幼兒小足球教案

幼兒小足球教案幼兒小足球教案1

設(shè)計意圖：

《綱要》中指出："幼兒園應開展多種好玩的體育活動，尤其是戶外的活動，從而培育幼兒參與體育熬煉的樂觀性"。而足球是幼兒園孩子特別喜愛的一項體育運動，足球運動進展幼兒的靈敏性、力氣、速度等身體素養(yǎng)。而腳內(nèi)側(cè)運球又是足球最基本的技能之一，因此本次活動著重學習腳內(nèi)側(cè)運球，從易到難，層層遞進，讓幼兒在玩中學習，在學習中歡樂成長。

活動目標：

1、在嬉戲的過程中探究腳內(nèi)側(cè)運球方法，并在過程中提高腳內(nèi)側(cè)運球力量。

2、愿意參與足球活動，體驗玩球的樂趣。

活動重點：

在嬉戲的過程中學會腳內(nèi)側(cè)運球的方法。

活動難點：

能夠用腳內(nèi)側(cè)運球的方式過障礙。

活動預備：

人手一只足球、音樂、標志錐

活動過程：

一、開頭部分老師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂用球做熱身活動。

師：今日我們要去學習一些與足球有關(guān)的本事，在活動開頭前，我們一起來活動活動我們的身體。

帶球做基本的四肢伸展活動，帶球跳，繞球跑等，

二、基本部分

1、自由探究

師：剛剛我們已經(jīng)帶球熱身完了，現(xiàn)在請你試一試用腳的各個部位來運球。

幼兒自由探究運球的方法。

師：你是怎么運球的?你是用腳的哪一個部位運球的?怎么才能讓我們的球跑的很穩(wěn)?

老師示范腳內(nèi)側(cè)運球的方法。

師：今日我們要來學習腳內(nèi)側(cè)運球，在用腳內(nèi)側(cè)運球時要掌握好我們自己的力度，這樣才能讓球跑的更穩(wěn)。

2、運球練習師：現(xiàn)在請你用腳內(nèi)側(cè)運球的方法再去試一試吧。

幼兒嘗試腳內(nèi)側(cè)運球。

3、運球過障礙老師在幼兒活動過程中增加障礙物，請幼兒用腳內(nèi)側(cè)運球的方法運球過障礙。

4、嬉戲："你追我趕"師：剛剛小伴侶用腳內(nèi)側(cè)運球過障礙物可表現(xiàn)的真棒，老師信任你們很好的把握了腳內(nèi)側(cè)運球的方法，現(xiàn)在我們要來玩一個"你追我趕"的嬉戲。

規(guī)章：音樂開頭時小伴侶動身，在繞過兩個標志錐時，下一個小伴侶立刻動身去追前一個人。追上的小伴侶淘汰，同時，必需繞過每一個障礙，沒有繞過的會受到黃牌警告，兩次黃牌警告后也淘汰出局。

音樂停止后沒有被追上的小伴侶將獲得一枚足球勛章。

幼兒聽音樂做嬉戲。

三、結(jié)束部分

老師帶領(lǐng)幼兒做活動后放松運動

師：今日我們學會了腳內(nèi)側(cè)運球的方法，還知道在運球過程中肯定要掌握好力度，這樣足球才能跑的又穩(wěn)又快?，F(xiàn)在讓我們跟隨我們的音樂放松我們的身體。

幼兒小足球教案2

目標：

1.練習左右腳交替運球，熬煉協(xié)調(diào)力量。

2.學習與同伴合作踢球，感受與同伴合作嬉戲的歡樂。

預備：

球門兩個，小足球人手一只。

過程：

一、熱身運動

1.幼兒每人抱一個小足球當方向盤玩開汽車嬉戲，繞場地慢跑一圈。

2.幼兒把球夾于兩腿之中，做修車、洗車、停車等動作，伸展身體關(guān)節(jié)。

二、趕著球兒跑

1.老師示范用左右腳交替向前運球，留意腳部用力要適中，掌握好球的方向。

2.幼兒分散邊念兒歌“小足球，真聽話，輕輕踢，朝前跑，左一下，右一下……”，邊練習左右腳交替向前運球。

三、嬉戲：運球回家

1.幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，站在草地一端，另一端放置兩個球門。

2.玩法：哨聲響起，每隊第一位幼兒雙腳交替向球門方向運球，直到把球運入球門，然后往回跑，拍其次個幼兒的手。其次個幼兒連續(xù)雙腳交替向前運球，依次接力，先運完的隊為勝。嬉戲反復進行2至3次。

