品德情操。

教學重點與難點：

重點：通過了解有關春節(jié)的歷史、文化、習俗，加深對民族傳統(tǒng)文化的了解。嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己對美妙生活的寵愛之情、贊美之情;用不同的材料制作各種小禮物，來表達自己節(jié)日開心的心情和對他人的美妙祝福。

難點：繪畫要表現(xiàn)出