四、親親小足球

幼兒每人抱一個小足球，用球輕拍同伴的肩、背、手、腳等部位，達到放松的目的。

幼兒小足球教案3

活動目標：

1、初步探究繞障礙物運球、射門，進展走、跑動作的協(xié)調(diào)性。

2、體驗足球運動的歡樂并養(yǎng)成遵守規(guī)章的習慣。

活動預備：

足球6個、長短不同的紙棍若干，球網(wǎng)2個，障礙物（小樹10棵、飲料瓶15個）。

活動過程：

一、導入活動（扮演角色活動身體）

1、熱身運動：上肢運動體轉(zhuǎn)運動擴胸運動腹背運動跳動運動放松運動。

2、幼兒扮演小運動員，在教練員（老師）的帶領(lǐng)下，做熱身運動

3、過渡語：小運動員選擇一個足球，進行嬉戲，（足球數(shù)量是幼兒人數(shù)的一半）活動的方式幼兒自由選擇。（小運動員探究練習老師觀看指導）

二、小運動員示范（幼兒自由練習，老師指導。）

1、過渡語：我們在電視里看的足球運動員是用什么來玩球的呀？（腳）

2、老師請個別幼兒進行展現(xiàn)溝通。

3、小結(jié)：爭論規(guī)章：那么我們的規(guī)章就是不能用手來玩它；有裁判指揮；分兩組；有兩個球門等等。

三、嬉戲：運動員“射門”（探究繞障礙物運球、射門，體驗足球運動的歡樂并養(yǎng)成遵守規(guī)章的習慣。）

1、過渡語：我們先來練練小腳的本事。（運動員練習腳的本事）

2、老師可和幼兒一起用腳踢球，帶球跑，過障礙和幼兒探究球怎么才能聽小腳的話。

3、依據(jù)老師和幼兒的爭論，幼兒再次嘗試。

4、嬉戲：運動員“射門”

過渡語：和幼兒商議?一起怎樣拼搭嬉戲場地。（設(shè)置障礙：雪碧瓶，用紙棒來做球門）

規(guī)章：肯定要用腳繞過障礙把球射進“球門”（天橋）下和足球門里才算贏。

四、結(jié)束活動（放松運動）

1、過渡語：幼兒以小組為單位協(xié)商分工整理器械，規(guī)定一個休息場地。

2、請出汗的幼兒主動來和老師的毛巾做伴侶，擦汗，有自我愛護意識。

幼兒小足球教案4

【活動目標】

1.熬煉幼兒的手腿腳動作的精確?????性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力氣與關(guān)節(jié)的柔韌性。

2.進展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的力量。

3.培育幼兒團隊合作的力量。

4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量，體驗玩嬉戲的樂趣。

5.通過活動熬煉幼兒的跳動力量，讓他們的身體得到熬煉。

【活動預備】

一個足球、兩個球門。

【活動過程】

一、引導部分

(1)熱身活動：老師組織幼兒進行熱身運動，讓幼兒充分活動開自己的身體。

(2)老師介紹足球競賽的相關(guān)踢法和規(guī)章。

二、主體部分

(1)踢球入門：幼兒分成幾組，分別開展踢球入門(弓形門)嬉戲?？凑l踢進門的次數(shù)最多。左右腳都可練習。

(2)足球競賽：

A、老師把幼兒分成四隊(紅、黃、藍、綠隊)

B、老師宣布競賽規(guī)章，使幼兒清晰競賽規(guī)章，如：過程中不能推、拉、踢其他小伴侶等等。

C、競賽開頭，老師組織幼兒有序的進行競賽，準時的供應關(guān)心。

D、競賽結(jié)束，老師鼓舞和表揚競賽勝出的幼兒。

三、結(jié)束部分老師組織幼兒進行放松活動，如：小鳥飛、手動聽動等。

【平安提示】

1.活動前老師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運動。

2.留意競賽活動中的平安，避開發(fā)生碰撞。

幼兒小足球教案5

活動目標：

1、會用腳運球的各種技能，提高他們的運球力量。

2、體驗和小伴侶共同嬉戲的歡樂。

活動預備：

1、用報紙卷成的小棍與幼兒人數(shù)相等。

2、刺猬胸飾一個，小旗2面，紅，黃，藍，綠絲帶若干。

3、足球人手一個。

活動過程：

一、開頭部分

1、〈秋游〉歌曲，與幼兒邊唱邊拉圓圈進入場地?！敖袢盏奶鞖庹婧?，媽媽帶寶寶一起出來玩吧?！?/p>

2、熱身運動。下蹲運動――側(cè)身運動―上肢運動――跳動運動――整理運動

3、搓球動作。

二、學習用小棍運球“寶寶們真棒，今日媽媽給寶寶帶來了很多小棍，請寶寶們用小棍把球運到家里去。”

1、老師示范用小棍運球動作。

2、幼兒自由練習。

三、新授用腳運球“剛才我們學會了用小棍運球，現(xiàn)在我們不用小棍了，請寶寶們自己動腦怎樣把球運回家。”

1、幼兒自由探究運球。

2、請個別力量強的幼兒來示范。

3、老師示范正確運球動作：用腳內(nèi)側(cè)輕輕地運球。

4、師幼一起學習腳內(nèi)側(cè)運球動作。

四、競賽“小刺猬運球”

1、幼兒分四隊縱隊站好。（紅、黃、藍、綠隊）老師交代嬉戲規(guī)章。

2、示范講解嬉戲玩法。規(guī)章是：幼兒必需用腳運球，不能用手。運到家后，跑回來拍后面一個幼兒手，繼開頭。

3、幼兒集體嬉戲2至3次。

4、給成功的一組獎一面紅旗。

5、放松運動后。結(jié)束活動。

幼兒小足球教案6

【活動目標】

1.初步探究繞障礙物運球，進展走、跑動作的協(xié)調(diào)性。

2.體驗足球運動的歡樂并養(yǎng)成遵守規(guī)章的習慣。

3.熬煉幼兒手臂的力氣，訓練動作的協(xié)調(diào)和敏捷。

4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量，體驗玩嬉戲的樂趣。

【活動預備】

足球人手一個、障礙物、音樂。

【活動過程】

一、引導部分

(1)熱身活動：聽音樂利用足球進循環(huán)練習：繞球跑--單腳跳球--觸摸球--助跑跨球。

二、主體部分

(1)增加障礙物，探究饒過障礙物運球的方法;幼兒分散探究;請個別幼兒示范各種運球繞障礙物的方法;幼兒各自嘗試;再次練習，請個別幼兒表演。

(2)活動爭論：練習中，怎樣繞障礙運球才能又快又好。

(3)分組玩球：運球繞過小樹林和土坡。

三、結(jié)束部分幼兒和老師在輕松的.音樂聲放松身體。

【平安提示】

1.活動前老師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運動。

2.留意行進中的路徑支配，不要發(fā)生碰撞。

【活動反思】

本次教學活動設(shè)計的目的是培育幼兒對于足球嬉戲的愛好。在中班階段，幼兒已經(jīng)初步的接觸到了足球，知道足球是用腳踢的球。通過過小樹林和土坡的嬉戲讓幼兒初步的學習繞障礙物運球。因此，對于他們運球時如何用腳并沒有過多的要求。幼兒在活動中特別的快樂。大多數(shù)幼兒在嬉戲中當心翼翼的運球，因此，整個活動開展的速度較慢，幼兒消極等待的時間比較多。信任幼兒越來越熟識足球之后，活動會開展得更加順當。

幼兒小足球教案7

活動目標：

1、觀看畫面，鼓舞幼兒依據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容。

2、引導孩子理解兒歌內(nèi)容，知道足球的外形特征和用途。

活動預備：

1、《足球》畫面

2、足球一個

活動過程：

一、好玩的足球

1、出示足球：小伴侶看看這是什么？

2、足球和別的球有什么不一樣?

3、足球怎么玩呢？

4、今日又一群人正在玩足球，我們一起去看看。

二、觀看畫面

1、你看到了什么？

2、還有誰觀察了和他不一樣的？

3、足球是什么外形的？像什么？

4、踢球的人我們可以怎么樣稱呼他們？球員們穿的衣服有什么特點？足球隊員踢球的時候在干什么？

5、搶到了球的人是抱著它嗎？

6、為什么又人會睡到地上？

7、踢足球一個隊友幾個人，主要規(guī)章有哪些？（老師向幼兒簡潔介紹足球規(guī)章：球場為長方形，每隊不得多于11名球員，最少亦要有7名球員，其中之一為守門員，必需穿著不同于兩隊球員顏色之球衣。踢球的時候，大家要搶到球用腳把球踢到對方的球門里，站在門口的守門員可以用手，用頭把球頂出來。除了守門員其他球員不行以有意用手抱球，接球，否則就是犯規(guī)……）

三、觀賞兒歌

1、今日老師還為小伴侶帶來一首關(guān)于足球的兒歌，兒歌的名字就叫《足球》，請小伴侶聽一聽兒歌里說了些什么。

2、老師完整朗讀兒歌：兒歌的名字叫什么？兒歌里說了些什么？

1、再次觀賞兒歌，提問：圓圓的足球像什么？大家喜愛足球嗎？喜愛

有時還可以怎么說？踢球的時候大家都在干什么？搶到了球要干什么？

四、我們也愛踢足球

1、你們覺得踢足球好玩嗎

2、踢足球可以熬煉身體，還可以為國爭光。以后小伴侶可以去玩踢足球的嬉戲。

幼兒小足球教案8

小小對抗賽

目標：

1.了解簡潔的球賽規(guī)章，樂觀參加球賽。

2.練習踢球的技能，熬煉身體。

3.萌發(fā)初步的競爭意識，體驗合作的價值。

預備：

在草地兩端各放一個小球門，場地中間劃一條線。

過程：

一、賽前預備

1.檢查幼兒的穿戴是否合適。

2.幼兒聽音樂運動頭、頸、手、腿、腳等部位關(guān)節(jié)。

二、小小對抗賽

1.幼兒分成兩隊，明確各自的球場、球門以及競賽規(guī)章。

2.球賽開頭，老師以裁判身份參加活動，關(guān)注幼兒表現(xiàn)及競賽進程。

3.中場休息，老師提示幼兒擦汗、喝水。

4.交換場地，連續(xù)競賽。老師建議體弱幼兒在旁休息，或做啦啦隊員。

5.球賽結(jié)束。一邊組織放松活動，一邊請幼兒簡潔評析競賽狀況，講講自己進了幾個球，是怎么進的，等等。

幼兒小足球教案9

活動目標：

1、觀看畫面，鼓舞幼兒依據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容。

2、引導孩子理解兒歌內(nèi)容，知道足球的外形特征和用途。

活動預備：

足球一個、踢足球畫面和《足球》用書畫面視頻。

活動過程：

一、引起幼兒愛好。

1、出示足球，小伴侶你們知道這是什么球嗎？你玩過足球嗎？足球是怎么玩的？

2、觀看一段踢足球畫面視頻。提問：你看到足球是怎樣玩的？

二、觀賞畫面

1、播放《足球》用書畫面視頻，引導幼兒觀看畫面。

2、提問：圖上畫了什